1古詩(shī)兩首村居猜謎語(yǔ)空中有只鳥(niǎo)，要用線牽牢，不怕風(fēng)兒大，就怕大雨下。謎底：（風(fēng)箏）村居[清]高鼎居住在村莊里。鄉(xiāng)村居住解詩(shī)題

高鼎，清代后期詩(shī)人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江杭州）人。善于描寫(xiě)自然景物。著有《拙吾詩(shī)稿》。知作者初讀古詩(shī)自讀古詩(shī)，圈出生字，讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍。點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽(tīng)讀古詩(shī)zhǎng鶯拂堤柳醉yīnɡfúdīliǔzuì后鼻音l

聲母l聲母dd學(xué)認(rèn)字īnɡ平舌音醉zuì會(huì)意字。左邊形狀像個(gè)酒壇，表示“酒”；右邊“卒”表示極點(diǎn)、極端?！白怼北硎揪坪榷嗔?，神志不清。字理識(shí)字識(shí)字方法提堤dītí扌（河堤）（堤岸）（提包）（提?。╊}tí（題目）（做題）比一比自由讀古詩(shī)，說(shuō)一說(shuō)：這首詩(shī)描寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)？你從哪里看出來(lái)的？春天再讀古詩(shī)，讀出節(jié)奏。草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。////////點(diǎn)擊播放伴奏村居草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。草長(zhǎng)鶯飛小草鉆出地面，黃鶯在天上飛拂堤輕拂堤岸沉醉，陶醉春煙醉春天的霧氣散學(xué)放學(xué)紙鳶風(fēng)箏趁利用機(jī)會(huì)草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。讀前兩句詩(shī)，說(shuō)一說(shuō)：這兩句詩(shī)寫(xiě)了哪些景物？景早春二月，小草嫩芽從土里鉆出，自由地生長(zhǎng)，黃鶯在天上縱情飛舞，歡快地鳴叫。富有動(dòng)感，涌動(dòng)著春的脈搏。草長(zhǎng)鶯飛二月天拂堤楊柳醉春煙楊柳長(zhǎng)出了嫩葉，柔軟而細(xì)長(zhǎng)的枝條在春風(fēng)中搖擺，輕輕地拂掃著堤岸。寫(xiě)活了楊柳的嬌姿、柔態(tài)和神韻。傍晚，鄉(xiāng)間的孩子們放學(xué)后早早地回來(lái)了，他們正趁著這和煦的東風(fēng)放風(fēng)箏呢！兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。人讀后兩句詩(shī)，說(shuō)一說(shuō)：詩(shī)句描寫(xiě)了什么情景？?jī)和W(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。急切、快樂(lè)孩子們是怎樣的心情？你從哪里看出來(lái)的？草長(zhǎng)鶯飛二月天拂堤楊柳醉春煙兒童散學(xué)歸來(lái)早忙趁東風(fēng)放紙鳶春景圖樂(lè)春圖看圖讀詩(shī)（）鶯飛（），拂堤楊柳（）。兒童散學(xué)（），忙趁東風(fēng)（）。

二月天醉春煙歸來(lái)早放紙鳶草長(zhǎng)根據(jù)提示填一填，然后試著背誦這首詩(shī)。

想一想：春天里除了放風(fēng)箏，還能進(jìn)行哪些活動(dòng)？郊游野營(yíng)挖野菜植樹(shù)詩(shī)趁童shīchèntónɡ左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)（詩(shī)句）（古詩(shī)）（趁機(jī)）（趁早）（兒童）（童年）半包圍結(jié)構(gòu)

“讠”短提寫(xiě)得小一些，為旁邊的“寺”讓出空間。右邊“寺”上半部分為“土”，第二橫最長(zhǎng)，覆蓋下面的“寸”。shī上部扁、寬，下部長(zhǎng)。第九筆為橫，第十筆為豎；“里”中間的豎處于豎中線上。tóngchèn半包圍結(jié)構(gòu)“走”第二橫要從橫中線起筆，稍斜向上，到豎中線收筆。自然景物草長(zhǎng)鶯飛村居人物活動(dòng)兒童散學(xué)拂堤楊柳放紙鳶春景圖樂(lè)春圖《村居》這首詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人居住在鄉(xiāng)村時(shí)見(jiàn)到的