鄂教版三年級語文下冊第六單元科利亞的木匣鄂教版三年級語文下冊第六單元科利亞的木匣1你和小時(shí)候的你比有什么變化？說說看你和小時(shí)候的你比有什么變化？說說看2鄂教版三年級下冊《科利亞的木匣》課件31.讀準(zhǔn)字音。2.提出不理解的詞語，集體討論。3.想想：圍繞“科利亞的木匣”先寫了什么？再寫了什么？最后寫了什么？初讀課文1.讀準(zhǔn)字音。2.提出不理解的詞語，集體討論。3.想想：圍繞4■我會(huì)讀

木匣（）小手鋸（）臺(tái)階（）量（）xiájùjiēliáng■我會(huì)讀木匣（）小手鋸（）臺(tái)階（）xi5■我會(huì)寫冰鞋斧頭手鋸?fù)嬉饷獾?/p>

搶走難過算術(shù)當(dāng)初隨便

仍然敵人臺(tái)階所以懂得

■我會(huì)寫冰鞋斧頭手鋸?fù)嬉饷獾?●想一想，課文講了一件什么事？嘗試幫助老師完成板書：（）木匣→（）木匣→木匣（）●簡單談?wù)勀阌X得科利亞是個(gè)怎樣的孩子。埋挖找到了●想一想，課文講了一件什么事？（）木匣→（）木匣→7學(xué)生交流埋木匣挖木匣受到啟示圍繞這三個(gè)小標(biāo)題，可以提哪些問題？誰埋、挖木匣？在什么時(shí)候埋、挖木匣？怎樣埋、挖木匣？為什么要埋、挖木匣？學(xué)生交流埋木匣挖木匣受到啟示圍繞這三個(gè)小標(biāo)題，可以提哪些問題8了解“埋木匣”想想科利亞和媽媽是怎樣埋木匣、挖木匣的？畫出表示時(shí)間、動(dòng)作的詞句。在不同語句中比較：寫科利亞埋木匣的語句：寫媽媽埋木匣的語句：了解“埋木匣”想想科利亞和媽媽是怎樣埋木匣、挖木匣的？畫出表9了解“挖木匣”我們在學(xué)科利亞和媽媽“怎樣埋木匣”的內(nèi)容時(shí)用了什么方法？（比較法）自學(xué)提示：1.畫出寫科利亞和媽媽挖東西的時(shí)間的重點(diǎn)詞句。2.科利亞為什么開始找不到木匣，后來找到了?想一個(gè)方法告訴大家。了解“挖木匣”我們在學(xué)科利亞和媽媽“怎樣埋木匣”（比較法10小組合作學(xué)習(xí)、討論。從埋東西到挖東西經(jīng)過了多長時(shí)間？找出媽媽挖箱子和科利亞挖木匣的語句。科利亞為什么開始時(shí)找不到木匣子，后來找到了？（用不同的方法告訴大家原因）小組合作學(xué)習(xí)、討論。從埋東西到挖東西經(jīng)過了多長時(shí)間？找出媽媽11埋木匣只有5歲,步子小。挖木匣4年以后,步子大。12345678910第一次:12345678910第二次:12345埋木匣只有5歲,步子小。挖木匣4年以后,步子大。12理解“受到的啟發(fā)”讀讀科利亞最后說的話。畫出這段最關(guān)健的一句話。說說自己的理解。交流：從科利亞埋木匣、挖木匣這件事中想到了什么？理解“受到的啟發(fā)”讀讀科利亞最后說的話。畫出這段最關(guān)健的一句13概括主要內(nèi)容

按照“埋木匣”、“挖木匣”和“得到啟示”這樣的線索，說說這篇課文的主要內(nèi)容。概括主要內(nèi)容按照“埋木匣”、“挖木匣”和“得到14說一說：聯(lián)系自己生活上的事、社會(huì)上的事，也可以聯(lián)系學(xué)過的課文或課外讀到的文章來說說“我們周圍有什么在起變化”。寫一寫：由《科利亞的木匣》想到的……

說一說：寫一寫：15再見再見16

鄂教版三年級語文下冊第六單元科利亞的木匣鄂教版三年級語文下冊第六單元科利亞的木匣17你和小時(shí)候的你比有什么變化？說說看你和小時(shí)候的你比有什么變化？說說看18鄂教版三年級下冊《科利亞的木匣》課件191.讀準(zhǔn)字音。2.提出不理解的詞語，集體討論。3.想想：圍繞“科利亞的木匣”先寫了什么？再寫了什么？最后寫了什么？初讀課文1.讀準(zhǔn)字音。2.提出不理解的詞語，集體討論。3.想想：圍繞20■我會(huì)讀

木匣（）小手鋸（）臺(tái)階（）量（）xiájùjiēliáng■我會(huì)讀木匣（）小手鋸（）臺(tái)階（）xi21■我會(huì)寫冰鞋斧頭手鋸?fù)嬉饷獾?/p>

搶走難過算術(shù)當(dāng)初隨便

仍然敵人臺(tái)階所以懂得

■我會(huì)寫冰鞋斧頭手鋸?fù)嬉饷獾?2●想一想，課文講了一件什么事？嘗試幫助老師完成板書：（）木匣→（）木匣→木匣（）●簡單談?wù)勀阌X得科利亞是個(gè)怎樣的孩子。埋挖找到了●想一想，課文講了一件什么事？（）木匣→（）木匣→23學(xué)生交流埋木匣挖木匣受到啟示圍繞這三個(gè)小標(biāo)題，可以提哪些問題？誰埋、挖木匣？在什么時(shí)候埋、挖木匣？怎樣埋、挖木匣？為什么要埋、挖木匣？學(xué)生交流埋木匣挖木匣受到啟示圍繞這三個(gè)小標(biāo)題，可以提哪些問題24了解“埋木匣”想想科利亞和媽媽是怎樣埋木匣、挖木匣的？畫出表示時(shí)間、動(dòng)作的詞句。在不同語句中比較：寫科利亞埋木匣的語句：寫媽媽埋木匣的語句：了解“埋木匣”想想科利亞和媽媽是怎樣埋木匣、挖木匣的？畫出表25了解“挖木匣”我們在學(xué)科利亞和媽媽“怎樣埋木匣”的內(nèi)容時(shí)用了什么方法？（比較法）自學(xué)提示：1.畫出寫科利亞和媽媽挖東西的時(shí)間的重點(diǎn)詞句。2.科利亞為什么開始找不到木匣，后來找到了?想一個(gè)方法告訴大家。了解“挖木匣”我們在學(xué)科利亞和媽媽“怎樣埋木匣”（比較法26小組合作學(xué)習(xí)、討論。從埋東西到挖東西經(jīng)過了多長時(shí)間？找出媽媽挖箱子和科利亞挖木匣的語句?？评麃啚槭裁撮_始時(shí)找不到木匣子，后來找到了？（用不同的方法告訴大家原因）小組合作學(xué)習(xí)、討論。從埋東西到挖東西經(jīng)過了多長時(shí)間？找出媽媽27埋木匣只有5歲,步子小。挖木匣4年以后,步子大。12345678910第一次:12345678910第二次:12345埋木匣只有5歲,步子小。挖木匣4年以后,步子大。28理解“受到的啟發(fā)”讀讀科利亞最后說的話。畫出這段最關(guān)健的一句話。說說自己的理解。交流：從科利亞埋木匣、挖木匣這件事中想到了什么？理解“受到的啟發(fā)”讀讀科利亞最后說的話。畫出這段最關(guān)健的一句29概括主要內(nèi)容

按照“埋木匣”、“挖木匣”和“得到啟示”這樣的線索，說