PAGEPAGE14上學期幼兒園中班認識數(shù)字教案 教案是實現(xiàn)教學目標的方案性和決策性活動。教案以方案和布局安排的形式，對怎樣才能到達教學目標進行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。以下是為大家整理的上學期幼兒園中班認識數(shù)字教案，感謝您的欣賞。上學期幼兒園中班認識數(shù)字教案1活動目標1、學會8的形成，并認識數(shù)字“8〞。2、初步掌握8的實際意義。3、體驗成功后的樂趣，增強參與活動的自信心。4、開展幼兒邏輯思維能力。5、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂?；顒訙蕚?、1—8數(shù)字卡片、圖片一幅、錄音機、歌曲磁帶、多媒體課件2、活動室周圍放置假設(shè)干身上有1—8點子或數(shù)字的老鼠形狀。3、人手1份實物卡片操作材料?；顒舆^程(一)開始局部組織教學(二)根本局部：1、小朋友，今天老師和你們做一個數(shù)字娃娃的游戲，你們想不想變個數(shù)字娃娃你們想做個數(shù)學娃娃幾你們就戴上幾的頭飾。2、現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了，你告訴我，你是數(shù)字幾這個數(shù)字是怎么來的，看誰說的又對又快，幼兒答復。3、孩子們，你們變的數(shù)字娃娃真可愛，我也想變成數(shù)字娃娃，老師想變成數(shù)字幾呢看完老師變的魔術(shù)就知道了。4、操作課件：飛出7只蜜蜂，后來又飛出一只蜜蜂，現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂7只蜜蜂后來又飛來1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來的(7添上1是8)老師肯定并請全體幼兒說一遍。依次播放花，蘋果，汽車，飛機等讓幼兒說。5、老師剛剛變的蜜蜂是幾老師想變成數(shù)字幾(8)8像什么6、8能表示8只蜜蜂、8只花籃、8還能表示8顆星星等，8能表示好多好多是8個的物品。7、闖關(guān)拜見黑貓警長，正確判斷“8〞以內(nèi)的數(shù)量。!出自:快思老.師!(1)、第一關(guān)，請小朋友們從盒子里找出有8個禮物的卡片送給黑貓警長比一比，誰找得禮物又對又多。(幼兒操作實物卡片，教師觀察。)提問：你找到了什么禮物，它們的數(shù)量是幾，(2)、第二關(guān)，說出數(shù)字“8〞像什么請小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8〞，念一念。(3)、第三關(guān)，考考你們的眼力，(出示圖片)。請根據(jù)老師的問題拿出相應的數(shù)字卡片放在桌子上。8、游戲?捉老鼠?，穩(wěn)固對8數(shù)量的正確判斷。活動室里藏了許多老鼠，請大家去捉身上有8個圓點的或者有數(shù)字“8〞的妖精，比一比，誰的本領(lǐng)大，捉的老鼠又對又多。幼兒游戲，教師觀察、指導。(播放歌曲?黑貓警長?)(三)結(jié)束：小朋友們真能干，捉了這么多老鼠，現(xiàn)在我們和黑貓警長一起到外面去玩一回吧。上學期幼兒園中班認識數(shù)字教案2活動目標：1、學習6以內(nèi)序數(shù)，理解序數(shù)的含義，會用序數(shù)詞“第幾〞來表示6以內(nèi)物體的排列順序。2、能清楚表述序列的順序。3、開展觀察、區(qū)分、歸案的能力。4、體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣?；顒又攸c：學習從不同方向(從左—右、從右—左、從上—下、從下到上)確定物體的排列位置?；顒与y點：嘗試用完整的語言描述物體排列的位置?；顒臃椒ǎ河螒蚍ā⒅v解法、引導法?；顒訙蕚洌?、ppt課件2、操作材料：6種寫有數(shù)字1—6的食物卡片，操作紙人手一份3、“生日歌〞音樂活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境(一)情境導入，破譯羊村大門密碼數(shù)字1-6。1、“今天是羊村美羊羊小姐的生日，她要邀請小動物們?nèi)ニ揖鄄?，小朋友想不想也一起去看看啊?、“要進入森林，得先把羊村大門翻開，我們來試試。(按門鈴)哎呀，怎么打不開原來羊村的大門上有一把五彩鎖，里面藏著許多數(shù)字寶寶，小朋友只要猜出數(shù)字寶寶，就可以翻開這把五彩鎖了，桔黃色后面藏著誰呢小朋友猜的對不對看一看。以此類推，出示數(shù)字寶寶(1、2、3、4、5、6)，羊村大門翻開了，歡迎小朋友的到來。〞(二)以“羊羊的生日餐會〞活動，學習6以內(nèi)的序數(shù)。1、出示ppt小動物圖片，引導幼兒觀察。提問：“有那些小動物接受了羊羊小姐的邀請，準備去去她家呢〞“羊羊小姐邀請了幾個小動物呀一起來數(shù)。〞引導幼兒說一說從左往右和從右往左數(shù)“__小動物排在第_個〞。教師小結(jié)：我們數(shù)第幾第幾要看是從哪邊數(shù)起，紅旗在哪邊，我們就從紅旗的那邊往后數(shù)，開始數(shù)的那一個叫第一。2、到羊村超市選購食物。出示裝有食物的貨架，“今天小動物要帶上自己最愛吃的食物去聚餐，小朋友看一看，它們要買的最愛吃的食物在第幾層〞交流討論：為什么買同樣的東西會得出不同的結(jié)論引導幼兒認識貨架有高有低，可以從上往下數(shù)，也可以從下往上數(shù)。教師小結(jié)：序數(shù)可以從不同的方向數(shù)，從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論會不同。(三)尋找羊羊的家。出示四幢樓房，讓幼兒找一找羊羊住在第幾幢樓房的第幾層?！靶游飩兏呖鞓放d去羊羊家了，這里有四幢樓房，美羊羊在哪里呢我們一起來幫助喊一下。〞(美羊羊)“她的家在第幾幢第幾層〞小結(jié)：小朋友真聰明，我們數(shù)房子樓層的時候是從下往上數(shù)的，不可以從上往下數(shù)。二、幼兒操作幫助小動物用序數(shù)方式將食物依箭頭方向從左往右或從右往左裝盤?！靶游飩兘K于找到羊羊家了，他們要把好吃的東西裝進盤子，你們能不能幫幫助紅旗在前面就從前面開始往后排，紅旗在后面就從后面開始往前排，一定要按照順序排。〞幼兒回桌子旁操作。三、評價活動放“生日歌〞幼兒端著完成得作品回到椅子上坐好。“這個小朋友排的對嗎〞“小動物們可以過一個快樂的生日餐會了，我們一起祝美羊羊小姐生日快樂。上學期幼兒園中班認識數(shù)字教案3活動目標：1、在活動中，通過對實際物品的操作，理解8的實際含義。2、運用目測、動手操作材料，感知數(shù)量8、體會數(shù)學活動的快樂。3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。5、引發(fā)幼兒學習的興趣活動重難點：理解8的實際意義活動準備：‘8’的數(shù)字卡片，邀請8位大班幼兒，設(shè)置小超市—內(nèi)置書、盒子、牙刷、筆、(物品圖片)，幼兒練習本，教師圖片等活動過程：一、復習7以內(nèi)的任意數(shù)1、為幼兒介紹超市，他們是來邀請大家去超市參加活動的。要求：在規(guī)定的時間內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量’，把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板。獎勵一個星!二、分享自己的發(fā)現(xiàn)，感知‘8’1、幼兒相續(xù)說說自己的發(fā)現(xiàn)—例3把勺子、4見衣服、5個小鈴———請幼兒來說說自己是怎么發(fā)現(xiàn)數(shù)量的2、在超市里發(fā)現(xiàn)那么多的數(shù)量為的’8’物品，請問幼兒有誰認識’8’的出示數(shù)字卡片8，一起說說8像什么3、小結(jié)：8除了可表示超市里的那些物品外，請孩子來說說還可以表示其他物品(還可以在自己的身體上找)4、教師出示圖片，請幼兒目測圖片上的原形—分別依顏色將圖形分類，出數(shù)量是8的圖形。三、運用自己的認識，作業(yè)’8’1、感知，了解了8的含義后，請幼兒完成相關(guān)作業(yè)練習;2、教師講評，提醒幼兒：但凡數(shù)數(shù)合起來有8樣(種)的物品，飾件都可用’8’表示;3、活動結(jié)束后可找找在幼兒園里，有哪些東西是可用8來表示的;活動延伸：1、依班級幼兒能力表現(xiàn)，設(shè)置相關(guān)作業(yè)投置益智區(qū)，供幼兒練習;2、家園配合：利用生活，游戲等，幫助幼兒充分理解8活動反思：幼兒其實有自己的很多經(jīng)驗，只是這些經(jīng)驗是零碎的，缺乏系統(tǒng)性的，教師最大的任務(wù)是幫幼兒把這些零散的經(jīng)驗總結(jié)概括出來并進行提升。而我在上課一開始就犯了這方面的錯誤，沒有把幼兒對“8〞的認識經(jīng)驗進行總結(jié)提升，仍舊使幼兒的這一經(jīng)驗處于零散狀態(tài)。另外，這個提問本身能開展幼兒的想象力，卻因為我語言上缺乏引導性，使它喪失了應有的價值，這就說明我沒有做好幼兒的引導者，違背了?新綱要?宗旨和要求。但是不管怎樣，我相信通過自己不斷的反思和改進，這些問題都會一個個被解決，并且努力做到防患于未然。上學期幼兒園中班認識數(shù)字教案4活動目標：1、通過一系列的游戲活動，讓幼兒認識序數(shù)第一至第五。2、開展幼兒思維的邏輯判斷能力。3、積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。4、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力?；顒訙蕚洌?、創(chuàng)設(shè)超市小貨架的環(huán)境。2、動物及其食品小圖片、房子圖、筆等?；顒舆^程：(一)通過游戲“為小動物買禮物〞理解序數(shù)。(序數(shù)可以從不同的方向數(shù)，從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論會不同)1、自由探索：(1)引導幼兒以“到動物食品超市為小動物買禮物〞的游戲形式到“超市〞購物。(要求記住在什么顏色的貨架上買到貨物的)(2)請個別幼兒告訴大家在什么顏色的格子里買到貨物，并請其他幼兒猜一猜他是在第幾個格格子里買到的東西。2、交流討論：(1)師：為什么買同樣的東西會得出不同的結(jié)論(2)師引導幼兒發(fā)現(xiàn)序數(shù)可以從不同的方向數(shù)，從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論會不同。(3)幼兒分組交流：講講自己是從哪個方向數(shù)第幾格中買的東西。(二)游戲“給小動物送禮物〞，穩(wěn)固認識序數(shù)。1、以“將超市買到的東西送給小動物〞引題。2、引導幼兒觀察小動物的房子有幾層，每層有幾個房間。3、師請一幼兒說說你買的東西(動物食品)是給誰吃的它住在房子的哪一層，哪一個房間并認識房間號如第一層第五間用“1-5〞表示。4、幼兒分組操作：將食品禮物送給小動物(1)要求將小動物的房間號寫在禮物卡上，然后送到房間。(2)引導幼兒互相檢查糾正操作結(jié)果，教師巡視指導。上學期幼兒園中班認識數(shù)字教案5活動目標:1、認識數(shù)字1、2、3，理解它們表示的實際意義。2、能根據(jù)數(shù)字匹配相應數(shù)量的物體。3、開展目測力、判斷力。4、開展幼兒的觀察力、空間想象能力?；顒訙蕚洌赫n件：?認識數(shù)字1—3?活動過程：一、感知3以內(nèi)的數(shù)量并按相應數(shù)量排列圖片。1、播放動物圖片，引導幼兒觀察。師：圖片上有什么每種動物有幾只2、引導幼兒按序排圖片。師：請小朋友按動物數(shù)量的多少給它們排隊，最少的排在最前，最多的排在最后。3、師幼集體驗證是否按數(shù)序排列卡片，并引導幼兒說一說卡片是怎樣排列的。(1只貓、2只兔、3只雞)二、認識數(shù)字1、2、3。1、師：我們可以用數(shù)字幾來表示1只貓呢(出示相應的數(shù)字)這是數(shù)字幾它像什么2、逐一引導幼兒為2只兔、3只雞匹配數(shù)字，并引導幼兒觀察數(shù)字2、3的字形。(方法同上)三、理解數(shù)的實際意義。師：數(shù)字1除了可以表示1只貓，還可以表示什么數(shù)字2除了可以表示2只兔，還可以表示什么數(shù)字3呢四、游戲練習。1、用手指表示數(shù)字(我們的小手都有哪些本領(lǐng)，你會用小手表示數(shù)字1、2、3嗎)2、我出手指你來說。3、我來說，你來比。4、看實物出手指。上學期幼兒園中班認識數(shù)字教案內(nèi)容總結(jié)

〔1〕上學期幼兒園中班認識數(shù)字教案

教案是實現(xiàn)教學目標的方案性和決策性活動

〔2〕)

提問：你找到了什么禮物，它們的數(shù)量是幾，

(2)、第二關(guān)，說出數(shù)字“8〞像什么請小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8〞，念一念

〔3〕教師小結(jié)：序數(shù)可