初一學(xué)習(xí)計(jì)劃精編為?了提高各學(xué)?科成績(jī)，科?學(xué)合理安排?時(shí)間，根據(jù)?本人的實(shí)際?情況，特制?作如下學(xué)習(xí)?計(jì)劃。一?、每日早讀?課，主要用?來背語文、?英語，有多?余時(shí)間可用?來背副科（?包括生物、?歷史、政治?、地理）。?二、每日?中午主要學(xué)?___科（?包括背誦、?作業(yè)、資料?）三、下?午放學(xué)后及?晚上主要學(xué)?習(xí)主科（包?括作業(yè)、所?有資料）。?四、根據(jù)?學(xué)習(xí)需要可?適當(dāng)調(diào)整時(shí)?間。五、?周末或平時(shí)?有空閑，找?爸講主科的?教材全解和?所做作業(yè)中?的錯(cuò)題。?六、按時(shí)完?成老師所布?臵的作業(yè);?每學(xué)期要寫?好學(xué)___?結(jié)和心得體?會(huì)。學(xué)習(xí)?方法一、?各學(xué)科要求?在課堂中消?化吸收，要?堅(jiān)決執(zhí)行課?前預(yù)習(xí)，課?中認(rèn)真聽講?，并做好重?要筆記，課?后要總結(jié)性?回憶，同時(shí)?，強(qiáng)化課后?練習(xí)是關(guān)鍵?（多做試題?加以鞏固）?。二、語?文、英語、?副科主要靠?記憶，當(dāng)然?做大量的試?題鞏固也很?重要。學(xué)好?語文的關(guān)鍵?是提高閱讀?和寫作能力?，學(xué)好英語?的關(guān)鍵是能?讀寫常見的?單詞和熟練?掌握語法。?三、數(shù)學(xué)?、物理、化?學(xué)主要是靠?理解性記憶?和做大量的?試題加以鞏?固，多見識(shí)?題型和掌握?多種解題思?路，做到舉?一反三，才?能得心應(yīng)手?。四、選?好參考書，?最好是兩本?書。一是中?學(xué)教材全解?（很有價(jià)值?，必須學(xué)完?，要√好易?錯(cuò)題和重點(diǎn)?題，便于復(fù)?習(xí)）;另一?本是輕巧奪?冠試題（也?要做完）。?要求是不懂?之處一定要?找老師或同?學(xué)求教。?五、高考或?中考前做大?量的模擬試?題，總結(jié)和?找準(zhǔn)易錯(cuò)題?，再針對(duì)性?地加以練習(xí)?。六、高?考或中考前?___日內(nèi)?，將所有章?節(jié)的重點(diǎn)（?初中三年或?高中三年的?所有知識(shí)）?復(fù)習(xí)1-2?遍。七、?考試時(shí)要做?到從容鎮(zhèn)定?，注意審題?，做題要從?易到難，并?合理安排時(shí)?間。若有剩?余時(shí)間，再?回頭對(duì)未做?的題或無把?握的題重試?一次。八?、若有時(shí)間?，一定要溫?習(xí)已學(xué)過的?知識(shí)（包括?___年級(jí)?的知識(shí)），?起到溫故而?知新的效果?，直至達(dá)到?創(chuàng)新境界。?學(xué)習(xí)要求?一、要虛?心向別人學(xué)?習(xí)，做到不?懂就問，問?老師或同學(xué)?均可。二?、上課要專?心致志，思?路跟著老師?走，能做到?不受任何外?界的干擾。?三、學(xué)習(xí)?中要做到忘?我的境界，?充分運(yùn)用好?溫故而知新?的良好學(xué)習(xí)?方法。四?、解題思路?要廣，要多?問自己__?_。所學(xué)知?識(shí)要聯(lián)系生?活實(shí)際。?五、在學(xué)習(xí)?無法集中或?疲倦時(shí)，要?休息好之后?再學(xué)習(xí);養(yǎng)?成每日午休?好習(xí)慣，有?利于分配時(shí)?間和精力。?六、切記?好的學(xué)習(xí)方?法。堅(jiān)決做?到課前預(yù)習(xí)?，課后復(fù)習(xí)?，考前梳理?知識(shí)、考后?總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)。初一學(xué)習(xí)計(jì)劃精編（二）新?的學(xué)期已經(jīng)?到來，從現(xiàn)?在起，我要?把全部精力?都放在學(xué)習(xí)?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?，努力學(xué)習(xí)?。所以，從?現(xiàn)在起，我?要有一份好?的計(jì)劃書來?輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)?，那就是：?學(xué)習(xí)前先?預(yù)習(xí)。在認(rèn)?真投入學(xué)習(xí)?之前，先把?要學(xué)習(xí)的內(nèi)?容快速瀏覽?一遍，了解?學(xué)習(xí)的大致?內(nèi)容及結(jié)構(gòu)?，以便能及?時(shí)理解和消?化學(xué)習(xí)內(nèi)容?。在重要的?地方，稍微?放慢學(xué)習(xí)進(jìn)?程。充分利?用課堂時(shí)間?。課堂上要?及時(shí)配合老?師，做好筆?記來幫助自?己記住老師?講授的內(nèi)容?，尤其重要?的是要積極?地獨(dú)立思考?，跟得上老?師的思維與?節(jié)奏。課?堂上做的筆?記要在課后?及時(shí)復(fù)習(xí)，?不僅要復(fù)習(xí)?老師在課堂?上講授的重?要內(nèi)容，還?要復(fù)習(xí)那些?仍感模糊的?認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持?定期復(fù)習(xí)筆?記和課本，?并做一些相?關(guān)的題目。?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。改掉學(xué)習(xí)?的粗心、邊?看電視邊寫?作業(yè)、邊寫?邊問、不獨(dú)?立思考等學(xué)?習(xí)惡習(xí)。?嚴(yán)格按照學(xué)?校的作息時(shí)?間和安排自?己的學(xué)習(xí)生?活，除了上?課時(shí)間外，?課余時(shí)間完?志各科作業(yè)?，記當(dāng)前所?學(xué)英語單詞?，預(yù)習(xí)下一?章的理科課?本，復(fù)習(xí)已?學(xué)內(nèi)容，做?適量習(xí)題，?加以鞏固，?背誦所有科?目必背的課?文。課余學(xué)?習(xí)時(shí)，應(yīng)該?全神貫注于?功課，千萬?不能身在曹?營心在漢。?利用課外?時(shí)間多閱讀?中外名著，?加強(qiáng)寫作，?開闊視野。?上課前預(yù)?習(xí)，找不懂?的地方，上?課時(shí)學(xué)習(xí)，?解決不懂的?地方，上課?后復(fù)習(xí)，溫?故而知新。?認(rèn)真上每一?節(jié)課。集中?注意力，思?考老師講的?每一個(gè)問題?，沒有聽懂?的地方課后?向老師提問?，做到當(dāng)天?的知識(shí)當(dāng)天?融會(huì)貫通。?學(xué)習(xí)態(tài)度?端正，認(rèn)真?改正自身的?不良學(xué)習(xí)習(xí)?慣，對(duì)待大?小考試的成?績(jī)要有正確?的認(rèn)識(shí)，深?刻的自省，?不驕不躁。?積極參加?學(xué)校和班_?__的各種?活動(dòng)，團(tuán)結(jié)?同學(xué)，樂于?助人。初一學(xué)習(xí)計(jì)劃精編（三）?1、抓住課?堂四十五分?鐘，學(xué)會(huì)聽?課。聽課也?有不少學(xué)問?。學(xué)會(huì)聽課?，對(duì)初中生?的學(xué)習(xí)進(jìn)步?至關(guān)重要課?堂學(xué)習(xí)是學(xué)?習(xí)的最主要?環(huán)節(jié)，四十?五分鐘課堂?學(xué)習(xí)效益的?高低，某種?程度上決定?著學(xué)生學(xué)習(xí)?成績(jī)的好壞?。也許有的?家長(zhǎng)和學(xué)生?會(huì)想，每個(gè)?人都有一雙?耳朵，聽課?誰不會(huì)呀。?其實(shí)不然，?聽課也有不?少學(xué)問呢。?學(xué)會(huì)聽課，?對(duì)初中生的?學(xué)習(xí)進(jìn)步至?關(guān)重要。?首先，要集?中注意聽。?心理學(xué)研究?表明。注意?能夠幫助我?們從周圍環(huán)?境所提供的?大量信息中?，選擇對(duì)當(dāng)?前活動(dòng)最有?意義的信息?;同時(shí)，使?心理活動(dòng)維?持在所選擇?的對(duì)象上，?還能使心理?活動(dòng)根據(jù)當(dāng)?前活動(dòng)的需?要作適當(dāng)?shù)?分配和調(diào)整?。所以，注?意對(duì)于學(xué)習(xí)?尤為重要。?集中注意、?專心致志才?能學(xué)有所得?;心不在焉?、心猿意馬?往往一無所?獲。其次?，要帶著問?題、開動(dòng)腦?子聽。有些?同學(xué)聽課不?善于開動(dòng)腦?子積極思維?，看似目不?轉(zhuǎn)睛，但一?堂課下來心?中卻不留痕?跡。俗話說?：疑是一切?學(xué)習(xí)的開始?。帶著問題?聽課，有比?較明確的目?標(biāo)和重點(diǎn)，?增強(qiáng)聽課的?針對(duì)性，從?而提高課堂?學(xué)習(xí)效率;?帶著問題聽?課，還能促?使自己積極?動(dòng)腦，緊跟?老師的教學(xué)?節(jié)奏，及時(shí)?理解和消化?教學(xué)內(nèi)容。?再次，要?積極舉手發(fā)?言，認(rèn)真做?好筆記。教?與學(xué)應(yīng)是雙?向交流、互?相促進(jìn)的。?學(xué)生在課堂?中，應(yīng)該積?極主動(dòng)地參?與教學(xué)。積?極舉手發(fā)言?就是一種參?與，它既能?較好的促使?自己專心聽?課、動(dòng)腦思?維，還能鍛?煉語言表達(dá)?能力。不動(dòng)?筆墨不讀書?、好記性不?如爛筆頭，?都是說邊學(xué)?習(xí)邊動(dòng)筆的?好處。筆記?不僅是學(xué)習(xí)?新知識(shí)的方?法，也是復(fù)?習(xí)舊知識(shí)的?依據(jù)，同時(shí)?我們還可以?從筆記中發(fā)?現(xiàn)新的問題?。很多家長(zhǎng)?感到對(duì)孩子?在學(xué)校里的?學(xué)習(xí)無從了?解和把握，?其實(shí)，每天?查看一下他?們的課本和?筆記，就是?一種好方法?。2、合?理安排時(shí)間?，有計(jì)劃地?進(jìn)行學(xué)習(xí)?時(shí)間是個(gè)常?量，需要合?理安排;學(xué)?習(xí)是艱苦的?勞動(dòng)，也是?有規(guī)律可循?的。（1?）幾個(gè)需要?家長(zhǎng)引導(dǎo)孩?子處理好的?關(guān)系玩與學(xué)?的關(guān)系，主?與次的關(guān)系?，發(fā)展興趣?和打好基礎(chǔ)?的關(guān)系。?這里，家長(zhǎng)?必須幫助指?導(dǎo)孩子處理?好以下幾個(gè)?關(guān)系：首?先是處理好?玩和學(xué)的關(guān)?系。學(xué)習(xí)是?初中學(xué)生的?主要任務(wù)，?主要的時(shí)間?和精力自然?應(yīng)該花在學(xué)?習(xí)上。但是?，學(xué)習(xí)又不?是初中學(xué)生?生活的全部?，初中學(xué)生?精力充沛、?興趣廣泛，?適當(dāng)做有益?的活動(dòng)（包?括玩）也是?他們生活的?重要組成部?分。有些家?長(zhǎng)只注重孩?子的學(xué)習(xí)，?把孩子的閑?暇時(shí)間安排?得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)?，不讓孩子?有娛樂和活?動(dòng)的時(shí)間;?有些家長(zhǎng)卻?對(duì)孩子的課?余活動(dòng)放任?自流，這都?不利于學(xué)生?的學(xué)習(xí)進(jìn)步?和全面發(fā)展?。要指導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會(huì)勞逸?結(jié)合，學(xué)習(xí)?時(shí)專心致志?、靜得下心?來;活動(dòng)時(shí)?生龍活虎、?放得開來。?學(xué)習(xí)和玩不?僅是不矛盾?的，而且可?以相得益彰?。其次是?處理好主和?次的關(guān)系。?初中階段學(xué)?習(xí)知識(shí)的密?度極大增加?、學(xué)習(xí)知識(shí)?的廣度也極?大增加，這?就需要學(xué)生?能夠處理好?各種知識(shí)內(nèi)?容之間的主?次關(guān)系。學(xué)?科之間有差?異，基礎(chǔ)學(xué)?科、工具學(xué)?科是初中學(xué)?習(xí)的重中之?重，直接影?響其他學(xué)科?的學(xué)習(xí)，一?定要學(xué)得扎?實(shí)。學(xué)科內(nèi)?容本身也有?主次，概念?、原理及其?形成是主，?知識(shí)的靈活?運(yùn)用是主，?自己學(xué)習(xí)的?薄弱環(huán)節(jié)是?主，在學(xué)習(xí)?的過程中應(yīng)?該花更多的?時(shí)間和精力?。再次是?處理好發(fā)展?興趣和打好?基礎(chǔ)的關(guān)系?。興趣是學(xué)?習(xí)動(dòng)力產(chǎn)生?的直接原因?，孩子對(duì)哪?一門功課感?興趣，這門?學(xué)科也就往?往能夠取得?比較好的成?績(jī)。但是，?初中學(xué)生思?想和心理還?不夠成熟，?興趣也往往?不夠穩(wěn)定，?有些孩子對(duì)?興趣的理解?也比較片面?。表現(xiàn)在?學(xué)習(xí)方面主?要有以下情?況。一會(huì)兒?喜歡這，一?會(huì)兒喜歡那?，見異思遷?，結(jié)果什么?也沒學(xué)好;?光憑興趣學(xué)?習(xí)，自認(rèn)為?不感興趣的?就敬而遠(yuǎn)之?，結(jié)果就成?了跛腳。其?實(shí)，初中的?學(xué)習(xí)是整個(gè)?人生學(xué)習(xí)的?基礎(chǔ)，首先?要學(xué)好每一?門功課，初?中學(xué)習(xí)過了?關(guān)，高中階?段就可能比?較順利;即?便是通常被?認(rèn)為是副課?的歷史、地?理、生物等?學(xué)科，實(shí)際?上都是將來?社會(huì)生活中?必不可少的?。所以，培?養(yǎng)興趣必須?以打好基礎(chǔ)?為前提。?（2）遵循?記憶規(guī)律安?排學(xué)習(xí)遺?忘呈現(xiàn)出先?快后慢的規(guī)?律。這規(guī)律?給我們指導(dǎo)?孩子的學(xué)習(xí)?提供了重要?的依據(jù)最早?用實(shí)驗(yàn)方法?研究記憶規(guī)?律的心理學(xué)?家艾客浩斯?發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)?剛結(jié)束，遺?忘就相伴開?始了。第?二天忘得最?多最快，第?二天需要復(fù)?習(xí)的時(shí)間較?長(zhǎng)，如果第?二天復(fù)習(xí)了?，第三天就?遺忘少了，?需要復(fù)習(xí)的?時(shí)間也較短?;如果第三?天復(fù)習(xí)了，?第四天遺忘?得就更少了????？?之，遺忘呈?現(xiàn)出先快后?慢的規(guī)律。?這規(guī)律給我?們指導(dǎo)孩子?的學(xué)習(xí)提供?了重要的依?據(jù)。及時(shí)?復(fù)習(xí)。初?中生學(xué)習(xí)存?在一種普遍?的傾向，就?是隨學(xué)隨丟?，做完教師?布置的作業(yè)?了事。到考?試時(shí)，臨時(shí)?抱佛腳，從?頭開始復(fù)習(xí)?。要改變這?種前學(xué)后忘?，到后面問?題成堆的現(xiàn)?象，關(guān)鍵要?做到及時(shí)，?特別是對(duì)于?那些字母符?號(hào)、公式、?外語單詞等?意義性不強(qiáng)?的學(xué)習(xí)材料?，一定要做?到趁熱打鐵?，及時(shí)復(fù)習(xí)?。這好比在?堤壩塌方之?前，及時(shí)加?固，要比垮?了再修，付?出更小的努?力。分散學(xué)?習(xí)。及時(shí)?復(fù)習(xí)固然重?要，但也不?能一勞永逸?。學(xué)習(xí)的規(guī)?律告訴我們?，分散復(fù)習(xí)?比集中復(fù)習(xí)?效果更好。?以學(xué)習(xí)外語?單詞為例，?如果當(dāng)天學(xué)?習(xí)了___?個(gè)單詞，一?位同學(xué)在當(dāng)?天晚上集中?復(fù)習(xí)一小時(shí)?，加以鞏固?;另一位同?學(xué)當(dāng)晚復(fù)習(xí)?半小時(shí)，第?二天再復(fù)習(xí)?___分鐘?，第四天復(fù)?習(xí)___分?鐘，一周后?再復(fù)習(xí)__?_分鐘。結(jié)?果后者記憶?的效率明顯?高于前者。?利用分散學(xué)?習(xí)的道理，?家長(zhǎng)可以指?導(dǎo)孩子采用?卡片復(fù)習(xí)的?方法。例如?復(fù)習(xí)英語單?詞，把卡片?分為左右兩?邊（或正反?兩面），分?別