2023小學(xué)教師個(gè)人研修工作計(jì)劃5篇教?師要樹(shù)立終?身學(xué)習(xí)的觀?念，不斷提?高教育理論?和學(xué)術(shù)水平?，增強(qiáng)知識(shí)?更新能力和?教育教學(xué)能?力，抓緊分?分秒秒學(xué)習(xí)?充電，通過(guò)?學(xué)習(xí)提升師?德修養(yǎng)，豐?富知識(shí)結(jié)構(gòu)?，增強(qiáng)理論?底蘊(yùn);工作?中，積極投?身教育科研?的改革與實(shí)?踐，從學(xué)生?生命發(fā)展的?高度積極探?索新的課堂?教學(xué);實(shí)踐?中，不斷探?求、感悟、?反思，時(shí)刻?提醒自己用?腦子工作，?使自己逐步?成為“新”?型的教師。?使自己不斷?提高教育理?論和學(xué)術(shù)水?平，增強(qiáng)知?識(shí)更新能力?和教育教學(xué)?能力，從各?方面不斷完?善自己，提?高自身綜合?素質(zhì)，依據(jù)?教師培養(yǎng)計(jì)?劃，結(jié)合本?人的實(shí)際情?況，特制定?自我研修計(jì)?劃：一、?端正學(xué)習(xí)觀?念1、堅(jiān)?持不懈地學(xué)??；畹嚼希?學(xué)到老，樹(shù)?立終身學(xué)習(xí)?的觀念。?2、多渠道?地學(xué)。要做?學(xué)習(xí)的有心?人，在書(shū)本?中學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)政治思想?理論、教育?教學(xué)理論和?各種專業(yè)知?識(shí)，增強(qiáng)自?己的理論積?淀;也要在?“無(wú)字處”?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?他人高尚的?師德修養(yǎng)，?豐富的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)?到取長(zhǎng)補(bǔ)短?的目的3?、廣泛地學(xué)?。廣泛地閱?讀各類有益?的書(shū)籍，學(xué)?習(xí)各種領(lǐng)域?的知識(shí)、技?能，特別要?學(xué)習(xí)現(xiàn)代信?息科技，不?斷構(gòu)建、豐?富自己的知?識(shí)結(jié)構(gòu)。?二、根據(jù)繼?續(xù)教育培訓(xùn)?計(jì)劃確定本?學(xué)期的學(xué)習(xí)?內(nèi)容。本學(xué)?期主要學(xué)習(xí)?《有效研修?》一書(shū)，應(yīng)?做到以下幾?面：1、?認(rèn)真自學(xué)教?材。《有?效研修》共?分五個(gè)單元?，每周必須?完成一個(gè)單?元的學(xué)習(xí)，?在學(xué)習(xí)的過(guò)?程中認(rèn)真揣?摩，研究教?材，做到真?正領(lǐng)會(huì)，理?解，掌握研?修的方法，?并且做好自?學(xué)筆記。?2、積極參?加學(xué)校組織?的培訓(xùn)活動(dòng)?，并且在活?動(dòng)中，認(rèn)真?做好筆記，?注意學(xué)習(xí)、?反思、實(shí)踐?相結(jié)合。?3、積極進(jìn)?取，多參加?一些教研活?動(dòng)，努力提?高自己的教?科研能力。?4、積極?參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)?習(xí)，在教師?個(gè)體、學(xué)校?、培訓(xùn)教研?機(jī)構(gòu)的關(guān)聯(lián)?學(xué)習(xí)中，使?研修活動(dòng)從?控制走向解?放，從統(tǒng)一?規(guī)范的集體?研修走向教?師的自主研?修，自主選?擇。5、?自覺(jué)和同伴?組成研修小?組，在校本?研修活動(dòng)中?，認(rèn)真承擔(dān)?自己的責(zé)任?，不斷反思?，同伴互助?，引領(lǐng)專業(yè)?，提升質(zhì)量?。6、在?學(xué)習(xí)《有效?研修》的過(guò)?程中，要與?實(shí)踐相結(jié)合?，要不斷的?反思，并且?寫(xiě)出學(xué)習(xí)心?得或體會(huì)。?總之，我?一定按計(jì)劃?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?有效研修》?，成為終身?學(xué)習(xí)的先行?者，不斷更?新教育教學(xué)?觀念，更新?學(xué)習(xí)觀念;?認(rèn)真反思，?提高教育研?修能力，我?將帶著自己?的激情和規(guī)?劃步入這富?有挑戰(zhàn)性的?工作，在實(shí)?踐中不斷積?累經(jīng)驗(yàn)，促?使自己盡快?成長(zhǎng)起來(lái)。?走進(jìn)學(xué)生心?靈，創(chuàng)造多?彩人生，學(xué)?習(xí)，再學(xué)習(xí)?，在學(xué)習(xí)中?不斷超越自?己，不斷積?累教育教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，使自?身素養(yǎng)不斷?提升，做一?名合格的教?師。2023小學(xué)教師個(gè)人研修工作計(jì)劃5篇（二）為了使?自己不斷提?高教育理論?和學(xué)術(shù)水平?，增強(qiáng)知識(shí)?更新能力和?教育教學(xué)能?力，從各方?面不斷完善?自己，提高?自身綜合素?質(zhì)，我制定?了個(gè)人研修?計(jì)劃。一?、指導(dǎo)思想?遵照教研?工作計(jì)劃，?以學(xué)校的教?學(xué)教研工作?為指導(dǎo)，立?足課堂、革?新教學(xué)方式?，提高課堂?教學(xué)的有效?性為重點(diǎn)，?堅(jiān)持科學(xué)育?人，扎實(shí)有?序地開(kāi)展數(shù)?學(xué)教學(xué)研修?工作，為促?進(jìn)學(xué)生的全?面發(fā)展，全?面提高個(gè)人?素養(yǎng)，努力?服務(wù)于教研?教學(xué)工作而?努力。二?、教研目標(biāo)?1、積極?實(shí)踐課改的?新理念，新?思路，圍繞?“有效性高?效課堂教學(xué)?”開(kāi)展課堂?教學(xué)研究活?動(dòng)，提高課?堂教學(xué)效率?。2、積?極探索，參?與課題研究?，配合學(xué)校?做好每?jī)芍?一次的教研?活動(dòng)，能夠?自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)?代教育教學(xué)?理論來(lái)指導(dǎo)?教學(xué)。三?、教研措施?1、加強(qiáng)?教育理論學(xué)?習(xí)，多看教?育教學(xué)專著?，并認(rèn)真做?好筆記，努?力提高個(gè)人?專業(yè)素養(yǎng)。?認(rèn)真閱讀《?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》，《小學(xué)?教學(xué)》《聽(tīng)?名師講課》?《給教師的?建議》等有?關(guān)資料，鉆?研新教材，?新課標(biāo)，研?究教法，體?會(huì)新課程的?理念，提高?自己的業(yè)務(wù)?能力。以使?自己在教育?教學(xué)工作中?能有所提高?。2、通?過(guò)教師個(gè)人?自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)的方法?及時(shí)了解最?前沿的教改?信息，擴(kuò)展?自己知識(shí)視?野，不斷更?新教育教學(xué)?理念，豐富?教育教學(xué)理?論，提升理?論水平和教?學(xué)教研水平?。3、積?極主動(dòng)地上?好研討課，?認(rèn)真開(kāi)展高?效課堂教學(xué)?展示活動(dòng)，?使教學(xué)研討?進(jìn)課堂。尤?其要多關(guān)注?后進(jìn)生，本?學(xué)期采用“?一幫一”以?優(yōu)帶差、小?組競(jìng)爭(zhēng)的方?式提高教育?教學(xué)質(zhì)量和?良好習(xí)慣的?養(yǎng)成，以促?進(jìn)潛能生各?方面能力的?提高。積極?學(xué)習(xí)先進(jìn)的?教育教學(xué)理?論，轉(zhuǎn)變教?育教學(xué)觀念?，準(zhǔn)確定位?自己，用先?進(jìn)的理論充?實(shí)自己、提?高自己。經(jīng)?常聽(tīng)課，學(xué)?習(xí)身邊老師?的寶貴經(jīng)驗(yàn)?，提高自己?教育水平。?4、虛心?向同行教師?們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)?取多聽(tīng)課，?取眾人之長(zhǎng)?，彌補(bǔ)自己?學(xué)科知識(shí)的?不足。學(xué)會(huì)?思考教育問(wèn)?題，積極把?先進(jìn)的教育?理念轉(zhuǎn)化為?教師的行為?等，從反思?中提升教學(xué)?研究水平。?每節(jié)課后，?把自己在教?學(xué)實(shí)踐中發(fā)?現(xiàn)的問(wèn)題和?有價(jià)值的東?西趕快記下?來(lái)，享受成?功，彌補(bǔ)不?足。在總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)中完善?自我。在自?己的教學(xué)過(guò)?程中，時(shí)刻?做到三個(gè)反?思：教學(xué)前?反思，從培?養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐?能力著手，?拓展教學(xué)內(nèi)?容，優(yōu)化教?學(xué)過(guò)程;?5、認(rèn)真撰?寫(xiě)教育教學(xué)?心得體會(huì)，?爭(zhēng)取有質(zhì)有?量。充分利?用網(wǎng)絡(luò)手段?，觀摩名家?教學(xué)，撰寫(xiě)?讀書(shū)筆記、?教學(xué)反思，?在課堂教學(xué)?中利用多媒?體手段教學(xué)?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興趣?，創(chuàng)設(shè)情景?，提高學(xué)生?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、?分析問(wèn)題、?解決問(wèn)題的?能力，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?6、在提?高自身素質(zhì)?的同時(shí)，加?強(qiáng)教師口語(yǔ)?、粉筆字、?普通話等的?訓(xùn)練。做到?學(xué)到老做到?老。2023小學(xué)教師個(gè)人研修工作計(jì)劃5篇（三）根據(jù)自?身的業(yè)務(wù)水?平，真是發(fā)?現(xiàn)了自己存?在在科學(xué)技?術(shù)應(yīng)用上的?諸多不足，?所以我為了?適應(yīng)“高效?課堂的范式?”教學(xué)，積?極做好小學(xué)?語(yǔ)文教學(xué)工?作，使自己?不斷提高教?育理論和學(xué)?術(shù)水平，增?強(qiáng)知識(shí)更新?能力和教育?教學(xué)能力，?從各方面不?斷完善自己?，提高自身?綜合素質(zhì)，?特制定教師?個(gè)人研修計(jì)?劃。一、?指導(dǎo)思想?通過(guò)學(xué)習(xí)“?新理念、新?課程、新技?術(shù)和師德教?育”，全面?提高自身素?質(zhì)，使自己?具有現(xiàn)代教?學(xué)理念，以?提高教師綜?合素質(zhì)為前?提，開(kāi)展個(gè)?人研修。逐?步形成個(gè)人?教學(xué)風(fēng)格，?做一名優(yōu)秀?的小學(xué)教師?。二、研?修要求1?.提高自身?素質(zhì)。具?有高尚的道?德情操，遠(yuǎn)?大的理想和?抱負(fù)，敬業(yè)?愛(ài)崗，任勞?任怨，淡泊?名利、不求?索取，把提?高自身修養(yǎng)?作為第一研?修內(nèi)容，從?小事做起不?斷進(jìn)取，超?越自我。?2.加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)。?通過(guò)參加集?體學(xué)習(xí)及自?學(xué)等方式認(rèn)?真學(xué)習(xí)新理?念，及時(shí)把?握課改的前?沿信息，并?努力運(yùn)用于?課堂教學(xué)實(shí)?踐之中。?3.立足常?規(guī)教學(xué)。?潛心鉆研本?學(xué)段教材，?以上好每一?節(jié)課為前提?，不斷總結(jié)?和反思自己?的課堂教學(xué)?，逐漸突顯?出個(gè)人的教?學(xué)風(fēng)格和教?學(xué)特色。?4.注重經(jīng)?驗(yàn)積累積極?撰寫(xiě)教學(xué)反?思、案例和?論文，將教?學(xué)過(guò)程中的?點(diǎn)滴感悟記?錄下來(lái);隨?時(shí)上傳到小?學(xué)語(yǔ)文論壇?和個(gè)人博客?里，以便達(dá)?到資源共享?，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?的效果。?三、研修措?施。(一?)積極參加?教師集體學(xué)?習(xí)活動(dòng)。?1、認(rèn)真參?加每周一次?的教研活動(dòng)?，做好學(xué)習(xí)?筆記，與其?他教師主動(dòng)?交流。2?、積極參加?教研室組織?的公開(kāi)課聽(tīng)?課、評(píng)課的?活動(dòng)。(?二)多讀對(duì)?自己有用的?書(shū)，進(jìn)行讀?書(shū)研習(xí)。?廣泛閱讀各?類書(shū)目，可?以充實(shí)、更?新自己的專?業(yè)知識(shí)，領(lǐng)?悟生活化、?情境化課堂?教學(xué)的真諦?，提高自己?的教學(xué)水平?。同時(shí)，注?意多鉆研、?勤思考，將?自己的教育?教學(xué)實(shí)踐與?理論結(jié)合起?來(lái)，在總結(jié)?和反思中來(lái)?形成自己的?教學(xué)風(fēng)格。?積極研讀《?小學(xué)語(yǔ)文新?課程標(biāo)準(zhǔn)》?和有關(guān)高效?課堂范式的?視頻，深入?理解、掌握?新課程的基?本理念，及?時(shí)更新教育?理念。(?三)虛心向?他人請(qǐng)教，?取人之長(zhǎng)，?補(bǔ)己之短，?進(jìn)行教學(xué)研?討和提升。?目前進(jìn)行?的工作對(duì)我?來(lái)說(shuō)是一種?挑戰(zhàn)，同時(shí)?也是一次難?得的鍛煉機(jī)?會(huì)。我將積?極向同伴學(xué)?習(xí)，多走進(jìn)?同組教師和?優(yōu)秀教師的?課堂，虛心?向大家學(xué)習(xí)?。積極參加?校內(nèi)校外的?教研活動(dòng)，?平時(shí)就當(dāng)天?發(fā)生的教學(xué)?突發(fā)事件，?教學(xué)感悟反?思，學(xué)生的?思想問(wèn)題及?解決方法等?與同組教師?交流學(xué)習(xí)。?在實(shí)踐中提?高自己的教?學(xué)能力。?(四)加強(qiáng)?教育教學(xué)研?究，做創(chuàng)新?型的教師。?在今后的?教學(xué)中我將?嘗試運(yùn)用多?種靈活的教?學(xué)方法，來(lái)?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?及時(shí)對(duì)每節(jié)?課進(jìn)行反思?，爭(zhēng)取每學(xué)?期都能有兩?篇質(zhì)量較高?的反思和教?學(xué)設(shè)計(jì)。同?時(shí)，還要堅(jiān)?持每天都有?點(diǎn)滴收獲，?每月都能寫(xiě)?一篇較高質(zhì)?量的教育教?學(xué)論文。并?一如既往地?準(zhǔn)時(shí)參加校?內(nèi)外教科研?培訓(xùn)活動(dòng)，?提升教學(xué)研?究能力。?(五)樂(lè)于?動(dòng)筆，提高?教育科研水?平。面對(duì)?自己將來(lái)的?工作，我充?滿了信心，?也有許多美?好的設(shè)想。?我將帶著自?己的激情和?規(guī)劃步入這?富有挑戰(zhàn)性?的工作，在?實(shí)踐中不斷?積累經(jīng)驗(yàn)，?促使自己盡?快成長(zhǎng)起來(lái)?。走進(jìn)學(xué)生?心靈，創(chuàng)造?多彩人生，?學(xué)習(xí)，再學(xué)?習(xí)，在學(xué)習(xí)?中不斷超越?自己。2023小學(xué)教師個(gè)人研修工作計(jì)劃5篇（四）研修?目標(biāo)1.?以新的教育?理念為指導(dǎo)?，以課程改?革重點(diǎn)，以?促進(jìn)師生共?同發(fā)展為目?的，以改革?課堂教學(xué)模?式為突破口?。以解決教?學(xué)改革和實(shí)?驗(yàn)中所遇到?的實(shí)際問(wèn)題?為立足點(diǎn);?以理論與實(shí)?踐的相結(jié)合?為著眼點(diǎn);?以教師教學(xué)?模式和學(xué)生?學(xué)習(xí)方法的?轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥?點(diǎn)。2?、充分利用?“市級(jí)課題?，縣級(jí)課題?，校級(jí)課題?研究”這個(gè)?平臺(tái)，積極?參修。使自?己由學(xué)習(xí)型?向研究型轉(zhuǎn)?變，不斷進(jìn)?行教學(xué)研究?，努力探索?和研究適合?學(xué)生特點(diǎn)、?能促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展的?教學(xué)模式。?3、加強(qiáng)?教育教學(xué)研?究，大膽嘗?試以“問(wèn)題?設(shè)計(jì)”為載?體的“導(dǎo)學(xué)?案”課堂教?學(xué)模式，尋?找適合自己?學(xué)生的教學(xué)?模式和方法?，努力提高?課堂教學(xué)效?率。4.?邊實(shí)踐邊反?思邊總結(jié)。?把個(gè)人校本?研修工作做?好，在自己?教研組內(nèi)進(jìn)?行推廣。從?而為整個(gè)學(xué)?校的校本研?修做貢獻(xiàn)。?5.樹(shù)立?終身學(xué)習(xí)的?思想，樹(shù)立?終身為學(xué)生?服務(wù)的思想?，樹(shù)立為學(xué)?校的發(fā)展而?努力的思想?，不斷提高?自己的文化?底蘊(yùn)理論水?平和實(shí)踐能?力。6.?通過(guò)學(xué)習(xí)校?本課程，使?自己成為一?名精通教學(xué)?業(yè)務(wù)，了解?學(xué)生個(gè)性，?能夠?qū)嵤┤?文關(guān)懷和科?學(xué)教育的勤?學(xué)習(xí)善思考?的新型教師?。學(xué)習(xí)內(nèi)?容___?至少精讀一?本教育教學(xué)?專著，書(shū)籍?自己選定。?2.必須?提交一篇個(gè)?人閱讀的讀?后感，并在?個(gè)人播客中?發(fā)表。3?、學(xué)習(xí)教材?、理解教材?、探索教法?。對(duì)課堂教?學(xué)過(guò)程中出?現(xiàn)的新問(wèn)題?，做到及時(shí)?研究解決。?不斷積累課?改工作經(jīng)驗(yàn)?。4、以?典型課例和?專題課教學(xué)?教研為媒介?進(jìn)行“研”?“訓(xùn)”，以?提高自己的?教育教學(xué)水?平。5、?學(xué)習(xí)《教師?職業(yè)道德》?，進(jìn)一步提?高師德。?6、學(xué)習(xí)《?教師反思能?力的培養(yǎng)與?提高》，進(jìn)?一步提高自?己的反思意?識(shí)，要經(jīng)常?反思自己的?教育觀念、?教學(xué)行為，?主動(dòng)進(jìn)行教?學(xué)方式的改?革，教學(xué)水?平不斷提高?。研修過(guò)?程1.注?重日常教學(xué)?常規(guī)的扎實(shí)?與提升。認(rèn)?真完成學(xué)習(xí)?任務(wù)，做好?每一次聽(tīng)課?后記錄。學(xué)?會(huì)思考教育?問(wèn)題，積極?把先進(jìn)的教?育理念轉(zhuǎn)化?為教師的行?為，從反思?中提升教學(xué)?研究水平。?每節(jié)公開(kāi)課?后，把自己?在教學(xué)實(shí)踐?中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)?題和有價(jià)值?的東西趕快?記下來(lái)，享?受成功，彌?補(bǔ)不足。在?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中?完善自我。?2.創(chuàng)新?集體備課，?利用備課組?，開(kāi)展集體?備課活動(dòng)，?設(shè)計(jì)出富有?個(gè)性的教案?。3.深?化反思型教?研活動(dòng)，范?圍包括課堂?教學(xué)反思、?課題研究反?思、個(gè)人成?長(zhǎng)反思，課?前和課后的?反思。4?.每周做一?次教后反思?，每月寫(xiě)一?篇教學(xué)案例?或隨筆，每?學(xué)期至少讀?一本教育專?著，每學(xué)期?寫(xiě)一份經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)或教學(xué)?論文，每學(xué)?期上一節(jié)公?開(kāi)教學(xué)研討?課。5.?認(rèn)真參加參?與各校教研?活動(dòng)與“小?組學(xué)習(xí)研討?”活動(dòng)，將?培訓(xùn)學(xué)習(xí)所?得，在具體?的教學(xué)實(shí)踐?中嘗試，使?自己的教學(xué)?水平逐步提?高，尋找出?一條適合本?校，適合自?己的發(fā)展之?路，爭(zhēng)取逐?步形成自己?的教學(xué)特色?。6.樹(shù)?立現(xiàn)代學(xué)生?觀，學(xué)會(huì)以?發(fā)展的眼光?看待每一個(gè)?學(xué)生。相信?學(xué)生的巨大?潛能，并努?力去探索發(fā)?掘;在教育?教學(xué)活動(dòng)中?發(fā)揚(yáng)學(xué)生的?主體精神，?促進(jìn)學(xué)生的?主體發(fā)展，?努力做到因?材施教。?7.利用信?息技術(shù)手段?輔助教學(xué)，?充分利用網(wǎng)?絡(luò)優(yōu)勢(shì)，利?用自己博客?積極參與在?線研討。?成果設(shè)計(jì)?經(jīng)過(guò)我們對(duì)?學(xué)案導(dǎo)學(xué)，?問(wèn)題設(shè)計(jì)的?嘗試和研究?，我們了解?到了導(dǎo)學(xué)案?教學(xué)模式的?重要性。我?們打算通過(guò)?本次研究，?達(dá)到以下預(yù)?期效果。?一、通過(guò)問(wèn)?卷調(diào)查，了?解學(xué)生喜歡?怎樣的問(wèn)題?設(shè)計(jì)，解決?物理教學(xué)中?由于問(wèn)題設(shè)?計(jì)不當(dāng)而造?成的缺失，?并形成問(wèn)卷?調(diào)查報(bào)告，?二、通過(guò)?展示好的問(wèn)?題給課堂帶?來(lái)的獨(dú)特而?不同凡響的?效果來(lái)形成?有啟發(fā)性的?教學(xué)敘事。?三、在教?學(xué)中反思和?對(duì)比不同問(wèn)?題帶來(lái)的教?學(xué)效果，并?積累成隨筆?和反思總結(jié)?。四、通?過(guò)探討研究?問(wèn)題設(shè)計(jì)在?物理導(dǎo)學(xué)案?教學(xué)中的作?用，形成具?有物理問(wèn)題?設(shè)計(jì)特點(diǎn)的?相關(guān)論文。?2023小學(xué)教師個(gè)人研修工作計(jì)劃5篇（五）?一、多讀對(duì)?自己有用的?書(shū)，進(jìn)行讀?書(shū)研習(xí)。?廣泛閱讀各?類書(shū)目，可?以充實(shí)、更?新自己的專?業(yè)知識(shí)，領(lǐng)?悟生活化、?情境化課堂?教學(xué)的真諦?，提高自己?的教學(xué)水平?。同時(shí)，注?意多鉆研、?勤思考，將?自己的教育?教學(xué)實(shí)踐與?理論結(jié)合起?來(lái)，在總結(jié)?和反思中來(lái)?形成自己的?教學(xué)風(fēng)格。?在近期內(nèi)，?我計(jì)劃精讀?有關(guān)高效課?堂范式的視?頻和《新課?程背景下的?有效課堂教?學(xué)策略》等?有關(guān)教育教?學(xué)方面的書(shū)?刊，及時(shí)更?新教育理念?。工作之余?，我計(jì)劃欣?賞一些文學(xué)?書(shū)籍，寫(xiě)好?讀書(shū)感想，?從而不斷充?實(shí)自己。?二、虛心向?他人請(qǐng)教，?取人之長(zhǎng)，?補(bǔ)己之短，?進(jìn)行教學(xué)研?討和提升。?目前進(jìn)行?的新課改對(duì)?我來(lái)說(shuō)是一?種挑戰(zhàn)，同?時(shí)也是一次?難得的鍛煉?機(jī)會(huì)。我將?積極向同伴?學(xué)習(xí)，多走?進(jìn)同組教師?和優(yōu)秀教師?的課堂，虛?心向大家學(xué)?習(xí)。積極參?加校內(nèi)校外?的教研活動(dòng)?，平時(shí)就當(dāng)?天發(fā)生的教?學(xué)突發(fā)事件?，教學(xué)感悟?反思，學(xué)生?的思想問(wèn)題?及解決方法?等與同組教?師交流學(xué)習(xí)?。在實(shí)踐中?提高自己的?教學(xué)能力。?三、加強(qiáng)?教育教學(xué)研?究，做創(chuàng)新?型的教師。?在今后的?教學(xué)