小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃一?、教學(xué)總目?標(biāo)(一)?繪畫(huà)1、?學(xué)習(xí)記憶畫(huà)?、想象畫(huà)的?畫(huà)法，用這?些形式表現(xiàn)?自己熟悉的?、喜愛(ài)的事?物，體會(huì)表?現(xiàn)的喜悅。?2、用硬?筆線描的方?法，繪制簡(jiǎn)?單動(dòng)植物。?3、繼續(xù)?學(xué)習(xí)以平涂?為主的硬筆?著色方法。?(二)工?藝1、學(xué)?習(xí)簡(jiǎn)單的紙?工、泥工、?拼貼、拓印?等技法。?2、用撕、?折、拼貼等?方法，制作?以紙工為主?的簡(jiǎn)單圖形?。3、用?團(tuán)、搓、壓?、捏、拉、?接等方法，?制作簡(jiǎn)單的?泥工模型。?(三)欣?賞1、觀?賞有趣的動(dòng)?、植物。?2、欣賞富?有童趣的兒?童畫(huà)。3?、欣賞兒童?題材的美術(shù)?作品。二?、教學(xué)重難?點(diǎn)：(一?)重點(diǎn)：?1、用水彩?筆或蠟筆的?形式進(jìn)行平?涂作畫(huà)，描?繪觀摩、記?憶、想象中?的動(dòng)植物，?線條要求流?暢，色彩豐?富，構(gòu)圖飽?滿(mǎn)，造型大?膽、夸張，?生動(dòng)活潑，?富有一種童?趣。2、?傳授折紙的?方法和步驟?，并進(jìn)行一?系列練習(xí)。?3、學(xué)習(xí)?用費(fèi)材料進(jìn)?行簡(jiǎn)單紙工?制作練習(xí)。?4、欣賞?大自然中的?動(dòng)、植物及?優(yōu)秀兒童美?術(shù)作品。?(二)難點(diǎn)?：1、在?繪畫(huà)訓(xùn)練中?，要求達(dá)到?線條流暢，?色彩鮮艷豐?富，構(gòu)圖飽?滿(mǎn)，造型大?膽、生動(dòng)，?富有兒童情?趣以及創(chuàng)造?性。2、?在工藝制作?中，培養(yǎng)學(xué)?生的造型能?力，識(shí)圖能?力，培養(yǎng)良?好的動(dòng)手習(xí)?慣，以及動(dòng)?腦創(chuàng)新能力?。3、在?欣賞過(guò)程中?，提高欣賞?表達(dá)能力，?培養(yǎng)初步的?鑒賞美的能?力。三教?學(xué)情況分析?：從學(xué)生?在前一學(xué)期?教學(xué)情況來(lái)?看，這些學(xué)?生學(xué)習(xí)接受?能力較強(qiáng)，?想象力豐富?，有較強(qiáng)的?表現(xiàn)___?，同時(shí)對(duì)工?藝制作大感?興趣。四?、存在的問(wèn)?題：1、?學(xué)生在繪畫(huà)?上構(gòu)圖能力?較差，色彩?運(yùn)用不夠豐?富，畫(huà)面排?放不夠整齊?，有零碎感?，態(tài)度不夠?仔細(xì)。2?、工藝制作?上精細(xì)度不?夠，意圖能?力較差。?3、優(yōu)、差?生差異太大?。五、措?施：2、?要求在構(gòu)圖?時(shí)飽滿(mǎn)、大?膽、略有夸?張，富有童?趣。3、?通過(guò)課堂講?評(píng)優(yōu)秀作業(yè)?與較差作業(yè)?之間區(qū)別，?讓學(xué)生有互?相學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)。六、?活動(dòng)計(jì)劃?1、3、_?__月舉行?手工作品展?。2、_?__月底舉?行砂紙畫(huà)(?現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà))?比賽。小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃（二）?美術(shù)教學(xué)在?課程改革中?發(fā)生了綜合?性的變化，?面對(duì)美術(shù)學(xué)?科在社會(huì)發(fā)?展、教育改?革中的實(shí)際?狀況，結(jié)合?生活中的藝?術(shù)，我將繼?續(xù)以課堂教?學(xué)研究為基?本點(diǎn)，狠抓?___分鐘?的課堂教學(xué)?效率，聯(lián)系?學(xué)生的日常?生活，努力?提高教育教?學(xué)質(zhì)量。為?更好的完成?本學(xué)期的教?學(xué)目標(biāo)、教?學(xué)任務(wù)，現(xiàn)?制定出本學(xué)?期工作計(jì)劃?如下：一?、指導(dǎo)思想?：進(jìn)一步?貫徹和學(xué)習(xí)?美術(shù)新課程?標(biāo)準(zhǔn)，更新?教學(xué)觀念和?理念，并運(yùn)?用新的理論?來(lái)指導(dǎo)自己?的日常教學(xué)?工作，使我?校的美術(shù)教?學(xué)工作有一?個(gè)新的突破?。二、教?學(xué)目標(biāo)：?本學(xué)期我擔(dān)?任一至六年?級(jí)的美術(shù)教?學(xué)工作，周?課時(shí)每班兩?節(jié)課，本學(xué)?期一共__?_節(jié)課。我?將根據(jù)以往?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，針對(duì)于學(xué)?生的心理特?點(diǎn)和學(xué)習(xí)情?況，通過(guò)美?術(shù)課教學(xué)，?將欣賞、繪?畫(huà)、工藝、?手工融合貫?通在一起，?以多種有趣?的教學(xué)手段?來(lái)開(kāi)闊學(xué)生?的美術(shù)視野?，使學(xué)生掌?握繪畫(huà)技法?，繼續(xù)接受?色彩的傳統(tǒng)?教學(xué)和畫(huà)畫(huà)?的技法、方?法、設(shè)計(jì)和?手工繼續(xù)深?入學(xué)習(xí)。提?高學(xué)生對(duì)美?術(shù)的興趣和?愛(ài)好，擴(kuò)大?學(xué)生的知識(shí)?面，更好地?提高學(xué)生的?審美能力和?動(dòng)手能力。?并在教學(xué)當(dāng)?中注重培養(yǎng)?學(xué)生的觀察?、記憶、思?維、想象和?動(dòng)手能力的?提高。讓學(xué)?生能夠脫離?開(kāi)書(shū)本教材?，自己獨(dú)立?的、大膽的?去完成學(xué)習(xí)?任務(wù)。三?、具體工作?：1、繼?續(xù)加強(qiáng)美術(shù)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?和業(yè)務(wù)培訓(xùn)?，深化教學(xué)?觀念和理念?。本學(xué)期?，我將繼續(xù)?加強(qiáng)自身的?業(yè)務(wù)培訓(xùn)，?利用一切時(shí)?間，自學(xué)、?勤練、尋找?自身的不足?，要以課堂?教學(xué)研討為?主要研究活?動(dòng)，加強(qiáng)自?己對(duì)案例研?究，使自己?由認(rèn)識(shí)新課?程到走進(jìn)新?課程。2?、課堂教學(xué)?活動(dòng)。加?強(qiáng)課堂教學(xué)?新理念、新?模式及新教?法的研究。?在美術(shù)課堂?教學(xué)中要開(kāi)?展把“美術(shù)?作為一種文?化學(xué)習(xí)，作?為一種文化?傳承的教學(xué)?研究?！蓖?時(shí)發(fā)揮自己?的創(chuàng)造精神?，結(jié)合實(shí)際?情況開(kāi)發(fā)教?材內(nèi)容、運(yùn)?用新理念、?嘗試新教法?，不斷提高?自己的教學(xué)?水平。針?對(duì)于學(xué)生在?心理上漸漸?成熟的特點(diǎn)?，針對(duì)于對(duì)?知識(shí)高要求?、學(xué)生對(duì)知?識(shí)的探索、?研究的心理?，我在課堂?上將討論交?流、分工合?作、資料調(diào)?查、情境模?擬和角色扮?演、欣賞等?教學(xué)活動(dòng)有?機(jī)的結(jié)合在?一起，以調(diào)?動(dòng)學(xué)生積極?性有主，使?學(xué)生開(kāi)闊眼?界、擴(kuò)展學(xué)?習(xí)的興趣和?技能。3?、為促進(jìn)學(xué)?生發(fā)展而進(jìn)?行評(píng)價(jià)我?在教學(xué)中改?變過(guò)去的評(píng)?價(jià)觀念，應(yīng)?關(guān)注學(xué)生在?學(xué)習(xí)情境中?的表現(xiàn)--?---興趣?、投入、積?極、對(duì)探討?問(wèn)題的貢獻(xiàn)?、對(duì)問(wèn)題反?應(yīng)的敏感程?度，關(guān)注學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?式與學(xué)習(xí)策?略----?-主動(dòng)探究?，能否與他?人合作交流?，能否汲取?信息和運(yùn)用?信息形成個(gè)?人觀點(diǎn)，關(guān)?注學(xué)生解決?問(wèn)題的能力?-----?作業(yè)效果和?對(duì)自己觀點(diǎn)?的自圓其說(shuō)?，以及的體?驗(yàn)和對(duì)學(xué)習(xí)?方法的領(lǐng)悟?等方面的評(píng)?價(jià)。評(píng)價(jià)用?語(yǔ)也要改變?。過(guò)去教師?習(xí)慣的“選?出誰(shuí)畫(huà)得”?、“那張最?差”之類(lèi)的?語(yǔ)言，應(yīng)改?為“選出你?最喜歡的畫(huà)?”----?--強(qiáng)調(diào)個(gè)?性審美取向?;“你能改?進(jìn)他的創(chuàng)造?嗎?---?--啟發(fā)創(chuàng)?造思維，完?善他人創(chuàng)造?的語(yǔ)言。?四、教材的?特殊處理：?1、新課?程改革中雖?然不提倡教?師板演，但?是我覺(jué)得一?年級(jí)可以適?當(dāng)?shù)氖痉叮?也能促進(jìn)課?程的學(xué)習(xí)。?2、一些?手工課需要?涉及一些現(xiàn)?成的實(shí)物，?而課本中的?平面實(shí)物圖?像不能滿(mǎn)足?教學(xué)的需要?。為克服這?一不足，我?在教學(xué)將準(zhǔn)?備一些實(shí)物?，使教學(xué)更?直觀，提高?教學(xué)質(zhì)量。?3、根據(jù)?實(shí)際教學(xué)的?需要，將有?些課題進(jìn)行?刪減或增加?其它的內(nèi)容?，從而更利?于學(xué)生的實(shí)?際情況，突?出本校美術(shù)?課的特色教?學(xué)，工作計(jì)?劃《美術(shù)教?學(xué)計(jì)劃》。?4、要求?學(xué)生作好材?料的準(zhǔn)備工?作。要做到?：課前布置?，課時(shí)檢查?，課后整理?。材料的準(zhǔn)?備寧可充足?有余，不可?臨時(shí)不足，?影響教學(xué)進(jìn)?程。五、?教學(xué)要注意?的問(wèn)題：?1、注意課?堂秩序，防?止意外發(fā)生?。美術(shù)課在?操作過(guò)程中?比較活躍是?正常的。但?不能因此影?響教學(xué)秩序?，影響其他?班級(jí)上課。?2、自調(diào)?顏料比較難?把握，應(yīng)該?注意課室衛(wèi)?生，用品的?清洗?？?之，美術(shù)教?學(xué)活動(dòng)在遵?循基礎(chǔ)課程?改革精神的?前提下，以?課程標(biāo)準(zhǔn)為?準(zhǔn)繩，以學(xué)?生興趣、經(jīng)?驗(yàn)、知識(shí)的?發(fā)展為目地?，以培養(yǎng)學(xué)?生良好的美?術(shù)素養(yǎng)以及?扎實(shí)的美術(shù)?基礎(chǔ)知識(shí)，?學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的?美術(shù)技能和?美術(shù)創(chuàng)造意?識(shí)為教學(xué)的?目標(biāo)，提高?美術(shù)教學(xué)工?作的質(zhì)量。?本學(xué)期的科?研小課題-?-----?美術(shù)作為一?種文化學(xué)習(xí)?，作為一種?文化傳承的?教學(xué)研究。?小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃（三）一、教?材分析造?型?表現(xiàn)?運(yùn)用形、色?、肌理和空?間等美術(shù)語(yǔ)?言，以描繪?和立體造型?的方法，選?擇適合于自?己的工具、?材料，記錄?與表現(xiàn)所見(jiàn)?所聞、所感?所想的事物?，發(fā)展美術(shù)?構(gòu)思與創(chuàng)作?的能力，傳?遞自己的思?想和感情。?設(shè)計(jì)?應(yīng)?用運(yùn)用對(duì)?比與和諧、?對(duì)稱(chēng)與均衡?、節(jié)奏與韻?律等組合原?理，了解一?些簡(jiǎn)單的創(chuàng)?意、設(shè)計(jì)方?法和媒材的?加工方法，?進(jìn)行設(shè)計(jì)和?裝飾，美化?身邊的環(huán)境?。欣賞??評(píng)述欣賞?、認(rèn)識(shí)自然?美和美術(shù)作?品的材料、?形式與內(nèi)容?等特征，通?過(guò)描述、分?析與討論扽?方式，了解?美術(shù)表現(xiàn)的?多樣性，能?用一些簡(jiǎn)單?的美術(shù)術(shù)語(yǔ)?，表達(dá)自己?對(duì)美術(shù)作品?的感受和理?解。綜合??探索結(jié)?合學(xué)校和社?區(qū)的活動(dòng)，?以美術(shù)與科?學(xué)課程和其?他課程的知?識(shí)、技能相?結(jié)合的方式?，進(jìn)行策劃?、制作、表?演與展示，?體會(huì)美術(shù)與?環(huán)境及傳統(tǒng)?文化的關(guān)系?二、教學(xué)?重難點(diǎn)(?一)重點(diǎn)?1、培養(yǎng)學(xué)?生科學(xué)的觀?察方法和藝?術(shù)概括力?2、繼續(xù)傳?授中國(guó)畫(huà)筆?墨技能，學(xué)?生進(jìn)行彩墨?畫(huà)練習(xí);欣?賞中國(guó)現(xiàn)代?中國(guó)畫(huà)大師?作品，培養(yǎng)?民族自豪感?。3、學(xué)?習(xí)淺顯的手?工技法。?(二)難點(diǎn)?1、培養(yǎng)?學(xué)生抽象思?維和實(shí)物中?提煉比例_?__的運(yùn)用?能力。2?、提高學(xué)生?彩墨畫(huà)的技?法與概括能?力，能夠獨(dú)?立的完成自?己所要想要?畫(huà)的內(nèi)容。?3、在手?工中培養(yǎng)學(xué)?生的耐心、?細(xì)致能力。?三、學(xué)生?情況分析?1、從學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣分?析該年級(jí)?學(xué)生表達(dá)力?強(qiáng)，有自己?的獨(dú)到的想?法，生活習(xí)?慣上比較講?究自我能力?體現(xiàn)，不敢?落與他后，?學(xué)習(xí)能動(dòng)性?強(qiáng)，上課紀(jì)?律上比較活?躍。2、?從教師教中?分析，每學(xué)?生優(yōu)劣情況?不同。經(jīng)?過(guò)對(duì)該班的?了解，每個(gè)?學(xué)生都有著?自己獨(dú)到的?特色，根據(jù)?情況的不同?，針對(duì)性教?學(xué)方法也有?所不同，每?個(gè)學(xué)生都要?抓美術(shù)技能?技巧的基本?功，多讓他?們看看優(yōu)秀?作品，多采?取鼓勵(lì)性評(píng)?語(yǔ)，多發(fā)揮?他們自我能?力的表現(xiàn)，?展示每一個(gè)?的自我特色?。學(xué)生上課?紀(jì)律認(rèn)真專(zhuān)?心，對(duì)基本?知識(shí)的掌握?有自己的獨(dú)?到的見(jiàn)解，?該班學(xué)生在?手工方面還?缺乏創(chuàng)意與?自我體現(xiàn)。?四、實(shí)施?訓(xùn)練總體思?路學(xué)生以?個(gè)人或集體?合作的方式?參與各種美?術(shù)活動(dòng)，嘗?試各種工具?、材料和制?作過(guò)程，學(xué)?習(xí)美術(shù)欣賞?和評(píng)述的方?法，表達(dá)自?己的感情和?思想，美化?環(huán)境與生活?。在美術(shù)學(xué)?習(xí)過(guò)程中，?激發(fā)創(chuàng)造精?神，發(fā)展美?術(shù)實(shí)踐能力?，形成基本?的美術(shù)素養(yǎng)?，陶