中班家訪工作計劃一?、指導思想?幼兒園新?《綱要》指?出：“家庭?是幼兒園重?要的合作伙?伴。應(yīng)本著?尊重、平等?、合作的原?則，爭取家?長的理解、?支持和主動?參與，并積?極支持、幫?助家長提高?教育能力。?”家庭教育?指導的本質(zhì)?是家長認識?提高的過程?，根本目標?是促進幼兒?發(fā)展。將家?庭教育融入?幼兒教育范?疇，是為了?促進幼兒園?辦園水平提?高;增強家?長對幼兒園?的信任感;?提高家長對?幼兒關(guān)心的?程度;強化?家長教育動?機;提高家?教素質(zhì)和家?教質(zhì)量。?二、情況分?析：上學?期，我班開?展了較多的?家長工作形?式，如：家?長會、家長?學校、家長?開放日、等?，取得了較?好的成績經(jīng)?過一學期的?家長工作，?原先對幼兒?不關(guān)心、無?所謂的觀念?已有很大改?變，家長們?紛紛主動向?老師詢問孩?子在園的生?活學習情況?。對目前開?展的主題活?動、活動區(qū)?活動都有了?一定的了解?。同時也給?予了我們許?多的配合。?對一些不明?白的事能進?行電話聯(lián)系?，請假制度?也開展得很?好。但了解?到班里有很?大一部分幼?兒家長工作?繁忙，都由?祖父母帶，?存在依賴性?強，自理能?力差，節(jié)假?日不午睡等?一系列不良?習慣。這樣?就影響了教?學活動的開?展。各方面?能力還待培?養(yǎng)。針對上?述情況加強?家園合作顯?得非常重要?.，因此我?們分析后認?為，我班上?學期家長工?作中的親子?活動不多。?本學期，我?們在原有家?長工作的基?礎(chǔ)上，加大?親子活動的?創(chuàng)新開展，?讓家長工作?取得更大的?成效。三?、目標：?1、針對不?同層次的家?長進行不同?的聯(lián)系、交?往，力爭讓?每位家長都?能時刻了解?孩子在園的?情況，讓家?長滿意放心?。2、根?據(jù)教學活動?的需要，請?家長務(wù)必關(guān)?心家園欄，?關(guān)心主題教?學，做好家?園配合工作?，使教學活?動得以順利?開展。3?、請家長獻?計獻策，共?同商討教育?良方。4?、根據(jù)家長?的需要，提?供便利服務(wù)?。四、措?施：1、?開學前電話?聯(lián)系每位幼?兒家長，了?解幼兒假期?生活情況和?健康狀況。?2、做好?家訪工作，?了解孩子學?習情況與生?活習慣。?3、利用接?送時間，與?各位家長簡?單反映幼兒?在園情況，?并了解幼兒?在家表現(xiàn)，?與家長商討?教育幼兒的?有效方法。?4、五月?開設(shè)家長開?放日活動，?組織家長帶?領(lǐng)孩子到小?學去參觀，?觀摩小學生?的上課情況?，并請家長?談?wù)剠⒂^后?的感想和體?會。5、?每月做好幼?兒在園評價?記錄，并請?家長也能配?合填寫有關(guān)?欄目。6?、學期結(jié)束?時，寫好每?個幼兒在園?情況匯報表?，向家長匯?報。7、?做好期末家?訪工作，希?望家長能合?理安排好幼?兒的假期生?活。中班家訪工作計劃（二）?一、指導思?想本著“?一切為了孩?子”的工作?理念，我園?將繼續(xù)貫徹?落實《幼兒?園教育指導?綱要》精神?，努力構(gòu)建?學校、家庭?、社會三位?一體的育人?體系，完善?教育管理，?提高家園共?育力度，促?進幼兒身心?健康發(fā)展。?二、工作?目標1.?加強家委會?工作，增強?教育合力。?2.以家?長學校為陣?地，宣傳科?學育兒知識?方法，提高?家教水平。?3.開展?形式多樣的?家園互動活?動，提高家?園協(xié)同教育?的實效性。?三、具體?措施(一?)加強宣傳?力度，提高?家園共育意?識。本學?年，我園將?加強宣傳力?度，暢通家?園信息交流?渠道，統(tǒng)一?家園教育思?想，力求家?園教育步調(diào)?一致。1?.勤耕服務(wù)?窗口，促交?流。創(chuàng)設(shè)?公示欄、宣?傳欄、微信?群、班級家?長園地等服?務(wù)窗口，吸?引家長關(guān)注?幼兒教育、?幼兒園的辦?學，爭取加?強老師與家?長、家長與?家長的交流?和互動，實?現(xiàn)信息反饋?、經(jīng)驗分享?的目的。?2.細制宣?傳畫冊，樹?形象。以?“市級示范?園”的南充?市開放活動?為契機，制?作幼兒園宣?傳畫冊，展?示園貌變化?、介紹教師?隊伍、公布?榮譽情況、?宣傳教育特?色等，讓廣?大群眾與家?長更加深入?地了解幼兒?教育，樹立?幼兒園良好?的形象，爭?取更多的辦?學力量，為?幼兒提供更?優(yōu)質(zhì)的教育?。(二)?豐富組織形?式，提升家?園共育質(zhì)量?。1.建?立家委會，?完善管理。?家委會的?協(xié)調(diào)與引領(lǐng)?作用，能讓?幼兒園更好?地開展各項?工作。設(shè)立?家長委員會?，定期召開?會議，商討?、策劃幼兒?園大事，限?度地發(fā)揮家?委會的功能?和力量，協(xié)?調(diào)家園關(guān)系?，集思廣益?，努力實現(xiàn)?民主化、規(guī)?范化管理的?辦園模式。?2.辦家?長學校，講?座推經(jīng)驗。?根據(jù)家長?的不同需要?，以分年段?、分主題相?結(jié)合的主要?形式，開展?家庭教育講?座，衛(wèi)生保?健知識講座?、安全講座?等，幫助家?長走上科學?育子的成功?之路。3?.定期家長?會，交流日?常工作。?利用家長會?與家長交流?管理班級的?思想和方法?，征求家長?對教育的感?觀，同家長?協(xié)商并尋找?提升班級教?育管理工作?的辦法。?4.開放半?日觀摩，得?教育認可。?向家長開?放半日觀摩?活動，還原?教育現(xiàn)場，?讓家長觀察?孩子在園?的學習和生?活，感受教?師的工作方?法，力求觸?動家長的教?育感觸，拉?近老師與家?長之間的距?離，以更好?地探討有針?對性的教育?措施。_?__家長助?教，資源共?享。各行?各業(yè)的家長?是幼兒園寶?貴的教育資?源，全面了?解家長的興?趣、特長、?工作性質(zhì)，?有計劃地邀?請家長助教?，為教育工?作增添新的?力量。_?__多彩親?子活動，增?進情感交流?。有計劃?、有準備地?舉辦各類親?子活動，增?強親子情感?交流，促進?家園互動，?使家園關(guān)系?更為密切。?7.勤家?訪，密切家?園聯(lián)系。?家訪工作利?于促進因人?而異的教育?。如特殊兒?童的教育問?題，與家長?面對面“閑?話家?！?，?幫助家長分?析幼兒特殊?行為和情緒?的成因，對?癥下藥，促?進幼兒健康?發(fā)展。8?.做實問卷?調(diào)查，反思?工作。定?期向家長發(fā)?放各類調(diào)查?問卷，征求?家長對幼兒?園管理、服?務(wù)與教師保?教態(tài)度、能?力等意見，?發(fā)揮家長監(jiān)?督作用，促?進幼兒園工?作。中班家訪工作計劃（三）?一、指導思?想本著“?一切為了孩?子”的工作?理念，我園?將繼續(xù)貫徹?落實《幼兒?園教育指導?綱要》精神?，努力構(gòu)建?學校、家庭?、社會三位?一體的育人?體系，完善?教育管理，?提高家園共?育力度，促?進幼兒身心?健康發(fā)展。?二、工作?目標1.?加強家委會?工作，增強?教育合力。?2.以家?長學校為陣?地，宣傳科?學育兒知識?方法，提高?家教水平。?3.開展?形式多樣的?家園互動活?動，提高家?園協(xié)同教育?的實效性。?三、具體?措施(一?)加強宣傳?力度，提高?家園共育意?識。本學?年，我園將?加強宣傳力?度，暢通家?園信息交流?渠道，統(tǒng)一?家園教育思?想，力求家?園教育步調(diào)?一致。1?.勤耕服務(wù)?窗口，促交?流。創(chuàng)設(shè)?公示欄、宣?傳欄、微信?群、班級家?長園地等服?務(wù)窗口，吸?引家長關(guān)注?幼兒教育、?幼兒園的辦?學，爭取加?強老師與家?長、家長與?家長的交流?和互動，實?現(xiàn)信息反饋?、經(jīng)驗分享?的目的。?2.細制宣?傳畫冊，樹?形象。以?“市級示范?園”的南充?市開放活動?為契機，制?作幼兒園宣?傳畫冊，展?示園貌變化?、介紹教師?隊伍、公布?榮譽情況、?宣傳教育特?色等，讓廣?大群眾與家?長更加深入?地了解幼兒?教育，樹立?幼兒園良好?的形象，爭?取更多的辦?學力量，為?幼兒提供更?優(yōu)質(zhì)的教育?。(二)?豐富組織形?式，提升家?園共育質(zhì)量?。1.建?立家委會，?完善管理。?家委會的?協(xié)調(diào)與引領(lǐng)?作用，能讓?幼兒園更好?地開展各項?工作。設(shè)立?家長委員會?，定期召開?會議，商討?、策劃幼兒?園大事，限?度地發(fā)揮家?委會的功能?和力量，協(xié)?調(diào)家園關(guān)系?，集思廣益?，努力實現(xiàn)?民主化、規(guī)?范化管理的?辦園模式。?2.辦家?長學校，講?座推經(jīng)驗。?根據(jù)家長?的不同需要?，以分年段?、分主題相?結(jié)合的主要?形式，開展?家庭教育講?座，衛(wèi)生保?健知識講座?、安全講座?等，幫助家?長走上科學?育子的成功?之路。3?.定期家長?會，交流日?常工作。?利用家長會?與家長交流?管理班級的?思想和方法?，征求家長?對教育的感?觀，同家長?協(xié)商并尋找?提升班級教?育管理工作?的辦法。?4.開放半?日觀摩，得?教育認可。?向家長開?放半日觀摩?活動，還原?教育現(xiàn)場，?讓家長觀察?孩子在園?的學習和生?活，感受教?師的工作方?法，力求觸?動家長的教?育感觸，拉?近老師與家?長之間的距?離，以更好?地探討有針?對性的教育?措施。_?__家長助?教，資源共?享。各行?各業(yè)的家長?是幼兒園寶?貴的教育資?源，全面了?解家長的興?趣、特長、?工作性質(zhì)，?有計劃地邀?請家長助教?，為教育工?作增添新的?力量。_?__多彩親?子活動，增?進情感交流?。有計劃?、有準備地?舉辦各類親?子活動，增?強親子情感?交流，促進?家園互動，?使家園關(guān)系?更為密切。?7.勤家?訪，密切家?園聯(lián)系。?家訪工作利?于促進因人?而異的教育?。如特殊兒?童的教育問?題，與家長?面對面“閑?話家常”，?幫助家長分?析幼兒特殊?行為和情緒?的成因，對?癥下藥，促?進幼兒健康?發(fā)展。8?.做實問卷?調(diào)查，反思?工作。定?期向家長發(fā)?放各類調(diào)查?問卷，征求?家長對幼兒?園管理、服?務(wù)與教師保?教態(tài)度、能?力等意見，?發(fā)揮家長監(jiān)?督作用，促?進幼兒園工?作。中班家訪工作計劃（四）?一、家訪的?現(xiàn)實意義?新課程標準?的實施以及?現(xiàn)代教育形?式的發(fā)展告?訴我們，單?純依靠教師?是搞不好教?育的，必須?和家長密切?配合，家訪?是必不可少?的。家訪是?班主任的重?要工作內(nèi)容?之一，是學?校和家庭，?教師和家長?聯(lián)系溝通的?有效途徑。?通過家訪可?以使教師、?家長更全面?了解孩子的?情況，選擇?有效的教育?方法，使孩?子們個方面?的素質(zhì)得到?健康全面的?發(fā)展。因此?教師要想提?高學生的素?質(zhì)，管理好?班級，必須?全面了解學?生。只在學?校了解學生?是遠遠不夠?的，必須也?要了解學生?在家的表現(xiàn)?，這就需要?老師也要了?解學生的家?庭教育背景?，大部分是?通過家訪來?實現(xiàn)的。通?過家訪教師?同時也可以?了解家長教?育孩子的方?法和教育理?念，向家長?宣傳黨的教?育思想，科?學的教育方?法等等。因?此教師必須?進行家訪。?結(jié)合本班實?際，特制訂?本學期家訪?工作計劃。?二、家訪?目的要求?1、了解學?生的家庭教?育情況，了?解學生在家?的表現(xiàn)，?2、了解學?生家長教育?孩子的方式?方法。3?、征求家長?對教師教學?、班級、學?校管理的意?見和建議。?4、向家?長宣傳黨的?教育政策及?提供先進的?教育信息。?5、糾正?家長錯誤的?家教方法，?向家長傳授?較科學的家?教方法。?6、家訪時?不可與家長?發(fā)生爭吵和?沖突，態(tài)度?要和藹，要?與家長共同?探討教育孩?子的問題。?7、家訪?后要及時記?錄和整理，?不斷經(jīng)驗教?訓。三、?家訪重點?1、落后生?，查找落后?的原因及在?家表現(xiàn)。?2、優(yōu)等生?，了解在家?表現(xiàn)及家庭?教育情況。?3、問題?生，隨機家?訪。四、?家訪準備?1、了解學?生家訪前?，教師要對?家訪學生的?在校表現(xiàn)、?各科學習、?興趣愛好、?習慣、優(yōu)缺?點等了如指?掌，以便家?訪時能信手?拈來，提高?家訪的實效?。2、明?確目的每?次家訪前，?教師要認真?細致地“備?”此次家訪?要達到什么?目的?如何?達到這個目?的?對本次?家訪成功與?否的期望值??這個期望?值符不符合?學生的實際??3、時?間的選擇與?控制家訪時?間最好選擇?在學生放學?后或雙休日?，這樣學生?也可以在場?，家訪的效?果會更好。?家訪時間不?宜過長，以?免耽誤家長?的工作。?4、內(nèi)容和?方法家訪?的內(nèi)容應(yīng)多?種多樣，了?解學生家庭?情況可以家?訪，學生取?得進步可以?家訪，發(fā)現(xiàn)?學生有問題?可以家訪，?學生家庭有?困難可以家?訪。家訪的?談話方法，?注意不要千?篇一律，要?因人制宜，?一把鑰匙開?一把鎖。?五、家訪時?間安排家?訪一般不占?用教學時間?(特殊情況?除外)，主?要安排在雙?休日或下午?放學，一天?可訪問__?_人。六?、家訪具體?安排(略)?中班家訪工作計劃（五）任何?人際關(guān)系的?相處是互動?的，是相互?影響的。教?師在與家長?的交往過程?中發(fā)揮主動?作用，取得?家長的信任?，是做好家?訪、做好家?長工作至關(guān)?重要的一環(huán)?。本班是?由___名?小朋友組成?。在這學期?中，將通過?家長與幼兒?園程度上的?配合，用我?們的理論與?經(jīng)驗指導家?長如何教育?孩子，也希?望家長及時?地給與我們?反饋與心得?。而這一目?標的完成，?家訪工作起?了很大的作?用，因此特?將本學期的?家訪工作制?定如下：?1、家訪主?要了解孩子?的生活習慣?，如果遇到?孩子自立能?力較差的，?平時在園要?多給與一些?幫助，同時?也多爭取家?長的配合，?家長不要萬?事包辦，多?留給孩子一?些動手的機?會。2、?了解孩子的?個別情況(?孩子對哪些?食物過敏、?孩子對哪些?藥物多敏等?等)而了解?的這一情況?應(yīng)詳細記錄?，同時在執(zhí)?行的過程中?也要格外的?細