班主任工作總結(jié)九年級(jí)（2）班班主任：朱麗芳

你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。

------陶行知班級(jí)基本情況九年級(jí)（2）班是一個(gè)由43人組成的大家庭，其中男生20人，女生23人，住校生18人。班內(nèi)人人自律，尊紀(jì)守時(shí)，團(tuán)結(jié)合作，拼搏進(jìn)取，是一個(gè)凝聚力很強(qiáng)的班集體。我們的班集體班主任工作計(jì)劃回顧一、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育。

1、培養(yǎng)學(xué)生愛班、愛校的集體主義思想品質(zhì)。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集體主義教育，陪養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。以調(diào)動(dòng)積極性主，對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的好人好事及時(shí)表揚(yáng)，通過對(duì)個(gè)別典型的宣揚(yáng)，影響和帶動(dòng)其它同學(xué)。對(duì)個(gè)別集體觀念不強(qiáng)，有個(gè)人主義表現(xiàn)的同學(xué)采取典型激勵(lì)、集體談心、個(gè)別交流等形式進(jìn)行正確的教育和引導(dǎo)，使他們時(shí)刻保持健康向上的人格和心理。

2、培養(yǎng)學(xué)生遵守法律法規(guī)，遵守校規(guī)校紀(jì)的良好習(xí)慣。

無規(guī)矩不成方圓，沒有嚴(yán)明紀(jì)律的保障，就不能為學(xué)生創(chuàng)造文明、健康、向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。每天利用午檢，班會(huì)的時(shí)間，學(xué)習(xí)規(guī)章制度，使每個(gè)學(xué)生熟知校規(guī)校紀(jì)。配合學(xué)校德育處開展一日常規(guī)、日常行為規(guī)范等知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念。

樹立報(bào)效祖國(guó)的偉大志向。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)。

針對(duì)學(xué)生還缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)這種情況，在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持常抓不懈，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、經(jīng)常到班級(jí)巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，及時(shí)糾正學(xué)生聽課的不良習(xí)慣。

2、了解每一位學(xué)生的生活習(xí)慣、精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度，有針對(duì)性地進(jìn)行正確的教育引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，知難而進(jìn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

3、通過表揚(yáng)在學(xué)習(xí)上刻苦、認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)生，在班級(jí)里營(yíng)造在學(xué)習(xí)上你追我趕的氛圍，培養(yǎng)腳踏實(shí)地，不驕、不餒、不棄的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

4、根據(jù)考試成績(jī)，及時(shí)幫助學(xué)生尋找學(xué)習(xí)上存在的問題，分析原因，有針對(duì)性地提出合理化建議，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)上的自信心，培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

5、配合學(xué)校搞好其它教育、教學(xué)活動(dòng)。主題班會(huì)計(jì)劃回顧

“關(guān)注自己，關(guān)注班級(jí)”主題班會(huì)“感恩老師”主題班會(huì)“知文明，懂禮儀”主題班會(huì)期中考試總結(jié)班會(huì)“愛我二中，美我家園”主題班會(huì)采取措施一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格人才。積極開展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，認(rèn)真組織召開每一次的主題班會(huì)。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育，收到了良好的效果。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“嚴(yán)格、活躍、向上”的班集體。一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融為一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，為學(xué)習(xí)成績(jī)提高打下良好基礎(chǔ)。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。四、積極極開展好好文體活活動(dòng)，做做好早操操、眼保保健操，，保護(hù)學(xué)學(xué)生視力力，增強(qiáng)強(qiáng)學(xué)生的的體質(zhì)，，提高學(xué)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)效率率。初三三學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)務(wù)比較繁繁重，進(jìn)進(jìn)行適當(dāng)當(dāng)?shù)捏w育育活動(dòng)不不僅有利利于學(xué)生生身體素素質(zhì)的提提高，而而且也有有利于學(xué)學(xué)習(xí)效率率的提高高。五、積積極主動(dòng)動(dòng)地和各各科教師師聯(lián)系，，協(xié)調(diào)學(xué)學(xué)校各方方面的教教育力量量，發(fā)揮揮好紐帶帶作用。。在與任課課教師的的交往中中，我尊尊重他們們的地位位，尊重重他們的的意見，，同時(shí)又又把他們們當(dāng)作班班級(jí)的主主人，視視為自己己的良伴伴、知己己。凡事事都主動(dòng)動(dòng)地同任任課教師師協(xié)商，，傾聽、、采納他他們的意意見。能能夠慎重重地處理理學(xué)生和和任課教教師的關(guān)關(guān)系，在在處理師師生矛盾盾時(shí)，盡盡量避免免了激化化矛盾，，在這方方面，我我平時(shí)注注意到多多教育學(xué)學(xué)生，讓讓學(xué)生懂懂禮貌，，尊重老老師的勞勞動(dòng)，樹樹立老師師的威信信，增進(jìn)進(jìn)師生情情誼。班會(huì)計(jì)劃劃完成情情況2013年9月3日，召開開“關(guān)關(guān)注自自己，關(guān)關(guān)注班級(jí)級(jí)”主題題班會(huì)2013年9月11日，召開開“感恩恩老師””主題班班會(huì)2013年9月24月，召開開“知文文明，懂懂禮儀””主題班班會(huì)2013年10月12日，召開開期中考考試總結(jié)結(jié)班會(huì)2013年11月13日召開””愛我二二中，美美我家園園“主題題班會(huì)工作亮點(diǎn)點(diǎn)：班長(zhǎng)、組組長(zhǎng)承包包制：即即每組同同學(xué)輪流流，每天天有一組組同學(xué)承承擔(dān)值日日任務(wù)（（具體分分工由組組長(zhǎng)任命命），負(fù)負(fù)責(zé)班級(jí)級(jí)當(dāng)日的的管理工工作，并并記錄包包括衛(wèi)生生、紀(jì)律律、學(xué)習(xí)習(xí)等一切切班級(jí)情情況，次次日早自自習(xí)前向向班級(jí)匯匯報(bào)，最最終由班班主任簽簽字。此此舉使班班級(jí)整體體情況得得以好轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這樣樣每個(gè)同同學(xué)都能能體會(huì)到到班主任任和班委委工作的的艱辛，，有利于于班級(jí)的的管理。。班級(jí)日志志表：制制作班級(jí)級(jí)日志表表，由值值日組長(zhǎng)長(zhǎng)請(qǐng)求任任課教師師對(duì)所上上每節(jié)課課的課堂堂表現(xiàn)進(jìn)進(jìn)行評(píng)價(jià)價(jià)。此舉舉使課堂堂紀(jì)律明明顯好轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)習(xí)效果大大大提升升。管理制度度安全學(xué)習(xí)制度度紀(jì)律制度度衛(wèi)生制度度獎(jiǎng)勵(lì)處罰安全教室安全全宿舍安全全運(yùn)動(dòng)安全全安檢班長(zhǎng)長(zhǎng)（安全全記錄））建立了此此制度，，學(xué)生對(duì)對(duì)于安全全的觀念念都很強(qiáng)強(qiáng)。特別別是有一一次上課課，同學(xué)學(xué)們都搶搶著上講講臺(tái)發(fā)言言，這時(shí)時(shí)，我說說，咱不不能搶。。然后學(xué)學(xué)生就答答道：踩踩踏事件件，安全全第一！！按順序序舉手！！我覺得得非常欣欣慰！學(xué)習(xí)制度學(xué)習(xí)委員各課代表組長(zhǎng)配合班級(jí)獎(jiǎng)懲懲制度紀(jì)律制度課堂紀(jì)律自習(xí)紀(jì)律宿舍紀(jì)律配合班級(jí)獎(jiǎng)懲懲制度紀(jì)律委員班長(zhǎng)（紀(jì)律記記錄本）出操紀(jì)律體育委員（紀(jì)紀(jì)律記錄本））衛(wèi)生制度班級(jí)衛(wèi)生宿舍衛(wèi)生衛(wèi)生委員宿舍長(zhǎng)配合班級(jí)獎(jiǎng)懲懲制度衛(wèi)生制度班級(jí)衛(wèi)生宿舍衛(wèi)生衛(wèi)生委員宿舍長(zhǎng)配合班級(jí)獎(jiǎng)懲懲制度獎(jiǎng)懲制度每月學(xué)習(xí)成績(jī)績(jī)獎(jiǎng)懲每月綜合得分分獎(jiǎng)懲每月學(xué)習(xí)成績(jī)績(jī)獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)：月考考成績(jī)，期中中考試成績(jī)。。獎(jiǎng)勵(lì)制度包括括：進(jìn)步獎(jiǎng)獎(jiǎng)（與上次成成績(jī)比較）班級(jí)前5名語數(shù)外三科總總分前5名單科冠軍獎(jiǎng)勵(lì)辦法：在在家校聯(lián)系卡卡中重點(diǎn)表揚(yáng)揚(yáng)；發(fā)獎(jiǎng)狀，，獎(jiǎng)品懲罰制度包括括：把成績(jī)排排名張貼在教教室，退步，，或者未及格格科目用記號(hào)號(hào)筆區(qū)別開。每次成績(jī)單（（附成績(jī)分析析）都會(huì)給家家長(zhǎng)看每月綜合得分分獎(jiǎng)懲內(nèi)容包括：宿宿舍得分；紀(jì)紀(jì)律得分；衛(wèi)衛(wèi)生得分方式：一日一一記錄，與學(xué)學(xué)校每日檢查查相結(jié)合，一一月一總結(jié)（（100分為基數(shù)）。。標(biāo)準(zhǔn)：卓資二二中紀(jì)律規(guī)范范要求，九年年級(jí)（2）班班班規(guī)獎(jiǎng)勵(lì)：每月月綜合得分最最高前10名頒發(fā)獎(jiǎng)狀與與獎(jiǎng)品處罰：得分分低于100者為班級(jí)倒一一個(gè)星期垃圾圾。班級(jí)考評(píng)制度度班主任工作完完成情況本學(xué)期，在全全班學(xué)生的共共同努力下，，我班整體情情況良好，學(xué)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、、衛(wèi)生都在同同年級(jí)前列，，得到領(lǐng)導(dǎo)及及老師們的一一致認(rèn)可。班級(jí)榮譽(yù)回顧顧—?dú)v史的印跡班級(jí)文化建設(shè)設(shè)——手抄報(bào)星級(jí)光榮榜一個(gè)教師不在在于他教了多多少年書，而而在于他用心心教了多少年年書。一個(gè)班主任不不在于他帶過過多少個(gè)班，，而在于他用用心帶過多少少個(gè)班。一、在結(jié)束束的一學(xué)期中中，對(duì)于班主主任工作我重重點(diǎn)談以下幾幾點(diǎn)體會(huì)：1、把抓學(xué)習(xí)放放在班主任工工作的中心位位置首先，我要求求學(xué)生每學(xué)期期初都要確立立本學(xué)期的奮奮斗目標(biāo)和學(xué)學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)對(duì)手；其次次，注意指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生制訂嚴(yán)嚴(yán)謹(jǐn)而可行的的學(xué)習(xí)計(jì)劃，，而每次周測(cè)測(cè)、月考之后后，我又指導(dǎo)導(dǎo)其進(jìn)行認(rèn)真真地總結(jié)；第第三，我十分分重視對(duì)學(xué)生生進(jìn)行學(xué)習(xí)方方法的指導(dǎo)，，務(wù)使每個(gè)學(xué)學(xué)生都努力摸摸索、掌握到到一套科學(xué)的的學(xué)習(xí)方法；；第四，注意意與科任老師師溝通，及時(shí)時(shí)了解學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)各科的情情況，遇到問問題采取有效效的解決措施施；2、關(guān)心、愛護(hù)護(hù)每一個(gè)學(xué)生生，并把關(guān)心心落在實(shí)處每個(gè)班都會(huì)有有后進(jìn)生，作作為班主任，，不歧視、拋拋棄后進(jìn)生，，更多的愛心心和熱情做好好細(xì)致的工作作，促使后進(jìn)進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是是必需的。要要做好這項(xiàng)工工作，首先要要對(duì)后進(jìn)生的的學(xué)習(xí)情況、、家庭情況進(jìn)進(jìn)行深入的了了解，發(fā)現(xiàn)其其閃光點(diǎn)，尋尋求突破口。。然后從嚴(yán)要要求，積極鼓鼓勵(lì)他們?cè)谒妓枷肷系拿恳灰粋€(gè)進(jìn)步。3、對(duì)于班干部部的培養(yǎng)每?jī)芍芤淮握僬匍_班干部會(huì)會(huì)，內(nèi)容主要要圍繞反映班班內(nèi)的具體情情況，對(duì)班干干部的工作內(nèi)內(nèi)容、方法進(jìn)進(jìn)行指導(dǎo)，組組織班干部的的批評(píng)與自我我批評(píng)活動(dòng)，，在班干部中中形成良好的的風(fēng)氣。4、強(qiáng)化獎(jiǎng)懲要形成正確輿輿論和良好班班風(fēng)，嚴(yán)明的的紀(jì)律是保證證。我注意及及時(shí)對(duì)好行為為給予表揚(yáng)和和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不不規(guī)范行為要要批評(píng)和抵制制，努力營(yíng)造造以遵規(guī)守紀(jì)紀(jì)為榮、愛班班如愛家的風(fēng)風(fēng)氣。獎(jiǎng)勵(lì)以以表揚(yáng)和精神神鼓勵(lì)為主，，懲罰以批評(píng)評(píng)教育為目的的，不損傷學(xué)學(xué)生的自尊心心，不搞體罰罰。5、嚴(yán)而有恒我在教育管理理過程中十分分注意不能對(duì)對(duì)學(xué)生時(shí)緊時(shí)時(shí)松、忽冷忽忽熱，根據(jù)自自己的情緒去去工作，對(duì)班班上定出的制制度朝令夕改改。工作中的的“嚴(yán)”，自自始至終，堅(jiān)堅(jiān)持不懈，對(duì)對(duì)男生女生一一個(gè)樣，對(duì)優(yōu)優(yōu)秀生后進(jìn)生生一個(gè)樣，““一碗水端平平”，在一如如既往的嚴(yán)中中，關(guān)心學(xué)生生，愛護(hù)學(xué)生生，使學(xué)生得得以健康的成成長(zhǎng)。6、注重多方位位聯(lián)系，形成成教育網(wǎng)絡(luò)在班集體的建建設(shè)中，我也也注重縱向和和橫向的聯(lián)系系，調(diào)動(dòng)一切切積極因素，，形成教育的的整體網(wǎng)絡(luò)，，使班級(jí)建設(shè)設(shè)穩(wěn)步前進(jìn)。。1）、上下配合合。在學(xué)校行行政領(lǐng)導(dǎo)的帶帶領(lǐng)下，加強(qiáng)強(qiáng)與團(tuán)委、政政教處、教務(wù)務(wù)處的聯(lián)系。。把對(duì)上級(jí)的的工作安排、、學(xué)校整體規(guī)規(guī)劃的理解與與執(zhí)行，作為為班級(jí)建設(shè)的的目標(biāo)。2）、內(nèi)外配合合。班內(nèi)的一一切學(xué)習(xí)、生生活情況要通通過各方面的的配合才能做做好工作。經(jīng)經(jīng)常到學(xué)生活活動(dòng)的地方，，了解本班學(xué)學(xué)生的情況，，并希望得到到各個(gè)部門的的共同教育。。3）、相互配合合。班主任工工作需要得到到各科任教師師的配合。我我主動(dòng)定期向向各科教師了了解學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)情況，以以便掌握學(xué)生生的主要?jiǎng)酉蛳颍瑫r(shí)，也也便于科任教教師了解詳細(xì)細(xì)情況。4）、校內(nèi)外配配合。從接手手班主任工作作開始，我與與學(xué)生家長(zhǎng)就就建立起聯(lián)系系制度，主要要采取電話交交流，定期與與家長(zhǎng)聯(lián)系。。7、言傳身教，，以情激情我們的工作對(duì)對(duì)象是學(xué)生，，教師的思想想、行為、作作風(fēng)、儀表、、氣質(zhì)隨時(shí)都都影響著學(xué)生生。因此，教教師必須“美美其德，慎其其行”，不能能出一點(diǎn)疏漏漏。凡要求學(xué)學(xué)生做到的，，班主任堅(jiān)決決做到。要求求學(xué)生不亂扔扔紙屑，我一一看到地上有有紙屑就隨手手撿起；要求求學(xué)生不準(zhǔn)帶帶零食進(jìn)教室室，我首先嚴(yán)嚴(yán)于律己；要要求他們講究究文明禮貌，，我首先以身身作則。在教教育學(xué)生時(shí)，，我采取的是是情感陶治、、以情育情的的方法，引起起學(xué)生感情上上的共鳴8、加強(qiáng)與任課課教師的團(tuán)結(jié)結(jié)合作任課教師是班班級(jí)教育工作作的重要力量量，發(fā)揮和調(diào)調(diào)動(dòng)任課教師師的教育作用用對(duì)班級(jí)的穩(wěn)穩(wěn)定和發(fā)展有有著不可忽視視的作用。我我是這樣做的的：首先，尊尊重科任教師師，也要教育育學(xué)生尊重科科任教師，認(rèn)認(rèn)真接受他們們的教育。其其次，與任課課教師加強(qiáng)聯(lián)聯(lián)系，主動(dòng)向向科任教師介介紹班級(jí)和學(xué)學(xué)生的情況，，廣泛聽取他他們的意見；；發(fā)揮科任教教師的特長(zhǎng)，，讓他們參與與班級(jí)管理和和重大活動(dòng)。。此外，及時(shí)時(shí)處理任課教教師與學(xué)生的的矛盾，建立立起和諧的師師生關(guān)系班主任工作存存在的問題：：一、有時(shí)因?yàn)闉槠渌ぷ髅γΧ櫞耸П吮?，放松了?duì)對(duì)班級(jí)的管理理，出現(xiàn)亡羊羊補(bǔ)牢的情形形。二、部分學(xué)生生學(xué)習(xí)熱情不不夠高，主動(dòng)動(dòng)性較差，也也講了，也教教育了，但成成效不大，沒沒有好的辦法法。三、在教育過過程中還應(yīng)多多和家長(zhǎng)溝通通，互相配合合，共同教育育。教海無涯，班班主任工作中中的方法很多多，我想只要要我們以滿腔腔熱忱去動(dòng)之之以情，曉之之以理，催其其猛醒，促其其奮進(jìn)，執(zhí)著著的相信每個(gè)個(gè)孩子都能成成為有用的人人才，給學(xué)生生的進(jìn)步創(chuàng)造造一個(gè)良好的的心理環(huán)境。。每位教師都都會(huì)成為孩子子們的"良師益友"。新學(xué)期工作計(jì)計(jì)劃一、營(yíng)造良好好的班級(jí)文化化氛圍二、培養(yǎng)正確確的輿論和良良好的班風(fēng)三、繼續(xù)對(duì)原原有班干部的的培養(yǎng)，進(jìn)一一步擴(kuò)擴(kuò)大班干部隊(duì)隊(duì)伍四、繼續(xù)進(jìn)行行班集體建設(shè)設(shè)營(yíng)造良好的班班級(jí)文化氛圍圍俗話說無規(guī)矩矩不成方圓，，首先，與學(xué)學(xué)生共同制定定班級(jí)公約、、班規(guī)、給自自己的小組取取個(gè)新名字等等，形成良好好的班級(jí)文化化；其次，布布置教室環(huán)境境，如“衛(wèi)生生角”、“圖圖書角”、““小組榮譽(yù)墻墻”等，通過過外部環(huán)境的的刺激幫助學(xué)學(xué)生更好的發(fā)發(fā)展。培養(yǎng)正確的輿輿論和良好的的班風(fēng)一個(gè)良好的班班集體要形成成正確的輿論論和良好的班班風(fēng)去影響、、制約每個(gè)學(xué)學(xué)生的心理，，規(guī)范每個(gè)學(xué)學(xué)生的行為。。正確的輿論論是一種巨大大的教育力量量，對(duì)班級(jí)每每個(gè)成員都有有約束、感染染、熏陶、激激勵(lì)的作用。。因此，班內(nèi)內(nèi)要注意培養(yǎng)養(yǎng)正確的集體體輿論，善于于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)對(duì)班級(jí)生活中中一些現(xiàn)象進(jìn)進(jìn)行議論、評(píng)評(píng)價(jià)，形成““好人好事有有人夸，不良良現(xiàn)象有人抓抓”的風(fēng)氣繼續(xù)對(duì)原有班班干部的培養(yǎng)養(yǎng)，進(jìn)一步擴(kuò)擴(kuò)大班