語文學(xué)科教—學(xué)案授課年級高一學(xué)科語文課型新授課主備者設(shè)計2課時課題阿房宮賦個備者本課2/2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識封建統(tǒng)治者荒淫奢侈、魚肉百姓的罪惡，理解秦王朝自取滅亡的道理。2.了解作者杜牧和“賦”的文章體裁特點，體會本文的語言風(fēng)格。3.掌握本文涉及到的文言知識，包括文中詞語活用的現(xiàn)象、文言句式以及虛詞的意義與用法。學(xué)習(xí)重點正確對待人生中的成功與進步，絕不驕傲自滿，而應(yīng)始終保持謙虛的態(tài)度和具有一定的憂患意識。學(xué)習(xí)難點結(jié)合寫作背景，梳理文章內(nèi)容;結(jié)合賦體的特點，學(xué)習(xí)文章的語言風(fēng)格;學(xué)習(xí)在鋪敘基礎(chǔ)上引發(fā)議論的寫作方法。學(xué)法導(dǎo)航講授法、討論法、啟發(fā)式教學(xué)導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求及HT應(yīng)用糾錯釋疑知識鏈接《阿房宮賦》寫作背景阿房宮是秦始皇在渭南營造的宮殿，始建于秦始皇三十五年(前212)，動工不到兩年，秦始皇死，秦二世胡亥繼續(xù)修建，還未完成，即于公元前206年被項羽燒毀。從此，阿房宮的興滅就同秦王朝的興亡聯(lián)系在一起，成為人們議論的話題。杜牧也加入到這一傳統(tǒng)的議論中來。本文寫于唐敬宗寶歷元年(825年)，這時的唐王朝已是大廈將傾，搖搖欲墜。唐敬宗李湛年少即位，好游獵，務(wù)聲色，大興土木，不理朝政。杜牧在《上知己文章啟》一文中說:“寶歷大起宮室，廣聲色，故作《阿房宮賦》。這是一篇借古諷今的賦體散文。作者通過描寫阿房宮的興建及其毀滅,生動形象地總結(jié)了秦朝統(tǒng)治者驕奢亡國的歷史經(jīng)驗，向唐朝統(tǒng)治者發(fā)出了警告,表現(xiàn)出一個封建時代正直的文人憂國優(yōu)民、匡世濟俗的情懷。西漢的揚雄在《法言吾子》中提出了“詩人之賦麗以則，辭人之賦麗以淫”的著名論斷。揚雄認(rèn)為賦的共同特點是詞彩華麗，而在內(nèi)容上卻有著“則”與“淫”的區(qū)別。他把片面追求形式的賦稱為“辭人之賦”，其特點是雕繪鋪陳的泛濫(淫)；把注重社會內(nèi)容、有諷諫意義的賦稱為“詩人之賦”，其特點是符合儒家的詩教原則。如果按照這個標(biāo)準(zhǔn)來衡量，杜牧這篇賦是典型的“詩人之賦”，它在“麗”的同時，也體現(xiàn)了“則”的精神。在晚唐，做到這一點也是非常不易的。晚唐律賦中，不乏詠古傷今之作。洪邁在《容齋四筆》卷七中指出:“晚唐士人作律賦，多以古事為題，寓悲傷之旨?！彼信e了當(dāng)時名氣很大的賦家黃滔的作品，如《明皇回駕經(jīng)馬嵬坡》，其中有“日慘風(fēng)悲，到玉顏之死處;花愁露泣，認(rèn)朱臉之啼痕”等句子。但這種賦大都是抒發(fā)思古之幽情，沒有更多的影射社會現(xiàn)實的內(nèi)容，因而只能名噪一時。而杜牧這篇《阿房宮賦》之所以能流傳千古，正在于它的思想性和藝術(shù)性的完美結(jié)合。作者簡介杜牧（803年—852年），唐京兆萬年（今\t"/item/%E6%9D%9C%E7%89%A7/_blank"陜西省\t"/item/%E6%9D%9C%E7%89%A7/_blank"西安市）人，字牧之。\t"/item/%E6%9D%9C%E7%89%A7/_blank"杜佑之孫。唐代文學(xué)家、大和進士。歷任淮南節(jié)度使掌書記、監(jiān)察御史、宣州團練判官、殿中侍御史、內(nèi)供奉、左補闕、史館編撰、司勛員外郎以及黃、池、睦、湖等州刺史。晚年嘗居樊川別業(yè)，世稱杜樊川。性剛直，不拘小節(jié)，不屑逢迎。自負經(jīng)略之才，詩、文均有盛名。文以《\t"/item/%E6%9D%9C%E7%89%A7/_blank"阿房宮賦》為最著，詩作明麗雋永，絕句詩尤受人稱贊，世稱小杜。與\t"/item/%E6%9D%9C%E7%89%A7/_blank"李商隱齊名，合稱“\t"/item/%E6%9D%9C%E7%89%A7/_blank"小李杜”。代表作《\t"/item/%E6%9D%9C%E7%89%A7/_blank"泊秦淮》《\t"/item/%E6%9D%9C%E7%89%A7/_blank"江南春》《\t"/item/%E6%9D%9C%E7%89%A7/_blank"赤壁》《\t"/item/%E6%9D%9C%E7%89%A7/_blank"題烏江亭》等，膾炙人口。年輕時即好讀兵書，曾注\t"/item/%E6%9D%9C%E7%89%A7/_blank"曹操所定《\t"/item/%E6%9D%9C%E7%89%A7/_blank"孫子兵法》十三篇。又著《罪言》《戰(zhàn)論》《守論》《原十六衛(wèi)》等文論當(dāng)代兵事。會昌三年（843年），\t"/item/%E6%9D%9C%E7%89%A7/_blank"昭義軍亂，上書\t"/item/%E6%9D%9C%E7%89%A7/_blank"李德裕論用兵之法，為德裕采納。著有《\t"/item/%E6%9D%9C%E7%89%A7/_blank"樊川文集》。1978年上海古籍出版社出版《樊川詩集注》《樊川文集》。閱讀即可學(xué)法導(dǎo)學(xué)課前：1.復(fù)習(xí)上一節(jié)課講過的知識點。2.學(xué)有余力者，自主整理文中通假字、古今異義詞、（可以在文本中標(biāo)注、亦可整理到本子上，可參考學(xué)案中的基礎(chǔ)鞏固），嘗試分析文中涉及到的詞類活用方法及文言句式。3.文學(xué)常識參考練習(xí)冊。課上：1.重點分析屏幕中需要用原文回答的三個問題?？蓞⒖紩伦⑨?、練習(xí)冊、古漢語字典等思維引導(dǎo)杜牧寫這篇文賦，既然是為了總結(jié)秦朝滅亡的歷史教訓(xùn)，借以諷諫時弊，為何開頭卻要從六國覆滅寫起呢？本文作者認(rèn)為秦亡主要是因為統(tǒng)治者驕奢淫逸。你怎么看待歷史上秦的滅亡？僅思考即可問題探究一、注音1.輦來于秦（）2.朝歌夜弦（）3.梳曉鬟也（）4.轆轆遠聽（）5.縵立遠視（）6.棄擲邐迤（）（）7.奈何取之盡錙銖（）（）8.架梁之椽（）9.管弦嘔?。ǎǎ┛山柚值渫瓿苫A(chǔ)鞏固二、解釋字意1.明星熒熒（）2.轆轆遠聽（）3.縵立遠視（）4.棄擲邐迤（）5.可憐焦土（）6.函谷舉（）必做題合作探究三、作者是如何鋪敘秦宮人晨起梳妝的？請從內(nèi)容、修辭、句式等角度進行分析。分析本文的寫作特色。可自行完成，亦可小組討論闖關(guān)探究五、下面是《史記》中關(guān)于阿房宮的記述，請與《阿房宮賦》的描寫相對照，概述兩者的不同，并探究兩者相異的原因。三十五年……始皇以為咸陽人多，先王之宮廷小，吾聞周文王都豐，武王都鎬，豐鎬之閑，帝王之都也。乃營作朝宮渭南上林苑中。先作前殿阿房，東西五百步，南北五十丈，上可以坐萬人，下可以建五丈旗。周馳為閣道，自殿下直抵南山。表南山之顛以為闕。為復(fù)道，自阿房渡渭，屬之咸陽