TeachingPlanUnit4Lesson2ThisIsaPresentforYou(Period1)Unit4Lesson2ThisIsaPresentforYou一．AnalysisofTeachingMaterial（教材分析）:本課選自川教版小學(xué)英語三年級起點四年級下冊第四單元第二課，以送禮物為載體，讓孩子們在生活中感受表達(dá)祝福和心意以及收到贊美和感激的喜悅。本課時為第一課時，重點在于學(xué)習(xí)本課的新單詞month,watch,umbrella,dictionary和贈送禮物時的常用語“Thisisapresentforyou.”及表達(dá)喜愛之情的句子“Oh,it’sa......Iloveit.”為第二課時的對話學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。二．AnalysisofStudents（學(xué)情分析）:四年級下冊的學(xué)生經(jīng)過兩年左右的英語學(xué)習(xí)，已學(xué)習(xí)了有關(guān)月份、水果、文具、玩具及球類的英文表達(dá)，為本課的教學(xué)提供了有利的基礎(chǔ)。但所授課班級是個轉(zhuǎn)學(xué)班，學(xué)生兩級分化嚴(yán)重，有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好興趣濃，課堂上他們積極舉手，踴躍參與；有的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)積極性不高，興趣也隨之減弱，學(xué)習(xí)效果差。不過，這個階段的孩子普遍喜歡游戲，所以這節(jié)課會寓教于樂，提高孩子們的參與性。同時，孩子們喜歡交際，所以這節(jié)課會讓孩子們在真實情境中學(xué)英語和用英語。三．TeachingAims（教學(xué)目標(biāo)）:1.Knowledgeaim（知識目標(biāo)）:復(fù)習(xí)有關(guān)月份、水果、文具、玩具和球類的單詞；能聽懂、會說和整體認(rèn)讀本課新單詞month,watch,dictionary和umbrella;能積極運(yùn)用本課所學(xué)的“Thisisapresentforyou”和“Oh,it’sa......Iloveit.”進(jìn)行表達(dá)與交流。2.Abilityaim（能力目標(biāo)）:通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察圖片，注意細(xì)節(jié)，提高學(xué)生的觀察能力和思維能力；并通過真實情境的創(chuàng)造，鼓勵學(xué)生敢于表達(dá)，提升學(xué)生的語言交際能力。3.Emotionaim（情感目標(biāo)）:通過說英語贈送禮物，并對別人禮物表示贊美和感激，讓學(xué)生們感受表達(dá)祝福和心意以及收到贊美和感激的喜悅，并且激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣。四．TeachingImportantPoint（教學(xué)重點）:能認(rèn)讀本課新單詞month,watch,dictionary和umbrella。五．TeachingDifficultPoint（教學(xué)難點）:能準(zhǔn)確認(rèn)讀字母較多的單詞dictionary和umbrella；能積極運(yùn)用本課所學(xué)表達(dá)法“Thisisapresentforyou.”和“Oh,it’sa......Iloveit.”進(jìn)行禮物贈送和表達(dá)喜愛。六．TeachingMethods（教學(xué)方法）:Bydifferentactivities1.TheguideddiscoverymethodBydifferentactivities2.Thetotalsituationalactionmethod 七．TeachingAids（教學(xué)用具）:老師準(zhǔn)備：單詞詞卡，PPT，音頻，視頻，禮物盒，手表，雨傘，字典，筆及氣球等。學(xué)生準(zhǔn)備：手表，雨傘和字典的簡筆畫圖，以及禮物。八．TeachingProcedure（教學(xué)過程）:Step1Warm-up（熱身）:(2min)Activity1：GreetingsActivity2：SingthemonthschantStep2Lead-in（導(dǎo)入）:(2min)呈現(xiàn)老師和弟弟的圖片，老師手里拿著一個禮物盒（馬賽克掩蓋）T:Lookatthispicture,andthinkaboutwhotheyare.Ss:Yolandaandherbrother.（引導(dǎo)孩子們猜出他們的關(guān)系）T:Look，What’sthis？（指著圖片上的禮物盒）Ss:Apresent（復(fù)習(xí)鞏固present和apresent）T:Yes,It'sapresent.IfIgivethepresenttomybrother,whatshouldIsay?Step3Presentation（呈現(xiàn)）:(15min)Activity1:學(xué)生帶著問題觀看視頻，聽贈送禮物的表達(dá)語“Thisisapresentforyou.”（板書句子，并引出標(biāo)題）Activity2:學(xué)生猜老師送給弟弟的是什么，并在猜的過程中學(xué)習(xí)新單詞watch,dictionary和umbrella.T:Canyouguesswhat’sthepresent?Ss:……T:Look,therearethreepresents.Onlyoneismybrother’spresent.Let’sseewhattheyare.What’sthis?Now,listenandanswerthequestion.（呈現(xiàn)一個裝有手表的盒子，同學(xué)們聽單詞猜實物）Ss:It’sawatch./手表T:That’sright.It’sawatch.（呈現(xiàn)手表并教讀，再板書。）T:Now,girlsshowtheboysyourwatch.Andsaythisisapresentforyou.Andboyssay“Oh,It’sawatch.Iloveit.”Ss:Thisisapresentforyou.Oh,It’sawatch.Iloveit.以同樣的方式教學(xué)新單詞：dictionary和umbrella.（這兩個單詞更難，需結(jié)合自然拼讀和抽讀個人進(jìn)行強(qiáng)化。）Step4Practice（練習(xí)）:(8min)Activity1:打開書跟讀單詞及句子Activity2:句型練習(xí)（用筆和明信片進(jìn)行師生示范練習(xí)）T:Canyouguesswhichpresentisformybrother?Let’swatchthevideo.Ss:It'sadictionary.T:Yes,doyouknowwhyIgivemybrotherapresent?Ss:……T:Look,therearetwelvemonths.Whatmonthisit?（教month，并提醒學(xué)生月份）Ss:It’sMay.T:Yes,Children’sDayiscoming.Igivemybrotherapresent.Doyouwantapresent?Ss:Yes.T:Thisisapresentforyou.S:Oh,it’sa……Iloveit.（用同樣的方式進(jìn)行師生示范練習(xí)）Step5Production（產(chǎn)出）:(8min)Activity1:復(fù)習(xí)有關(guān)水果、文具、玩具及球類的單詞。Activity2:兩人一組，用英語互送禮物。（PPT上呈現(xiàn)句型）Step6Summary（總結(jié)）:(2min)借用板書部分的思維導(dǎo)圖總結(jié)詞匯及句型。Step7EmotionalSublimation（情感升華）:(1min)禮輕情意重！Step8Homework（家庭作業(yè)）:(2min)熟讀本課Let’sLearn的單詞和WorkInPairs的句子，并預(yù)習(xí)對話。父親節(jié)快到了，為父親準(zhǔn)備一份禮物，并用本課所學(xué)句型送禮物給父親。九．TeachingRethink（教學(xué)反思）:BlackboardDesignwatchumbrellapendictionary--Thisisapresentforyou.--Oh,it’sa….Iloveit.