第4頁共4頁小學(xué)“新三好學(xué)生”評價細(xì)則“?新概念”評?價三好學(xué)生?試行方案?新概念評價?三好學(xué)生是?在傳統(tǒng)的三?好學(xué)生評價?方案的基礎(chǔ)?上，通過拓?展育人空間?，建立新的?“三好”評?價體系，全?面推進(jìn)素質(zhì)?教育的一種?做法，改單?一評價為學(xué)?校、家庭、?社區(qū)綜合評?價，倡導(dǎo)“?在校做個好?學(xué)生——主?動學(xué)習(xí)全面?發(fā)展的好學(xué)?生；在家做?個好孩子—?—勤儉自強(qiáng)?孝敬長輩的?好孩子；在?社區(qū)做個好?公民——誠?實守信道德?規(guī)范的好公?民”。（以?下簡稱新三?好）2評?價“新三好?”指導(dǎo)思想?3以十六?報告精神“?要堅持教育?創(chuàng)新，深化?教育改革…?…全面推進(jìn)?素質(zhì)教育?”為指針，?教育部［_?__］26?__文件《?___積極?推進(jìn)中小學(xué)?評價與考試?制度改革_?__》：“?對學(xué)生、教?師與學(xué)校評?價的內(nèi)容要?多元……評?價方法要多?樣”為指導(dǎo)?，結(jié)合新一?輪課改的教?育思想構(gòu)建?新的評價方?案。2、?全面貫徹黨?的教育方針?，以德、智?、體、美、?勞諸方面的?內(nèi)容作為主?要內(nèi)涵，同?時結(jié)合時代?特點(diǎn)，拓寬?評價內(nèi)容，?克服以往評?三好具體操?作中重智輕?德的唯成績?化傾向，堅?持評價內(nèi)容?多元化。以?“好學(xué)生”?的具體標(biāo)準(zhǔn)?為“合格＋?特長”，“?好孩子”的?具體標(biāo)準(zhǔn)為?“勤儉＋孝?敬”，“好?公民”的具?體標(biāo)準(zhǔn)為“?公德＋再責(zé)?任”，來構(gòu)?建“新概念?”評價三好?學(xué)生的實施?方案。3?、延伸評價?的時空范圍?，從大教育?觀出發(fā)，不?僅重視學(xué)生?在校的表現(xiàn)?，而且要考?查學(xué)生在家?庭，社會的?表現(xiàn)。讓家?庭，社會成?員參與對學(xué)?生的評價，?這樣容易形?成教育的合?力，從而真?正意義上構(gòu)?建學(xué)校、家?庭、社會三?位一體的教?育網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)?化育人環(huán)境?。二、“?新概念”評?價三好學(xué)生?的原則1?評價的根本?目的是為了?更好地提出?高學(xué)生的綜?合素質(zhì)。?2評價內(nèi)容?與主體多元?化。學(xué)生、?教師、家長?、社區(qū)人士?共同參與評?價的交互活?動。3評?價方法多樣?化。既注重?結(jié)果，也注?重發(fā)展和變?化過程，把?形成性評價?與終結(jié)性評?價結(jié)合起來?，使發(fā)展變?化的過程成?為評價的組?成部分。?三、“新三?好”的評價?內(nèi)容（1?）學(xué)校好學(xué)?生1遵守?日常行為規(guī)?范。（范本?）2誠實?守信，尊重?他人。3?體育成績達(dá)?標(biāo)。4_?__觀念強(qiáng)?。5善于?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?習(xí)慣好，自?學(xué)能力強(qiáng)，?對問題有獨(dú)?立見解。?6特長突出?。7遇到?問題點(diǎn)子多?，有創(chuàng)新意?識。8積?極參加勞動?，認(rèn)真做好?值日，維護(hù)?校園環(huán)境。?9與同學(xué)?和睦相處，?做老師的小?助手。（?2）家庭好?孩子10?學(xué)會料理個?人生活，自?己衣物收放?整齊。1?1主動承擔(dān)?力所能及的?家務(wù)。1?2外出和到?家時，向父?母打招呼，?未經(jīng)父母同?意不在外住?宿。13?對長輩有意?見,應(yīng)有禮?貌地提出，?不鬧脾氣，?不頂撞。?14進(jìn)行有?益于身心的?活動。1?5生活節(jié)儉?，不亂花錢?。16生?活有規(guī)律，?按時作息，?自覺學(xué)習(xí)，?關(guān)心時事。?17主動?與父母溝通?，體貼家長?。18活?潑開朗，熱?情待客。?19以主人?翁的態(tài)度對?待家里的一?切事情。?（3）社區(qū)?好公民2?0尊重外地?人，遇人問?路，認(rèn)真指?引。21?乘車主動讓?座。22?遵守交通規(guī)?則。23?愛護(hù)公共設(shè)?旄，環(huán)境意?識強(qiáng)。2?4見義勇為?，勇于同壞?人壞事作斗?爭。25?遵守公共秩?序。26?不進(jìn)“三室?兩廳”。?27崇尚科?學(xué)，破除迷?信，遠(yuǎn)離毒?、賭、黃。?28積極?參加社會義?務(wù)勞動，社?會公益活動?。29留?意社區(qū)新事?物，積極參?加社區(qū)科普?活動。四?、評選操作?辦法（一?）評選程序?：1學(xué)生?本人申請。?2學(xué)生、?教師、家長?、社區(qū)人員?多元評價。?3學(xué)校綜?合評議。?4公示結(jié)果?。（二）?操作方法；?具體評選?中，每一項?指標(biāo)分別由?學(xué)生本人、?同學(xué)、老師?、家長、社?區(qū)（居委?會或樓長）?根據(jù)學(xué)生的?實際表現(xiàn)打?分，五類評?價的最終結(jié)?果按權(quán)重計?算出最后得?分。各班按