《醫(yī)學(xué)圖象分析實驗》課程教學(xué)大綱課程名稱（中文）：醫(yī)學(xué)圖象分析課程名稱（英文）：Medicalimageanalysis課程編號：55000057課程性質(zhì)：附屬“醫(yī)學(xué)圖象分析”理論課教學(xué)課程屬性：專業(yè)限定選修教材及實驗指導(dǎo)講義：自編學(xué)時學(xué)分：總學(xué)時72學(xué)時總學(xué)分3實驗學(xué)時12實驗學(xué)分0.5開出時間：四年級七學(xué)期適用專業(yè)：生物醫(yī)學(xué)工程先修課程：《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》等程簡介及基本要求《醫(yī)學(xué)圖象分析實驗》的特點是將圖象處理與分析的理論應(yīng)用于實踐，并用VC++程序?qū)崿F(xiàn)它。通過實驗進(jìn)一步理解圖象處理與分析技巧，并且學(xué)會如何使用對象編程的方法建立一個圖象管理系統(tǒng)。它對于學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力和編程素質(zhì)的培養(yǎng)與提高起著至關(guān)重要的作用，在整個教學(xué)過程中占有非常重要的地位。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生經(jīng)過訓(xùn)練，能規(guī)范地掌握圖象編程的基本方法，熟悉基于MFC的圖象處理的VC++實現(xiàn)，以及整個項目的基本架構(gòu)。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，在課程內(nèi)容安排上，首先教學(xué)生如何閱讀樣板程序，示范如何建立一個基于MFC的項目，然后修改程序?qū)崿F(xiàn)圖象處理目標(biāo)。在這個基礎(chǔ)上，增加創(chuàng)新性實驗，讓學(xué)生建立新的項目，實現(xiàn)圖象增強(qiáng)與分析。課程內(nèi)容方面分為三個層次：1）閱讀樣板程序；2）修改樣板程序；3）新增創(chuàng)新性程序設(shè)計。目的在于訓(xùn)練學(xué)生練習(xí)如何利用VC++建立一個圖象管理系統(tǒng)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到下列要求：1）理解圖象的bmp存儲格式；2）掌握圖象的VC++顯示方法；3）學(xué)會如何通過編程實現(xiàn)圖象灰度拉伸、圖象增強(qiáng)（直方圖均衡、平滑、銳化）、邊緣檢測和圖象二值化等方法，并用VC++實現(xiàn)其對醫(yī)學(xué)圖象的處理。要求課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，弄懂編程方法?；A(chǔ)性實驗熟悉利用VC++編制的圖象處理參考工程，并修改測試。創(chuàng)新性實驗：設(shè)計并完善一個醫(yī)學(xué)圖象處理與分析系統(tǒng)。課程實驗?zāi)康囊蟆夺t(yī)學(xué)圖象分析實驗》是與《醫(yī)學(xué)圖象分析》同時開設(shè)的實驗課程，其目的主要是通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到對象編程的訓(xùn)練，能規(guī)范地掌握圖象編程的方法，加深對醫(yī)學(xué)圖象處理與分析理論課程中基本原理和基本技術(shù)的理解認(rèn)識。在培養(yǎng)學(xué)生編程能力的同時，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生的邏輯思維能力。為學(xué)生今后從事科研、教學(xué)或企事業(yè)單位的軟件項目研發(fā)工作打下扎實的基礎(chǔ)。實驗一目的：掌握在計算機(jī)上對圖象做灰度變換并顯示圖象的方法；要求：1）熟悉參考程序，熟悉VC++.2）輸入圖象顯示源程序，建立VC++.程序調(diào)試環(huán)境3）修改程序：對圖象作灰度指數(shù)變換并顯示；4）編程顯示圖象的負(fù)像5）編程改善指定圖象的視覺效果實驗二目的：掌握在計算機(jī)上進(jìn)行圖象平滑的方法要求：讀懂并使用參考程序的直方圖均衡化處理，觀察直方圖均衡化的圖象處理效果編寫8點平滑程序編寫中值濾波的程序?qū)嶒炄康模?、掌握在計算機(jī)上進(jìn)行圖象銳化的方法1）編寫簡單銳化（簡單梯度算法、ROBERT算子）的程序2）編寫使用銳化摸板的銳化程序?qū)嶒炈哪康模赫莆赵谟嬎銠C(jī)上進(jìn)行圖象二值化及邊緣提取的方法要求：使用直方圖法對指定圖象進(jìn)行二值化處理，并顯示于屏幕上計算區(qū)域面積對圖象做邊緣檢測三、適用專業(yè)生物醫(yī)學(xué)工程重要儀器設(shè)備計算機(jī)、VC++6.0五、實驗方式與基本要求1、本課程主要設(shè)置三種層次的實驗：1）閱讀對象編程的樣板程序，了解基于MFC的項目的基本框架，理解圖象編程的特點和常用函數(shù)；2）對現(xiàn)有的樣板項目進(jìn)行修改，學(xué)會調(diào)試的方法，進(jìn)一步理解采用對象編程的圖象處理流程；3）建立新項目，鍛煉學(xué)生做軟件項目開發(fā)的能力。2、實驗課以學(xué)生編程操作為主，教師輔助指導(dǎo)和答疑。3、每次實驗前，1）要求學(xué)生理解圖象處理與分析技巧，并且熟悉VC++的操作；2）老師講解圖象編程的方法4、實驗過程中，每人1機(jī)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成規(guī)定的任務(wù)，實驗結(jié)束后撰寫處理流程圖。經(jīng)老師檢查程序執(zhí)行結(jié)果，方可離開。5、任課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，并能提前預(yù)做實驗，上好每一堂課。老師應(yīng)清點學(xué)生人數(shù)，在實驗室進(jìn)行巡視，及時糾正學(xué)生的錯誤操作，檢查學(xué)生的編程結(jié)果。報告與考核與理論課程同步考核，主要體現(xiàn)為使用計算機(jī)實現(xiàn)圖象處理和分析技術(shù)的能力考核，同時每次實驗后寫出圖象處理流程圖。實驗項目設(shè)置與內(nèi)容表1基礎(chǔ)實驗1個；創(chuàng)新性實驗3個序號實驗項目教學(xué)內(nèi)容提要實驗學(xué)時每組人數(shù)實驗屬性實驗者類別開出要求1熟悉圖象編程Knowwellimageprogramme熟悉圖象編程，做灰度變換31驗證性本科生必做2實驗項目教學(xué)內(nèi)容提要實驗學(xué)時每組人數(shù)實驗屬性實驗者類別開出要求3圖象平滑Imagesmoothin