有鋰走遍天下電化學輪專題復習保靖民中雷菡庭有鋰走遍天下電化學輪專題復習保靖民中雷菡庭1一、教材內(nèi)容回顧一、教材內(nèi)容回顧21、原電池的原理從化學反應看，原電池的原理是氧化還原反應中的還原劑失去電子經(jīng)過導線傳遞給氧化劑，使氧化反應和還原反應分別在兩個電極上進行。較活潑的電極，是原電池的負極，它失去電子，發(fā)生氧化反應。較不活潑的電極，是原電池的正極，它得到電子，發(fā)生還原反應。1、原電池的原理從化學反應看，原電池的原理是氧化還原反應中的32、構成原電池的條件①有兩種活動性不同的金屬（或一種是非金屬導體）作電極②有電解質溶液；③電極間構成閉合電路；④能自發(fā)進行的氧化還原反應即：兩極一液一連線2、構成原電池的條件①有兩種活動性不同的金屬（或一種是非金屬4注意:在原電池的電解質溶液中,陰、陽離子也發(fā)生定向移動，陽離子移向原電池的正極，陰離子移向負極．3、原電池的正負極判斷注意:在原電池的電解質溶液中,陰、陽離子也發(fā)生定向移動，陽離5注意：1、負極反應物失去電子總數(shù)=正極反應物得電子總數(shù)=外電路中通過的電子總數(shù)2、正極反應式+負極反應式=電池的總反應式5、電極反應正確書寫方法：負極：還原劑－ｎｅ－＝氧化產(chǎn)物正極：氧化劑＋ｎｅ－＝還原產(chǎn)物注意：5、電極反應正確書寫方法：負極：還原劑－ｎｅ－＝氧化產(chǎn)6化學電源的分類類型只能使用一次，不能充電復原繼續(xù)使用的化學電池酸（或堿）性鋅-錳干電池、銀-鋅紐扣電池放電后能充電復原繼續(xù)使用的化學電池鉛蓄電池、鎳-鎘蓄電池、銀-鋅蓄電池將燃料燃燒的化學能直接轉變成電能的電池氫氧燃料電池、鋁-空氣燃料電池、熔融鹽燃料電池含義示例化學電源的分類類型只能使用一次，不能充電復原繼續(xù)使用7二、考試大綱分析二、考試大綱分析8

……化學科命題注重測量注重測量自主學習的能力，重視理論聯(lián)系實際，關注與化學有關的科學技術、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調發(fā)展……(一)對化學學習能力的要求1.接受、吸收、整合化學信息的能力(3)能夠從試題提供的新信息中，準確地提取實質性內(nèi)容，并經(jīng)與已有知識塊整合，重組為新知識塊的能力。一、考試目標與要求：……化學科命題注重測量注重測量自主學習的能力，重92.分析問題和解決(解答)化學問題的能力(1)能夠將實際問題分解，通過運用相關知識，采用分析、綜合的方法，解決簡單化學問題的能力。

由于電化學中的電路、電量與物理學知識聯(lián)系密切，也與社會生活緊密相關。在高考理綜的試題中有“變熱”的趨勢。2.分析問題和解決(解答)化學問題的能力10三、社會熱點透視三、社會熱點透視112009年末至2010年初，全世界的目光聚集丹麥首都哥本哈根，聯(lián)合國氣候變化大會在此召開。來自192個國家的代表一起商討《京都議定書》一期承諾到期后的后續(xù)方案，即2012年至2020年的全球減排協(xié)議。這是繼《京都議定書》后又一具有劃時代意義的全球氣候協(xié)議書。這次會議被喻為“拯救人類的最后一次機會”。2009年末至2010年初，全世界的目光聚集丹麥首都哥本哈根12會議的中心議題是全世界如何實現(xiàn)“節(jié)能減排”。如何實現(xiàn)節(jié)能減排，全世界的目光又落在了我們中國的身上。因為以中國為代表的“金磚四國”是世界經(jīng)濟的主要增長點，同時自然也是溫室氣體排放增長最多的國家。做為敢于擔當?shù)闹袊?，我們響亮地提出：?020年，我們將比2005年減少排放CO245%--50%。這一莊嚴的承諾，贏得全世界掌聲一片。會議的中心議題是全世界如何實現(xiàn)“節(jié)能減排”。13不影響經(jīng)濟發(fā)展調結構的著力點新能源車的核心部位和關鍵技術做好鋰電池，就可以使新能源汽車——有鋰走遍天下節(jié)能減排調整產(chǎn)業(yè)結構發(fā)展新能源汽車開發(fā)高能鋰電池不影響經(jīng)濟發(fā)展調結構的著力點新能源車的核心部位和關鍵技術做好14四、鋰電池深度分析四、鋰電池深度分析15鋰電池

鋰是密度最小的金屬，電極電位負值高、延展性好，用鋰作為電池的負極，使鋰電池有比容量大、電壓高、電阻低的優(yōu)點，同時電池材料不會對環(huán)境造成污染，有著極廣泛的用途。鋰電池鋰是密度最小的金屬，電極電位負值高、延展性16左邊是橄欖石結構的LiFePO4作為電池的正極，由鋁箔與電池正極連接，中間是聚合物的隔膜，它把正極與負極隔開，Li+可以自由通過而電子e-不能通過，右邊是由石墨和Li組成的電池負極，由銅箔與電池的負極連接。電池的上下端之間是電池的電解質，電解質通常是LiClO4、LiAlCl4、LiAsF4等鋰鹽，溶劑通常用環(huán)脂、直鏈脂及酰胺等有機溶劑和一些非水無機溶劑。電池由金屬外殼密閉封裝。左邊是橄欖石結構的LiFePO4作為電池的正極17LiFePO4電池在充電時，正極中的鋰離子Li+通過聚合物隔膜向負極遷移；在放電過程中，負極中的鋰離子Li+通過隔膜向正極遷移。鋰離子電池就是因鋰離子在充放電時來回遷移而命名的。鋰離子電池放電時的電極反應式為負極反應：C6Li－xe－=C6Li1-x＋xLi+（C6Li表示鋰原子嵌入石墨形成復合材料）正極反應：Li(1－x)MO2＋xLi+＋xe－=LiMO2（LiMO2表示含鋰的過渡金屬氧化物）把LiMO2改成LiFePO4就可以了LiFePO4電池在充電時，正極中的鋰離子Li+通過聚合物隔18五、專題演練五、專題演練191、常用的心臟起搏器電池是鋰電池，由于它的比容量（單位質量電極材料所能轉換的電量）特別大，一般使用時間可長達十年．電池總反應可表示為：Ｌｉ＋ＭｎＯ２＝ＬｉＭｎＯ２．試回答：①鋰電池比容量特別大的原因是：②鋰電池中的電解質溶液需用非水溶劑配制，為什么這種電池不能使用電解質的水溶液？請用化學方程式表示其原因：鋰的摩爾質量小，單位質量的金屬中鋰提供的電子多．２Ｌｉ＋Ｈ２Ｏ＝２ＬｉＯＨ＋Ｈ２↑1、常用的心臟起搏器電池是鋰電池，由于它的比容量（單20③下列有關它的說法錯誤的是A．它的負極是鋰B．ＭｎＯ２在電極反應中被還原C．當有3.01×1023個電子轉移時，正極消耗1molMnO2D．配制鋰電池中的電解質溶液可用直鏈脂等有機物作溶劑③下列有關它的說法錯誤的是212．有一種鋰電池，用金屬鋰和石墨作電極材料，將四氯鋁鋰溶解在亞硫酰氯（SOCl2)中作電解質溶液，電池總反應方程式為：8Li+3SOCl2=6LiCl+Li2SO3+2S已知亞硫酰氯和AlCl3?6H2O混合共熱蒸干，可制得無水氯化鋁AlCl3，則下列敘述正確的是（）A.電解質溶液中混入水，對電池反應無影響B(tài).金屬鋰作電池的正極，石墨作電池的負極C.電池工作過程中，SOCl2被還原為Li2SO3D.電池工作過程中，金屬鋰提供的電子與正極區(qū)析出的S的物質的量之比為4：12．有一種鋰電池，用金屬鋰和石墨作電極材料，將四氯鋁鋰22

4、教學必須從學習者已有的經(jīng)驗開始?！磐?/p>

5、構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西?！悹柤{

6、學習要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學習摸索，找到客觀規(guī)律?！焯亓?/p>

7、學習文學而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩?！熳郧?/p>

8、一般青年的任務，尤其是共產(chǎn)主義青年團及其他一切組織的任務，可以用一句話來表示，就是要學習?！袑?/p>

9、學習和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了?！A羅庚

10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失?！K霍姆林斯基

11、學會學習的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你們要學習思考，然后再來寫作?！纪吡_14、許多年輕人在學習音樂時學會了愛?！R杰

15、學習是勞動，是充滿思想的勞動?！獮跎晁够?/p>

16、我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習?！袑?/p>

17、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態(tài)度?！珴蓶|

18、只要愿意學習，就一定能夠學會?！袑?/p>

19、如果學生在學校里學習的結果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠是模仿和抄襲。——列夫·托爾斯泰

20、對所學知識內(nèi)容的興趣可能成為學習動機。——贊科夫

21、游手好閑地學習，并不比學習游手好閑好?！s翰·貝勒斯

22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯?！喔?/p>

23、我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了?！郀柣?/p>

24、我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功?！珴蓶|

25、我學習了一生，現(xiàn)在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去。——別林斯基

13、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山跨峻嶺。——華羅庚52、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運的忠實的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。55、領導的速度決定團隊的效率。56、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。58、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴譽就很難挽回。59、不要說你不會做！你是個人你就會做！60、生活本沒有導演，但我們每個人都像演員一樣，為了合乎劇情而認真地表演著。61、所謂英雄，其實是指那些無論在什么環(huán)境下都能夠生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原來愛的太深，心有墜落的感覺。63、命運不是一個機遇的問題，而是一個選擇問題；它不是我們要等待的東西，而是我們要實現(xiàn)的東西。64、每一個發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。65、再冷的石頭，坐上三年也會暖。66、淡了，散了，累了，原來的那個你呢？67、我們的目的是什么？是勝利！不惜一切代價爭取勝利！68、一遇挫折就灰心喪氣的人，永遠是個失敗者。而一向努力奮斗，堅韌不拔的人會走向成功。69、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。70、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。71、勝利，是屬于最堅韌的人。72、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠不會成功。73、只要路是對的，就不怕路遠。74、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。26、沒有退路的時候，正是潛力發(fā)揮最大的時候。27、沒有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打開你的手機，收到我的祝福，忘掉所有煩惱，你會幸福每秒，對著鏡子笑笑，從此開心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不撓的奮斗是取得勝利的唯一道路。31、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。32、任何業(yè)績的質變，都來自于量變的積累。33、空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。34、不大可能的事也許今天實現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實現(xiàn)。35、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。4、教學必須從學習者已有的經(jīng)驗開始?！磐?3有鋰走遍天下電化學輪專題復習保靖民中雷菡庭有鋰走遍天下電化學輪專題復習保靖民中雷菡庭24一、教材內(nèi)容回顧一、教材內(nèi)容回顧251、原電池的原理從化學反應看，原電池的原理是氧化還原反應中的還原劑失去電子經(jīng)過導線傳遞給氧化劑，使氧化反應和還原反應分別在兩個電極上進行。較活潑的電極，是原電池的負極，它失去電子，發(fā)生氧化反應。較不活潑的電極，是原電池的正極，它得到電子，發(fā)生還原反應。1、原電池的原理從化學反應看，原電池的原理是氧化還原反應中的262、構成原電池的條件①有兩種活動性不同的金屬（或一種是非金屬導體）作電極②有電解質溶液；③電極間構成閉合電路；④能自發(fā)進行的氧化還原反應即：兩極一液一連線2、構成原電池的條件①有兩種活動性不同的金屬（或一種是非金屬27注意:在原電池的電解質溶液中,陰、陽離子也發(fā)生定向移動，陽離子移向原電池的正極，陰離子移向負極．3、原電池的正負極判斷注意:在原電池的電解質溶液中,陰、陽離子也發(fā)生定向移動，陽離28注意：1、負極反應物失去電子總數(shù)=正極反應物得電子總數(shù)=外電路中通過的電子總數(shù)2、正極反應式+負極反應式=電池的總反應式5、電極反應正確書寫方法：負極：還原劑－ｎｅ－＝氧化產(chǎn)物正極：氧化劑＋ｎｅ－＝還原產(chǎn)物注意：5、電極反應正確書寫方法：負極：還原劑－ｎｅ－＝氧化產(chǎn)29化學電源的分類類型只能使用一次，不能充電復原繼續(xù)使用的化學電池酸（或堿）性鋅-錳干電池、銀-鋅紐扣電池放電后能充電復原繼續(xù)使用的化學電池鉛蓄電池、鎳-鎘蓄電池、銀-鋅蓄電池將燃料燃燒的化學能直接轉變成電能的電池氫氧燃料電池、鋁-空氣燃料電池、熔融鹽燃料電池含義示例化學電源的分類類型只能使用一次，不能充電復原繼續(xù)使用30二、考試大綱分析二、考試大綱分析31

……化學科命題注重測量注重測量自主學習的能力，重視理論聯(lián)系實際，關注與化學有關的科學技術、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調發(fā)展……(一)對化學學習能力的要求1.接受、吸收、整合化學信息的能力(3)能夠從試題提供的新信息中，準確地提取實質性內(nèi)容，并經(jīng)與已有知識塊整合，重組為新知識塊的能力。一、考試目標與要求：……化學科命題注重測量注重測量自主學習的能力，重322.分析問題和解決(解答)化學問題的能力(1)能夠將實際問題分解，通過運用相關知識，采用分析、綜合的方法，解決簡單化學問題的能力。

由于電化學中的電路、電量與物理學知識聯(lián)系密切，也與社會生活緊密相關。在高考理綜的試題中有“變熱”的趨勢。2.分析問題和解決(解答)化學問題的能力33三、社會熱點透視三、社會熱點透視342009年末至2010年初，全世界的目光聚集丹麥首都哥本哈根，聯(lián)合國氣候變化大會在此召開。來自192個國家的代表一起商討《京都議定書》一期承諾到期后的后續(xù)方案，即2012年至2020年的全球減排協(xié)議。這是繼《京都議定書》后又一具有劃時代意義的全球氣候協(xié)議書。這次會議被喻為“拯救人類的最后一次機會”。2009年末至2010年初，全世界的目光聚集丹麥首都哥本哈根35會議的中心議題是全世界如何實現(xiàn)“節(jié)能減排”。如何實現(xiàn)節(jié)能減排，全世界的目光又落在了我們中國的身上。因為以中國為代表的“金磚四國”是世界經(jīng)濟的主要增長點，同時自然也是溫室氣體排放增長最多的國家。做為敢于擔當?shù)闹袊?，我們響亮地提出：?020年，我們將比2005年減少排放CO245%--50%。這一莊嚴的承諾，贏得全世界掌聲一片。會議的中心議題是全世界如何實現(xiàn)“節(jié)能減排”。36不影響經(jīng)濟發(fā)展調結構的著力點新能源車的核心部位和關鍵技術做好鋰電池，就可以使新能源汽車——有鋰走遍天下節(jié)能減排調整產(chǎn)業(yè)結構發(fā)展新能源汽車開發(fā)高能鋰電池不影響經(jīng)濟發(fā)展調結構的著力點新能源車的核心部位和關鍵技術做好37四、鋰電池深度分析四、鋰電池深度分析38鋰電池

鋰是密度最小的金屬，電極電位負值高、延展性好，用鋰作為電池的負極，使鋰電池有比容量大、電壓高、電阻低的優(yōu)點，同時電池材料不會對環(huán)境造成污染，有著極廣泛的用途。鋰電池鋰是密度最小的金屬，電極電位負值高、延展性39左邊是橄欖石結構的LiFePO4作為電池的正極，由鋁箔與電池正極連接，中間是聚合物的隔膜，它把正極與負極隔開，Li+可以自由通過而電子e-不能通過，右邊是由石墨和Li組成的電池負極，由銅箔與電池的負極連接。電池的上下端之間是電池的電解質，電解質通常是LiClO4、LiAlCl4、LiAsF4等鋰鹽，溶劑通常用環(huán)脂、直鏈脂及酰胺等有機溶劑和一些非水無機溶劑。電池由金屬外殼密閉封裝。左邊是橄欖石結構的LiFePO4作為電池的正極40LiFePO4電池在充電時，正極中的鋰離子Li+通過聚合物隔膜向負極遷移；在放電過程中，負極中的鋰離子Li+通過隔膜向正極遷移。鋰離子電池就是因鋰離子在充放電時來回遷移而命名的。鋰離子電池放電時的電極反應式為負極反應：C6Li－xe－=C6Li1-x＋xLi+（C6Li表示鋰原子嵌入石墨形成復合材料）正極反應：Li(1－x)MO2＋xLi+＋xe－=LiMO2（LiMO2表示含鋰的過渡金屬氧化物）把LiMO2改成LiFePO4就可以了LiFePO4電池在充電時，正極中的鋰離子Li+通過聚合物隔41五、專題演練五、專題演練421、常用的心臟起搏器電池是鋰電池，由于它的比容量（單位質量電極材料所能轉換的電量）特別大，一般使用時間可長達十年．電池總反應可表示為：Ｌｉ＋ＭｎＯ２＝ＬｉＭｎＯ２．試回答：①鋰電池比容量特別大的原因是：②鋰電池中的電解質溶液需用非水溶劑配制，為什么這種電池不能使用電解質的水溶液？請用化學方程式表示其原因：鋰的摩爾質量小，單位質量的金屬中鋰提供的電子多．２Ｌｉ＋Ｈ２Ｏ＝２ＬｉＯＨ＋Ｈ２↑1、常用的心臟起搏器電池是鋰電池，由于它的比容量（單43③下列有關它的說法錯誤的是A．它的負極是鋰B．ＭｎＯ２在電極反應中被還原C．當有3.01×1023個電子轉移時，正極消耗1molMnO2D．配制鋰電池中的電解質溶液可用直鏈脂等有機物作溶劑③下列有關它的說法錯誤的是442．有一種鋰電池，用金屬鋰和石墨作電極材料，將四氯鋁鋰溶解在亞硫酰氯（SOCl2)中作電解質溶液，電池總反應方程式為：8Li+3SOCl2=6LiCl+Li2SO3+2S已知亞硫酰氯和AlCl3?6H2O混合共熱蒸干，可制得無水氯化鋁AlCl3，則下列敘述正確的是（）A.電解質溶液中混入水，對電池反應無影響B(tài).金屬鋰作電池的正極，石墨作電池的負極C.電池工作過程中，SOCl2被還原為Li2SO3D.電池工作過程中，金屬鋰提供的電子與正極區(qū)析出的S的物質的量之比為4：12．有一種鋰電池，用金屬鋰和石墨作電極材料，將四氯鋁鋰45

4、教學必須從學習者已有的經(jīng)驗開始?！磐?/p>

5、構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西?！悹柤{

6、學習要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學習摸索，找到客觀規(guī)律?！焯亓?/p>

7、學習文學而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩?！熳郧?/p>

8、一般青年的任務，尤其是共產(chǎn)主義青年團及其他一切組織的任務，可以用一句話來表示，就是要學習?！袑?/p>

9、學習和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了?！A羅庚

10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失?！K霍姆林斯基

11、學會學習的人，是非常幸福的人?！啄系?/p>

12、你們要學習思考，然后再來寫作?！纪吡_14、許多年輕人在學習音樂時學會了愛?！R杰

15、學習是勞動，是充滿思想的勞動?！獮跎晁够?/p>

16、我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。——列寧

17、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態(tài)度?！珴蓶|

18、只要愿意學習，就一定能夠學會?！袑?/p>

19、如果學生在學校里學習的結果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠是模仿和抄襲?！蟹颉ね袪査固?/p>

20、對所學知識內(nèi)容的興趣可能成為學習動機。——贊科夫

21、游手好閑地學習，并不比學習游手好閑好?！s翰·貝勒斯

22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯?！喔?/p>

23、我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了?！郀柣?/p>

24、我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功?！珴蓶|

25、我學習了一生，現(xiàn)在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去?！獎e林斯基

13、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重