2022年春期新人教版部編本五年級下冊語文

教學(xué)計劃含教學(xué)進度安排部編人教版五年級上

冊新人教版部編本2022年春期五年級下冊語文教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想新課標(biāo)九年義務(wù)教育五年級小學(xué)教科書語文下冊在全面課改的基礎(chǔ)上,集中表達(dá)了黨的教育方針,表達(dá)素質(zhì)教育的和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,注重培養(yǎng)學(xué)生的美好道德情操和人文精神,倡導(dǎo)探究、自主、合作的學(xué)習(xí)方式,并根據(jù)學(xué)習(xí)語文的規(guī)律和兒童身心發(fā)展的需要,設(shè)計編排了豐富多彩的語文實踐活動,使學(xué)生在語文實踐活動中提高語文素質(zhì),為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下基礎(chǔ),促進學(xué)生全面發(fā)展。二、情況分析1、班級情況分析本班共有學(xué)生__名,其中男生―名,女生―名,全部是少先隊員。其中楊國濤同學(xué)是特別調(diào)皮,其余的__名來自以口村委會各個自然村。學(xué)生路途雖然比較近,但緊鄰公路,春季天干物燥,會給他們的生活、安全帶來一定影響,因此在學(xué)校要給他們多一點關(guān)心。就大部分而言,本班學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)上誠實上進,團結(jié)進取,紀(jì)律上能夠按《小學(xué)生守則》和〈小學(xué)生日常行為規(guī)范〉嚴(yán)格要求自己,有較強的班級體榮譽感,在校（班）內(nèi)能團結(jié)同學(xué),堅持做好事,堅持使用禮貌用語,堅持個人衛(wèi)生的清潔和環(huán)境衛(wèi)生的清掃。但少數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為習(xí)慣跟上學(xué)年相比進步變化不太明顯,本學(xué)期還有待以加強管理。在這小學(xué)的最后一個學(xué)期,力爭在各個方面有新的提高。2、 學(xué)生成績分析從秋季學(xué)期期末統(tǒng)冊的成績來看,語文平均分__分,80分以上的有__人,90分以下的有7人,最高分97分,最低分76分。從試卷上分析,基礎(chǔ)知識部分失分率較高,說明本班同學(xué)基本功不扎實。閱讀部分和作文部分失分率也較多,主要問題出現(xiàn)在閱讀部分的第1題和第3題。從中可以看出,學(xué)生的理解能力和短文分析能力還有待以進一步提高,才不至于本學(xué)期在重蹈覆轍。作文部分失分率占整份試卷的大頭,故此,本學(xué)區(qū)要實現(xiàn)所訂目標(biāo),必須吸取上學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn),制訂出行之有效的措施,在抓好閱讀教學(xué)的同時還要很抓作文的訓(xùn)練,走出一條適合本班實際的創(chuàng)新之路。力爭到本期末實現(xiàn)具定目標(biāo)。3、 教材分析新人教版部編本五年級下冊教材于2022年春期正式使用。全冊教材繼續(xù)按專題組織單元,共設(shè)計了八個專題。依次是：童年往事、古典名著之旅、綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國、家國情懷、描寫人物、思維的火花、異域風(fēng)情、幽默和風(fēng)趣。全冊教材共安排六個語文園地和四個口語交際。每個單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際、習(xí)作和語文園地五大部分,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機的整體。其中,第三單元是綜合性學(xué)習(xí)單元,第五單元安排了一個“習(xí)作例文〞,兩個單元都沒再安排語文園地。本冊共有課文23篇,其中精讀課文16篇,略讀課文7篇。課后還安排了識字表、寫字表和詞語表。三、本學(xué)期目標(biāo)（1）認(rèn)字20__個,會寫180個,會使用字典、詞典,會一定獨立識字能力 （2）能用鋼筆書寫楷書,行款整齊,并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書,并體會漢字優(yōu)美 （3）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文（4）能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章,能抓住要點,了解文章的基本說明方法。（5） 默讀有一定的速度,并能抓住文章的大意學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方式,根據(jù)需要搜集信息。養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,課外閱讀總量不少于是25萬字。（6） 樂于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。在綜合性學(xué)習(xí)活動中,能初步了解查找資料,運用資料的方法,交能策劃簡單的社會活動學(xué)會寫活動計劃。能寫簡單的記實性的作文和想象性的作文,內(nèi)容具體,感情真實。能修改自己的習(xí)作,書寫規(guī)范,整潔。學(xué)會寫簡單的讀羽筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。8、努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,力爭到本學(xué)期末,統(tǒng)考成績在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有所上升。四、教學(xué)措施(一)、教學(xué)方面：根據(jù)班集體情況分析和學(xué)生情況分析,首先教師要以身作則,為人師表,在學(xué)生面前樹立良好形象。其次要更新觀念,努力創(chuàng)新,開拓進取,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神應(yīng)用到實際教學(xué)中。再次是堅持樹立“以人為本〞的思想,民主、平等地對待每位學(xué)生,關(guān)注每位學(xué)生健康和諧地發(fā)展。最后是要耐心細(xì)致地幫助、指導(dǎo)在學(xué)習(xí)上或生活上有困難的學(xué)生,充分挖掘他們的“閃光〞點,使他們感受到班集體的溫暖,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使他們感受到學(xué)習(xí)的快樂。在實際教學(xué)中要作到如下幾點：1、精讀課文的教學(xué)要繼續(xù)加強詞句的訓(xùn)練。因為詞句訓(xùn)練始終是小學(xué)階段的語文教學(xué)的一個重點。特別是那些含義比較深刻的句子。要鼓勵學(xué)生在閱讀的過程中積累詞語,把詞句的理解、積累和運用結(jié)合起來,使他們成為一個有機整體。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,引導(dǎo)學(xué)生主動探究、合作學(xué)習(xí)。2、 思考.練習(xí)的教學(xué)。要注意激學(xué)生探究性問題的興趣,重視引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)。使學(xué)生培養(yǎng)良好獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、 略讀課文的教學(xué)。在教學(xué)中,教師要大膽放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),緊緊圍繞課文重點、難點,借助“閱讀提示〞,引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考、討論,逐步提高學(xué)生自學(xué)能力。4、 詞語盤點、回顧和拓展的教學(xué)。第一部分：“讀讀寫寫〞、“讀讀記記〞的教學(xué)重在引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀文化和積累語言,要做到熟讀成誦。第二部分：回顧和拓展的教學(xué),這是對語文知識的回顧和拓展。5、 口語交際和習(xí)作的教學(xué)?！翱谡Z交際〞的教學(xué)要從創(chuàng)設(shè)情境、啟發(fā)興趣、激發(fā)說話的欲望入手,使學(xué)生知道怎樣去說。要表達(dá)雙相或多項的互動,表達(dá)交際性。要采取多種形式,面向全體學(xué)生,使人人都有訓(xùn)練的機會,扭轉(zhuǎn)語文教學(xué)中的重讀寫,輕說話的傾向。在習(xí)作教學(xué)中,可以根據(jù)學(xué)生實際,靈活地運用教材,創(chuàng)造條件,無論是寫記實作文,還是想象作文,都要鼓勵學(xué)生大膽展開想象和聯(lián)想,甚至是幻想,使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。從而達(dá)到使學(xué)生能在一個輕松活潑的環(huán)境中學(xué)習(xí)作文。（二）、學(xué)生方面：1、 協(xié)同班主任做好班級管理工作（學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生）。2、 課堂教學(xué)中做到教正確,講明白,重教法,結(jié)合新教學(xué)觀念和自己應(yīng)有的知識水平把知識毫無保留地傳給學(xué)生。3、 根據(jù)教材分析找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),進行針對性的教學(xué)。4、 做好“雙困生〞的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。5、 課堂教學(xué)中民主、平等地對待每一位學(xué)生,使全班學(xué)生的學(xué)習(xí)齊頭并進。五、學(xué)困生的輔導(dǎo) 每個班都有少部分道德品質(zhì)差、紀(jì)律差、學(xué)習(xí)差的后進生及因智力因數(shù)及非智力因數(shù)影響而學(xué)習(xí)相比較落后的學(xué)困生,在這些學(xué)生中有的學(xué)生因受到社會上有些不良風(fēng)氣的影響,所以把那種霸王作風(fēng),無視學(xué)校紀(jì)律的作風(fēng)帶進學(xué)校,他們無端生事,或講臟話粗話,或欺負(fù)弱小,或頂撞教師……本學(xué)期為了幫助轉(zhuǎn)化這些后進生、學(xué)困生,使他們能在各方面健康發(fā)展,本班主任特制定以下措施：（1） 教師應(yīng)該配合學(xué)生家長加強對這些后進生,學(xué)困生的轉(zhuǎn)化及監(jiān)控。（2） 幫助他們樹立起是非觀念,引導(dǎo)他們從小就樹立起科學(xué)的人生觀,價（3）指導(dǎo)他們閱讀一些革命英雄書籍,觀看一些先烈,英雄方面的電影電視,使他們有榜樣可學(xué),從中受到教育,陶冶他們的性情。（4） 教學(xué)中對他們多給予激勵,少給以批評,增強他們的自信心和上進心,幫助他們逐步克服缺點,發(fā)揚優(yōu)點。（5） 對于因智力因數(shù)學(xué)習(xí)差的后進生,教師應(yīng)該多和他們交朋友,取得他們的信任,多給予他們關(guān)心,幫助,然后耐心輔導(dǎo)他們。（6） 定期進行家訪,取得家長配合,定期開好家長會。（7）對學(xué)生的考核與評價 學(xué)生學(xué)業(yè)成績的檢查,考核與評定是指教師根據(jù)教學(xué)目的檢查和測試教學(xué)效果,對教學(xué)過程進行調(diào)節(jié),控制,幫助教師改進教學(xué),鼓勵學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié),它具有預(yù)測監(jiān)察功能,又有反饋管理的作用,學(xué)生學(xué)業(yè)成績的檢查一般分為考查和考試兩種方式。考試是根據(jù)一定的目的,讓學(xué)生在規(guī)定時間里,按指定的方式,要求完成試題,并對其解答結(jié)果評定分?jǐn)?shù)或等級,它具有評定、診斷,反饋,預(yù)測和激勵功能,本學(xué)期要組織好兩次考試：期中考試與期末考試,特別是期末考試,它是檢測學(xué)生一學(xué)期所學(xué)知識的重要手段,教師根據(jù)這一學(xué)期學(xué)生平時成績,平時表現(xiàn)及期末檢測的結(jié)果,給學(xué)生寫出恰當(dāng)?shù)脑u定,把學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,努力程度和進步狀況及學(xué)習(xí)上的優(yōu)點和努力方向給予適當(dāng)?shù)谋頁P與激勵。

六、教學(xué)進度表周次日期教學(xué)內(nèi)容六、教學(xué)進度表周次日期教學(xué)內(nèi)容節(jié)次第1周2月10日一2月14日開學(xué)第一課1、古詩三首2、祖父的園子6第2周2月17日一2月2103_、月是故鄉(xiāng)明4_、梅花魂 口語交際：走進他們的童年歲月習(xí)作：那一刻,我長大了6第3周2月240—2月280語文園地第一單元測試5、草船借箭6第4周3月2日一3月6日6、井陽岡7_、猴王出世8—紅樓春趣口語交際：我們都來演一演 6第5周3月9日一3月13日習(xí)作：寫讀后感語文園地快樂讀書吧第二單元測試6第6周3月160—3月200綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國漢字真有趣我愛你,漢字6第7周3月230—3月2709、古詩三首10、軍神11、青山處處埋忠骨6第8周3月300—4月3012—清貧習(xí)作：他了 語文園地第四單元檢測6第9周4月70—4月100（4月60放清明節(jié)）13、人物描寫一組14、刷子李習(xí)作例文：我的朋友容容、小守門員和他的觀眾們 5第10周4月130—4月170習(xí)作：把一個人的特點寫具體第五單元檢測15、自相矛盾6第11周4月200—4月24016、田忌賽馬17、跳水習(xí)作：神奇的探險之旅 6第12周4月270—4月300（星期五放勞動節(jié)）語文園地第六單元檢測18、威尼斯的小艇 5第13周5月40-5月8日19、牧場之國20_金字塔口語交際：我是小小講解員 6第14周5月11日一5月15日習(xí)作：中國的世界文化遺產(chǎn)語文園地第