上海崇明縣揚子高級中學2022年高二歷史期末試題含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.某盟約第一條：如果意大利未有直接挑釁行為而遭受法國的進攻，不論其理由為何，其他兩締約國必須以他們的全部軍隊給予被攻擊的一方以援助。如果德國未有直接挑釁行為而遭受法國的侵略，意大利也負擔同樣的義務。對這一條約的簽訂分析正確的是A.加劇歐洲局勢的緊張并推動走向世界大戰(zhàn)B.拿破侖的擴張激發(fā)了歐洲的民族主義情緒C.反法同盟內君主制國家具有較強的一致性D.說明法德矛盾成為此時歐洲最主要的矛盾參考答案：A根據(jù)題干和所學知識可知，該條約中意大利和德國締結了針對法國的軍事同盟；法國為了確保自身的安全，與英、俄建立三國協(xié)約；兩大軍事集團針鋒相對并瘋狂擴軍備戰(zhàn)，最終導致第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，A項正確。題干信息中沒有涉及拿破侖，強調意大利和德國締結了針對法國的軍事同盟，排除B。題干強調意大利和德國締結了針對法國的軍事同盟，而非反法同盟內君主制國家具有較強的一致性，排除C。D項說法錯誤，20世紀歐洲最主要的矛盾是英德矛盾，排除。綜上所述，本題正確答案選A。2.下圖是俄國國內對“你認為導致十月革命發(fā)生的因素有哪些”所做的社會輿論調查（單位：%）。這反映出十月革命

A.其爆發(fā)具有必然性B.未得到俄國國內人民認可C.其負面評價越來越多D.其歷史作用得到客觀評價參考答案：A【詳解】根據(jù)調查統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)得知，絕大多數(shù)人認為十月革命發(fā)生的因素是“勞動者處境艱難”，人民必然起來反抗，表明十月革命的爆發(fā)具有必然性，故答案為A。B與材料內容不符，排除。材料顯示的是十月革命發(fā)生的原因，而不是評價，CD錯誤。3.孟德斯鳩在這部書中強調國家權力應分為立法、行政、司法三種，分別由議會、君主、法院三家掌管，各自獨立，相互牽制，彼此平衡，以維系國家的統(tǒng)一。這部書是（）A．《十日談》 B．《論法的精神》C．《社會契約論》 D．《純粹理性批判》參考答案：考點：87：啟蒙運動．分析：本題考查啟蒙運動，孟德斯鳩，法國人，代表作《論法的精神》，主要思想為“三權分立”學說，成為資產階級政治制度的基本原則，最早實踐的是美國的1787年憲法．解答：”強調國家權力應分為立法、行政、司法三種，分別由議會、君主、法院三家掌管，各自獨立，相互牽制，彼此平衡，以維系國家的統(tǒng)一“表明這部書是《論法的精神》，故B正確；A作者薄加丘，排除；C作者盧梭，排除；D作者康德，排除．故選B．4."雍正年間，用兵西北......始設軍需房于隆宗門內，選內閣中書之謹密者入直繕寫。"這說明軍機處設置的最初目的是A．加強中央集權

B.適用西北用兵之軍事需要C.鞏固皇權

D.剝奪朝中大將兵權參考答案：B5.下面是l884年中法戰(zhàn)爭期間法德兩國政體情況。表中①②③處應該填寫的內容分別是（）項目法國德國軍隊統(tǒng)帥總統(tǒng)①國家元首產生方式②世襲國家元首任期任期制終身制國家首腦③皇帝A．首相、選舉、總統(tǒng) B．皇帝、選舉、總理C．首相、選舉、總理 D．皇帝、選舉、總統(tǒng)參考答案：考點:法國共和制的確立；德意志君主立憲制的確立．分析:本題考查的是法德兩國的政體，旨在考查學生對教材知識的識記與理解．解答：l9世紀80年代法國實行共和制，由選舉產生的總統(tǒng)是國家元首；德國實行的是君主立憲制，德皇是德國的國家元首，由世襲產生，實行終身制．德國國家元首﹣皇帝是國家軍隊統(tǒng)帥，①為皇帝．③指的是總統(tǒng)．故選D．6.第二次世界大戰(zhàn)期間所遭受的損失與接踵而來的“冷戰(zhàn)”壓力迫使西歐依靠美國，東歐依靠蘇聯(lián)……美蘇短暫的首要地位讓位于一種新的多元化社會。當時出現(xiàn)這一變化的原因包括①美蘇對峙削弱了實力②世界兩極格局解體③西歐日本經濟的崛起④不結盟運動的興起A.①②③④

B.①③④

C.①④

D.②④參考答案：B7.“這一定律體現(xiàn)了天上運動與地上運動的統(tǒng)一性，它把天體運動納入到根據(jù)地面上的實驗得出的力學原理之中。這是物理學史上第一次偉大的綜合，也是人類認識上一次巨大的飛躍?！薄耙淮尉薮蟮娘w躍”指的是A.電磁學理論的建立

B.進化論的提出C.牛頓力學體系的建立

D.“日心說”的提出參考答案：C8.列夫·托爾斯泰被列寧譽為“俄國千百萬農民在俄國資產階級革命快到來時候的思想和情緒的表現(xiàn)者”。材料表明，托爾斯泰是（）A.農民運動的引領者B.資產階級革命的倡導者C.批判現(xiàn)實主義作家D.偉大的無產階級文學家參考答案：C材料中的“俄國千百萬農民在俄國資產階級革命快到來時候的思想和情緒的表現(xiàn)者”，說明托爾斯泰的文學作品客觀真實地反映了當時俄國農民的現(xiàn)狀，因此屬于批判現(xiàn)實主義作家。故答案為C項。AB項不符合史實，材料也未反映，排除；材料無法體現(xiàn)出托爾斯泰的階級屬性，排除D項。9.“由于它適用于羅馬帝國境內各民族以及外籍人，與適用范圍相對狹窄的公民法相區(qū)別，因而是帝國范圍內的國際法?！痹摲ㄊ牵?/p>

）A．習慣法

B．《十二銅表法》

C．《民法大全》

D．萬民法參考答案：D10.近期，國際金融市場對英國的政局反應十分不理想。如果英國議會認為以卡梅倫為首的英國新一屆政府在經濟政策上的處理不當，而對政府提出了不信任案，卡梅倫內閣的可能做出選擇是A．要么下臺，要么宣布解除首相的職務

B．要么下臺，要么宣布解散議會C．要么宣布解散議會，要么宣布解除首相的職務

D．要么下臺，要么宣布由國王裁決參考答案：B略11.1999年，美國前國務卿基辛格在上海發(fā)表演講時說：“了解中美文化觀念上的差異非常重要。美國歷史只有兩百年，而中國有五千年歷史。中國人確信他們的歷史至少有四千八百年不需要美國參與?！被粮襁@番講話的真正意圖是

A.高度贊揚中國有悠久的歷史文化

B.認為美國企圖干涉中國內政是不明智的

C.指出中美文化觀念上的差異是客觀存在的

D.強調世界格局的多極化不可逆轉參考答案：B12.參加過辛亥革命的老人吳玉章曾經說過：“從前皇帝自稱為天子，如果有人說皇帝是一強盜，可以打倒，別人一定把他看作瘋子。孫中山就曾經是一個被人家看作是瘋子的人。相反在辛亥革命以后，如果有人想做皇帝或者擁護別人做皇帝，一定也被看作瘋子。”出現(xiàn)這種變化的主要原因是

A、民族資本主義進一步發(fā)展

B、帝國主義扶植袁世凱

C、民主共和觀念深入人心

D、民主與科學在中國實現(xiàn)參考答案：C略13.明隆慶元年，福建巡撫涂澤民上書日“請開市舶，易私販（走私商）為公販（合法商人）”。同年，隆慶皇帝宣布解除海禁，允許民間私人遠販東西二洋，民間私人的海外貿易獲得合法地位。這表明A．封建經濟已經具有開放性

B．“海禁”政策在當時已無積極意義C．資本主義萌芽進一步發(fā)展

D．當時政府順應世界經濟發(fā)展潮流參考答案：考點：古代中國的經濟分析：本題主要考查明朝的海禁政策，旨在考查分析比較相關所學的能力。題干中涉及到明朝政府“易私販（走私商）為公販（合法商人）”、“允許民間私人遠販東西二洋，民間私人的海外貿易獲得合法地位”可知海禁政策在當時已經形同虛設，符合題意的是B項；封建小農經濟具有封閉性，排除A項；CD項在題干中沒有體現(xiàn)。答案：D14.在凡爾賽——華盛頓體系建立的過程中及建立以后，世界上主要國家對這一新的國際秩序感受各不相同。有人概括了這么幾種不同的狀況：①先悲后喜的獲勝者；②得勝得利不得勢的衰敗者；③得勝得利的寢食難安者；④被排斥的孤獨者。下列對此表述正確的是A．①是美國，②是德國

B．③是法國，④是蘇俄（聯(lián)）C．②是德國，③是英國

D．①是蘇俄（聯(lián)），④是美國參考答案：B15.下面的資料中該作品問世時，正值中國的A.“文化大革命”后期民眾逐步覺醒B.撥亂反正成為時代呼聲C.徘徊前進尋找新的方向D.對外開放正向內地深入參考答案：：B分析：試題分析：題干材料時間是“1979年”。1978年底中共十一屆三中全會拋棄了“以階級斗爭為綱”的“左”傾錯誤方針，實現(xiàn)黨的政治路線的撥亂反正，B項符合史實；文革結束是在1976年，此后中國又經過了兩年“徘徊”時期（1976-1978），我國的對外開放開始于1980年，A、C、D均與材料時間不符。考點：現(xiàn)代中國的科學技術與文化教育事業(yè)?“百花齊放、百家爭鳴”方針?文藝的春天16.近年來我國科技事業(yè)飛速發(fā)展?！膀札垺毕潞＃吧袷憋w天，“天河二號”計算機超級神速。這些科技成就的取得主要得益于A.優(yōu)秀科學家的努力B.國民經濟的發(fā)展和教育科技體制的創(chuàng)新與完善C.全國人民的支持D.借鑒了外國先進科技成果參考答案：B根據(jù)題干可知，高科技成就的取得一定是以經濟的發(fā)展為物質基礎、以科技體制的創(chuàng)新為先導，故選B項?？萍汲删偷娜〉迷蚴嵌喾矫娴模珹、C、D三項敘述正確，但不是主要原因，皆排除。綜上所述，本題正確答案選B。點睛：本題考查新中國的科技成就，需要掌握新中國取得高科技成就的原因，解題的關鍵是對新中國取得高科技成就的原因的分析理解。17.1929年從美國爆發(fā)的危機迅速擴展到其他主要資本主義國家，各主要資本主義國家相繼出現(xiàn)經濟衰退或蕭條。危機期間人們最有可能的體驗是A.“物價暴漲”B.“各國友好”C.“社會穩(wěn)定”D.“工作難找”參考答案：D【詳解】根據(jù)材料和所學知識可知，經濟危機打擊下，大批工廠企業(yè)倒閉，這時尋找工作是困難的，故D項正確；在經濟危機打擊下，工人大量的失業(yè)，造成社會購買力低下，出現(xiàn)“生產的相對過剩”，資本家為維護利益大規(guī)模地縮減生產而不是通過提價牟取暴利，故A項排除；為擺脫經濟危機，各國紛紛以鄰國為壑，轉嫁危機，故B項排除；經濟的衰退、工人的失業(yè)、社會矛盾日益尖銳，社會動蕩不安，故C項排除。18.中國共產黨在革命和建設中，創(chuàng)造性地把馬克思主義普遍原理同本國具體實踐相結合的是①實行“工農武裝割據(jù)”

②對資本家生產資料實行贖買③建立“一大二公”的人民公社

④建立社會主義市場經濟體制A.①②③④

B.①②④

C.②③④

D.①③④參考答案：B工農武裝割據(jù)；“三面紅旗”、“一化三改造”。“工農武裝割據(jù)”是走農村包圍城市的道路，中國革命開始時是學習蘇俄的道路的，也是走中心城市的的道路，但中國革命的敵人在城市的力量過于強大，而中國的工作階級力量在城市又十分的薄弱，在慘痛的失敗的教訓面前，中國共產黨找到了這條正確的中國革命的道路?！摆H買”政策也是符合中國國情的政策，中國的民族資產階級不總是中國革命的對象，相反他們曾經與共產黨一起反對過國民黨的反動獨裁統(tǒng)治，所以中國共產黨在新中國成立后，并沒有全盤沒收其資本而是采取贖買的政策。市場經濟原本很多人認為是資本主義的，社會主義國家不能實行，但中國改革開放后的建設實踐表明必須建立“市場經濟體制”，這是符合中國國情的?！叭嗣窆缁\動”是不符合中國當時國情的，違背了生產關系必須符合生產力發(fā)展的基本原則的，是錯誤的。19.《論語·顏淵》曰“顏淵問仁，子曰，克己復禮為仁，一曰克已復禮，天下歸仁焉?！庇腥藢@段話的解釋是：“仁者，本心之全德?？耍瑒僖?。己，謂身之私欲也。復，反也。禮者，天理之節(jié)文也?！边@就把“克己復禮”解釋為A．“人倫者，天理也”

B．“存天理，滅人欲”C．“宇宙便是吾心，吾心即是真理”

D．“心外無物”“心外無理”參考答案：B20.第二次鴉片戰(zhàn)爭結束后，面對嚴峻的內外形勢，清政府內部的先進的中國人主張A、中學為體，西學為用

B、師夷長技以制夷

C、維新變法，君主立憲

D、民主共和，實業(yè)救國參考答案：A21.下列最能充分說明清朝中央政府授予西藏省級行政權力的是

A．順治帝賜予“達賴喇嘛”的封號B．康熙帝賜予“班禪額爾德尼”的封號C．歷代達賴和班禪須經中央政府冊封D．駐藏大臣與達賴和班禪共同管理西藏參考答案：D22.明永樂九年（1411）公布關于雜劇的禁令：“凡樂人搬作雜劇戲文，不許妝扮歷代帝王、后妃、忠臣、節(jié)烈、先圣、先賢、神像，違者杖一百，官民之家扮者同罪。其神仙及義夫、節(jié)婦、孝子、賢孫、勸人為善者不在禁限?！边@一禁令說明A.文化政策體現(xiàn)統(tǒng)治者的治國理念B.明清時代君主專制走向反動C.文化專制開始影響了市民生活D.市民文化危及封建統(tǒng)治基礎參考答案：A試題分析：根據(jù)材料“凡樂人搬作雜劇戲文，不許妝扮歷代帝王、后妃、忠臣、節(jié)烈、先圣、先賢、神象...其神仙及義夫、節(jié)婦、孝子、賢孫、勸人為善者不在禁限。”可知最高統(tǒng)治者推行的文化政策以服務專制統(tǒng)治為根本目的。所以答案選A；材料是講文化政策，無關君主專制，排除B；C不符合材料的主旨。D和題意無關，排除?？键c：古代中國的政治制度﹒明清君主專制制度的加強﹒明清時期君主專制制度的特點23.唐朝的兩稅法是我國封建社會賦稅制度的一次重大改革，其特點是（

）A．租出谷，庸出絹，調雜出布麻

B．計錢而輸綾絹C．惟以資產為宗，不以丁身為本

D．量地計丁，賦稅征銀參考答案：C24.第三共和國憲法頒布前，法國共和派和君主派斗爭實質上反映了（

）A.封建主義與資產階段的矛盾

B.資產階級不同派別之間的矛盾C.法國資產階級與歐洲封建君主之間的矛盾

D.法國資產階級與歐洲資產階級之間的矛盾參考答案：B25.“中國代表團是來求團結而不是來吵架的。我們共產黨人從不諱言我們相信共產主義和認為社會主義制度是好的。但是，在這個會議上用不著來宣傳個人的思想意識和各國的政治制度?！薄斑@個會議”是A.日內瓦會議

B.萬隆會議C.第一屆不結盟會議

D.第26屆聯(lián)合國代表大會參考答案：B周恩來在萬隆會議提出“求同存異”思想，符合材料中內涵，B正確；A是1954年；C是1961年；D是1971年。26.下列史料反映清朝統(tǒng)治者設立軍機處的根本目的的是A.“軍機處雖為政府，其權屬于君”B.“軍機大臣者…皆親臣、重臣”C.“軍機處…地近宮廷，便于宣召”D.“選內閣中書之謹密者入直繕寫參考答案：A27.1889年《日本帝國憲法》規(guī)定內閣對天皇負責，對議會只負有“道德上”的責任。內閣中的陸海軍大臣有權直接上奏天皇，也可以利用辭去陸海軍大臣職務和不提名繼任者的手段來搞垮它不滿意的內閣。樞密院由天皇敕選的“元老”“重臣”組成，實際上是最高決策機關。對該材料理解正確的是（）①樞密院權力至上②內閣由議會掌控③實行君主立憲政體④強化軍國主義A.①②④B.③④C.②③④D.①②參考答案：B考點：歐美代議制的確立與發(fā)展·日本君主立憲制的確立·日本帝國憲法28.進入近現(xiàn)代社會之后，交通和通信工具的進步：（

）①一定程度上轉變了人們的思想觀念

②加快了信息的傳遞速度③促進了社會經濟的發(fā)展

④使人們的生活多姿多彩A．①②③

B．②③④C．①②④

D．①②③④參考答案：D29.2010年11月10日，英國首相卡梅倫訪問中國時在北大演講說：“我在英國當首相有專門的廚師為我做飯，只能去內閣蹭飯，不僅如此，每年收入全部公開。每周二、周四還要去下院接受質詢，回來基本滿臉都是口水?！鄙鲜鲅赞o主要反映了英國首相（

）A．政治上無實權，必須服從議會B．為官清廉，能與閣臣共進退C．作為內閣首腦，接受議會監(jiān)督，對議會負責D．首相經濟待遇與其政治地位低，防止專制獨裁參考答案：C30.蕭公權在《中國政治思想史》中說：“度當時之要，益信理國非恃空言，救亡必資實學。朱陸一切心性仁義之說，不啻儒家之清議，足以致中原于淪喪而莫可挽回。”這表明他k%s5$uA．推崇儒家仁義學說

B．抨擊清代考據(jù)學派C．批判理學空談誤國

D．首倡經世致用思想參考答案：C二、非選擇題（共40分）31.拿破侖在近代歐洲歷史上具有極大的影響，以下對拿破侖的評價正確的是A．重建君主制度導致大革命成果付之東流B．對于近代法律制度的建設做出了重大貢獻C．發(fā)動侵略戰(zhàn)爭阻礙了各國人民的反封建斗爭D．宣揚“民族主義”造成歐洲國家的分裂參考答案：B試題分析：拿破侖統(tǒng)治時期采取的許多措施都有利于資本主義的發(fā)展，故A項錯誤。拿破侖的對外戰(zhàn)爭有利于歐洲人民的反封建斗爭，故C項錯誤。拿破侖的對外戰(zhàn)爭奴役了各國人民，違反了民族主義，故D項錯誤。拿破侖時期頒布了《民法典》，對于近代法律制度的建設做出了重大的貢獻。故選B?？键c：選考四中外歷史人物評說·選考四中外歷史人物評說·拿破侖【名師點睛】《民法典》是在法國大革命時期制定的法典，有效地規(guī)范了資產階級的統(tǒng)治秩序，調節(jié)了社會關系。他的出現(xiàn)，推動了法國經濟社會的發(fā)展。該法典為后世其它資本主義國家產生了深遠的影響。32.閱讀下列材料：歷代學者對王安石變法看法不一。宋人邵伯溫在《問臣錄》中說：“王荊公(安石)為相，寢食不安，盡變更祖宗法度，以至今日之禍(指靖康之變)!”而近代維新派代表人物粱啟超在《王荊公》中寫道：“王安石變法取堯舜以來之掣政而一掃之。實國史上、世界史上最有名譽之社會改革也?！闭埢卮穑?1)宋人邵伯溫所說的“盡變更祖宗法度”，其具體體現(xiàn)在哪些方面?(6分)(2)邵伯溫對王安石變法的評價正確嗎?你怎樣看待王安石變法的作用?(5分)(3)梁啟超為什么肯定王安石變法?請你對其觀點進行評價。(4分)參考答案：33.（18分）某校歷史興趣小組以“人文主義”為主題，開展研究性學習過程中，找到以下四則材料。閱讀材料，結合所學知識回答問題。起源材料一：希臘人文主義體現(xiàn)出一種“重人”的思想，這一時期的思想家們將哲學追求集中在認識人自己這一命題上，要認識自己，人必須有知識才能達到真善美，強調對單一個體進行的理性思考，認為人可以通過知識的教化而與自然區(qū)別開來。

復興材料二：文藝復興時期，資產階級知識分子相信并頌揚人的價值、人的尊嚴、人的力量和人的偉大，認為人可以創(chuàng)造一切；人生的目的不是為了死后升天，而是對現(xiàn)實美好生活的享受；人的各種欲望不應該加以抑制，而應當予以滿足。發(fā)展材料三：

西歐的宗教改革家認為，人只有靠信仰才能得救，不需要教會的繁瑣儀式，信徒得救與否全憑信仰，只有信仰上帝和行善才能上得天堂，以此來否定天主教的等級觀念和教皇統(tǒng)治人民的權力。成熟材料四：

“如果立法權和行政權集中在同一個人或同一個機關之手，自由便不復存在了；因為人們將會害怕這個國王或議會制定暴虐的法律，并暴虐地執(zhí)行這些法律。如果司法權不同立法權和行政權分立，自由也就不存在了。如果司法權和立法權合二為一，則將對公民的生命和自由施行專斷的權力，因為法官就是立法者。如果司法權同行政權合二為一，法官便有壓迫者的力量?！薄系滤锅F《論法的精神》（1）據(jù)材料一和所學知識，概括希臘人文主義體現(xiàn)出“重人”思想的主要表現(xiàn)。（3分）（2）材料二、三在體現(xiàn)人文主義方面的共同點是什么？材料三與材料一、二相比，在人文主義體現(xiàn)形式上的最大不同點是什么？（6分）（3）據(jù)材料四和所學知識，指出啟蒙運動中人文主義進一步發(fā)展走向成熟的主要表現(xiàn)。產生了怎樣的影響？（9分）參考答案：（1）表現(xiàn)：將認識的重點由認識自然轉移到認識社會（人）；強調知識的作用；尊崇理性，追求自由；強調人的價值和人在社會中的決定作用；（3分，答對3點即可）（2）共同點：都肯定人的價值和尊嚴；都抨擊天主教會。（4分，每點2分）不同：由思想主張發(fā)展為反天主教會專制統(tǒng)治的政治運動（或材料一、二是思想文化領域；材料三是政治領域）。（2分）（3）表現(xiàn)：直接批判專制制度；提倡三權分立（或分權）；宣揚理性主義；主張自由、平等、天賦人權等。（3分。答對3點即可）影響：促進了思想解放；豐富和發(fā)展了人文精神的內涵，為人類社會創(chuàng)造了寶貴的精神財富；成為世界革命斗爭的思想武器，為資產階級革命做了輿論準備；為資本主義制度的創(chuàng)立提供了一系列政治構想；推動資本主義經濟發(fā)展等。（6分，答對3點即可）試題分析：（1）本題實際上考查的是對材料的理解能力。由材料“這一時期的思想家們將哲學追求集中在認識人自己這一命題上，要認識自己……認為人可以通過知識的教化而與自然區(qū)別開來”可知，希臘人文主義體現(xiàn)出“重人”思想的主要表現(xiàn)將認識的重點由認識自然轉移到認識社會（人）；強調知識的作用；尊崇理性，追求自由；強調人的價值和人在社會中的決定作用。（2）本題實際上考查的是對材料的理解能力。由材料“……認為人可以創(chuàng)造一切；人生的目的不是為了死后升天……對現(xiàn)實美好生活的享受……人只有靠信仰才能得救……否定天主教的等級觀念和教皇統(tǒng)治人民的權力……”等關鍵信息可知，材料二、三在體現(xiàn)人文主義方面的共同點是都肯定人的價值和尊嚴；都抨擊天主教會。不同：由思想主張發(fā)展為反天主教會專制統(tǒng)治的政治運動（或材料一、二是思想文化領域；材料三是政治