2023小學學校課程教學計劃?一、為了落?實國家三級?課程管理的?規(guī)定，提高?學校課程的?整體質量，?促進全體學?生主動地發(fā)?展，提升教?師課程管理?意識，開創(chuàng)?學校辦學特?色。根據《?基礎教育課?程改革綱要?(試行)》?和《省義務?教育地方課?程和學校課?程實施綱要?》的精神，?結合我校的?實際情況，?特制訂本方?案。二、?課程設置的?原則堅持?按照學生的?培養(yǎng)目標和?學生身心發(fā)?展規(guī)律，適?應社會發(fā)展?需要和學校?實際科學安?排課程;堅?持統(tǒng)一性和?靈活性相結?合的原則，?充分發(fā)揮新?課程體系的?教育功能;?堅持以“學?生為本”的?宗旨，面向?全體學生，?因材施教，?充分發(fā)揮學?生學習的自?主性、創(chuàng)造?性，促進學?生主動活潑?地發(fā)展。?根據德、智?、體、美、?勞等方面全?面發(fā)展的要?求，將其教?育內容全部?納入，有利?于學生和諧?、全面發(fā)展?;依據學生?身心發(fā)展的?規(guī)律和學科?知識的內在?邏輯及認知?規(guī)律，把課?內外、學校?與社會聯系?起來，把間?接的書本知?識學習和直?接經驗體驗?結合起來，?培養(yǎng)良好的?學習習慣與?行為習慣，?為學生健全?人格的形成?和態(tài)度、能?力、知識等?方面的學習?與發(fā)展創(chuàng)造?條件。學?校課程以靈?活性、適應?地方和社會?發(fā)展的現實?需要，落實?國家課程方?針并開設校?本課程，適?應學校辦學?方向，開設?的活動課以?多樣化的學?習方式使學?生學習成為?富有個性的?過程。新課?程不僅為學?生共同發(fā)展?奠定基礎，?也注重學生?個性發(fā)展。?三、課程?實施(一?)國家課程?1、除綜?合實踐活動?課外，品德?與生活(社?會)、科學?、語文、數?學、英語、?體育、音樂?、美術開全?課程，開足?課時。學年?課時總數和?周課時數控?制在國家所?規(guī)定的范圍?內。每學年?上課時間_?__周，學?校機動時間?___周，?安排傳統(tǒng)活?動、運動會?等。復習考?試時間__?_周，寒暑?假、國家法?定節(jié)假日共?___周。?2、晨會?、班隊活動?等每周至少?安排一課時?，主要進行?常規(guī)教育，?開展少先隊?中隊活動，?并結合學校?和學生實際?，由班主任?教師自行安?排。3、?因為培養(yǎng)學?生的創(chuàng)新能?力和實踐能?力，各門課?程已經普遍?增加了實踐?活動，所以?綜合實踐活?動同地方和?學校課程統(tǒng)?籌安排。?4、一至六?年級的體育?課，均應貫?徹“健康第?一”的原則?，開齊、開?足，本著每?天體育活動?達到一小時?的標準，開?展大課間，?“陽光體育?”等豐富多?彩的各類體?育活動。?5、學校開?設英語課，?起始年級為?三年級。?6、各門課?程均應相應?結合本學科?特點，有機?地進行思想?道德教育。?環(huán)境、健康?、國防、安?全等教育也?應滲透在相?應課程中進?行。(二?)地方課程?與學校課程?1、根據?國家與省規(guī)?定，地方課?程、學校課?程的課時與?國家規(guī)定的?綜合實踐活?動(心理健?康教育、信?息技術教育?、民族團結?教育)課時?統(tǒng)籌安排與?綜合使用原?則。2、?結合我校實?際開設了“?經典誦讀”?、“書法進?課堂”的課?程設計。每?天下午2:?20—2:?30為全校?經典誦讀時?間，3、?國學大師郭?沫若曾就寫?字要求提出?：培養(yǎng)中小?學生寫好字?，不一定要?求都成為書?法家，總要?把字寫得合?乎規(guī)格，比?較端正，干?凈，容易認?，這樣對養(yǎng)?成習慣有好?處，能使人?細心，容易?集中意志，?善于體貼人?。草草了事?、粗枝大葉?、獨行專斷?是容易誤事?的。練習寫?字可以逐漸?免除這些毛?病。但要養(yǎng)?成書法家，?那是另有一?套專門的練?習步驟的，?不能作為對?于中小學生?的普遍要求?，因此在各?年級開設書?法課。(每?周一下午第?一節(jié)課為全?校的書法課?時間，其中?一、二年級?鉛筆;三?、四年級為?鋼筆;五、?六年級為毛?筆)。4?、我校周五?下午開設學?校課程共_?__個班：?花式跳繩(?一)、花式?跳繩(二)?、乒乓球、?合唱、舞蹈?、電子琴、?電腦繪畫、?美術繪畫、?科技制作、?象棋、書法?(硬筆)、?書法(軟筆?)、彩泥、?英語口語交?際、故事(?一)、故事?(二)、故?事(三)。?四、制度?保障(一?)目標管理?及任課情況?安排原則?1、為促進?國家課程方?案的實施，?落實課程管?理，音體美?設專職教師?同時要求音?樂教師每兩?周教會學生?一首歌，并?能做到站隊?唱歌放學，?每學年至少?舉行兩次大?型文藝活動?。體育每學?期須有班級?比賽活動，?每學期不少?于四次由全?體師生參加?的體育比賽?活動。美術?每年舉辦一?次學生書畫?展覽。2?、任學校課?程教師每學?期上課不超?過___課?時。所上科?目備課共計?不超過__?_課時。?3、為保證?地方與學校?課程及國家?課程非考試?科目的實施?，盡量本校?教師任學校?課程教師，?不足的外聘?專業(yè)對口的?教師任課。?4、每天?下午2:2?0—2:3?0為全校經?典誦讀時間?，每周一下?午第一節(jié)課?為全校的書?法課時間，?每周五下午?3:20—?—4:50?為學校課程?活動時間，?各項活動均?由值周領導?按時檢查。?3、以上?措施通過教?師評估考核?實施。五?、課程計劃?實施1、?學校每周總?課時數共計?___課時?，任課教師?人均___?課時。2?、附具體活?動時間和地?點(1)?、音樂類(?合唱)：?活動地點在?學校音樂室?，負責人_?__;(?電子琴)：?，負責人?___;?(2)、體?育類(乒乓?球)活動地?點在學校操?場，負責人?___;?(花式跳繩?一)活動地?點在學校操?場，負責人?___;?(花式跳繩?二)活動地?點在學校操?場，負責人?___。?(3)、美?術類(繪畫?)：活動地?點，負責?人___。?(4)、?書法類：?(硬筆書法?)活動地點?在，負責?人___;?(軟筆書?法)活動地?點在，負?責人___?;。(5?)、微機類?(電腦繪畫?)：活動地?點在計算?機室，負責?人___。?(6)、?語言類：?(故事一)?活動地點?(故事二)?活動地點?(故事三)?活動地點?負責人__?_、___?、___。?(英語口?語交際)?活動地點?，聘請外教?;(7)?、棋藝類：?(象棋)?，負責人_?__;(?圍棋)活動?地點(五?二班);?(8)、科?技類：活動?地點，負?責人___?;(9)?、舞蹈類：?(少兒舞蹈?、跆拳道、?拉丁舞、民?族舞)活?動地點舞?蹈室負責?人___?時間安排?周五下午3?：20——?4：50活?動(課間休?息___分?鐘)。2023小學學校課程教學計劃（二）一、指導?思想校本?課程是充分?發(fā)揮學校及?周圍的資源?優(yōu)勢，挖掘?課程資源，?滿足不同年?齡學生的不?同需求，促?進學生的個?性健康化發(fā)?展的課程。?本學期校本?課程將在上?學期開發(fā)實?施并取得成?效的基礎上?，繼續(xù)改進?和完善，本?著“一切為?了學生，培?養(yǎng)發(fā)展學生?個性特長，?促進學生全?面發(fā)展”，?這一學校持?續(xù)發(fā)展目標?，把讀書活?動滲透在語?文教學中，?加大管理力?度，采取有?力措施，力?求取得更好?效果。二?、校本課程?開發(fā)的目的?意義我校?校本課程的?開發(fā)是根據?學校地處農?村，自然資?源、人文資?源、社會事?業(yè)、經濟發(fā)?展等方面的?優(yōu)勢，結合?我校的傳統(tǒng)?和特點，以?及學生的興?趣和需要，?自主開發(fā)的?適合我校的?課程。學校?課程的開發(fā)?要提高課程?的適應性和?實效性，適?應學生發(fā)展?的興趣和需?要，適應學?校、社區(qū)發(fā)?展的需要。?校本課程的?開發(fā)，為教?師提供了專?業(yè)發(fā)展的機?會和條件，?也為學校培?植辦學特色?創(chuàng)造條件，?有利于完善?國家課程、?地方課程，?彌補其局限?性。三、?提高認識，?領導重視，?全員參與?校本課程是?相對國家課?程和地方課?程而言的一?種課程，是?指以某所學?校為基地，?在理解國家?課程設置的?基礎上，根?據自身特點?和資源，組?織并開發(fā)實?施的課程。?學校將開辦?講座，組織?教師學習有?關校本課程?的理論，使?教師領會校?本課程實施?的要領，掌?握校本教材?編寫的基本?原則。校?本課程的實?施是一個長?期的過程，?必須使所有?的教師都參?與到課程實?施中來。我??？萍贾谱?、歷史教育?、手工制作?、編織等科?目，涉及的?知識面寬廣?，內容豐富?多彩，對教?師的要求也?相應地提高?了。因此全?校教師都要?參與校本課?程的開發(fā)與?實施。四?、校本課程?教學的基本?原則學校?課程是由在?國家課程計?劃框架內，?學校自行決?定、自主開?發(fā)的課程，?開發(fā)主體是?學校教師。?因此，我校?校本課程教?學堅持遵循?以下原則：?1、合作?性：校本課?程開發(fā)、教?學是一種集?體配合的事?業(yè)，學校課?程更是如此?。在整個教?學過程中教?師要校長、?其他同事、?學生、家長?等通力合作?，發(fā)揮群體?智慧。2?、民主性：?學校校長、?教師、學生?、家長構成?學校教育的?“共同體”?，成為學校?課程教學的?主體。學生?需要學什么?，喜歡學什?么，“共同?體”里教師?、家長最清?楚。因此，?在教學過程?中，廣泛聽?取他們的意?見，形成一?個民主氛圍?。3、選?擇性：校本?課程教學要?有利于學生?全面而主動?的發(fā)展，讓?每一位學生?的潛能都獲?得充分和諧?的發(fā)展，使?個性得到張?揚。因此，?教學時盡量?為學生提供?多樣化、可?供選擇的內?容，適應學?生的需要、?興趣和經驗?。4、開?放性：校本?課程教學時?，在資源方?面要充分利?用一切可以?利用的資源?，包括學校?、家庭等多?方面的資源?;在主體方?面要充分調?動校長、教?師、家長、?上級領導、?參與的積極?性，共同進?行課程建設?。5、靈?活性：校本?