專業(yè).專業(yè).專注..學(xué)習(xí)參考...學(xué)習(xí)參考.1、山中訪友溫故知新1、為加點(diǎn)字選擇正確的讀音唱和(hehe)樹(shù)冠(guanguan)旋轉(zhuǎn)(zhucnzhuan)蘊(yùn)含(yOnwen)湛藍(lán)(zhashen)梔子(zh1z》2、根據(jù)解釋寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)隱蔽、僻靜的小路道德高，名望重。很感興趣地談?wù)?。水波忽明忽暗的樣子?)3、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹(shù)林。這兒的景色真是美極了！那兒的景色真美！六和塔靜靜地矗立在錢(qián)塘江邊，六和塔在錢(qián)塘江邊靜靜地矗立著，帆影點(diǎn)點(diǎn)的江面上碧波粼粼，江面上帆影點(diǎn)點(diǎn)，碧波粼粼，A.②③⑥E.①④⑤C.②③⑤D.①④⑥4、讀句子，體會(huì)句子的表達(dá)方法和感情啊，老橋，你如一位德高望重的老人?！钸@個(gè)句子用了的修辭手法，把老橋”比作:”，不但寫(xiě)出了橋的古老，而且也突出了它的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的。走進(jìn)這片樹(shù)林,鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。TOC\o"1-5"\h\z☆這個(gè)句子用的手法，形象地表達(dá)了自己和、這兩位朋友間的。（3）我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)冠，胳膊變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌?！钸@是作者走進(jìn)樹(shù)林，靠在一棵樹(shù)上產(chǎn)生的。從中，我們真切地感受至y。含英咀華這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼:你好,（）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，（）的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，（）的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，（）的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，（）的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。專業(yè).專業(yè).專注專業(yè).專業(yè).專注學(xué)習(xí)參考學(xué)習(xí)參考學(xué)習(xí)參考學(xué)習(xí)參考1、按原文在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)男稳菰~。2、選文采用、的修辭手法，依次寫(xiě)了、、、、、等景物,表達(dá)了作者的感情。3、文中劃線的句子是（）句，請(qǐng)將它變?yōu)殛愂鼍洹?、文段中的人稱有什么變化，這樣的變化有什么好處？、草蟲(chóng)的村落溫故知新1、辨字組詞俏（）龐（）烤（）巷（）謚（）。一只?。ǎ?。一只小（））流了出？請(qǐng)寫(xiě)下峭（）寵（）拷（）港（）謐（2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞和近義詞靜謐（）（）嬌小（）（）勤勉（）（）僻靜（）（）3、按課文填空并回答問(wèn)題。（1）空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了（）蟲(chóng)，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲(chóng)，迷失在這座森林里。我想它一定是吧！☆從這個(gè)句子，我感了___。（2）甲蟲(chóng)音樂(lè)家們（）地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，像（來(lái)?！顝倪@個(gè)句子中，我感受到了4、隨著作者的目光，你在草蟲(chóng)的村落看到了些什么來(lái)。5、課文充滿了作者奇異的想象和獨(dú)特的感受，找出最能表現(xiàn)作者奇異想象和獨(dú)特感受的語(yǔ)句抄寫(xiě)下來(lái)。含英咀華我喜歡去植物園，是為了靜靜，仿佛能使一切增加深度，不只是對(duì)那些抽象的東西如心靈、寂寞之類。它使我叫見(jiàn)鳥(niǎo)聲，聽(tīng)見(jiàn)水聲，聽(tīng)見(jiàn)四腳爬蟲(chóng)在草葉間窸窸窣窣的走路'聲，聽(tīng)見(jiàn)??…令耳朵聽(tīng)得很深。它使我看見(jiàn)葉面上的血脈”，看見(jiàn)樹(shù)頂間的青天，看見(jiàn)??…令眼睛望得可遠(yuǎn)可細(xì)。仿佛，仿佛可以看到天涯海角那無(wú)盡的腳邊一一也不過(guò)是一片極靜的幽林。前幾天，我偶然在中午的時(shí)候去了植物園。滿溢的陽(yáng)光到處灑上了金粉，連曲徑上的小碎石都艷了起來(lái)。一切的靜依然靜著，卻不知由哪兒飛來(lái)了許多花的訪客一一那些橫飛的蜜蜂。草地上躲躲藏藏的苜蓿透露著若隱若現(xiàn)的紫色消息，一只淘氣的蜂把它傳給旁邊的草花。那野花像一朵淡黃的云，輕柔得仿佛輕風(fēng)一吹就會(huì)散。那只蜜蜂一站到花心上去，花莖就不勝負(fù)荷地彎垂了下來(lái)，太重啦”，仿佛有一聲甜美的呼喊，嚇得蜂兒直跳起來(lái)，花兒才又彈簧似的彈回原位伸直了花梗。1、給加點(diǎn)字選擇正確注音。血（xuexie）脈曲（q口qu）徑負(fù)荷（hehe）??2、結(jié)合上下文解釋詞語(yǔ)的意思天涯海角：不勝負(fù)荷：3、結(jié)合文章，說(shuō)說(shuō)靜，仿佛能使一切增加深度”該如何理解。4、仿照前面一句的內(nèi)容，在第②段中的兩處省略號(hào)前的橫線上分別補(bǔ)寫(xiě)上一個(gè)句子。5、從文中找出一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句，抄寫(xiě)下來(lái)比喻句：擬人句：精雕細(xì)琢豐富的想象使課文中的小甲蟲(chóng)有情有意。請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)自己觀察過(guò)的小蟲(chóng)，注意展開(kāi)想象，融入自己的感受。4*索溪峪的野”溫故知新1、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)形容山脈、河流、道路彎彎曲曲地延伸。（）TOC\o"1-5"\h\z隨著自己的心意，想要怎樣就怎樣。（）不局限于一種規(guī)格或形式。（）形容美女身材細(xì)長(zhǎng)或花木等形體挺拔。（）年齡已超過(guò)了六十歲。（）2、〈索溪峪的野”一文從哪幾個(gè)方面寫(xiě)了索溪峪的野”？是怎樣描寫(xiě)的？仔細(xì)閱讀，完成下表索溪峪的野”表現(xiàn)山野"索溪峪像一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子。含英咀華山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的的美。這種美，是一種驚險(xiǎn)的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃，使人望而生畏。什么一線天”，什么百丈峽”，聽(tīng)著名字就讓人膽顫。這種美，是一種磅礴的美：不是一峰獨(dú)秀，也不是三五峰呼應(yīng)，而是千峰萬(wàn)仞綿亙蜿蜒，十里畫(huà)廊”西海峰林”，令人浩氣長(zhǎng)舒。這種美□是一種隨心所欲□不拘一格的美□或直插云天□或橫攔綠水□旁逸斜出□崛起巍巍斜山”0相對(duì)相依□宛如熱戀情人”婷玉立□則好似窈窕淑女”口1、在□處加上標(biāo)點(diǎn)。2、這段文字采用先后的方法寫(xiě)索溪峪的山，寫(xiě)出了索溪峪的山美、美的特點(diǎn)。3、將短文分為四層，并概括每層的意思。第一層：第二層：第三層：第四層：4、劃線句子采用了和的修辭手法。

5、摘抄文中寫(xiě)山的詞語(yǔ)。第一單元綜合練習(xí)溫故知新1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)douqicoynsongcomiyOnhan()()()()jngmihong()kaoynyOnqnmian()()()2、填字組詞()樂(lè)道()高()重()然大物意味()()匆匆()沖()撞不()一格年過(guò)3、按課文原文填空，體會(huì)表達(dá)的妙處。(1)()起一朵落花，捧在手中，我嗅到TOC\o"1-5"\h\z()；()一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了()；()起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)了()?！钸@組句，通過(guò)—覺(jué)、—覺(jué)、—覺(jué)寫(xiě)出了從一朵落花”一片落葉”一塊石頭”中引發(fā)的和。(2)這清新的綠色仿佛在雨霧中()，流進(jìn)我的(),流進(jìn)我的()。☆這個(gè)句子寫(xiě)出了雨中山林的美，兩個(gè)流進(jìn)”說(shuō)明這種美不僅是眼睛看到的，也是感受到的。(3)我()地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)()著西

山的時(shí)候，紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我的（）喚回來(lái)?！钸@是一個(gè)句，從中我體會(huì)到了。4、日積月累一一填一填☆落紅不是無(wú)情物，?！罱褚蛊簹馀?。☆，不知云與我俱東?！睿坑诤M覺(jué)春生。含英咀華第一抹春痕看看日歷，知道已是春天，可走出戶外，覺(jué)得風(fēng)還是冬天的風(fēng)，冰涼刺骨。太陽(yáng)依舊病懨懨的樣子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的顏色，鉛筆畫(huà)似的，哪里有一絲春天的蹤跡？有一天，我卻意外地從學(xué)生的課桌上，發(fā)現(xiàn)了第一抹春痕。學(xué)生在寫(xiě)作業(yè)，我在靜悄悄地教室里巡視，驀然看見(jiàn)，一個(gè)課桌的縫隙里，有一撮小草芽，用細(xì)細(xì)的白線嬌嬌地扎著。草芽針一樣細(xì)，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。我站在那里端詳了許久，心中一時(shí)有些感動(dòng)。我相信，這是天地間的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黃蒼茫的天地間，發(fā)現(xiàn)這一抹淡到極致的春色，需要怎樣的（）和（）呀！也許只有靈秀的孩子們才能感覺(jué)得到。當(dāng)孩子們采集到它時(shí)，一定十分快活，乃至大聲地歡呼過(guò)。我捏起那一小撮纖細(xì)的草芽看了看，又插進(jìn)桌面的裂縫里。坐在位子上的男孩，這第一抹春色的主人，仰臉望著我，笑了。這以后，稍一（），便天天可以從學(xué)生的課桌上，感受到春意的萌

動(dòng)和蔓延了。桌縫里，有一二截剛剛泛青或萌出芽苞的小樹(shù)枝，三五朵小野花――那么小，白的似米粒，黃的、紅的，像蠟筆削下的碎屑。想這些鮮艷的粉末，該是二月的風(fēng)蕩來(lái)的春天的彩塵，（）的孩子發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將它們拈起來(lái)，染在他們的課桌上。終于有一天，我看見(jiàn)學(xué)生的課桌上，插了一枝迎春，枝條上繁密的金色小花，如一串耀目的陽(yáng)光。教室里，被映上了一層淡淡的暖意。1、結(jié)合語(yǔ)境，解釋下面詞語(yǔ)和句子的意思。嬌嬌：太陽(yáng)依舊病懨懨的樣子：2、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入文中括號(hào)內(nèi)耐心②細(xì)心③留心3、文中發(fā)現(xiàn)第一抹春痕”指的是什么？4、將這些鮮艷的粉末??…細(xì)心的孩子們發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將他們拈起來(lái)，染在了他們的課桌上。”中的染”換成插”好不好？為什么？5、文章開(kāi)頭部分的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？6、文中你最受感動(dòng)的句子是哪個(gè)？說(shuō)說(shuō)為什么三思而行1、學(xué)習(xí)這一單元的課文，我不但欣賞到了—，體會(huì)到了，還學(xué)到了一些寫(xiě)作方法：①③2、我還知道背誦和做摘抄是一種積累語(yǔ)言的好方法，學(xué)完本單元，我背誦了篇詩(shī)文，做了字的摘抄。今后，我還要堅(jiān)持下去。5詹天佑溫故知新1、辨字組詞挾()撓（)施（)槳()垠()狹()繞（)拖（)漿()銀()陜()饒（)馳（)獎(jiǎng)()艱()2寫(xiě)出下、列詞語(yǔ)的近義詞要?挾（）阻撓（）藐視（）竣工3、根據(jù)文字，用簡(jiǎn)圖畫(huà)出詹天佑對(duì)居庸關(guān)、八達(dá)嶺兩個(gè)隧道不同的鑿進(jìn)方法（用箭頭表示鑿進(jìn)方向）①居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。②八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)1100多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng)。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開(kāi)鑿，兩頭也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。含英咀華詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開(kāi)始勘測(cè)線路。哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概'，差不多'，這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。”他親自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國(guó)人要譏笑我們，而且會(huì)使中國(guó)工程師失掉信心。”1、這一自然段是圍繞哪一句話寫(xiě)的，用波浪線把它劃下來(lái)。2、用“一一劃出排比句，讀一讀，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到什么？3、想一想作者圍繞勘測(cè)線路，寫(xiě)了哪些方面的內(nèi)容？4、詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概'，差不多'，這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之（1）這句話表現(xiàn)了詹天佑的精神（2）選詞填空精密周密（）的儀器（）的計(jì)劃（）的觀察（）的勘測(cè)5、用“一一劃出具體描寫(xiě)詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作”的句子。6、詹天佑這樣做的力量源泉是什么呢？6、懷念母親溫故知新1、把句子中劃線的部分換成恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)我痛哭了幾天，吃不下飯，睡不安穩(wěn)覺(jué)。()()躺在床上，各種念頭此起彼伏，不斷涌現(xiàn)在腦海中()我當(dāng)時(shí)的想法，從這幾段文字中也可以看出一點(diǎn)()2、讀句子，在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，體會(huì)句子表達(dá)的感情我不開(kāi)燈，又沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸()上天空，()上對(duì)面的屋頂。一切都()在朦朧的薄暗中?！钗殷w會(huì)到作者此時(shí)的內(nèi)心感受是：我悵望灰天，在淚光里，()出母親的面影。☆我體會(huì)到了作者的感情，此時(shí)，母親的面影”是的。然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地()在心頭?！钫f(shuō)這凄涼是甜蜜的是因?yàn)楹⒕兹A在美國(guó)新澤西州郊外的一幢白色的房子里，每天黃昏，她總是百無(wú)聊賴地專業(yè).專業(yè).專注專業(yè).專業(yè).專注..學(xué)習(xí)參考...學(xué)習(xí)參考.站在窗前眺望遠(yuǎn)方。四周一片寂靜，只有棕色的山巒映襯著暗藍(lán)的天。屋里響著的中國(guó)古典音樂(lè)，如流水般淌如她的心里。她預(yù)感今晚又將夢(mèng)見(jiàn)中國(guó)。自從移居美國(guó)后，晚上做夢(mèng)常常回到故鄉(xiāng)，和父母、朋友們?cè)谝黄?。這樣多少可以緩解思鄉(xiāng)的情緒。夜幕降臨時(shí)，先生問(wèn)她今晚吃什么，她決定自己動(dòng)手做。她實(shí)在厭倦了那些美國(guó)的食物：牛排、豬排、火雞和厚厚的番茄醬……她總算是幸運(yùn)的。她在美國(guó)的家舒適寬敞，上下三層，屋外有開(kāi)闊的陽(yáng)臺(tái)，花園里她先生親手栽種的蘋(píng)果樹(shù)和櫻桃樹(shù)，環(huán)繞在碧藍(lán)的游泳池旁。那是一個(gè)美國(guó)人一生的夢(mèng)想和奮斗的目標(biāo)。雖然如此，她還是想念中國(guó)，還是想回到故鄉(xiāng)去。1、本文表現(xiàn)的是之情，文中的她”寄情于和。2、據(jù)上下文提供的語(yǔ)境，解釋加點(diǎn)詞在句中的含義及表達(dá)作用。①屋里響著的中國(guó)古典音樂(lè)，如流水般淌入她的心里。專業(yè).專業(yè).專注專業(yè).專業(yè).專注學(xué)習(xí)參考學(xué)習(xí)參考學(xué)習(xí)參考學(xué)習(xí)參考②她總算是幸運(yùn)的3、本文米用人稱敘述,具有的特點(diǎn)。第二單元綜合練習(xí)溫故知新1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)zzundoy訂aneliemianl、rerenjixia1()()()chadaozhenzh1mengl()()ogqiliangqnbuan()()()()()2、選字填空艱堅(jiān)（）持（）巨（）固()險(xiǎn)()貞無(wú)（）不摧（）強(qiáng)（）辛（）定()決()苦舉步維（）3、按要求寫(xiě)句子①一個(gè)國(guó)家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是一件多么了不起的事情。把這句話改為反問(wèn)句）宋慶齡把李燕娥安葬在宋氏陵園。（把這句話改寫(xiě)為被字句）我隨手把作業(yè)本鄭重地交給老師。（修改病句）4、重新排列下面的句子，使它成為一段連貫的話）老楊樹(shù)上掛滿了一串串嫣紅嫣紅的花穗。（）春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。（）微風(fēng)吹來(lái)，花穗隨風(fēng)搖曳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一片火紅的彩云在空中飄浮。（）小小葉片嬌嫩嫩、綠油油的，展示出無(wú)限的生機(jī)。（）花開(kāi)花落，新葉抽出。（）在這綠葉叢中，一串串樹(shù)種漸漸長(zhǎng)大成熟，吐出了潔白的楊花。（）那一縷縷、一團(tuán)團(tuán)的楊花，載著樹(shù)籽去孕育新的生命。5、寫(xiě)出兩句表達(dá)愛(ài)國(guó)情感的名言①②含英咀華冬季到臺(tái)北來(lái)看雨①來(lái)時(shí)，便聽(tīng)說(shuō)臺(tái)北是個(gè)多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡響，為世界上許多城市所不能比。我不是專門(mén)到臺(tái)北來(lái)看雨的，我從家鄉(xiāng)來(lái)，我說(shuō)家鄉(xiāng)話，我唱家鄉(xiāng)戲，我?guī)е亦l(xiāng)情來(lái)看家鄉(xiāng)人。為兩岸的文化交流，我們一行20人，應(yīng)臺(tái)灣名伶劉海燕女士的盛情邀請(qǐng)，到臺(tái)灣演出河南豫劇。②演出可謂盛況空前。對(duì)臺(tái)北河南老鄉(xiāng)來(lái)說(shuō)，他們來(lái)看家鄉(xiāng)戲，主要是來(lái)找家鄉(xiāng)情的。一位叫賈文斌的老人，在頭一天看戲時(shí)，緊緊抓住我的手久久不放開(kāi)，他顫巍巍地說(shuō)：我一聽(tīng)到這梆子敲板胡響就想回家……80歲的老人說(shuō)著說(shuō)著就像小孩一樣哭了起來(lái)。一位麻老先生對(duì)我們說(shuō)：我吃過(guò)臺(tái)灣的幾十種水果，世界上近百種水果，哪一種也沒(méi)有家鄉(xiāng)的榆錢(qián)和柿子有味，幾十年不嘗了，想??！”他們跟我們談這些的時(shí)候，那黯然的神情，那鏗鏘的聲音，不正是深沉的思鄉(xiāng)情愫的袒露嗎？他們的生命源頭在故鄉(xiāng)，那里有生養(yǎng)他們的老祖宗，那里有他們的根??！舞臺(tái)上，一出〈賣(mài)苗郎》、幾句〈尋兒記》就使臺(tái)下看戲的老鄉(xiāng)們大哭失聲幾回回。是想起了至今仍未找到的家鄉(xiāng)父母？是想起了年輕時(shí)手拉手陌上采桑的結(jié)發(fā)妻子？還是想起了當(dāng)年揮淚十八相送”的情景？數(shù)十年天各一方，演出的劇情勾起了他們?nèi)松H遇中最深刻的記憶，他們?cè)跄懿槐瘋?，不痛哭呢？屋外的雨還在無(wú)休無(wú)止地下著，下雨的天氣給人帶來(lái)悵惘。雨如信使，傳達(dá)著一種情思，創(chuàng)造著一種愴然悲涼的氣氛。我們歸來(lái)時(shí)，老鄉(xiāng)們冒著雨來(lái)送行。車(chē)開(kāi)了透過(guò)雨幕，我只看到了使勁揮動(dòng)的手，卻無(wú)法看清他們臉上流的是雨還是淚??…我在心里向老鄉(xiāng)呼喚：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆錢(qián)，晚輩們會(huì)采下讓您嘗鮮；秋后，房前屋后，坡上路邊，柿子黃澄澄紅丟丟的一片，晚輩們摘下送到您手邊。再聽(tīng)?zhēng)谆氐氐赖募亦l(xiāng)戲吧！原湯原水原汁原味1.作者來(lái)臺(tái)北干什么？究竟看到了什么？下面ABCD四項(xiàng)中盛”的意思分別與(1)(2)相同的項(xiàng)是什么，請(qǐng)分別填在相應(yīng)的括號(hào)里。(1)盛情邀請(qǐng)()(2)盛況空前()A、參加盛會(huì)B、盛意難卻C、身著盛裝D、盛氣凌人3.第③段緊緊”抓”久久”和顫巍巍”四個(gè)詞語(yǔ)，表現(xiàn)了賈文斌老人怎樣的感情？.老鄉(xiāng)與我們交談時(shí)神情黯然”是因?yàn)槭裁?？而鏗鏘的聲音又表現(xiàn)了什么？答：.為什么看戲的老鄉(xiāng)們一聽(tīng)到賣(mài)苗郎》、尋兒記》便失聲大哭呢？答：6?第⑤段中畫(huà)線的句子與哪句相呼應(yīng)？用“畫(huà)出來(lái)三思而行學(xué)完這一單元的課文，、都深深打動(dòng)了我。在開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我最大的收獲是精雕細(xì)琢學(xué)校要舉行以祖國(guó)在我心中”為主題的演講比賽，請(qǐng)你寫(xiě)一篇演講稿。注意做到感情真摯，語(yǔ)言生動(dòng)，富有感染力9、窮人溫故知新1、辨字組詞莓（)慮（)魁（)填（)擱（)霉（)虛（)槐（)鎮(zhèn)（)隔（)2、選詞填空抱怨埋怨☆你沒(méi)做好只能怪自己不爭(zhēng)氣，不能（）別人☆我（）小明睡過(guò)了頭，沒(méi)能搭上清早的班車(chē)。寧可也與其不如盡管還是☆桑娜一家（）生活十分艱難,（）決定收養(yǎng)西蒙的孩子。☆漁夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)?！钌Ｄ扔X(jué)得（）看著西蒙的孩子活活餓死，（）自己多受些苦，把他們抱回來(lái)。3、下列句子中省略號(hào)起什么作用？把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)。（1）表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。（2）表示省略遞增的次數(shù)。（3）表示語(yǔ)意的跳躍（4）表示說(shuō)話結(jié)巴，欲言又止?！钍撬麃?lái)啦？不，還沒(méi)來(lái)！為什么把他們抱過(guò)來(lái)?。克麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好?。ǎ罟爬系溺姲l(fā)啞地敲了十下，^一下??…（）☆謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦?！也辉?，你在家做些什么呢？（）☆我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)（）4、讀句子，回答問(wèn)題☆她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。這樣做”是指。非這樣做不可”反映了桑娜的品質(zhì)?！钗萃夂L(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā：Ｉ险鹬L(fēng)暴，外面有黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。①這個(gè)句子是描寫(xiě)，在文中所起的作用是含英咀華（一）桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”（二）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮。嗯，是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去!別等他們醒來(lái)?！?、解釋詞語(yǔ)忐忑不安：自作自受：2、通過(guò)第一段文字中桑娜的和描寫(xiě)，我們可以感TOC\o"1-5"\h\z受到。3、第二段文字細(xì)致描寫(xiě)了漁夫的、和。4、從上面兩段文字中我們可以看出漁夫和漁夫是怎樣的人？11、唯一的聽(tīng)眾溫故知新1、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖纸M成詞語(yǔ)you（）久（）靜（）愁（）美y丨（）式（）留懷（）轉(zhuǎn)（）qicn（）款道（）鑲（）拉（）2、文章寫(xiě)我”在拉琴的過(guò)程中，老人自始至終很平靜地望著我”。對(duì)于老人的平靜”理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）老人耳聾，聽(tīng)不到我”難聽(tīng)的拉琴聲。我”找到了自信，琴聲變得動(dòng)聽(tīng)，老人聽(tīng)得入神。老人熱愛(ài)音樂(lè)，她已經(jīng)完全陶醉于琴聲中。老人做出平靜”的樣子，用以鼓勵(lì)我”。3、很快我就發(fā)覺(jué)自己變了?！闭?qǐng)結(jié)合文章的具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)我”有哪些變化？是什么讓我”發(fā)生了變化？含英咀華欣賞是一種善良1852年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無(wú)意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題名為童年》的小說(shuō)所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛(ài)有加。屠格涅夫四處打聽(tīng)作者的住處，最后得知作者是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫(xiě)信告訴自己的侄兒：你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng)，大名鼎鼎、寫(xiě)獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人便稱贊你。他說(shuō)：這位青年人如果能繼續(xù)寫(xiě)下去，他的前途一定不可限量！'”作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)而不可收地寫(xiě)了下去，最終成為具有世界聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家。他就是列夫托爾斯泰。社會(huì)生活中，欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛(ài)之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。1、信”在字典里的解釋有：①誠(chéng)實(shí)，不欺騙；②信任，不懷疑；③消息；④書(shū)信；⑤隨便。文中下列詞語(yǔ)中的信”應(yīng)選哪個(gè)解釋呢？請(qǐng)聯(lián)系上下文把最恰當(dāng)解釋的序號(hào)填入后面的括號(hào)內(nèi)。姑母寫(xiě)信（）信筆涂鴉（）找到了自信（）2、解釋下面詞語(yǔ)的意思。（1）鐘愛(ài)有加：（2）大名鼎鼎：3、文中提到的兩位作家，他們分別是和。4、概括地寫(xiě)出文中的小故事5、用“”畫(huà)出文中表達(dá)作者的思想觀點(diǎn)的語(yǔ)句6、你從短文中體會(huì)到什么？第三單元綜合練習(xí)溫故知新1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)gebanbaoyucnkuiwuda。m目youlu()()()()()yishibcoqicngeshesipoli口zou()()()()()2、寫(xiě)出兩句有關(guān)誠(chéng)信的格言①②3、下面一段話，共有4處錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谠渖细恼?。一輪明亮的園月掛在空中，元宵佳節(jié)馬上終于來(lái)到了，到處都是喜氣洋洋的。馬路邊，張小冬和劉文斌由他的爸爸帶著，拉著兔子燈跑來(lái)跑去，表情多么舒暢??！4、加上不同的標(biāo)點(diǎn)，使句子意思表達(dá)不一樣。明明哥哥叫你快去明明哥哥叫你快去明明哥哥叫你快去5、下面的句子采用了什么描寫(xiě)方法？將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。A.環(huán)境描寫(xiě)B(tài).語(yǔ)言描寫(xiě)C.心理描寫(xiě)D.神態(tài)描寫(xiě)E.動(dòng)作描寫(xiě)漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。（）她忐忑不安地想：他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？……”（）他用雙手拼命地?fù)u著輪椅，想擋住我的路。（）林子里靜極了。沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。（）我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧?！保ǎ┖⒕兹A他要感謝那只手感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫(huà)的圖畫(huà)，圖畫(huà)的內(nèi)容是：他想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫(huà)起來(lái)。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感專業(yè).專業(yè).專注專業(yè).專業(yè).專注專業(yè).專業(yè).專注學(xué)習(xí)參考學(xué)習(xí)參考學(xué)習(xí)參考學(xué)習(xí)參考..學(xué)習(xí)參考.謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫(huà)上餐桌上的火雞或冰淇淋等。當(dāng)小道格拉斯交上他的畫(huà)時(shí)，她吃了一驚，他畫(huà)的是一只手。是誰(shuí)的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說(shuō)：這準(zhǔn)是上帝的手?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞?！迸處熥叩叫〉栏窭挂粋€(gè)皮膚棕黑色又瘦又小頭發(fā)卷曲的孩子桌前彎腰低頭問(wèn)他能告訴我你畫(huà)的是誰(shuí)的手嗎這是你的手老師孩子小聲答道她回想起來(lái)了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒(méi)有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。我們每個(gè)人都有要感謝的，其中（）有物質(zhì)上的給予，（）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來(lái)說(shuō)，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。給短文分段，用“/在原文中標(biāo)出，并寫(xiě)出第二段段意4.為什么可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”？5.這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn)，這就是6、假如給你一個(gè)同樣的主題一一我想感謝的東西，請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)，你會(huì)畫(huà)什么？為什么？三思而行學(xué)習(xí)這一單元的課文，我感受到了_,還學(xué)到了一些寫(xiě)作方法：①②③13、只有一個(gè)地球溫故知新1、在括號(hào)里填適當(dāng)?shù)淖纸M成詞語(yǔ)O映入()()相互（-)()()(）可親一葉（葉）（）()(）提供不加（)()2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。毀壞-容易精心-美麗3、比一比，再組詞。竭（）遨（）賜（)慨（)渴（）傲（)惕（)概（)協(xié)（）賭（)薄（)螢（)脅（）睹（）簿（）瑩（）4、遨游太空的宇航員為什么會(huì)發(fā)出我們這個(gè)地球太可愛(ài)了同時(shí)又太容易破碎了！”的感嘆？含英咀華一）據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖。郏荼〉乃{(lán)色紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁?［］舟。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。1、為加點(diǎn)字選擇正確讀音。2、地球在宇航員的眼中是這樣的：3、戈U“”的句子用了、、的說(shuō)明方法，說(shuō)明了4、戈U:_”的句子用了、的修辭手法，將地球比作、，形象生動(dòng)地說(shuō)明了5、看過(guò)這段話后，你對(duì)地球母親有什么話想說(shuō)？（二）人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)的。但是，（）人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（）使它們不能再生，（）造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。1、再生”的意思是，不能再生的”的原因是—，本來(lái)”強(qiáng)調(diào)了，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的。2、在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。3、從加點(diǎn)的詞語(yǔ)你體會(huì)到了什么？4、讀完這段文字，你想到了什么？第四單元綜合練習(xí)溫故知新1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)ziyuanjngyigencikujieziyuanjngyig()()()()()ImyongweixiemuduchImyongweixie()()()()()2、改止卜面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字自做自受（）流連忘返（）興咼彩烈（）張慌失措()濤濤不絕（）泄千里（）羞愧不以（）刻骨明心（）3、按要求寫(xiě)句子。⑴一個(gè)不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心上?？s句：⑵今天晚上有大雨。我們要按時(shí)到達(dá)。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）⑶海底的魚(yú)發(fā)出各種聲音。（改成擬人句）⑷他的家鄉(xiāng)是一個(gè)小鎮(zhèn)。（改成夸張句）⑸他非常著急。（改成比喻句）4、寫(xiě)出兩條有關(guān)環(huán)境保護(hù)的宣傳語(yǔ)①②5、學(xué)校的花草池里有一塊牌子，上邊寫(xiě)著禁止摘花踏草”，可是同學(xué)老師看了很不舒服，你能在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，把牌子上的警示語(yǔ)換一下，使大家變得樂(lè)意接受嗎？試試看，請(qǐng)你寫(xiě)下。含英咀華旅行鴿和普通的鴿子非常相似。不過(guò)，他的后背是灰色的，似乎還有些發(fā)藍(lán)，而胸前的顏色又是鮮紅的，所以看上去是那么的絢麗多彩。旅行鴿不僅好看，而且數(shù)量繁多，曾經(jīng)是地球上數(shù)量最多的鳥(niǎo)類之一。當(dāng)它們組成龐大的隊(duì)伍，唱著高昂響亮的歌兒，飛過(guò)北美洲上空時(shí)，鳥(niǎo)群遮住了陽(yáng)光，地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊(duì)伍長(zhǎng)達(dá)十五公里，寬兩公里，數(shù)量足有兩億只0改變旅行鴿命運(yùn)的，是它的肉食用起來(lái)味道鮮美。如果用棍棒向天空揮動(dòng)幾下，就能打下好幾只旅行鴿。如果用獵槍，捕殺幾百只甚至幾千只就更不在話下。這就是當(dāng)時(shí)的事實(shí)。那時(shí)候，每天都有幾百萬(wàn)只旅行鴿被火車(chē)送到城里，變成了餐桌上的佳肴。隨著人們對(duì)森林的大面積砍伐和狩獵活動(dòng)的普遍進(jìn)行，旅行鴿的數(shù)量逐漸減。1900年的一天，隨著一聲槍響，最后一只野生的旅行鴿被擊傷。1909年，曾經(jīng)有鋪天蓋地陣容的旅行鴿，只剩下三只了，它們生活在一家動(dòng)物園。1919年9月1日，最后一只旅行鴿在這家動(dòng)物園中死去，美國(guó)所有的報(bào)紙和電臺(tái)都報(bào)道了這一消息。旅行鴿從鋪天蓋地到物種滅絕，只有短短的五十年時(shí)間。而在二十世紀(jì)，竟有數(shù)以百計(jì)的動(dòng)物，從地球上永遠(yuǎn)地消失了。(1)給文章加個(gè)題目：.(2)用“-----”畫(huà)出文中表示絢麗多彩”意思的句子；用'‘…?畫(huà)’出文中表示鋪天蓋地”意思的句子.(3)你認(rèn)為旅行鴿滅絕的原因是(4)你從旅行鴿的命運(yùn)聯(lián)想到什么？用幾句話寫(xiě)下來(lái)三思而行學(xué)完這一單元，我最大的收獲是①②③今后還需要努力的地方17、少年閏土溫故知新

1、多音字注音組詞"kong<)zheng(■「j()空-正-盡J匚()zheng()17()kdngJrxing()rqudn<)rfu(〉行圈-佛*.hong<)Ljuon<)If6()2、比一比，組詞語(yǔ)鈕()傅()廚()胯()扭()縛()櫥()跨()租()竄()蓄()謂()祖()串()畜()猬()3、解釋句子中劃線的詞語(yǔ)的意思—只)如小)⑴我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西一一便是—只)如小)⑵我素()不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許(五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前()單()知道它在水果店里出賣(mài)罷了4、填空.⑴下了雪，我（）出一塊空地來(lái)，用短棒（）起一個(gè)大竹匾，（）下秕谷，（）鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將在（）棒上的繩子只一（），那鳥(niǎo)雀就（）在竹匾下了。（掃支撒看縛拉罩）⑵從閏土給我”講等幾件事，可以看出閏土是一個(gè)、、的少年。含英咀華（一）這時(shí)候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫(huà)來(lái)：（）的天空中掛著一輪（）的圓月，下面是海邊的沙地，都種著（）的（）的西瓜，其間有一個(gè)八一二歲的少年，（），手捏一柄鋼叉，向一匹猹（）的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。（二）這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周?chē)寄[得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好，只是說(shuō)：阿！閏土哥，一一你來(lái)了？……”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚(yú)兒，貝殼，猹，??…但又總覺(jué)得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：老爺！……”我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話。按原文在第（一）段文字括號(hào)內(nèi)填入合適的詞。這兩段文字通過(guò)對(duì)比手法描繪了少年閏土和中年閏土的外貌、動(dòng)作、神態(tài)的不同，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字分別加以說(shuō)明：少年閏土：他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”中歡喜”和凄涼的原因是：歡喜:凄涼：閏土動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲”。他想說(shuō)的話是什么？請(qǐng)你揣摩語(yǔ)境、聯(lián)系全文，把它補(bǔ)出來(lái)。我也說(shuō)不出話”。我”在當(dāng)時(shí)沒(méi)有說(shuō)，當(dāng)時(shí)我”想說(shuō)什么呢？請(qǐng)你聯(lián)系課文寫(xiě)出來(lái)精雕細(xì)琢學(xué)習(xí)本文寫(xiě)法，寫(xiě)一個(gè)人物外貌描寫(xiě)的片斷，注意寫(xiě)出人物特占八、、18、我的伯父魯迅先生溫故知新1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞)()詳細(xì)()深?yuàn)W()()枯瘦(()慈祥()()愛(ài)戴()()驚異()成語(yǔ)填空、囫（）吞（）張（）李（）（）經(jīng)風(fēng)（）北風(fēng)（）（）然大（）一目（）行一知（）解（）痛哭3、根據(jù)課文內(nèi)容填空⑴〈我的伯父魯迅先生》寫(xiě)了四個(gè)小故事，可用四個(gè)小標(biāo)題表示：②③④⑵伯父之所以得到那么多人的愛(ài)戴是因?yàn)椋?、閱讀句子并作答.☆伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：哈哈！還是我的記性好?！雹胚@句話表面在夸自己，實(shí)際上是⑵這句話體現(xiàn)了☆他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。他沒(méi)有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒(méi)動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。這句話通過(guò)對(duì)魯迅的和的描寫(xiě)，表現(xiàn)了魯迅含英咀華（一）你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說(shuō)：我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸一樣，也是又高又直的那怎么一--”可是到了后來(lái)，碰了幾次壁，就把鼻子碰扁了?！迸霰?？”我說(shuō)，您怎么會(huì)碰壁呢？是不是您走路不小心？”你想,四周?chē)诙炊吹?，還不容易碰壁嗎？”哦！”我恍然大悟，墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了在座的人都哈哈大笑起來(lái)。⑴聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)?；腥淮笪颍孩婆隽藥状伪?，把鼻子碰扁了”實(shí)際上指的是什么？⑶四周?chē)诙炊吹摹痹趺蠢斫猓竣劝盐闹袆澗€的句子改為陳述句：⑸這段話表現(xiàn)了二）爸爸跑到伯父家里，不一會(huì)兒,就跟伯父拿了藥和紗布出來(lái)，他們把那個(gè)拉車(chē)的扶上車(chē)子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子給那個(gè)拉車(chē)的夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。_⑴這個(gè)片段寫(xiě)了這件事，通過(guò)—描寫(xiě)，表現(xiàn)了魯迅⑵本段中描寫(xiě)動(dòng)作的詞語(yǔ)有：

第五單元綜合練習(xí)溫故知新1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)chufangcWeiwanlianxiangxda1huangranwu()()()()()k|=loushSh1wenzhangkesouhulUntanshzao()()()()()2、選詞填空深?yuàn)W深刻伯父的話雖然太（），不容易理解，但伯父嚴(yán)肅的表情給我留下了（）深刻的印象。去世逝世專業(yè).專業(yè).專注專業(yè).專業(yè).專注專業(yè)?專業(yè)?專注學(xué)習(xí)參考學(xué)習(xí)參考學(xué)習(xí)參考學(xué)習(xí)參考學(xué)習(xí)參考學(xué)習(xí)參考爺爺（）了，我們一家人都很悲痛。魯迅先生（）了，許多人懷著崇敬和悲痛來(lái)悼念他。只有才既然就哪怕也）刻苦學(xué)習(xí)，（）能取得好成績(jī)。⑤你（）不甘落后，那（）應(yīng)該奮起直追。3、寫(xiě)出兩句魯迅的名言4、修改病句。⑴造紙是我國(guó)古代的四大發(fā)明。⑵李老師光榮地被評(píng)為全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范”的稱號(hào)。⑶媽媽常對(duì)我說(shuō)起那過(guò)去的往事，要我們珍惜今天的幸福生活⑷我們從小要學(xué)會(huì)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣含英咀華魯迅與肅紅一九三四年十月，一個(gè)二十三歲的東北姑娘，突然闖進(jìn)魯迅先生的生活來(lái)，她立即引起魯迅先生的注意。先生待她如親人，又視她如調(diào)皮的女兒，她就是蕭紅。一個(gè)陌生的東北姑娘，從遙遠(yuǎn)的關(guān)外來(lái)到舉目無(wú)親的上海。原來(lái)一顆對(duì)未來(lái)充滿憧憬的心，被幾年的流浪生活打擊得已經(jīng)冰冷了。然而，當(dāng)她找到魯迅先生以后，她的希望產(chǎn)生了，心里的冰塊開(kāi)始融化了。在這以前，這世界上已經(jīng)有了一個(gè)寂寞的蕭紅，一個(gè)在生活中掙扎搏斗的東北姑娘。蕭紅呢，從小得不到父愛(ài)，沒(méi)有家庭的溫暖，她把魯迅當(dāng)作老師和父親。原來(lái)的一雙對(duì)人間有些懷疑的眼睛，一下子便明亮起來(lái)；一個(gè)孤立無(wú)援的貧弱女孩子一下子找到了自己的家。魯迅先生的一家同這個(gè)東北姑娘一見(jiàn)如故。魯迅先生喜歡她，關(guān)懷她；許廣平同情她，愛(ài)她，處處照應(yīng)她。甚至連小海嬰（周海嬰，魯迅先生的獨(dú)生兒子）也不愿意離開(kāi)這位年輕的、梳著兩條小辮子的東北阿姨。蕭紅成了魯迅先生家中的常客，親密得宛如一家人。蕭紅，正是由于魯迅先生的幫助闖進(jìn)了上海文壇。從此，一股沁人心脾、清新如朝霞的風(fēng)便吹進(jìn)了文藝界，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上一位有才華的青年女作家誕生了。蕭紅在文壇上健步地奔跑。人們看到她前進(jìn)的腳印下，也流著一位慈祥老人的汗珠，這位老人正是偉大的魯迅。1、選擇帶點(diǎn)字正確的解釋在序號(hào)上打“V”。舉目無(wú)親（①抬起②全③推選④舉動(dòng)）一見(jiàn)如故（①原來(lái)的②原因③朋友④故意）2、聯(lián)系上下文理解下列句子的意思。（1）當(dāng)她找到魯迅先生以后，她的希望產(chǎn)生了，心里的冰塊開(kāi)始融化了。”心里的冰塊”是指蕭紅冰塊開(kāi)始融化了?！笔且?yàn)椋?）蕭紅在文壇上健步地奔跑。人們看到她前進(jìn)的腳印下，也流著一位慈祥老人的汗珠，這位老人正是偉大的魯迅?！苯〔奖寂堋笔侵负怪椤庇髦?、你認(rèn)為文章歌贊的是（）魯迅對(duì)青年人的幫助②蕭紅才華出眾③魯迅與蕭紅的友誼4、對(duì)于魯迅，你聽(tīng)老師講過(guò)，也讀過(guò)介紹他的文章，那么你心目中的魯迅是一個(gè)什么樣的人呢？三思而行學(xué)完這一單元，我最大的收獲是①TOC\o"1-5"\h\z③今后還需要努力的地方是。21、老人與海鷗專業(yè).專業(yè).專注專業(yè).專業(yè).專注..學(xué)習(xí)參考...學(xué)習(xí)參考.溫故知新1、看拼音寫(xiě)漢字subngpuy1cuoxiejiyig（）料（）干（）寫(xiě)（）揚(yáng)頓（）（）息（）祥（）養(yǎng)2、下面句子不是比喻句的一句是（）①它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。海鷗的叫聲和姿態(tài)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。海鷗們輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。3、按課文內(nèi)容填空，并說(shuō)說(shuō)你從所填詞語(yǔ)中體會(huì)到了什么☆老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片（），飛成一篇（）。我體會(huì)到☆老人望著高空盤(pán)旋的鷗群，眼睛里帶著（）。我體會(huì)到含英咀華意想不到的事情發(fā)生了一一一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿態(tài)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開(kāi)，為海鷗們讓出了一片空地。海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著盤(pán)旋翻飛的海鷗們，注視著與它相伴了多少個(gè)冬天的兒女”們??…過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。1、發(fā)生了一件什么意想不到的事”？為什么會(huì)發(fā)生這樣的事？專業(yè).專業(yè).專注專業(yè).專業(yè).專注學(xué)習(xí)參考學(xué)習(xí)參考學(xué)習(xí)參考學(xué)習(xí)參考2、用“”畫(huà)出描寫(xiě)海鷗動(dòng)作的句子，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么？3、文中破折號(hào)的作用是，引號(hào)的作用是4、短文第三段兩次用了扌卜”這個(gè)詞，為什么不用飛”呢？溫故知新1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)suliaobn溫故知新1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)suliaobnggdnrikou第七單元綜合練習(xí)jixiangyiyangduncuomaizangshbeiyuxuebOsha2、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)①含有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)：②描寫(xiě)人物神態(tài)的成語(yǔ)：描寫(xiě)人物動(dòng)作的成語(yǔ)：描寫(xiě)聲音的成語(yǔ):3、在括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)生活在澳大利亞干旱沙漠的巨刺蜥蜴，（）長(zhǎng)相奇特，（）行為十分怪異。（）誰(shuí)不小心打翻了水壺，巨刺蜥蜴（）會(huì)跑過(guò)來(lái)，它并不低頭喝水，卻只是直挺挺地站在水漬上，水流光了也不肯離去。4、按要求寫(xiě)句子嘎羧要走的消息傳遍全寨。（改為比喻句）②照片上的老人默默地注視著盤(pán)旋翻飛的海鷗們。（縮句）嘎羧凝視著江面。（擴(kuò)句）我們堅(jiān)持植樹(shù)造林。我們使這個(gè)地方變成了綠色公園。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話）含英咀華這故事來(lái)源于長(zhǎng)白山虎背嶺東北虎保護(hù)區(qū)的一位工作人員。事情發(fā)生在他進(jìn)山第一年的冬季。一天，他在作例行巡察時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只幼虎中了偷獵者的陷阱，后腿折斷，又被鋼夾死死地夾住。他小心為幼虎松了綁，抱回自己的小木屋。經(jīng)過(guò)精心的護(hù)理，幼虎恢復(fù)得很快。他給它取名阿弟”。他在深山里很寂寞，真把幼虎當(dāng)自己親人來(lái)對(duì)待了。阿弟”雖不會(huì)說(shuō)話，但它懂得什么是友好感情，它也會(huì)以馴服、親熱來(lái)回報(bào)。兩弟兄”真成了相伴相依的好朋友了。三個(gè)月過(guò)去，該是放虎歸山的時(shí)候了。阿弟”主動(dòng)依偎在阿哥”懷里，擦擦蹭蹭，著實(shí)親熱了一陣，然后俯伏在地，兩眼深情地望著阿哥”。之后一步一步走出去，走到門(mén)外又回過(guò)頭來(lái)最后望一眼，才向虎背嶺深處狂奔而去。阿哥”也像掉了魂似的，恍恍惚惚在山里轉(zhuǎn)悠了三天，不知是想再見(jiàn)一下阿弟呢還是在找回自己。而他倆的再次相見(jiàn)，卻是在一個(gè)極不尋常的境地中--確切地說(shuō)，是阿哥”遭到群狼襲擊的危急時(shí)刻。也是一個(gè)冬天。一只老狼帶著十三只狼包圍了小木屋。幾個(gè)小時(shí)后，他的子彈打光了，眼看厄運(yùn)就要降臨。突然，他看見(jiàn)老狼忽然停下來(lái)，側(cè)耳聆聽(tīng)到什么，就忽閃一下帶著殘兵敗將飛奔而去。天亮了，屋里的戰(zhàn)士走出來(lái)，在小木屋與大森林的咽喉道上，見(jiàn)到了久別的阿弟”，在阿弟”腳下躺著老狼的尸體。三年過(guò)去，那位工作人員調(diào)離了山里的崗位，只剩下小木屋。次年開(kāi)春，他忽被大山近處的動(dòng)物園告知：捕獲的一只老虎已絕食7天，這虎是在小木屋旁設(shè)陷阱捕獲的，要他去一趟。他頓時(shí)猜想可能是阿弟”遭的暗算。到場(chǎng)一看，果然是已經(jīng)十分虛弱的阿弟”躺在鐵欄里。他呼喚它。阿弟”張開(kāi)眼與他的目光相遇，剎那間好像勾起美好的記憶，有些興奮。但馬上換了表情，兩眼露出仇恨的兇光，再也不看他一眼。阿哥”親手端來(lái)食物和飲水，也拒不接受。阿哥”知道它想重返森林，動(dòng)物園也別無(wú)選擇只好照辦。阿哥”心里明白，打從它與他首次相別返回森林后，它一直保持著暗中探視小木屋的習(xí)慣。他離開(kāi)后仍然如此。動(dòng)物的感情有時(shí)是很執(zhí)著的。然而正是在這塊喚起溫馨之情的地方，它落入了人的陷阱。從此它同人的緣分也就斷了。據(jù)說(shuō)以后虎背嶺連續(xù)發(fā)生虎傷人的事件。這是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)呢？1、選擇帶點(diǎn)字的正確讀音，在下面劃“一一”(1)殺y(chasha)那間(2)怯怯(queqi0)地2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞謹(jǐn)慎()巡察()3、寫(xiě)出劃線詞語(yǔ)的意思(1)他從屋里射出的子彈打中了狼的咽亙。()(2)他在小木屋與大森林的咽喉道上。()4、本文圍繞人與虎之間友情的發(fā)生到結(jié)束，重點(diǎn)寫(xiě)了三件事。請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括如下第一件：第二件：第三件：5、認(rèn)真讀第一至三節(jié)，從文中哪些地方可以看出人與虎之間的兄弟”情？6、認(rèn)真讀第六七節(jié)，說(shuō)說(shuō)三年后，人與虎之間的感情發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化？7、讀了這篇文章以后，談?wù)勀愕目捶ㄈ级袑W(xué)完這一單元，我最大的收獲是①③今后還需要努力的地方精雕細(xì)琢人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生許多感人的故事，請(qǐng)從你經(jīng)歷過(guò)的或聽(tīng)到、讀到的故事中選擇一個(gè)寫(xiě)下來(lái)，也可以自己編一25、伯牙絕琴溫故知新1、選擇加點(diǎn)字的正確解釋，把序號(hào)填入括號(hào)。絕：①斷絕②窮盡③走不通的④獨(dú)一無(wú)二的⑤極、最伯牙絕琴（）斬盡殺絕（）絕處逢生（）???美妙絕倫（）絕大多數(shù)（）懸崖絕壁（）???善：①擅長(zhǎng)、善于②好③善良④容易，易于⑤辦好、弄好伯牙善鼓琴（）善哉，洋洋兮若江河（）心懷不善（）??多愁善感（）善始善終（）英勇善戰(zhàn)（）??2、句子停頓不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵海ǎ┎?善/鼓琴，鐘子期/善聽(tīng)。善哉，洋洋/兮若/江河！伯牙/所念，鐘子期/必得之伯牙/謂/世/再無(wú)知音，乃/破琴/絕弦，終身/不復(fù)鼓。3、按課文內(nèi)容填空并回答問(wèn)題?！畈拦那伲驹诟呱?，鐘子期曰句子含義:從這個(gè)句子我體會(huì)到☆子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃。①句子含義：②從這個(gè)句子我體會(huì)到含英咀華憶昔去年春，江邊曾會(huì)君。今日重來(lái)訪，不見(jiàn)知音人但見(jiàn)一抔土，慘然傷我心！傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛。來(lái)歡去何苦，江畔起愁云。此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！1、在這首伯牙追悼知音鐘子期的詩(shī)歌中，和破琴絕弦，終身不復(fù)鼓”意思一樣的詩(shī)句是最能表達(dá)伯牙痛失知音后的心情的詩(shī)句是2、解釋下列詩(shī)句的意思☆來(lái)歡去何苦，江畔起愁云?！畲饲K兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！3、從這首詩(shī)中，你體會(huì)到了什么？語(yǔ)文大觀古今交友的名言名句和成語(yǔ)

☆有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎☆君子之交淡如水☆有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎☆君子之交淡如水☆死海內(nèi)存知己，天涯若比鄰☆相識(shí)滿天下，知音能幾人☆士為知己者☆酒逢知己千杯少☆人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之莫逆之交管（仲）鮑（叔牙）之交刎頸之交忘年之交患難之交26、月光曲溫故知新1、比一比，再組成詞語(yǔ)茵（)盲（）券（）臘（)屢()菌()育（）卷（）蠟（)縷()粼(）譜()醒（）濤（)鍵嶙（）普（）醉（）滔（）?。ǎ?、讀句子，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，把不正確的劃去.他沿著彎彎曲曲（q口qu）的小路向前走，忽然從茅屋里傳來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的琴聲，彈得正是他寫(xiě)的曲（qUqu）子.盲姑娘從琴聲中知道，給她彈曲子的（ded1）人的（ded［確是貝多芬.盲姑娘從美妙的樂(lè)（yu0l°）聲中感受到了快樂(lè)（yu0le）.3、在括號(hào)里填寫(xiě)合適的量詞.?？|艘番片層株支摞一（）畫(huà)報(bào)一（）石子一（）帆船一（）話語(yǔ)一（）草灘一（）微云一（）歌曲一（）柳樹(shù)一（）漣漪4、讀讀下面人物的語(yǔ)言，想想應(yīng)分別讀出怎樣的語(yǔ)氣.（選擇正確的序號(hào)填在括號(hào)里）A、充滿同情、愛(ài)意、遺憾、內(nèi)疚B、迫切C、誠(chéng)懇、熱情D、體諒、安慰①一個(gè)姑娘說(shuō)：這首曲子多難彈??！我只聽(tīng)別人彈過(guò)幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好??！”（）②一個(gè)男的說(shuō)：是啊，可是音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮?！保ǎ┕媚镎f(shuō)：哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了?！保ǎ┴惗喾艺f(shuō)：不，我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！保ǎ┖⒕兹A一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了，月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著（）的月光，按起了琴鍵。皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從（）的地專業(yè).專業(yè).專注專業(yè).專業(yè).專注（1）⑵（1）⑵⑶學(xué)習(xí)參考（1）⑵（1）⑵⑶學(xué)習(xí)參考方升起來(lái)。（）的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)（）輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)??…皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（）的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的（）的大海。1、按原文填空。2、下面不是比喻句的一句詩(shī)（）月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗月亮越升越高，穿過(guò)輕紗似的微云。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，3、用“在文中畫(huà)出實(shí)在事物，用“劃出聯(lián)想的內(nèi)容。4、皮鞋匠的第一次聯(lián)想描繪了三幅畫(huà)面，它們是專業(yè).專業(yè).專注專業(yè).專業(yè).專注..學(xué)習(xí)參考.學(xué)習(xí)參考學(xué)習(xí)參考5、為什么說(shuō)盲姑娘仿佛”也看到了她從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)的景象？6、借助皮鞋匠的聯(lián)想，我仿佛聽(tīng)到了貝多芬的〈月光曲》：時(shí)而，時(shí)而，時(shí)而，時(shí)而。語(yǔ)文大觀余音繞梁，三日不絕傳說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，一位叫韓娥的女子來(lái)到齊國(guó)，因?yàn)橐宦佛囸I，斷糧已好幾日了，于是在齊國(guó)臨淄城西南門(mén)賣(mài)唱求食。她美妙而婉轉(zhuǎn)的歌聲深深地打動(dòng)了聽(tīng)眾的心弦，給人們留下了深刻的印象。三天以后，人們還聽(tīng)到她的歌