第小學(xué)生詩歌朗誦15篇小學(xué)生詩歌朗誦1

父母給了我們生命

我們永遠(yuǎn)是他（她）們的子女

父母給了我們最重要的一樣?xùn)|西

那就是愛

他給我們教會怎樣做人

她給我們教會了怎樣與人交流

我們的一切都是他（她）們給的

無論我們做了什么

他（她）們都站在我們的這邊

無論父母怎么說我們

我們都不能頂撞他（她）們

我們要學(xué)會孝敬父母

我們要學(xué)會保護(hù)父母

我們一天天長大

他（她）們一天天變老

父母在我們身上不知糟了多少心

他（她）為了我們不知流了多少淚

我們的能有今天

都是他們用血和淚換來的

我們要珍惜

就不說我們以后成功了在報孝他（她）們

現(xiàn)在也可以孝敬

一杯熱茶

一句問候

這也是孝啊

可是現(xiàn)在一些少年和少女忘了一個字

那就是孝

少年忘了良知

不聽父母的苦心良言

不好好讀書成天不務(wù)正業(yè)

一些少女為了滿足自己的一點虛榮心

忘記了孝不聽父母的話

有誰知道父母望子成龍望女成鳳的心情

有誰懂的孝呢有又誰知道父母的用苦良心呢

啊朋友們活著不光是為自己

為父母想想吧

啊朋友們清醒過來吧

希望你們能記住父母生我們必有用

朋友們奮斗吧

朋友們希望你們記住“孝”

朋友們希望你們能珍惜父母

小學(xué)生詩歌朗誦2

曾經(jīng)有多少個陌生的生命，

只是迎面錯過,

甚至連對望一眼的機(jī)會都沒有。

讓生命的書面，

永遠(yuǎn)記住點燃過心靈的溫暖陽光。

總有一些歡樂的鏡頭，

藏在記憶的角落，

在無意中輕輕掀開，

抖落了一室的蕭瑟！

2.我怕心很小小，

卻裝著很大很大的世界；

這世界里留下你美好的形象，

這世界能預(yù)知你的成功。

那一天，我會為你準(zhǔn)備好鮮花。

3.歲月的河流上，

會流走很多很多。

相逢時的那片紅葉，

也會褪色嗎？

讓我把無聲的語言，

融進(jìn)江南的風(fēng)-----

為你送別.......

這本同學(xué)錄，

將是我生活的影子，

它真誠的記下我的所有值得回憶的事。

回首昨天，

應(yīng)問心無愧；

面對今天，

應(yīng)信心百倍；

展望未來，

應(yīng)倍加珍惜。

美麗人生是機(jī)遇和汗水的結(jié)合，

是勇敢和智慧的結(jié)晶。

讓生命的書頁，

永遠(yuǎn)記住點然過心靈的溫暖陽光。

雖然這只是一張小小的紙片，

但它凝聚著我無限的翔與著戀！

4.即使我們只會擁有一個短暫的相遇和短暫的默契，

有我們也便是永恒了。

平淡的時光，平淡的故事，

只是不知這雨夜又該有多少紫色的落寞閃現(xiàn)于你的夢中。

5.美麗的相聚如期而至，

那雋永的抒情掛在疲備的吉他上，

往事成了一首悠遠(yuǎn)的歌，

總在有夕陽的日子里浮現(xiàn)。

6.不論經(jīng)歷多少歲月，

不論走過多遠(yuǎn)路途，

我都深深懷念那條路，

它曾經(jīng)引導(dǎo)我與你相遇。

讓欠產(chǎn)手牽著手，

彼此將一切歡樂和幸福傳給對方！

我祈禱上蒼讓歡樂時時刻刻充滿我們的時空。

7.那以往的同窗生活，

是一串冰糖葫蘆，

那迷人的甜與酸將永遠(yuǎn)回味不完。

歲月的年輪，

像那黑色的旋轉(zhuǎn)著的唱片，

在我們每個人的內(nèi)心深處播放著那美麗的舊日情曲！·

8.朋友就像一把雨傘，

無論晴天或雨天，

都會永遠(yuǎn)陪伴在你身旁！

思念是多情的海灘，

將我絲絲思念化作暖暖的祝福，

捎給遠(yuǎn)方的你

寄給你無限懷念，

在每一個時刻，

為了年輕，為了歡笑，

讓我們彼此祝福，彼此珍惜?。?！

9.美好的友情，

就像那一縷芳香，

會把你引向清新的世界.......

只要還有一點記憶，

一點機(jī)緣，

一個故事就會永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)......

小學(xué)生詩歌朗誦3

站在烈士紀(jì)念碑前

為什么我們的腳步輕輕?

為什么我們的心情沉重?

為什么蒼天落淚?

為什么松柏也動情?

這是一所偉大的學(xué)校，

播撒著革命的火種。

這是一片圣潔的凈土，

安放著先烈的英靈。

從戊戍六君子的甘灑熱血，

到狼牙山五壯士的驚世壯動;

從“四.一二”的白色恐怖，

到秋收起義的隆隆炮聲;

從井岡山的星星之火，

到抗日戰(zhàn)爭的滾滾硝煙;

從三大戰(zhàn)役的輝煌勝利，

到天安門城樓上第一面五星紅旗的冉冉升起……

先烈們斗志昂揚(yáng)、勢不可擋。

先烈們視死如歸、氣貫長虹!

把滾燙的熱血傾灑，

把鮮花般的年華奉獻(xiàn)。

槍林彈雨中，

您挺起堅毅的身軀;

硝煙彌漫中，

您發(fā)出震天的吼聲!

前面的戰(zhàn)士倒下了，

又有無數(shù)的戰(zhàn)士沖向前;

一面紅旗倒下了，

又有無數(shù)面紅旗高高舉起。

熱血奏響壯烈的凱歌，

青春譜寫光輝的歷程。

烈士長存!

豐碑永恒!

憶往昔，

訴不盡我們對烈士無限的崇敬。

看今朝，

唱不完我們對明天無限的憧憬。

長江、黃河，

因為你們滿腔的熱血而沸騰。

巍巍昆侖、萬里長城，

因為你們豪邁的壯志而永恒!

敬愛的烈士啊!

你們雖然長眠不醒，

但我們卻將你們永記。

雄碑聳立，是你高大的身影，

溪水長流，是你不朽的心靈，

松柏常青，是你長存的浩氣，

藍(lán)天白云，是你英魂的棲地。

如今，我們站在金色的陽光下，

手撫滾燙的赤心，充滿壯志豪情;

就讓鮮艷的五星紅旗為我們作證，

你們未能走完的征程將有我們進(jìn)行!

我們是文明禮貌的人;

我們是勇敢頑強(qiáng)的人;

我們是探索新知的人;

我們是雷鋒精神的傳人;

我們是共產(chǎn)主義的接班人

小學(xué)生詩歌朗誦4

一、《祖國頌》朗誦稿在世界的東方，有一個古老的國度，美麗而寬廣，在世界的東方，有一個偉大的民族，勤勞而堅強(qiáng)；奔騰不息的黃河是她的血脈，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，這就是我們的祖國——中國！19某某年，一位偉人揮動著巨臂，一聲宣告，驅(qū)散了神州五千年的陰霾；19某某年，一位巨人以超人的膽識，審時度勢，將塵封的國門向世界洞開！19某某年，她迎來了紫荊花的清香，19某某年，她又增添了水蓮花的芬芳！走過世紀(jì)的風(fēng)雨，萬里長城像巨龍在云中穿梭，跨過歲月的長河，珠穆朗瑪峰像雄鷹傲立世界最高坡。我們的共和國從沒有像今天這樣威武強(qiáng)大。

二、《國慶頌》祖國，你走過了不平凡的55年，像一個嬰兒長成了壯年，今日您正充滿活力，散發(fā)著蓬勃的朝氣，您有過磨難，也有過歡笑。歷經(jīng)了崎嶇坎坷，明天將更加美好。55年來，你發(fā)生了翻天覆地的變化，你的人民日益富強(qiáng)。您的國力日益強(qiáng)大。你凝聚了天下炎黃子孫的心?。∧A得了世界尊重的目光?，F(xiàn)在您正意氣奮發(fā)，走進(jìn)了新的世紀(jì)，今天，在這歡慶的節(jié)日里，我從心底里向您說一聲，祖國，您好！

三、《歌唱祖國》我的祖國，可愛的中國，你創(chuàng)造了輝煌的歷史，你養(yǎng)育了偉大的民族。我自豪你的悠久，數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的堅強(qiáng)，抵住內(nèi)憂外患闖過歲月蹉跎。我自豪你的光明，中華民族把自己的命運(yùn)牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前開放氣勢磅礴。

小學(xué)生詩歌朗誦5

女A獨：用語言播種，用彩筆耕耘。

女B獨：用汗水澆灌，用心血滋潤。

女A齊：這就是我們崇高的勞動!

女A獨：在今天和明天之間架起橋梁，在現(xiàn)實和理想之間鋪設(shè)跑道。

女B獨：用智慧和毅力，用生命和摯愛，塑造著一代人，塑造著一個偉大的時代。

女B齊：這就是我們崇高的事業(yè)!

男A獨：園丁的汗水，在綠葉上閃光;教師的汗水，在心靈中結(jié)果。

男B獨：園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃蔭;

男齊：花的芳香，葉的濃蔭。

男A獨：教師的夢境，常常是甜甜的笑臉，朗朗的書聲。

男齊：甜甜的笑臉，朗朗的書聲。

男齊：這就是我們執(zhí)著的追求!

女A獨：講臺上，書桌邊，寒來暑往，撒下心血點點;

女B獨：綻花蕾，育桃李，春華秋實，拳拳赤誠一片。

女A女B合：日歷上只有春天，生活中只有播種。

女齊：這就是我們無私的奉獻(xiàn)!

男A獨：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李;

男B獨：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。

男齊：這就是我們宏偉的志向!

女A：一個常年和孩子在一起的人，心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉;一個熱情培育小苗的人，希望永遠(yuǎn)會跳動在心間;一個忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活;一個用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚(yáng)起的風(fēng)帆。

女齊：這就是我們精神的支柱!

男A：看一年一度絮飛柳長，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜。身無華貴，心系天下;讀書萬卷，情思育人。

男A獨：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李;

男B獨：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。

男齊：這就是我們宏偉的志向!

女A：一個常年和孩子在一起的人，心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉;一個熱情培育小苗的人，希望永遠(yuǎn)會跳動在心間;一個忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活;一個用心溫暖別人的人，自己的.心必然是揚(yáng)起的風(fēng)帆。

女齊：這就是我們精神的支柱!

男A：看一年一度絮飛柳長，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜。身無華貴，心系天下;讀書萬卷，情思育人。

男齊：這就是我們快樂的源泉。

男女齊：這就是我們精神的支柱!這就是我們快樂的源泉。

第二篇章

男A：有人說，老師是托起太陽的人?？晌乙f，我們是嚴(yán)冬里的火炭，酷暑里的濃蔭，湍流中的站腳石，霧海中的航標(biāo)燈。

男B：在孩子們心中，我們是“真的種子，善的信使，美的旗幟?！?/p>

女A齊：真的種子，

女B齊：善的信使，

男齊：美的旗幟。

女A;有人說，老師是授業(yè)解惑的人。可我只知道，粉筆寫下

的，是通向?qū)W生心靈的特殊語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流......

女A齊：叮咚的山泉女

B齊：潺潺的小溪。男齊：奔瀉的江流

男A獨：師者，人之楷模也。正因為感到自己的膚淺，所以時時走向深沉;正因為感到自己還有不足，所以才天天去追求;正因為

為不回避大山的沉重，才成為真正的大山。

女合：我們一生清貧，越是清貧志越堅;

我們精神富有，桃李芬芳滿人間;

合：三尺講臺酬壯志，一顆丹心照九天。

一代師表千秋業(yè)，巍巍師魂萬世傳!

小學(xué)生詩歌朗誦6

感謝您，老師!

一塊黑板

三尺講臺

是您揮灑人生的天地

我們在您的天地里茁壯的成長

一支支粉筆

在您的手里

變幻成了黑板上的字

又變成了我們的頭腦里的知識

一根根教鞭

在您的面前

不斷的飄舞

把那些做人的道理飄進(jìn)了我們的心里

您沒有雄健的體魄

卻給我們撐起了一片無雨的天空

您沒有建筑師的雙手

卻給我們奠定了最堅實的基石

您沒有藝術(shù)家的眼光

卻給我們建起了一座座雄偉的大廈

您那淵博的知識

讓我們感受文明與希望

您那高遠(yuǎn)的胸懷

讓我們懂得寬容與忍讓

您那高尚的人格

深深影響著我們的心靈

感謝您老師

我們真誠的感謝您

您就像那一支默默的蠟燭

燃燒了自己卻照亮了別人

有您的光明的指引

我們不會在黑暗中迷失方向

感謝您老師

我們由衷地感謝您

我們不會忘記

您的言傳身教還有您的諄諄教誨

您那用您的全部心血來支撐的守望

會永遠(yuǎn)激勵著我們在人生路上不斷前行

小學(xué)生詩歌朗誦7

四月是一個沉思的季節(jié)

四月是一個緬懷的季節(jié)

四月的陽光是溫暖迷人的

它似乎告訴我們

我們現(xiàn)在的生活是何等的幸福

它更勉勵我們：

勿忘歷史，珍惜今朝

在烈士陵園前，我站著留了影，

此時此刻，我心潮涌起，

我們能否踏著先烈足跡?!

我們能否把紅旗扛起?

一種激昂，一個振奮，

一種思索，一個問題。

上幼兒園的時候，

我從父母、老師嘴里知道羅世文、車耀先事跡，

共產(chǎn)黨人面對敵人的屠刀、威武不屈，

深深根扎在我幼小的心靈里。

上小學(xué)的時候我認(rèn)識了“小蘿卜頭”，

他與我們一樣大的年齡，

做的事跡是那樣壯烈。

我還從書本上讀到革命先輩，

為了人民的幸福、民族的解放和祖國的明天，

前仆后繼，英勇奮斗，可歌可泣。

今天，我在“小蘿卜頭”雕塑前，

依然感到他的少年英姿，

他在沉著的思索什么?

難道他感到自己幼稚?

我反復(fù)讀了“獄中八條意見”，

仿佛看了先烈們鮮紅的血跡。

在犧牲個國土資源人利益及生命的時候，

我們能不能象先烈一樣無悔無怨?

現(xiàn)在，進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)，

我們怎么樣實現(xiàn)先烈的遺志?

面對先烈，我感到，

作為一個普通黨員，

我們應(yīng)該舉起民族振興的大旗!

告慰先烈，

我們正在經(jīng)歷新的壯舉!

櫛風(fēng)沐雨不辭苦，

改革路上譜新曲!

我們用生命，

象烈士那樣撰寫精彩的人生，

祖國的強(qiáng)大還得靠我們自己!

小學(xué)生詩歌朗誦8

一、開場

（男）尊敬的各位老師

（女）親愛的同學(xué)們，

（合）大家下午好?。校┙裉?，我們歡聚在龍華中學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。（女）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

（女）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

它又如春日的百花，散發(fā)著馥（fù）郁的芳香。（男）誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。（女）誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們的人格脊梁。

（男）雅言傳承文明。

（女）經(jīng)典浸潤人生。

（合）龍華中學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始。（女）讓我們用最熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。

二、升旗儀式

升旗儀式由李晴月主持。

三、朱校長致開幕詞

（男）讓我們以最熱烈的掌聲敬請朱校長為大家致開幕詞。

謝謝朱校長激情澎湃的講話。

四、正式比賽

串詞：

《與朱元思書》

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

請欣賞《與朱元思書》

《夢游天姥吟留別》

走進(jìn)李白，我們會感受到“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的`豪情壯志和開闊胸襟，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼。下面請欣賞《夢游天姥吟留別》。

《將進(jìn)酒》李白，這個詩歌史上無法抹殺的名字，他如一顆星辰墜落人間，他自負(fù)，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，他孤獨，“舉杯邀明月，對影成三人”，他豁達(dá)，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”下面請欣賞《將進(jìn)酒》，

《虞美人》

春花秋月本來是一年當(dāng)中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。請欣賞《虞美人》。

《詩經(jīng).蒹葭》“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑??”從千年前的《詩經(jīng)》里走來，裊裊婷婷、萬種風(fēng)情，站在我們生命記憶的起點，也站在華夏文明的源頭。因為有了時間的距離，古詩中的字句，化成海底的珊瑚，美麗持久；因為跨越空間的愛心，新詩中的情愫，宛如枝頭的春芽，生機(jī)盎然。下面請欣賞《詩經(jīng).蒹葭》《木蘭辭》

花木蘭，一個女扮男裝,代父從軍,征戰(zhàn)沙場的巾幗英雄。體現(xiàn)了我國古代婦女潛在智慧與卓越才能。讓我們走進(jìn)木蘭的世界,看她替父從軍之旅.請欣賞《木蘭辭》《愛蓮說》

“自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖??”想必大家都聽說過周敦頤的愛蓮說了吧，掌聲有請《愛蓮說》。

《滿江紅.怒發(fā)沖冠》

（前）同學(xué)們，你們知道“精忠報國”的故事嗎?你們了解“莫須有”的典故嗎?那么現(xiàn)在有請《滿江紅》。

（后）一曲《滿江紅》之所以千年傳誦不衰，不僅僅有“莫等閑白了少年頭，空悲切”這樣的好句，更因為我們從這首感情激揚(yáng)，氣勢磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節(jié)。

《念奴嬌.赤壁懷古》

誦讀“大江東去”，我們會激情蕩漾，神游“故國英

雄”，我們會真情流淌，想起“三蘇父子”，我們會豪情滿懷。請欣賞《赤壁懷古》。

《化石吟》

化石，多么美麗的稱號，美麗的化石，是科學(xué)的見證,還是作者情感的真實寫照。下面請欣賞《化石吟》

《水調(diào)歌頭.明月幾時有》

（前）月亮，千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；吟詠著它，在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。下面請欣賞《水調(diào)歌頭》

(后)一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情與離恨。

《論語》十二章兩千多年來，《論語》作為重要的經(jīng)典，在不同朝代、時代里被無數(shù)次解讀。下面有請《論語》十二章

《春江花月夜》悠悠古箏曲，濃濃翰墨香

暖暖春江水，深深游子情

一輪明月慰藉江畔的冷寂

霓裳羽衣旋轉(zhuǎn)盛世的華彩

請欣賞《春江花月夜》

《桃花源記》

陶淵明在《桃花源記》里給我們描繪了一個他理想中的世外桃源。假如真有這么一個地方作為他生活的樂園，那該有多好，是吧？有請《桃花源記》

《曹操詩二首》

我們的古詩文，形式多樣，內(nèi)容豐富，特別是其中的愛國詩文，猶如生生春雷，震撼著者我們的心靈。又如個個問號，啟發(fā)我們?nèi)ド钏迹ヌ剿?。它就是我們千年的絕唱，一直唱向永恒的未來，有情《曹操詩二首》。

小學(xué)生詩歌朗誦9

小學(xué)生愛國詩歌朗誦稿：白鴿清晨，我們放飛一群白鴿

我們放飛一群白鴿

在美麗的清晨

初升朝陽的晨暉

照徹

無數(shù)透明的心空

展翅高飛的白鴿

帶走了

我們所有的

祝福理想希望與憧憬！

鴿哨響在五星紅旗

冉冉升起的校園上空

我們向著莊嚴(yán)的國旗

頂禮

優(yōu)秀中華兒女的鮮血和生命染紅了國旗

也贏得了

一個民族一個國家

應(yīng)有的主權(quán)與尊重

祖國高于一切的信念深深植入了我們心中胸前的紅領(lǐng)巾的火紅中民族魂

獲得了新生

一串鳴唱的白云

在萬里晴空中

航行

我們象小樹幼苗花朵成長在

祖國的溫暖的懷抱中明亮的教室里

我們汲取著知識的營養(yǎng)熱鬧的操場上

我們放飛著童年的心情奇異的網(wǎng)絡(luò)中

我們苦練著高科技的本領(lǐng)童真的幻想中

我們一次次登上了金星水星鮮花彩旗美麗的氣球

歡笑著

我們幸福的心情

可我們更愿把

我們花朵一樣的笑臉編成

一個巨大的花環(huán)

由全世界兒童

共同舉起

我們一起

告別貧困

告別戰(zhàn)爭

告別歧視

告別一切罪惡的猙獰在這個蔚藍(lán)色的星球上

創(chuàng)造出一個地球村的高度文明我們放飛一群白鴿在美麗的清晨

讓白鴿

帶著我們稚氣的宣言飛向世界各地

飛向未來時空

小學(xué)生詩歌朗誦10

四季的雨

春天的雨，細(xì)細(xì)的，綠綠的，

染綠了小草，染綠了樹葉，

農(nóng)民伯伯開始播種了。

夏天的雨，急急的，紅紅的，

染紅了花兒，染紅了太陽，

太陽火辣辣的把陽光灑向大地。

秋天的雨，忙忙的，黃黃的，

染黃了樹葉，染黃了稻田，

農(nóng)民伯伯開始收割了。

冬天的雨，冰冰的，白白的，

染白了大地，染白了樹梢，

哇，下雪了！

雨，是一位魔術(shù)師，

因為有了它，

四季才會變得如此美麗。

小學(xué)生詩歌朗誦11

《滿江紅·學(xué)生情》

仙浪

春雨剛停，

無新空，

榮花濕落。

站樓臺，

炎光廖鎖，

葉風(fēng)蕭愁。

幾夜書人停漢筆，

枯累心火頭垂路。

奮戰(zhàn)人，

何力推此程，

墜迷茫。

青春麗，

書昏昏。

多了眼，

更瘦顏。

羨水繞山漫，

魚健鳥靈。

禁學(xué)何以成棟士?

青年況有偉史約。

教育牢，

一詞苦情吟，

學(xué)生情。

小學(xué)生詩歌朗誦12

1、太陽是大家的佚名

西邊天上的朵朵白云，變成了紅彤彤的晚霞;從東山上升起的太陽，到西山上就要落下!

一天中太陽做了多少好事;她把金光往鮮花上灑，她把小樹往高處拔;她陪著小朋友在海邊戲水，看他們揚(yáng)起歡樂的浪花……

太陽就要從西山落啦!她要去哪兒?她要趁人們睡覺的時候，走向另外的國家。

在別的國家里，也有快樂的小朋友，也有小樹和鮮花，我知道，此時，那里的小朋友和鮮花，正在睡夢中等她，盼她……

2、瀑布葉圣陶

還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過松林。

山路忽然一轉(zhuǎn)，啊!望見了瀑布的全身!這般景象沒法比喻，千丈青山襯著一道白銀。

站在瀑布腳下仰望，好偉大啊，一座珍珠的屏!時時吹來一陣風(fēng)，把它吹行如煙，如霧，如塵。

3、小小的書櫥曾卓

我面對——廣闊的世界，浩瀚的海洋?！?，我只是坐在我的小書櫥旁。

我漫游歷史的長河，穿越“上下五千年”。我遨游在知識的空間，叩問“十萬個為什么”。

我結(jié)識了多少朋友，海的女兒、快樂王子、孫悟空……我有多少尊敬的老師，魯迅、冰心、愛迪生……

我沐浴在知識的海洋，時而沉思，時而幻想。我關(guān)心童話和小說中的人物的命運(yùn)，時而快樂，時而憂傷。我喜愛足球、游泳，我喜愛旅游、歌唱，而坐在書櫥旁，也是我最愉悅的時光。我一天一天地長大，一本又一本新書充實了我的書櫥。讓人們?nèi)プ穼た~緲的奇花異草吧，我卻在書林中挖掘到無窮的寶藏。

4、請不要佚名

請不要把樹木伐光，留一片茂密的森林，做小猴子的樂園，孔雀的舞場。

請不要把草原墾光，留一片蒼翠的綠茵，讓馬兒盡情地奔馳，牛羊安閑地徜徉。

請不要把河流弄臟，留一條清清的小溪，讓魚兒快樂地游玩，青蛙高興地歌唱。

請不要把天空弄臟，留幾朵純凈的白云，讓陽光更加燦爛，鳥兒自由地飛翔。

5、寫給云白冰

你想變小你就變小，你想變大你就變大。變小，小得像塊手帕，就像一朵潔白的小花;變大，大得無邊無際，能蓋住整個天下，沒有人在藍(lán)天上，為你把框框畫。

你想變什么就變什么，小鹿、大象、小鳥、青蛙……即使變成豬八戒，也沒有人笑話，即使變成小狗熊，也不必?fù)?dān)心挨罵。沒有人要你老老實實，變成“聰明”的傻瓜。

你愿意做什么就做什么，你想成為雨就成為雨，去親吻小草小花;你想成為雪就成為雪，像只只白蝴蝶飛進(jìn)千家萬戶。然后，變成透明的水汽，飛呀，飛呀，飛回天上的老家。沒有人用什么“安排”、“計劃”，把你變成機(jī)器娃娃……

啊，讓我也變成一朵云，一朵自由幸福的云吧!

6、你像一個巨人佚名

在翠綠的草坪前，你就像一個巨人;蝴蝶、甲蟲在草叢里，就像藏進(jìn)大森林。

它