第十一章簡(jiǎn)單機(jī)械和功第二節(jié)滑輪逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升學(xué)習(xí)目標(biāo)課時(shí)講解1課時(shí)流程2定滑輪和動(dòng)滑輪滑輪組課時(shí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)提問(wèn)引出問(wèn)題你知道這是什么嗎？窗簾軌道上的滑輪起重機(jī)知識(shí)點(diǎn)定滑輪和動(dòng)滑輪知1－講感悟新知1滑輪的構(gòu)成軸框輪滑輪定義：滑輪：周邊有槽，繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的圓輪。知1－講感悟新知將繩子從滑輪的槽中穿過(guò)知1－講感悟新知知識(shí)鏈接：●使用滑輪時(shí)，要保證滑輪與軸之間良好的潤(rùn)滑.●安裝定滑輪時(shí)，繩子要放在槽內(nèi)，以免繩子脫落使摩擦力變大．知1－講感悟新知滑輪在使用時(shí)，根據(jù)軸的位置是否移動(dòng)，又分為定滑輪和動(dòng)滑輪兩種。使用時(shí)，軸固定不動(dòng)，叫定滑輪。知1－講感悟新知實(shí)驗(yàn)：研究使用定滑輪提升物體時(shí)，分別在用力大小、方向以及移動(dòng)距離方面的特點(diǎn)。

知1－講感悟新知先用彈簧測(cè)力計(jì)直接測(cè)出每一個(gè)鉤碼重，再按圖那樣拉彈簧測(cè)力計(jì)，比較每次拉力和鉤碼重力的大小關(guān)系。使用定滑輪有什么好處？定滑輪的特點(diǎn)：使用定滑輪不省力，也不省距離，但可以改變拉力的方向?；唽儆诟軛U類機(jī)械，由杠桿平衡原理分析滑輪實(shí)質(zhì)。知1－講感悟新知l1=l2，F(xiàn)1=F2F1F2Ol1l2活動(dòng)：定滑輪的實(shí)質(zhì)知1－講感悟新知1.支點(diǎn)在軸心O處。2.動(dòng)力臂l1等于阻力臂l2。(1)定滑輪實(shí)際上就是等臂

杠桿。(2)不計(jì)摩擦?xí)r,拉力大小等

于重物的重力大小。(F＝G)(3)拉力的方向與重物移動(dòng)的方向相反。結(jié)論：使用定滑輪不省力，但可以改變施力的方向。l1l2.OFGFF知1－講感悟新知s=hh物體上升h米繩子自由端下降h米使用定滑輪不省力也不費(fèi)力，但可以改變力的方向。s=h，F(xiàn)=G。知1－練感悟新知例1【中考·鹽城】學(xué)校旗桿頂端裝有定滑輪，這樣做(

)A．既省力，也改變施力的方向B．省力，但不改變施力的方向C．不省力，但改變施力的方向D．既不省力，也不改變施力的方向C知1－講感悟新知使用時(shí)，軸和重物一起移動(dòng)，叫動(dòng)滑輪。實(shí)驗(yàn)：研究使用動(dòng)滑輪提升物體時(shí)，分別在用力大小、方向以及移動(dòng)距離方面的特點(diǎn)。知1－講感悟新知?jiǎng)踊喌膶?shí)質(zhì)L1=2L2，F(xiàn)1=F2/2F1OL1L2F2知1－講感悟新知A:支點(diǎn)在邊緣O處。B：動(dòng)力臂l1為阻力臂l2的2倍。動(dòng)力F為阻力G的1/2倍，F(xiàn)=G/2。1.動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂為阻力臂2倍的杠桿。2.在上述情況下，動(dòng)力是阻力的1/2，

即

F=G/2。3.拉力的方向與重物的移動(dòng)方向相同。結(jié)論：使用動(dòng)滑輪可以省力，但不能改變施力的方向。動(dòng)滑輪FGl2l1O知1－講感悟新知hs=2h物體上升h米繩子自由端上升2h米知1－講感悟新知使用動(dòng)滑輪可以省一半的力，但費(fèi)一倍的距離，不改變力的方向。S=2h，F(xiàn)=G/2。動(dòng)滑輪在使用時(shí)，相當(dāng)于一個(gè)動(dòng)力臂二倍于阻力臂的省力杠桿。因此拉力與物重的關(guān)系是：F=(G物+G滑輪)/2

動(dòng)滑輪特點(diǎn):知1－講感悟新知例2如圖所示的是滑輪的兩種用法，以下說(shuō)法中正確的是(

)A．甲是動(dòng)滑輪，使用時(shí)不能省力B．乙是動(dòng)滑輪，使用時(shí)可以省力C．甲是定滑輪，使用時(shí)可以省力D．乙是動(dòng)滑輪，使用時(shí)不能省力B知1－講感悟新知導(dǎo)引：在拉動(dòng)物體的過(guò)程中，甲的位置始終不變，甲屬于定滑輪；乙滑輪隨著物體一起運(yùn)動(dòng)，乙屬于動(dòng)滑輪。知1－講總結(jié)感悟新知識(shí)別定滑輪與動(dòng)滑輪，用概念辨析法。分析技巧是：抓住兩種滑輪定義中的“不動(dòng)”與“動(dòng)”來(lái)判斷。1．下列各圖中利用了動(dòng)滑輪的是(

)知1－練感悟新知D知2－導(dǎo)感悟新知知識(shí)點(diǎn)滑輪組2定滑輪雖然能改變力的方向，使我們工作方便，但不能省力；而動(dòng)滑輪雖然能省一半力，但不能改變力的方向，使用時(shí)經(jīng)常感覺(jué)不便。于是人們就把定滑輪和動(dòng)滑輪組合起來(lái)使用，把它們各自的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，這樣就組成了滑輪組。知2－講感悟新知滑輪組把一個(gè)定滑輪與一個(gè)動(dòng)滑輪組合成滑輪組，討論一下，你能設(shè)計(jì)出幾種組合方式？FGFGGF知2－講感悟新知FGFGGF2段繩子承擔(dān)F=(1/2)G不計(jì)動(dòng)滑輪重2段繩子承擔(dān)F=(1/2)G3段繩子承擔(dān)F=(1/3)G知2－講感悟新知FGFGGF承擔(dān)物體重力的繩子段數(shù)：與動(dòng)滑輪接觸的繩子的段數(shù)知2－講感悟新知實(shí)驗(yàn)結(jié)論拉力F的大小與吊起動(dòng)滑輪的繩子段數(shù)n有關(guān)。動(dòng)滑輪被幾段繩子吊起，所用力就是物重的幾分之一即F=G或F=(G+G動(dòng))，S=nh。滑輪組的設(shè)計(jì)(1)滑輪組繞出繩子的股數(shù)：n個(gè)滑輪可以繞出n股繩子，也可以繞出n+1股繩子。(2)繞繩子采用奇動(dòng)偶定的方法，由里向外或由外向里。知2－講感悟新知FFGG

F=G

n=2例如：

F=G

n=3知2－講感悟新知知識(shí)拓展：用滑輪組水平拉物體前進(jìn)實(shí)驗(yàn)表明，使用滑輪組拉重物時(shí)，若動(dòng)滑輪重和摩擦不計(jì)，動(dòng)滑輪被幾股繩子拉住，所用的力就是物體與接觸面摩擦力的幾分之一。即F=f。F.fNGT如圖所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿。F=f知2－練感悟新知例2如圖所示，物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，拉力F＝60N，則物體受到的摩擦力是(

)A．60N

B．120NC．20ND．180ND知2－練感悟新知導(dǎo)引：該滑輪組是用來(lái)水平移動(dòng)物體的，克服的是物體和地面間的摩擦力，由圖可知拉動(dòng)滑輪的繩子股數(shù)是3股，根據(jù)滑輪組的省力情況即可求出摩擦力。所以繩子末端的拉力F＝f，物體和地面之間的摩擦力f＝nF＝3×60N＝180N。知2－講總結(jié)感悟新知判斷滑輪組用來(lái)克服物重(或摩擦力)繩子的段數(shù)，可采用隔離法，即將動(dòng)滑輪與定滑輪隔離開(kāi)，看與動(dòng)滑輪相連的繩子有幾段，則n就等于多少。1．關(guān)于滑輪組，下列說(shuō)法較全面的是(

)A．一定省力，且能改變力的方向B．一定省力，但不能改變力的方向C．有時(shí)能省力，又能改變力的方向，有時(shí)可以省力，但不能改變力的方向D．肯定可以改變力的方向，省力與否要具體分析知2－練感悟新知C2．【中考·慶陽(yáng)】用圖示的滑輪或滑輪組，將同一物體勻速提高h(yuǎn)，滑輪重和摩擦不計(jì)，最省力的是(

)知2－練感悟新知DA

B

C

D課堂小結(jié)滑輪定滑輪動(dòng)滑輪滑輪滑輪組課堂小結(jié)滑輪1.滑輪組中，關(guān)于承擔(dān)阻力的繩子股數(shù)n：(1)