第3頁共3頁中學(xué)健康教育教學(xué)計(jì)劃作為一名?中學(xué)健康教?師該如何進(jìn)?行教學(xué)呢??下面的中學(xué)?健康教育教?學(xué)計(jì)劃希望?可以幫到你?!中學(xué)健康教育教學(xué)計(jì)劃（二）一、?指導(dǎo)思想?學(xué)校健康教?育是學(xué)校系?統(tǒng)教育的重?要組成部分?，培養(yǎng)學(xué)生?的各種有益?于自身、社?會(huì)和全民族?健康的行為?和習(xí)慣，提?高衛(wèi)生科學(xué)?知識(shí)水平，?從而達(dá)到預(yù)?防和減少兒?童少年某些?常見病和多?發(fā)病，盡可?能避免意外?傷亡事故，?增強(qiáng)體質(zhì)，?促進(jìn)身心發(fā)?育，為一生?的健康奠定?基礎(chǔ)，二?、教學(xué)目標(biāo)?1、學(xué)會(huì)?與人交往，?愿意與別人?交流，朋友?間互相了解?。2、引?導(dǎo)學(xué)生正確?處理同年人?際沖突的方?法。3、?培養(yǎng)學(xué)生的?自理能力，?懂得自己的?事情自己做?是愛勞動(dòng)的?表現(xiàn)，培養(yǎng)?學(xué)生做個(gè)愛?勞動(dòng)的好孩?子。4、?通過本課的?教學(xué)，培養(yǎng)?學(xué)生的家庭?觀念，加強(qiáng)?學(xué)生良好習(xí)?慣的養(yǎng)成。?5、培養(yǎng)?學(xué)生積極思?考的習(xí)慣，?使學(xué)生懂得?在學(xué)習(xí)和生?活中積極動(dòng)?腦，用自己?的智慧去發(fā)?現(xiàn)，去創(chuàng)造?，做個(gè)有心?人。6、?教育學(xué)生養(yǎng)?成良好的時(shí)?間觀念。?7、教育學(xué)?生正確面對(duì)?挫折，勇于?接受別人的?批評(píng)。8?、通過教育?，讓學(xué)生感?受到家的溫?暖，使他們?愛家、愛自?己的長(zhǎng)輩。?9、讓學(xué)?生學(xué)會(huì)測(cè)量?身高、體重?、脈搏的方?法，觀察自?己的生長(zhǎng)發(fā)?育狀況，教?育學(xué)生經(jīng)常?測(cè)量身高、?體重、脈搏?，關(guān)心自己?的生長(zhǎng)發(fā)育?狀況10?、讓學(xué)生了?解近視是怎?樣形成的，?學(xué)會(huì)保護(hù)視?力的方法。?總之，加?強(qiáng)學(xué)生的體?育、衛(wèi)生健?康教育，培?養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯?的體格、健?康的生理和?心里、勇敢?頑強(qiáng)的毅力?、艱苦奮斗?、團(tuán)結(jié)合作?的精神，是?學(xué)校教師的?職責(zé);學(xué)校?體育、衛(wèi)生?工作，必須?抓緊抓好，?使學(xué)生不僅?能學(xué)到知識(shí)?，而且身心?健康，體格?健壯，使我?校的健康教?育工作及衛(wèi)?生管理工作?再上一個(gè)臺(tái)?階。三、?具體安排?周次教學(xué)進(jìn)?度安排2?什么是甲型?H1N1“?流感”，這?種病對(duì)人群?的危害及預(yù)?防方法4?溝通化解小?矛盾6自?己的事情自?己做8家?庭小幫手?10誰想得?最多12?做守時(shí)的小?學(xué)生14?當(dāng)受到批評(píng)?的時(shí)候1?6幸福家庭?18怎樣?測(cè)量身高、?體重、脈搏?。初一年?級(jí)數(shù)學(xué)教師?教學(xué)計(jì)劃?一、加強(qiáng)教?育教學(xué)理論?學(xué)習(xí)，提高?個(gè)人的理論?素養(yǎng)1.?認(rèn)真學(xué)習(xí)教?學(xué)大綱和有?關(guān)數(shù)學(xué)課程?等材料。?2.加大對(duì)?自己和學(xué)生?的自我分析?和解剖。?二、按數(shù)學(xué)?課程標(biāo)準(zhǔn)，?進(jìn)行教學(xué)研?究，提高課?堂教學(xué)效益?在備課中，?積極開展共?同研究，全?面合作的活?動(dòng)，努力促?進(jìn)教學(xué)的進(jìn)?度與學(xué)生的?接受力相掛?鉤。2.?加強(qiáng)對(duì)自己?和上課的標(biāo)?準(zhǔn)，探討課?堂教學(xué)結(jié)構(gòu)?、模式和方?法，多向其?他有經(jīng)驗(yàn)的?老師虛心學(xué)?習(xí)和請(qǐng)教，?使自己盡快?成為熟悉教?學(xué)業(yè)務(wù)，具?有一定教學(xué)?業(yè)務(wù)水平合?格教師。?3.加強(qiáng)對(duì)?自己知識(shí)水?平的提高，?俗話說，要?想給別人一?杯水，自己?首先有一桶?水的容量。?只有自己有?了充足的知?識(shí)，才能在?教學(xué)上能夠?左右逢圓，?得心應(yīng)手，?使學(xué)生能夠?對(duì)知識(shí)更加?理解得透徹?。4.加?大對(duì)學(xué)生的?管束力度，?并讓學(xué)生從?心理上認(rèn)識(shí)?到自己的學(xué)?習(xí)的重要性?，使他們養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)和生活習(xí)?慣。5.?“初中新教?材”的數(shù)學(xué)?教學(xué)要充分?體現(xiàn)以人為?本的教學(xué)目?標(biāo)。切實(shí)重?視學(xué)生思維?能力培養(yǎng)，?切實(shí)提高學(xué)?生的解決問?題的技能和?創(chuàng)新能力。?力爭(zhēng)讓學(xué)生?全面發(fā)展。?6.加強(qiáng)?教學(xué)常規(guī)調(diào)?研，做好備?課筆記、聽?課筆記、作?業(yè)批改等的?檢查或抽查?工作。認(rèn)真?學(xué)習(xí)其他老?師經(jīng)驗(yàn)，切?實(shí)提高備課?和上課的質(zhì)?量，嚴(yán)格控?制學(xué)生作業(yè)?量，規(guī)范作?業(yè)批改。?7.針對(duì)不?同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?的學(xué)生的不?同情況，進(jìn)?行不同的教?育方式，既?讓后進(jìn)的學(xué)?生認(rèn)識(shí)到自?己仍然是老?師的好學(xué)生?，又使學(xué)習(xí)?較好學(xué)生意?識(shí)到自己還?有不足之處?，始終保持?奮斗和旺盛?的精力和樂?趣，并注意?做好學(xué)生的?思想教育工?作，