高中英語必修一Module6SpeakingandReading教學設計（中文簡要版）宜賓三中華運梅教學目標通過圖表和文章讓學生了解中國的手機使用情況，特別是中國青少年的手機使用情況。引導學生通過閱讀在文章中找到重要信息。幫助學生討論中學生使用手機的利弊。鼓勵學生大膽表達自己的觀點。引導學生在手機使用上樹立正確觀點，加強自我控制，合理使用手機并遵守校規(guī)校紀。教學重點1、幫助學生討論中學生使用手機的利弊。2、鼓勵學生大膽表達自己的觀點。教學難點引導學生在手機使用上樹立正確觀點，加強自我控制，合理使用手機并遵守校規(guī)校紀。教學方法任務型教學法教學過程設計第一步引入讓學生頭腦風暴，說出手機的各種功能，引入主題。展示一張手機上網(wǎng)人數(shù)的圖表，引入57頁的閱讀文章。第二步閱讀給時間讓學生閱讀，然后回答問題，檢測學生對文章的理解。哪個國家的手機擁有者最多？在2023年中國的手機用戶有多少？2、問第三個問題（如下），引入另外一張關(guān)于近幾年手機用戶數(shù)量劇增的圖表，讓孩子們意識到現(xiàn)在青少年是使用手機上網(wǎng)的主力軍。2023年我國的手機用戶有多少？第三步班級問卷調(diào)查通過讓學生齊讀一篇網(wǎng)絡新聞，引入中學生的手機使用話題以及學校對學生使用手機的態(tài)度。2、就手機使用問題做班級問卷調(diào)查，學生將結(jié)果記錄在所發(fā)的表格里。Name:ThetimespendonthephoneTheuseofthephoneTheopinionswhetherteenagersshouldbeallowedtotakephonestoschoolandreasonsOpinion:Reasons:調(diào)查結(jié)束后，教師引導學生在課堂做報告，匯報本班的手機使用情況以及自己對中學生手機使用的看法。Example:Tomhasasmartphone.Helikesplayingwithitverymuchandoftenspendsmorethan8hourseverydayonitduringthesummervacation.Onlineshopping,WeChatchattingandvideogamesarethemainusesofhisphone.Healsousesittolistentomusic.Asforhim,teenagersshouldn'ttakephonestoschoolbecausetheywillwastemuchtimeinplayinggames.Studymustcomefirstforstudents.第四步討論青少年使用手機的利弊教師在黑板上給出提示詞，談論手機使用的利弊。2、升華主題，讓學生明白手機使用應有個度。第五步總結(jié)和情感升華總結(jié)本課所學內(nèi)容。幫助學生樹立正確的手機使用觀，讓學生遵守校規(guī)，在手機使用上加強自我控制。第六步家庭作業(yè)學生把自己的問卷報告形成文章，并把文章通過手機發(fā)送給老師。教學反思本堂課是一堂讀說課。孩子們對于手機的使用這個話題有很多話可說。他們可以用所學知識表達自己的觀點和對手機的喜好。使用手機的利弊方面，孩子們在初中的學習過程中有所接觸，這個話題很貼近學生們的生活，孩子們完全可以學以致用。除了語言學習之外，這堂課最終的目的是幫助學生樹立正確的手機使用觀以及形成遵守校規(guī)校紀的良好習慣。板書設計TheInternetand