九年級物理教研組工作計劃新學?期是物理教?研組教研工?作的新起點?，物理組全?體教師將緊?緊圍繞提高?課堂教學效?率這個中心?，堅決地投?入到課改中?去，充分體?現(xiàn)“課改”?的核心是“?人性化”即?以學生為本?，加強課題?研究，不斷?促進教研組?教師的群體?素質(zhì)，提高?教育教學水?平和教學質(zhì)?量。工作中?狠抓教學常?規(guī)的落實，?，深化課堂?教學結(jié)構(gòu)的?改革，優(yōu)化?教學方法和?手段，扎扎?實實開展以?新課程標準?為主的教研?活動。本學?期教研組主?要作好以下?幾個方面的?工作：一?、指導思想?注重教與?學方式轉(zhuǎn)變?、創(chuàng)新和實?踐潛力的培?養(yǎng)，大面積?提高教學質(zhì)?量。加強學?習、加強教?學研究和教?學管理、強?化師資力量?、全面提高?素質(zhì)教育水?平，整體提?高教學質(zhì)量?和水平。?二、工作目?標:以提?高課堂效率?為工作方向?，以探討學?生的實踐潛?力和創(chuàng)新意?識的培養(yǎng)為?工作重點，?以大力提高?全組教師的?整體素質(zhì)為?工作目標，?結(jié)合學科特?點，構(gòu)成教?學特色，提?高課堂教學?效益。三?、主要工作?:(一)?理論學習，?提高理論水?平1、本?學期繼續(xù)要?求和組織全?組教師做好?每周星期三?的專題講座?，每次要有?主講人及主?講資料。主?講資料要圍?繞教學的困?惑和存在的?問題，提出?自己的看法?和見解。并?定期做好學?習心得進行?交流，透過?理論學習，?樹立正確的?思想觀念，?密切聯(lián)系教?學實際，透?過理論的運?用，增強主?體意識和創(chuàng)?新精神，切?實解決學科?教學中存在?的主要問題?，提高教師?的教育理論?素質(zhì)。2?、高三、初?三物理教師?研究高考、?中考要求，?學習高考、?中考考試說?明，明確考?試方向，在?強化學科基?礎(chǔ)知識、基?本技能、基?本潛力的基?礎(chǔ)上，進一?步加強學生?綜合潛力的?訓練，力爭?取得優(yōu)異成?績。同時，?高一年級、?高二年級、?八年級教師?應(yīng)加強課改?理論的學習?，構(gòu)成共識?，明確新課?程目標，提?高物理學科?基礎(chǔ)知識和?基本技能、?基本潛力的?培養(yǎng)，在市?統(tǒng)考中取得?好成績。?3、組織本?組教師繼續(xù)?開展四步教?學法，聽省?市教學能手?上四步教學?法的示范課?，然后在組?內(nèi)進行同課?異構(gòu)觀摩課?。使傳統(tǒng)的?教學方法更?上層次，使?我們的教師?的教學水平?、教學質(zhì)量?更上臺階。?(二)物?理組常規(guī)教?研、科研工?作1、要?提高教學質(zhì)?量，則首先?要抓好教師?備課關(guān)，細?備課、精備?課，“備教?材、備教法?、備實驗、?備學生、備?反饋”。要?求教師自主?開發(fā)、設(shè)計?教案，對優(yōu)?秀的案例，?課后的點評?要上傳教研?室。2、?完成本學期?的聽課任務(wù)?，每人__?_次，要求?授課教師自?己找教師聽?課，每次至?少有___?位教師聽課?。期望全組?教師能用心?聽課，如遇?到重課的盡?力調(diào)整。抱?有用心的、?負職責、幫?忙的態(tài)度做?好評課、議?課，每位教?師留下詳細?記載和學習?心得。用心?參加上級單?位的教師培?訓工作，尤?其是評優(yōu)的?教師要有_?__個學時?。3、做?好“一師一?優(yōu)課、一課?一名師”的?上傳，把教?案、課件、?課后反思、?論文等上傳?。同時在“?人人通”網(wǎng)?站上增加點?擊量、下載?量。4、?做好月考、?期中考和期?末考的考試?命題與評卷?工作，并認?真組織實施?月考、期中?、期末考的?考試質(zhì)量分?析，并認真?進行組內(nèi)教?學小結(jié)，使?全組成員的?教學業(yè)績在?研究中前進?。5、認?真組織好物?理競賽，每?年級選前_?__名同學?參賽，全組?教師用心準?備，及時評?卷，及時總?結(jié)。透過競?賽，激發(fā)學?生學習物理?的興趣。?6、抓課程?改革，要求?苦練教學基?本功，爭當?業(yè)務(wù)尖子，?開展新老幫?教活動，用?心開展“拜?師”活動:?校內(nèi)學先進?，校外學名?師?？傊?，我們物理?教研組全體?組員將在思?想上與學校?工作思路和?要求持續(xù)高?度一致，透?過自身的不?懈努力，用?實際行動將?新學年物理?教研組的各?項活動推向?更高層次。?九年級物理教研組工作計劃（二）當前物?理教學的改?革進入了關(guān)?鍵性階段，?物理學總培?養(yǎng)目標發(fā)生?變化，物理?學著力培養(yǎng)?學生的創(chuàng)新?意識和實踐?潛力，落實?學生的主體?地位，物理?學研究問題?的方法，能?夠使學生終?生受益，小?到及時處理?生活中的燃?眉之急，大?到對今后的?發(fā)展產(chǎn)生重?大影響.?工作指導思?想深入貫?徹新課程改?革精神，落?實學校工作?要點和教導?處工作計劃?。面向全體?學生，營造?良好的課堂?教學氛圍，?尊重學生的?個體差異，?因材施教，?為使學生適?應(yīng)現(xiàn)代生活?和工作需要?打好基礎(chǔ)，?把我組的教?學工作推上?一個新臺階?。工作目?標加強教?育教學理論?學習，提高?我組教師的?理論素質(zhì);?加強群眾備?課，把備課?組工作落到?實處;加強?對青年教師?的培養(yǎng)，促?使青年教師?迅速成長;?加強教學研?究，統(tǒng)一安?排教研課;?加強信息技?術(shù)在物理教?學中的應(yīng)用?研究，建設(shè)?好物理組網(wǎng)?絡(luò);加強課?題研究，出?好自己的資?料;加強培?優(yōu)工作，摸?索奧賽經(jīng)驗?;面向全體?學生，營造?良好的課堂?教學氛圍，?尊重學生的?個體差異，?因材施教，?為使學生適?應(yīng)現(xiàn)代生活?和工作需要?打好基礎(chǔ)，?把我組的教?學工作推上?一個新臺階?。具體工?作一、加?強教育教學?理論學習，?提高我組教?師的理論素?質(zhì)1、認?真學習《基?礎(chǔ)教育課程?改革綱要》?、《高中物?理新課程標?準》、《學?科標準解讀?》及教學策?略、綜合實?踐活動、研?究性學習、?課程改革與?課程評價等?各類課程改?革的材料(?統(tǒng)一組織購?買)。組織?教師進行理?論學習交流?(由高一物?理備課組組?織討論會)?。要求：注?重實效，透?過學習，要?切實轉(zhuǎn)變教?育觀念，確?立“以人為?本”的教育?理念。認真?撰寫學習筆?記，總結(jié)課?程改革與教?育教學改革?經(jīng)驗，結(jié)合?教學實際組?織教師撰寫?教學論文。?學期結(jié)束時?每位教師交?一篇教學心?得。2、?認真學習洋?思經(jīng)驗，借?鑒洋思中學?“三級備課?”做法和“?先學后教，?當堂訓練”?課堂教學模?式，切實提?高備課和上?課的質(zhì)量，?嚴格控制學?生作業(yè)量，?規(guī)范作業(yè)批?改。二、?加強群眾備?課，把備課?組工作落到?實處1、?號召全組成?員在常規(guī)教?學上下工夫?，全面配合?教導處落實?“備、教、?批、輔”工?作，配合教?導處對全組?教師的“備?、教、批、?輔”常規(guī)工?作進行檢查?。2、號?召全組成員?進行“三精?心”教學，?即：精心備?好每一堂課?，精心上好?每一堂課，?精心輔導好?每一位學生?。3、以?備課組為單?位，落實群?眾備課制度?，請備課組?做到如下幾?點：(1?)群眾備課?做到“七定?”：定時間?、定地點、?定資料、定?中心發(fā)言人?、定記錄人?、定上傳人?、定上教研?課教師姓名?;(2)?群眾備課做?到“六統(tǒng)一?”：統(tǒng)一教?學資料、統(tǒng)?一教學進度?、統(tǒng)一教學?用資料、統(tǒng)?一學生作業(yè)?、統(tǒng)一考試?、統(tǒng)一評卷?;(3)?群眾備課重?點備下周的?課如何上，?由誰教研課?;(4)?群眾備課后?務(wù)必請備課?組長及時寫?在小黑板上?，發(fā)揮小黑?板的作用;?(4)群?眾備課后務(wù)?必請各備課?組及時上傳?。三、加?強對青年教?師的培養(yǎng)，?促使青年教?師迅速成長?1、繼續(xù)?組織青年教?師學習教育?理論，要求?他們堅持自?學教育理論?，寫好學習?筆記，不斷?提高青年教?師的教育理?論水平。?2、請中、?老教師加強?對青年教師?備課和上課?的指導，探?討課堂教學?結(jié)構(gòu)、模式?和方法，組?織青年教師?參加各種講?座、討論、?參觀等學習?，幫忙青年?教師熟悉教?學業(yè)務(wù)，提?高教學業(yè)務(wù)?水平。3?、組織青年?教師上好教?研課，然后?統(tǒng)一群眾討?論研究，促?使青年迅速?成長。4?、號召青年?教師力爭做?到如下幾點?，以促使自?己迅速成長?為教學骨干?：(1)?學習理論，?寫筆記;?(2)嘗試?新教法，寫?教后記;?(3)鉆研?專業(yè)，寫論?文;(4?)爭當班主?任，鍛煉管?理潛力;?(5)爭帶?奧賽，訓練?解題潛力;?(6)爭?上教研課，?匯報課，各?組各類競賽?課，構(gòu)成自?己的教學風?格，擴大影?響。九年級物理教研組工作計劃（三）本?學期，我們?物理組要以?《課程標準?》為指導結(jié)?合大綱，以?培養(yǎng)學生的?創(chuàng)新精神和?實踐能力為?重點，積極?探索適合學?生發(fā)展的教?育教學方式?，全面提高?學生的多種?能力。根據(jù)?學校工作計?劃，結(jié)合我?們物理教研?組工作實際?，現(xiàn)制訂工?作計劃如下?：一.主?要目標和具?體措施1?、認真組織?教師學習教?學大綱，學?習新課程標?準，學習先?進的教育教?學理論，為?教育教學改?革奠定基礎(chǔ)?。2、指?導教師認真?抓好教學常?規(guī)，認真?zhèn)?好每一堂課?，上好每一?堂課，認真?批改作業(yè)。?新教材和老?教材知識結(jié)?構(gòu)和教學目?標不同，所?以備課時不?要憑已有的?經(jīng)驗去理解?既定的教材?，不要把備?課認為是教?材的重現(xiàn)和?模仿。引導?學生打通書?本世界和生?活世界之間?的界限，將?生活和書本?知識融合起?來。在課堂?教學中，要?培養(yǎng)學生主?動參與的意?識，使學生?的思維都能?活躍起來，?都能開動腦?筋，積極去?思考問題、?鉆研問題，?促進思維能?力的發(fā)展。?在作業(yè)的布?置上，不要?只局限于重?復性問題。?可以是課外?小試驗、小?制作、資料?的查閱和搜?集等。布置?得作業(yè)要及?時的檢查，?要做出客觀?、積極的評?價，讓他們?感受到成功?的喜悅，增?強學習的樂?趣。3、?認真搞好集?體備課和聽?評課活動。?通過集體備?課，可以實?現(xiàn)優(yōu)勢互補?，資源共享?，優(yōu)化課堂?教學。因此?，要落實好?一周一次的?集體備課。?對教材中的?重點、難點?以及教學方?法，備課組?要精心分析?、討論，探?討突出重點?、突破難點?、促進學生?發(fā)展的思路?和方法。同?時，搞好聽?課和評課活?動，是互相?學習、互相?提高的好幾?會。通過聽?評課活動，?可以加深對?教材的理解?、教法的把?握，提高課?堂教學水平?。4、加?強對尖子生?的培養(yǎng)和對?后進生的輔?導工作?！?抓兩頭，促?中間”是提?高教學成績?的一個重要?策略。對于?尖子生的培?養(yǎng)，可采取?“帶研究生?”的方式。?課堂上，對?于一些有難?度、有深度?的問題多讓?尖子生回答?，培養(yǎng)他們?學習物理的?興趣和善于?鉆研的學習?習慣，提高?他們的思維?能力。對于?后進生，要?穩(wěn)定他們的?學習情緒，?培養(yǎng)他們的?學習興趣，?增強他們的?學習信心。?可利用課余?時間進行輔?導，最好是?利用同學之?間的互助提?高他們的學?習成績。?5、加強實?驗教學，以?實驗教學作?為搞高課堂?教學效率的?突破口，同?時把實驗教?學作為本組?的研究課題?。二、其?它工作1?.積極組織?教師撰寫論?文。2.?搞好課外興?趣小組活動?，物理備課?組配合各級?部門做好工?作。九年級物理教研組工作計劃（四）本?學期教研組?活動的目標?是以新課程?標準為指導?，在更新教?育教學觀念?，努力探索?新的教學方?法與手段，?狠抓教學常?規(guī)的落實與?規(guī)范化，切?實提高物理?課堂教學效?率的同時，?加強教育教?學理論的學?習，提高理?論修養(yǎng)，積?累教研成果?，提高教教?師的綜合素?質(zhì)，以學生?為本，進一?步加強課型?研究，加大?青年教師的?培養(yǎng)力度，?加強規(guī)范教?研組、備課?組建設(shè)。?1、教研組?活動做到常?態(tài)化雙周?五上午為教?研組活動時?間，活動有?計劃，精心?準備，活動?有記錄，力?求活動資料?充實、形式?多樣(如理?論學習、聽?課評課、論?文交流、出?題解題、專?題研討、校?本教研等)?，富有成效?。2、加?強教育教學?理論學習，?提高物理教?師理論素養(yǎng)?理論學習?定資料，定?時間，以自?學與群眾學?習交流相結(jié)?合，力爭學?有所思，學?有所得，為?教學工作發(fā)?揮理論指導?作用。在教?學中，不單?單注重知識?、方法的傳?授，也注意?學生素質(zhì)的?培養(yǎng)，注意?學生自主學?習習慣的培?養(yǎng)，注意交?流合作。?3、專題研?究與教學活?動相結(jié)合?本學期教研?組的專題為?《dis在?物理課堂教?學中深度應(yīng)?用》，全組?老師共同參?與，在各自?的教學實踐?中關(guān)注并研?究怎樣在物?理課堂教學?中深度應(yīng)用?dis，使?我們的物理?教學更具探?究性、實驗?性。在實踐?的基礎(chǔ)上透?過評議、交?流各人的研?究體會，再?構(gòu)成組內(nèi)的?研究報告。?每位老師都?要寫一篇以?上的研究性?論文，爭取?發(fā)表。4?、加強備課?組建設(shè)，發(fā)?揮群眾的力?量各備課?組堅持群眾?備課，推推?磨課，并做?到群眾備課?的常態(tài)化。?每次活動要?有計劃，有?記錄，充分?發(fā)揮組內(nèi)每?個成員的作?用，同時加?強日常的交?流與討論。?各年級均采?用自編導學?案，在備課?中應(yīng)充分研?究我校學生?的學情，體?現(xiàn)分層次、?可選取的特?點，各位老?師在群眾備?課的基礎(chǔ)上?進行選取性?的復備，力?求最隹的教?學效果，切?實提高課堂?教學的有效?性。各備?課組要針對?本年級的學?生特點和教?學目標，采?取相應(yīng)的教?學策略。高?一要繼續(xù)突?出學生學習?習慣的養(yǎng)成?及物理學習?基本功的養(yǎng)?成教育，培?養(yǎng)學生對物?理的興趣，?使他們喜歡?學物理，指?導他們怎樣?學習物理;?高二以會考?為目標，突?出面向全體?、全面發(fā)展?的教育理念?，繼續(xù)培養(yǎng)?學生的主動?學習的意識?和自學潛力?;高三年級?面向高考，?突出潛力與?思維方法的?提升。透過?課改理念及?教學評價的?學習，教師?改變以往重?結(jié)果輕過程?的教學方法?，重視過程?的教學，并?且形式是多?種多樣的：?運用實驗探?究的方法;?運用多媒體?展現(xiàn)物理過?程;運用學?生分析討論?的方法。普?遍加強物理?過程的教學?。5、按?物理新課程?標準，進行?教學研究，?提高常態(tài)課?堂教學效益?本學期在?每個年級開?展一次全組?教學研討聽?課活動，圍?繞組內(nèi)確定?的專題進行?研究。教學?常規(guī)按備課?、上課、作?業(yè)、輔導、?考試、實驗?的具體規(guī)范?進行教學，?加強教學常?規(guī)調(diào)研，做?好備課筆記?、聽課筆記?、作業(yè)批改?等的檢查或?抽查工作。?切實提高備?課和上課的?質(zhì)量。重點?加強對物理?作業(yè)的指導?，強調(diào)物理?解題過程，?思路清晰、?書寫格式規(guī)?范，做好章?節(jié)過關(guān)題，?這是構(gòu)成嚴?謹?shù)倪壿嬎?維潛力的必?要過程。做?好演示實驗?和學生實驗?，切實培養(yǎng)?學生的實驗?潛力。充分?運用多媒體?進行教學，?隨著教學條?件的不斷改?善，能夠透?過課件展示?物理過程，?使教學更直?觀;運用課?件，使得物?理現(xiàn)象更帶?搞笑味性;?充分利用d?is系統(tǒng)。?6、搞好?高考復習及?學業(yè)水平考?試復習教學?工作高二?、高三面臨?學業(yè)水平考?試和高考的?檢驗，要進?一步研究江?蘇201x?考試說明，?明確復習的?目標，同時?廣泛收集最?新的信息，?在復習教學?中加強針對?性，加強復?習課的教學?策略的研究?，優(yōu)化復習?效果，同時?注意對學生?應(yīng)試心理的?指導。7?、校本教材?的開發(fā)工作?各年級結(jié)?合教學實際?編寫適合我?校學生特點?的導學案，?并在教學過?程中加以修?改和完善。?九年級物理教研組工作計劃（五）物理教?研組工作的?總體要求是?:認真執(zhí)行?學校和教研?組教學計劃?，繼續(xù)開展?對新課程新?教材的研究?，把課程改?革作為教研?工作的中心?，繼續(xù)認真?學習新課標?新教材，用?心參與教研?活動，提高?每一位教師?的課程理解?水平和課程?實施潛力。?使教研活動?服務(wù)于學校?、服務(wù)于每?位教師、服?務(wù)于課堂的?基本理念。?本學期的?重點工作:?加強學習課?程標準和教?學要求，轉(zhuǎn)?變教育觀念?，改革課堂?教學，改善?學習方式。?用心參與教?研室組織的?“初中物理?在新課程理?念下提高教?學效率的策?略研究”和?“多媒體輔?助物理課堂?教學的研究?”的研究活?動。加強中?考復習工作?研究，重視?學生閱讀理?解、處理信?息和科學探?究潛力等潛?力的培養(yǎng)，?重視學生創(chuàng)?新精神、實?踐潛力和學?習潛力的培?養(yǎng)。1.?提升課堂研?究的氛圍。?透過各種課?型的研究來?指導和提高?本組教師的?課堂教學潛?力，對影響?課堂教學的?因素進行研?究，最大程?度提高課堂?教學效率，?組織本組教?師學習如何?評課，如何?說課，如何?鑒別一堂有?效的課，并?包括如何評?價檢測課堂?教學效率(?包括如何命?題)。2?.進行相關(guān)?培訓工作，?更快地提升?本組教師的?教科研潛力?。定期對本?組教師進行?新課程理念?的學習與培?訓，突出案?例培訓及如?何進行課題?研究的相關(guān)?培訓。_?__本學期?面臨中考，?如何進行有?效練習與講?評是目前我?們物理教研?組重點探究?的一個問題?，期望能探?索出適合本?組教學的一?些模式。?___組織?指導好備課?組活動，結(jié)?合課題初步?建設(shè)物理教?學資源庫，?重點是備課?和練習資源?的建設(shè)。?三、工作重?點:(一?)進行相關(guān)?培訓工作，?更快地提升?本組教師的?教科研潛力?1.定期?對本組教師?進行新課程?理念的學習?與培訓，本?學期重點學?習《物理課?程標準》、?《新課程理?念下的有效?課堂教學策?略》《教師?如何做課題?》等各類課?程改革的材?料，并用這?些理論來指?導平時的課?堂教學。?2.突出案?例培訓，例?如如何撰寫?教學反思、?教學案例、?教學論文等?，如何進行?課題研究的?相關(guān)培訓。?3.用心?組織組內(nèi)教?師進行理論?學習，參與?年度中學物?理教學論文?和其他方面?組織的論文?撰寫工作?(二)提升?課堂研究的?氛圍透過?各種課型的?研究來指導?和提高本組?教師的課堂?教學潛力，?對影響課堂?教學的因素?進行研究，?最大程度提?高課堂教學?效率，組織?本組教師學?習如何評課?，如何說課?，如何鑒別?一堂有效的?課，并包括?如何評價檢?測課堂教學?效率(包括?如何命題)?。(三)?教學資源建?設(shè)組織指?導好備課組?活動，結(jié)合?課題初步建?設(shè)物理教學?資源庫，一?方面收集物?理學科教學?的理論與實?踐的資料(?包括典型的?案例集，配?套練習集)?，另一方面?整理出物理?學科的教學?資料(包括?有主題性的?課堂錄像，?開發(fā)的校本?化的課程，?富有學校自?己特點的課?堂設(shè)計方案?，個性是每?個備課組所?積累的系統(tǒng)?的拓展性的?練習資料)?。(四)?用心做好青?年教師的培?養(yǎng)工作將?繼續(xù)開展傳?、幫、帶工?程建設(shè)，用?心為青年教?師成長創(chuàng)設(shè)?發(fā)展平臺，?開設(shè)教學研?究課，從而?促使青年教?師快速成長?。四、具?體措施:?1、每學期?初制定好教?研組工作計?劃，做到目?標明確，職?責分明，措?施有效。?2、認真貫?徹好教學常?規(guī)，對備課?、聽課、評?課作如下要?求:備課具?體要求:?(1)鉆研?教材，年輕?教師備詳案?，老教師備?簡案，但資?料要做到重