第家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿(15篇)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿1尊敬的各位爺爺奶奶叔叔阿姨，老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

在這個(gè)陽(yáng)光夠燦爛但略帶寒意的時(shí)間里，我愿捧上一顆熱忱的心，對(duì)今天來(lái)到我們學(xué)校我們班級(jí)的各位家長(zhǎng)表示最誠(chéng)摯的歡迎。嚴(yán)嚴(yán)寒冬里我們又迎來(lái)了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，從我入學(xué)的第一天起到現(xiàn)在，作為城西小學(xué)的學(xué)生，我倍感自豪。今天，我有幸代表全班學(xué)生在這發(fā)言，心里更是無(wú)比激動(dòng)。

大家好，我是二(1)班姜家茹，現(xiàn)擔(dān)任二(1)班班長(zhǎng)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)對(duì)老師們這一年來(lái)的辛勤工作表示最衷心的感謝并致以少先隊(duì)員最崇高的敬禮!

老師們，同學(xué)們，一直以來(lái)，我始終堅(jiān)信“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水”，所以，在學(xué)習(xí)上，我無(wú)比刻苦、始終認(rèn)真。每天，我除了認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，還堅(jiān)持預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。因?yàn)槲抑溃侯A(yù)習(xí)可以讓我對(duì)老師將要教的知識(shí)先有個(gè)初步了解，從而讓課堂上的學(xué)習(xí)更加有效，而復(fù)習(xí)可以讓我更加牢固地掌握所學(xué)的知識(shí)。除此之外，我每天都要看課外書(shū)，我常常做一些課外題以拓展自己的閱讀視野。因?yàn)槲覉?jiān)持不懈地做著這些，所以我的學(xué)習(xí)成績(jī)每學(xué)期都有進(jìn)步。

我不但在學(xué)習(xí)上刻苦努力，而且在體育鍛煉上也毫不馬虎。因?yàn)槲抑溃w育場(chǎng)上的"勝者為王，敗者為寇"的較量實(shí)際上就是態(tài)度的較量，更是毅力的較量。每天課間操后，我堅(jiān)持跑步，放學(xué)回到家，我還會(huì)進(jìn)行跳繩鍛煉，從不偷懶，因此，我的體育成績(jī)也總在班級(jí)前列。

努力學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉的同時(shí)，我也認(rèn)真工作著。這一年，我在班內(nèi)擔(dān)任了語(yǔ)文課代表，平時(shí)我會(huì)提醒同學(xué)交好作業(yè)，認(rèn)真檢查。因?yàn)槲抑溃J(rèn)真的工作態(tài)度，會(huì)給我今后的人生加分，這筆寶貴的財(cái)富將會(huì)影響我的一生。

在老師們的悉心栽培下，在同學(xué)們的支持幫助下，期中考試，我在班內(nèi)數(shù)學(xué)考了88分，語(yǔ)文考了93分的好成績(jī)。成績(jī)已屬于過(guò)去，期末考試馬上就要到了。相信我，一定會(huì)再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。在今后的日子里，我將以更加飽滿的熱情、更加嶄新的姿態(tài)，努力學(xué)習(xí)，努力工作，努力生活。在今天的家長(zhǎng)會(huì)里，我要抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，祝每一位老師、家長(zhǎng)身體健康，工作順利!祝全班每一位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，心想事成!也讓我們共同祝愿我們的班級(jí)有個(gè)異彩紛呈的20__年!家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿2各位尊敬的家長(zhǎng)：

為了共同的目標(biāo)，我們又一次見(jiàn)面了，我們特別感謝家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視和對(duì)我們的支持，我們也特別珍惜和家長(zhǎng)見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，希望能夠在對(duì)孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)，從而能夠促進(jìn)孩子的更大進(jìn)步。孩子的進(jìn)步是我們最大的心愿!

一、本次家長(zhǎng)會(huì)的目的：

1.期中考試成績(jī)分析

表?yè)P(yáng)前十表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的同學(xué)

2.期中考試引發(fā)的思考

3.需要和家長(zhǎng)溝通的幾個(gè)問(wèn)題

二、流程：

1.正式開(kāi)始前播放學(xué)生照片

2.等待期間，有值日班長(zhǎng)到各個(gè)小組，根據(jù)記錄向家長(zhǎng)介紹本組學(xué)生的日常表現(xiàn)

3.表?yè)P(yáng)值日班長(zhǎng)

值日班長(zhǎng)真誠(chéng)正直明辨是非真實(shí)的記錄班級(jí)的情況他們?cè)诎嗉?jí)管理中起到了非常大的作用，他們是我們班的脊梁，我們真心得感謝他們，感謝他們?yōu)槲覀儼嘧龅呢暙I(xiàn)!他們是出色的，優(yōu)秀的，沒(méi)有辜負(fù)同學(xué)的希望，老師的信任與重托!(家長(zhǎng)鼓掌，值日班長(zhǎng)退出)

4.家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始

①家長(zhǎng)看成績(jī)單(提前發(fā)放)

②表?yè)P(yáng)前十表?yè)P(yáng)5名進(jìn)步大的學(xué)生(發(fā)獎(jiǎng)學(xué)生把獎(jiǎng)狀交給家長(zhǎng)，同時(shí)向家長(zhǎng)表示祝賀)之后學(xué)生離開(kāi)

5.請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真觀察成績(jī)單，政治歷史地理生物反應(yīng)孩子的聽(tīng)課狀態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)請(qǐng)您關(guān)注孩子的弱科。

6.成績(jī)單引發(fā)了我們的思考：

①孩子的成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)這樣?

②孩子成績(jī)都這樣了是不是該放棄呢?

③我們應(yīng)該怎樣做呢?

是啊，孩子的成績(jī)?yōu)槭裁词沁@樣一個(gè)結(jié)果呢?

成績(jī)等于無(wú)數(shù)個(gè)平時(shí)表現(xiàn)的綜合，家長(zhǎng)都了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，對(duì)于結(jié)果也就不難理解了，上課聽(tīng)課狀態(tài)作業(yè)認(rèn)真程度都是學(xué)習(xí)態(tài)度的體現(xiàn)。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度決定著好的學(xué)習(xí)結(jié)果。怎么樣才讓孩子有好的學(xué)習(xí)態(tài)度呢?

這學(xué)期，我們致力于把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成文明向上、尊敬師長(zhǎng)、感恩誠(chéng)信、熱愛(ài)集體、勤學(xué)善思、有良好習(xí)慣、有責(zé)任心、有理想追求的學(xué)生。為了達(dá)到這個(gè)目的，我們做了以下的工作：

1.狠抓聽(tīng)課紀(jì)律

2.狠抓作業(yè)

3.狠抓儀表

“細(xì)節(jié)決定成敗”每一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微之處都有可能影響孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)待學(xué)生，我們有著極為認(rèn)真的態(tài)度，有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，真管的寬，事實(shí)上，校服頭發(fā)是小事，如果她這個(gè)不聽(tīng)那別的也就可以不聽(tīng)，沒(méi)有服從意識(shí)，在這些事上馬虎，那么會(huì)把馬虎的習(xí)慣不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S帶到學(xué)習(xí)中，我們從小事抓起，從細(xì)微處抓起，就是抓孩子認(rèn)真的習(xí)慣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

我們?cè)O(shè)立了值日班長(zhǎng)制度，每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化計(jì)分，并對(duì)有問(wèn)題的同學(xué)下發(fā)了家校聯(lián)系卡，希望在家長(zhǎng)的大力協(xié)助下，能夠讓孩子有個(gè)很大的進(jìn)步。我們組織了學(xué)生觀看激情的《讓世界充滿愛(ài)地演講》讓他們學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)自己。我們利用每個(gè)班會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的教育。連續(xù)兩個(gè)學(xué)期，我們進(jìn)行了班級(jí)之星的評(píng)比。(點(diǎn)名表?yè)P(yáng))

各位家長(zhǎng)一定見(jiàn)過(guò)大街上留著黃頭發(fā)，抽著煙，不學(xué)無(wú)術(shù)的青少年

有哪個(gè)家長(zhǎng)希望孩子那樣呢?不學(xué)習(xí)的結(jié)果，也只能是這樣，所以，即使成績(jī)不理想，也千萬(wàn)不要放棄學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)有意義的活動(dòng)，是對(duì)孩子的綜合教育，通過(guò)學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)孩子認(rèn)真做事的態(tài)度，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)生活的激情，培養(yǎng)孩子健康向上的追求，所以啊，千萬(wàn)不要放棄學(xué)習(xí)，放棄了學(xué)習(xí)，放棄的不僅僅是成績(jī)，放棄的是對(duì)美好生活的追求!這是最最可怕的事情。

我們能管的時(shí)候不管，到你非得管的時(shí)候，你就已經(jīng)管不了了，那時(shí)候后悔就已經(jīng)晚了

比如：一個(gè)殘疾的孩子家長(zhǎng)尚且不放棄，還能培養(yǎng)孩子成人長(zhǎng)材，我們健全的孩子怎能說(shuō)放棄就放棄呢?!

7、應(yīng)該怎樣做呢?

1.孩子處于青春期，思維變化的速度甚至超過(guò)身體發(fā)育的速度，所以要走進(jìn)

孩子心理，了解他在想什么，及時(shí)的調(diào)整孩子的想法，這樣才能讓孩子的思想走上健康向上的正常軌道。舉例：什么是美?追求個(gè)性，注重什么隱私這需要家長(zhǎng)及時(shí)引導(dǎo)。

2.讓孩子的周圍充滿學(xué)習(xí)的空氣，以愉快的方式隨時(shí)隨地跟孩子談的是學(xué)習(xí)。

讓健康積極向上的思想潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地滋潤(rùn)著孩子的心田。

3.好成績(jī)不是憑空而降的，又心疼孩子，又想要好成績(jī)，根本是不可能的

哈佛教授在一本書(shū)這樣談她對(duì)孩子的教育，也許不是完全正確的，但也反應(yīng)她的理念，給我們帶來(lái)深刻的深思：

1.絕不養(yǎng)育一個(gè)沒(méi)有真才實(shí)學(xué)又狂妄自大的孩子

2確保你名列前茅，才擁有謙虛的本錢(qián)。

3.絕對(duì)不要怨天尤人或?qū)ふ医杩冢绻趯W(xué)校發(fā)生的事情看起來(lái)對(duì)你不公平，你就要用加倍的努力獲得加倍的成就才證明你自己。

4.成為行家里手的過(guò)程，其實(shí)毫無(wú)樂(lè)趣可言，要掌握任何高超的技藝，必須付出艱苦的努力，而從孩子們的本性來(lái)講，他不會(huì)愛(ài)好努力，因此一開(kāi)始就不給他們選擇“不努力”的機(jī)會(huì)顯得至關(guān)重要。

5.我則扎進(jìn)了兩副重?fù)?dān)一肩挑的生活，我清晨5點(diǎn)就得起床，用半天的時(shí)間寫(xiě)作，像耶魯?shù)姆山淌谀菢幼鋈俗鍪拢皇诛w奔回家，完成照顧兩個(gè)女兒的家庭作業(yè)，而在管教難纏的露露時(shí)，總也很少不了相互的威脅，要挾和勒索。

6.可他們那里知道，為了讓露露回家后完成練習(xí)任務(wù)，我們母女倆會(huì)像叢林中的野獸般“血戰(zhàn)一場(chǎng)”那是老虎和野豬之戰(zhàn)。

7.我在哈佛法學(xué)院成績(jī)優(yōu)異，是因?yàn)槲医醢l(fā)瘋般的努力。

8.回家以后，盡管上午3.4個(gè)小時(shí)的課程已讓我們筋疲力盡，我還是常想方設(shè)法地給露露增加課后聯(lián)系，絕不會(huì)讓她無(wú)所事事，舒舒服服的只等著上下星期的課。

作為父母，最不利于保護(hù)孩子自尊的行為就是你在看著他們?cè)诶щy面前放棄努力而不作為。

9.貌似尊重的信任，就意味著不負(fù)責(zé)任的放手。

10.佛羅倫斯把童年看作逝去而永不再來(lái)的歡樂(lè)，我吧它看做一個(gè)警醒基礎(chǔ)訓(xùn)練，塑造個(gè)性和為未來(lái)投資的階段，佛羅倫斯常希望能有一整天的時(shí)間，可以喝孫女待在一起，她曾經(jīng)這樣要求過(guò)，可我從才不會(huì)把一整天變成他們隨心所欲的“開(kāi)心秀”如果滿足了這樣的要求，他們就沒(méi)有時(shí)間完成作業(yè)，學(xué)習(xí)和練習(xí)的時(shí)間。

三、需要跟家長(zhǎng)溝通的問(wèn)題：是什么吸引了孩子們的注意力呢?

1.關(guān)于手機(jī)：孩子拿手機(jī)，在做什么呢?

課上：老師在講課，孩子對(duì)手機(jī)念念不忘，或是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的時(shí)不時(shí)的偷看，而手機(jī)上的內(nèi)容偷走了孩子們的心，孩子們還哪能聽(tīng)進(jìn)去課啊?

2.關(guān)于電腦：同樣的道理，一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間似乎不太算什么，但是嚴(yán)重的影響了孩子的思維，網(wǎng)絡(luò)和小說(shuō)給孩子們渲染了自由散漫好吃一味追求享受的思想，無(wú)知，迷糊，不學(xué)無(wú)術(shù)，成了他們心中的偶像，一味追求自我，家長(zhǎng)的話自然也不放在心上。比如：我們?cè)诎嗬锟吹搅诉@樣一張紙條：花癡+白癡+路癡=極品小迷糊帥+倒霉+此生不幸=衰哥無(wú)敵本校草花心+濫情+帥=不正經(jīng)的小正太

3.關(guān)于書(shū)籍，電視：網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，青春偶像劇，?；ㄐ２葸@些毒害了孩子的心靈。手機(jī)電腦書(shū)都是讓孩子魂?duì)繅?mèng)繞的東西，他們哪還有精力去學(xué)習(xí)啊?怎么會(huì)有好的學(xué)習(xí)態(tài)度啊?

4.關(guān)于時(shí)間中午到學(xué)校的時(shí)間

5.關(guān)于校訊通和家校聯(lián)系卡家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿3尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：

你們好！

我是##的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。

我的孩子##，剛上小學(xué)時(shí)，我們就選擇了光明小學(xué)，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，一年多來(lái)，我的孩子成熟多了，她的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

一、重視孩子的“健康”

這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。

三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。

孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)##及所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美！家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿4

各位家長(zhǎng)，非常歡迎您來(lái)參加孩子們的第二次家長(zhǎng)會(huì)。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我和99個(gè)孩子已經(jīng)相處快一年了。由剛?cè)氚嗟姆植磺逭l(shuí)是誰(shuí)，到現(xiàn)在每個(gè)孩子我都?xì)v歷在目，這也是我的一種心路歷程。說(shuō)實(shí)話，我看著一（二）班的每個(gè)孩子，不管高矮胖瘦，都是那么的順眼可愛(ài)，就是比別的班的學(xué)生漂亮。

一、班級(jí)總體情況介紹

班上現(xiàn)在有99個(gè)孩子，其中男孩61名，女孩38名。一個(gè)多學(xué)期的相處，我和孩子們的感情很深厚，我覺(jué)得，咱們班的孩子都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天份，關(guān)鍵是在于努力了沒(méi)有。班上除了幾個(gè)學(xué)生特別以外，其它的孩子都很不錯(cuò)，許多孩子的優(yōu)點(diǎn)非常突出。由于剛剛是一年級(jí)，落后的孩子要迎頭敢上還來(lái)得及，所以我今天就不把孩子們分成三六九等，因?yàn)槊總€(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自已有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，有沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事，希望今天的家長(zhǎng)會(huì)后，在家長(zhǎng)的配合下，全班孩子都能最優(yōu)秀。

一、班主任工作方面

存在的問(wèn)題目：

1、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律有些散慢，學(xué)習(xí)習(xí)慣差（上課做小動(dòng)作、不聽(tīng)講，不思考）

2、作業(yè)不認(rèn)真，字跡潦草，有錯(cuò)不改，有的甚至不做。

3同學(xué)之間的相處有待提高。

和家長(zhǎng)探討幾個(gè)問(wèn)題

1、如何解決孩子學(xué)習(xí)粗心的問(wèn)題

孩子學(xué)習(xí)粗心是家長(zhǎng)反映較多的問(wèn)題，有些家長(zhǎng)認(rèn)為，自已孩子學(xué)習(xí)接受能力還是很強(qiáng)的，但學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好，不是不會(huì)，而是孩子太粗心了。粗心的問(wèn)題，實(shí)際上反映了孩子學(xué)習(xí)自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。孩子粗心會(huì)影響到學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)學(xué)習(xí)信心產(chǎn)生影響，家長(zhǎng)要從孩子小時(shí)候就抓，因?yàn)楹⒆有r(shí)候糾正比較容易些。

為了從根本上解決孩子的粗心問(wèn)題，我們應(yīng)從提高孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)責(zé)任心上入手，在平時(shí)采取一定的措施行：

（1）給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自已因粗心所犯的錯(cuò)誤，大家要分清這點(diǎn)，是因粗心犯的錯(cuò)誤，不是不會(huì)而做錯(cuò)的題。隔一定時(shí)間，幫孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看有沒(méi)有進(jìn)步。

（2）讓孩子知道“落筆即是練字時(shí)”，讓孩子落筆就要認(rèn)真，不要依賴橡皮，要求作業(yè)本整潔，強(qiáng)調(diào)一次成功，提高作業(yè)的成功率。

（3）讓孩子自已發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自已改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，要讓孩子自已把錯(cuò)誤找出來(lái)，這樣留下的記憶會(huì)更深刻。想要發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須自已認(rèn)真檢查，這也會(huì)培養(yǎng)孩子考試時(shí)認(rèn)真檢查試卷的習(xí)慣的。

2、要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志

學(xué)習(xí)需要會(huì)出一定的努力，要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財(cái)富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風(fēng)順的孩子，從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，是很危險(xiǎn)的。班上有的孩子遇到問(wèn)題就哭，就發(fā)脾氣，希望引起家長(zhǎng)的重視。

3、態(tài)度、習(xí)慣

目前有一部分家長(zhǎng)只關(guān)注分?jǐn)?shù)。其實(shí)分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面，我們要關(guān)注智力因素，也要關(guān)注非智力因素，要特別關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)提供不竭的動(dòng)力。好習(xí)慣使人受益終生，為什么有的學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)困難，其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣的問(wèn)題。

（1）、培養(yǎng)孩子主動(dòng)積極、努力上進(jìn)

讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害的。家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和作業(yè)情況，同時(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。

（2）培養(yǎng)孩子專心聽(tīng)講的習(xí)慣

小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多，教授次數(shù)也比較有限，不會(huì)一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。我們現(xiàn)在班上將近100個(gè)學(xué)生，老師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀六路、耳聽(tīng)八方，也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽，因此孩子是否專心聽(tīng)講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。

（3）培養(yǎng)自主自立習(xí)慣

帶領(lǐng)孩子實(shí)地熟悉上學(xué)必走的路線，告訴他行走、過(guò)馬路、看紅綠燈等基本安全知識(shí)和一些突發(fā)事情的處理方法。逐漸讓孩子自已準(zhǔn)備所有學(xué)習(xí)用品，并教會(huì)他整理書(shū)包，這樣，孩子就不會(huì)不停的丟鉛本，橡皮，甚至課本了。

（4）要鼓勵(lì)孩子和同學(xué)交往，一起游戲，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處，不自私，不任性，特別是不打架。在打架這個(gè)問(wèn)題上，我要多提提?，F(xiàn)在我們班已經(jīng)有二三個(gè)男孩子顯得和別的學(xué)生特別不一樣，每天被告的都是他們幾個(gè)。或許現(xiàn)在孩子們抓一下，撓一下沒(méi)有多大事，但隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著力氣的增長(zhǎng)，這種趨勢(shì)是很危險(xiǎn)的，到了高年級(jí)家長(zhǎng)和老師再想糾正那就不是一件簡(jiǎn)單的事了。在這件事上，馬旻軒媽媽就和老師配合的很好。上學(xué)期我和他媽媽只交談過(guò)一次，馬旻軒的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的。當(dāng)然，老師并不是讓你的孩子忍氣吞聲，孩子們偶爾發(fā)生糾紛，這很正常。如果，要是有人一直欺負(fù)你的孩子，不用你出頭，老師也會(huì)為你出氣的。在這我還要感謝所有的家長(zhǎng)，在孩子們發(fā)生糾紛的時(shí)候能及時(shí)聯(lián)系老師，不私下解決，謝謝你們的配合。

4、制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)是，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不們不要在他身邊大聲講話爭(zhēng)論、看電視等。

6、用筆小知識(shí)（老師演示）

二、語(yǔ)文教學(xué)方面

1、期中考試成績(jī)總結(jié)

本次期中考試，語(yǔ)文90分以上的有46人，80分以上的有34人。最高分100分。因?yàn)闆](méi)來(lái)急復(fù)習(xí)，孩子們基礎(chǔ)知識(shí)的分失的很可惜，不過(guò)孩子們的看圖寫(xiě)話普遍寫(xiě)的不錯(cuò)，這點(diǎn)我感到很欣慰。除了上交教研室的30張卷子以外，其它的我們都發(fā)下去了，家長(zhǎng)可以評(píng)價(jià)一下孩子的程度。同時(shí)，我希望家長(zhǎng)也不要以分?jǐn)?shù)論英雄，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少，不是僅靠分?jǐn)?shù)說(shuō)明的。我們得具體分析，孩子是有失誤，是粗心，還是思考問(wèn)題的方試不同，或者是心理素質(zhì)太差，要教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)，學(xué)會(huì)“吃一塹，長(zhǎng)一智”。

2、語(yǔ)文教學(xué)工作

本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂(lè)的上課。因?yàn)檫@一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以課文為主，這些課文以以童話故事居多。在備課的時(shí)候我會(huì)在手機(jī)上下載一些和課文有關(guān)的音樂(lè)、聲音等。如在講《小英雄王二小》這篇課文時(shí)，我事先給孩子們播放《王二小》這首歌曲，以便讓孩子們體會(huì)敵人的殘暴，二小的英勇，和我們現(xiàn)在幸福生活的來(lái)之不易。我會(huì)經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，如開(kāi)火車識(shí)字、男女生朗讀比賽等等。因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谟螒驎r(shí)是最忘我的，對(duì)知識(shí)的掌握也是最牢固的。我會(huì)盡量多表?yè)P(yáng)孩子，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言，要注意坐姿。并從細(xì)微處入手，提高自身素質(zhì)，如把課堂上“看誰(shuí)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講？”等語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為“看誰(shuí)最認(rèn)真聽(tīng)講？看誰(shuí)是我的好孩子？看誰(shuí)坐的最端正？”

在此，我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，給了我很多外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能讓我在教學(xué)上不斷進(jìn)步，不斷提高。

3、語(yǔ)文作業(yè)

目前書(shū)面作業(yè)有兩種：一是練習(xí)冊(cè)，這屬于鞏固性的作業(yè)，課堂時(shí)間畢竟有限，需家長(zhǎng)花時(shí)間指導(dǎo)檢查。另一種是生字本，一般都是學(xué)了新的生字后，當(dāng)天書(shū)寫(xiě)，以便及時(shí)鞏固。另外，每天我都會(huì)布置閱讀和朗讀的作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)在課本上相應(yīng)的某個(gè)位置上簽名。家長(zhǎng)們要鼓勵(lì)孩子逐漸直接認(rèn)讀生字來(lái)讀課文，朗讀的要求是：預(yù)習(xí)的內(nèi)容至少讀兩遍，請(qǐng)家長(zhǎng)要強(qiáng)調(diào)：讀出聲音，聲音響亮，并把每個(gè)的二類字加上拼音并在課文中圈出來(lái)，另外，該背的一定檢查背誦。

需要指出的是，我們會(huì)隔一段時(shí)間會(huì)讓孩子在雙休日辦一期手抄報(bào)，目前我班已經(jīng)辦了兩期，第一期為《春來(lái)了》，第二期為《我的五一》。但我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子在家一期都沒(méi)有做過(guò)，可能有的家長(zhǎng)會(huì)想，學(xué)好書(shū)上那點(diǎn)東西就行了，不搞那么多花樣干嗎？其實(shí)，我們應(yīng)該要了解辦手抄報(bào)的好處，可以培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，可以培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力，可以豐富知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)興趣，很多教育專家都提倡孩子們應(yīng)多辦手抄報(bào)。對(duì)比兩期報(bào)紙，明顯能感到第二期比第一期孩子們?cè)O(shè)計(jì)的更合理，字體更工整了。

希望家長(zhǎng)本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子家庭作業(yè)。我知道有些家長(zhǎng)覺(jué)得：我們把孩子送來(lái)了，老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好孩子，如果讓我們?cè)诩依锱愫⒆訉W(xué)，那要你老師干什么？我希望家長(zhǎng)明白，孩子的學(xué)習(xí)不是一堂課，兩堂課就能夠一躍千里，或是一落萬(wàn)丈的，而家庭作業(yè)是針對(duì)一天學(xué)習(xí)新知識(shí)的一個(gè)鞏固和復(fù)習(xí)，它的重要性可想而知，而如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。

有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，上面很明顯的錯(cuò)誤，比如一個(gè)生字的書(shū)寫(xiě)，出現(xiàn)錯(cuò)誤，我翻開(kāi)本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字么？當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí)，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器，一手接過(guò)本子，草書(shū)您的名字？孩子的心里會(huì)怎么想？

4、閱讀教學(xué)工作

語(yǔ)文是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，需要在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語(yǔ)言。小學(xué)階段的學(xué)習(xí)絕非有的家長(zhǎng)想的那樣簡(jiǎn)單，僅是“靠天收”就能取得好成績(jī)的孩子實(shí)在是鳳毛麟角。在學(xué)習(xí)上得不到父母幫助的孩子其實(shí)是很可憐的，特別是那些平時(shí)不管不問(wèn)，考差了訓(xùn)斥責(zé)打，這也是家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。語(yǔ)文課堂教學(xué)的作用在于教給方法，而發(fā)展能力，拓展知識(shí)，則需要大量的課外閱讀。濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣將對(duì)包括語(yǔ)文在內(nèi)的一切功課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生持久而強(qiáng)勁的促進(jìn)作用。從上學(xué)期開(kāi)始，我會(huì)在每個(gè)周末布置讓孩子讀兩篇故事的任務(wù)，我曾統(tǒng)計(jì)了一下，大約有一半的孩子堅(jiān)持了下來(lái)，還有一部分學(xué)生會(huì)在課余時(shí)間主動(dòng)閱讀。

如果，你的孩子不喜歡讀書(shū)，那么不要抱怨孩子，從今天晚上做丐，你和孩子一起安安靜靜的看書(shū)，如果，你不能在書(shū)桌前坐半個(gè)鐘頭，又如何要求你的孩子從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)呢？如果家長(zhǎng)自已是討厭讀書(shū)的，你一邊玩電腦，看電視，打毛衣，一邊看著孩子讀書(shū)，那我只能說(shuō)你是一個(gè)監(jiān)工，被監(jiān)視的感覺(jué)是另人沮喪的。給孩子買一本書(shū)，也給自已買一本，然后好好讀。記著，看完一本再買一本，做事要有始有終，看書(shū)也一樣。

家長(zhǎng)們，讓我們和孩子們一起閱讀吧。大人讀書(shū)，經(jīng)典內(nèi)化于心里，外化出來(lái)的就是風(fēng)景：孩子讀書(shū)，會(huì)變得不在浮躁，更有靈性。

三、總結(jié)工作

需要說(shuō)明的是，老師是人，而非神。老師每天面對(duì)的是100個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，尤其是我們__小學(xué)的教師，家長(zhǎng)素質(zhì)高、期望高，家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師的要求也很高。但老師在工作中也難免會(huì)有些不足之處。作為家長(zhǎng)，切忌在孩子面前議論老師的不是，讓孩子保持那種對(duì)老師的尊敬的心理。教育是一個(gè)永恒的話題，我們的目標(biāo)是一致的，我們老師可能工作中還有很多不盡如意的地方，比如考慮問(wèn)題不夠周到，比如有時(shí)候跟家長(zhǎng)交流的時(shí)候態(tài)度過(guò)于急躁，但是這都出于我們共同目標(biāo)，希望家長(zhǎng)朋友們能夠理解，能夠諒解。

如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能得您的配合和支持，同時(shí)也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手中，我一定會(huì)盡自已最大的努力教好您的孩子。

最后我衷心祝福您家庭幸福！事業(yè)成功！孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)！家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿5

各位家長(zhǎng)朋友大家好：

歡迎大家前來(lái)參加我高一四班的家長(zhǎng)會(huì)。我是高一四班班主任___，很高興有這么一個(gè)機(jī)會(huì)和大家見(jiàn)面，我的電話號(hào)碼是___________(同時(shí)將班主任姓名和聯(lián)系電話寫(xiě)在黑板醒目處)歡迎大家通過(guò)電話、短信等方式與我就孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)方面的問(wèn)題保持經(jīng)常性的溝通與聯(lián)系。同時(shí)也希望通過(guò)今天家長(zhǎng)會(huì)這樣一個(gè)平臺(tái)，我們共同交流教育心得、溝通教育理念，傳遞教育信息，相信我們的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是完全一致的，即一切工作都是為了孩子更好的成長(zhǎng)。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單介紹一下本學(xué)期本班的基本情況：我高一四班共有學(xué)生__人。其中，男生__人，女生__人;住校生__人，走讀生__人。我們本學(xué)期開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、勞技與通用技術(shù)、信息、體育保健、音樂(lè)、美術(shù)共計(jì)14門(mén)課程。我們的教師都是有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線教師，以年富力強(qiáng)的中青年教師為主，其中不乏名校畢業(yè)生以及碩士研究生。相信跟隨這樣一批有水平、有能力、有激情的教師學(xué)習(xí)，學(xué)生必能有較大的進(jìn)步與收獲。

我們今天家長(zhǎng)會(huì)的議題是，如何做好初高中銜接的工作。

大家都知道，高中階段是您的孩子人生中又一個(gè)重要經(jīng)歷，在大多數(shù)人眼中，高中都和“苦”息息相關(guān)，學(xué)習(xí)知識(shí)的難度和強(qiáng)度較初中都有了一個(gè)質(zhì)的提升，對(duì)于您的剛剛走入高中的孩子而言，也同樣是這樣。不管是孩子主觀認(rèn)識(shí)，還是客觀環(huán)境和承擔(dān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，較之初中階段學(xué)習(xí)有大幅度的變化，能適應(yīng)的則前進(jìn)，否則可能掉隊(duì)，家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子到了高中階段身心發(fā)展可能出現(xiàn)的新特點(diǎn)，幫助孩子過(guò)好初、高中銜接關(guān)。

一、了解您的孩子心理發(fā)展特點(diǎn)。

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生心理發(fā)展一般特征可概括為“四性”、“四高峰”。“四性”即敏感性、社會(huì)性、動(dòng)蕩性、閉鎖性。敏感性是指對(duì)人、對(duì)事具有較強(qiáng)的敏感性，思想活躍，易接受新事物、新信息。社會(huì)性是指對(duì)人生的意義、升學(xué)等社會(huì)問(wèn)題越來(lái)越感興趣，對(duì)很多事物都有自己獨(dú)立的見(jiàn)解。動(dòng)蕩性是指情緒容易激動(dòng)對(duì)事既積極熱情，又焦慮不安。閉鎖性是指開(kāi)始有了自己的“小秘密”，不再輕易地表露自己的內(nèi)心世界，有些內(nèi)斂?！八母叻濉奔瓷碜兓叻?、智力發(fā)展高峰、社會(huì)需求高峰、創(chuàng)造高峰。生理變化高峰是指學(xué)生生理發(fā)育迅速變化，性發(fā)育成熟。智力發(fā)展高峰是指此時(shí)的孩子的智力發(fā)展、記憶力、判斷力和動(dòng)作反應(yīng)力及速度都已達(dá)到人體的最高水平。如果以100作為智力發(fā)展的最高水平，初中到高中，記憶力從95逐漸達(dá)到100，判斷力從80達(dá)到100，動(dòng)作及反應(yīng)速度從90達(dá)到100。社會(huì)需求高峰是指孩子對(duì)愛(ài)情的向往等精神方面的需求以及衣、食、住、行等物質(zhì)方面的需求都有所上升。創(chuàng)造高峰是指這個(gè)階段是孩子一生中最具有活力和創(chuàng)造性的時(shí)期。孩子會(huì)有較強(qiáng)的自尊心、自信心和渴求獨(dú)立的愿望，其獨(dú)立思考能力大大提高，不輕易相信別人的意見(jiàn)，常持分析和批判態(tài)度，很反感家長(zhǎng)把他們看成小孩子，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理。高中階段孩子的自尊心特別強(qiáng)烈，最怕別人看不起自己，他們力圖在各個(gè)領(lǐng)域有較出色的表現(xiàn)，想爭(zhēng)取在集體中贏得適當(dāng)?shù)牡匚?，得到好評(píng)和重視。

二、了解高中學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)。

高中教學(xué)與初中教學(xué)有著很大的差別：

一是知識(shí)量大。高中三年開(kāi)設(shè)的十幾門(mén)學(xué)科雖和初中差不多，但每一門(mén)學(xué)科的知識(shí)量比初中要增加許多。如數(shù)學(xué)要學(xué)習(xí)立體幾何、解析幾何、統(tǒng)計(jì)、概率、數(shù)列、三角函數(shù)等。高中是學(xué)生求學(xué)階段獲取大量基礎(chǔ)知識(shí)的重要階段，每一學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的容量都很大。

二是難度大。表現(xiàn)在初中和高中知識(shí)上有些跨度，這一跨度不可能細(xì)嚼慢咽，對(duì)把握知識(shí)帶來(lái)一定困難，而且高中所學(xué)知識(shí)的抽象概括性比初中高得多。

三是高中學(xué)習(xí)進(jìn)度快。以語(yǔ)數(shù)外三門(mén)功課為例：高一第一學(xué)期，每門(mén)功課都有兩本必修必須講完，僅教科書(shū)就有六本之多，加上配套練習(xí)，壓力更大。如果跟不上進(jìn)度，往往出現(xiàn)“消化不良”或“負(fù)債”現(xiàn)象。

四是綜合性強(qiáng)。要解決一個(gè)問(wèn)題，往往需要綜合應(yīng)用各科知識(shí)，到了下學(xué)期，文綜、理綜內(nèi)部綜合，這個(gè)問(wèn)題就顯得更加突出。

五是系統(tǒng)性強(qiáng)。學(xué)生必須學(xué)會(huì)在老師的指導(dǎo)下建立自己的學(xué)習(xí)體系，否則就會(huì)胡子眉毛一把抓，亂了方寸。

六是能力要求高。如觀察能力、表達(dá)能力等，特別是分析綜合能力、抽象思維能力、自學(xué)能力大為重要。

七是理解要求高。要理解概念、法則的本質(zhì)，形成某種理念、方法，才能把知識(shí)學(xué)到手。高中教學(xué)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)較為放手，不可能像初中那么具體地要求學(xué)生每個(gè)環(huán)節(jié)怎樣做，而是要求學(xué)生能獨(dú)立完成各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)，如預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、記筆記、課后復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、單元小結(jié)、考后分析、錯(cuò)題整理等，孩子的自理能力、學(xué)習(xí)能力很重要，孩子應(yīng)尋找適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。如果不了解這些，還是用初中老一套辦法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)下降的。家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，變死記為活用，孩子能舉一反三，觸類旁通，學(xué)以致用。

三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

一是優(yōu)化孩子成長(zhǎng)的環(huán)境。

孩子三分之二時(shí)間在家里生活，學(xué)校教育需要家庭教育的支持與補(bǔ)充。為孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境，家庭中具有民主和諧的氣氛，積極進(jìn)取的精神，保證孩子有寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二是指導(dǎo)孩子科學(xué)安排時(shí)間，制訂兩張表。

一張是一天的學(xué)習(xí)生活作息時(shí)間表。從早到晚，從起床到睡覺(jué)，將學(xué)習(xí)時(shí)間、休息時(shí)間安排得井井有條，另一張是一周學(xué)習(xí)計(jì)劃表。正常的學(xué)習(xí)和單元學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺合理安排，課內(nèi)學(xué)習(xí)與知識(shí)面的拓寬和發(fā)展合理安排，這兩張表的制定，可促使孩子克服忙亂現(xiàn)象，有條不紊地學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息，有利于提高孩子學(xué)習(xí)效率和身心健康的發(fā)展。

三是放下架子，與子女做朋友。父母不要以長(zhǎng)輩高居，不獨(dú)斷，與孩子有平等之心，設(shè)法與孩子做深入的溝通，開(kāi)展談心活動(dòng)，不定期召開(kāi)家庭民主生活會(huì)，溝通情感與思想。

四是家長(zhǎng)要會(huì)展現(xiàn)愛(ài)之情感。相信每個(gè)家長(zhǎng)都深深的愛(ài)著自己的孩子，但是會(huì)正確的表達(dá)自己對(duì)子女的愛(ài)，并為子女愉快的接受的家長(zhǎng)就不是那么多了。家長(zhǎng)不要吝嗇愛(ài)子女的語(yǔ)言，更不要深藏愛(ài)子女的情感，要善于言表，要適時(shí)用語(yǔ)言表達(dá)愛(ài)意，讓他們能體會(huì)到愛(ài)。孩子是夸好的，孩子做了好事，取得了好成績(jī)要及時(shí)表?yè)P(yáng)、激勵(lì);孩子遇到困難，家長(zhǎng)要全身心幫助。這樣最能取得孩子的信任，能達(dá)到心與心真誠(chéng)地交流。一旦孩子做錯(cuò)了事，要幫助分析危害找原因，讓他心服口服。

五是改進(jìn)育兒方法，多請(qǐng)教教育書(shū)籍?，F(xiàn)在的時(shí)代是信息時(shí)代，社會(huì)是開(kāi)放的社會(huì)，孩子吸收了時(shí)代的活水，新鮮的知識(shí)，接受的信息多而廣，他們有時(shí)會(huì)指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，對(duì)周圍的事評(píng)頭論足，家長(zhǎng)應(yīng)“小心”自己的“霸主”地位，在繁忙工作之余能抽時(shí)間讀些心理學(xué)、教育學(xué)等書(shū)籍，加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，跟上時(shí)代的步伐和孩子的思想，以便幫助孩子。

今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容我就介紹到這里。我想溝通是相互的，在這里我準(zhǔn)備了一份調(diào)查表，希望各位家長(zhǎng)能如實(shí)填寫(xiě)，為我們教育教學(xué)工作的有效開(kāi)展提供必要的依據(jù)。(班干部發(fā)表，家長(zhǎng)填表，班干部收表)

最后，我希望家長(zhǎng)、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家長(zhǎng)、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，歡迎大家在方便的時(shí)候以各種形式詢問(wèn)孩子在校表現(xiàn)，也歡迎大家反映學(xué)生在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的疏忽或不足，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指正，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。但請(qǐng)大家相信，我們會(huì)盡全力為每一位孩子成長(zhǎng)插上翅膀。

謝謝大家!家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿6尊敬的老師、各位叔叔阿姨：

大家下午好，我叫__，是_班的學(xué)生，很高興你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。今天能在家長(zhǎng)會(huì)上作為學(xué)生代表發(fā)言，我感到非常榮幸。在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們的辛勤培育和大力支持。

回顧五年來(lái)的學(xué)習(xí)與生活，我個(gè)人有些與體會(huì)與大家交流一下：

1、上課時(shí)我認(rèn)真聽(tīng)講，老師提出的問(wèn)題，我都認(rèn)真思考，積極回答;

2、上課時(shí)決不搞小動(dòng)作;

3、不會(huì)不懂的題目想辦法解決;

4、按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，尤其是雙休日的作業(yè)，我都認(rèn)真完成。

正確對(duì)待考試，學(xué)習(xí)是為了掌握知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力，使自己成為一個(gè)有用的人才。成績(jī)好了自然高興，成績(jī)不好也不能放棄，及時(shí)查找原因，改正錯(cuò)誤，就會(huì)進(jìn)步!

為了讓我們得到真正的、全面的教育，請(qǐng)讓我在此代表全班的同學(xué)向各位家長(zhǎng)爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1、要以身作則，以身試教，做我們生活的榜樣，學(xué)習(xí)的楷模，您的一言一行對(duì)我們都至關(guān)重要;

2、要注重我們的學(xué)習(xí)過(guò)程，別只關(guān)心結(jié)果，要時(shí)刻提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，端正學(xué)習(xí)態(tài)度;

3、支持我們的課外閱讀需求，讀好書(shū)培養(yǎng)我們的情操，讓我們?cè)跁?shū)本中找到夢(mèng)想和真理，找到您的希望和價(jià)值;

4、經(jīng)常和我們交流、談心，我們永遠(yuǎn)是您的兒女，在進(jìn)步時(shí)需要你們的鼓勵(lì)，在受委屈時(shí)需要你們的安慰。

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)在學(xué)校度過(guò)了五個(gè)春秋，驀然回首，五年來(lái)我們已退去了當(dāng)初的稚嫩與無(wú)知，多了些成熟與充實(shí)，掌握了許多知識(shí)，明白了許多做人的道理。這其中飽含者每一位老師的嘔心瀝血與諄諄教導(dǎo)，又傾注了多少爸爸媽媽的心血與含辛茹苦。在此我代表同學(xué)們向所有的老師和爸爸媽媽們深深的鞠躬。感謝你們的培養(yǎng)和教導(dǎo)，今天是，我代表全班同學(xué)向老師和媽媽們說(shuō)聲：我愛(ài)您!家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿7尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

我是來(lái)自二班這片浩瀚星海的一顆微不足道的小星塵——呂__。

今天我有幸將作為進(jìn)步顯著的學(xué)生在這里為大家介紹一些我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。既然二班是個(gè)學(xué)霸如林的班級(jí)，那么，我想學(xué)霸們的家長(zhǎng)一定也不好糊弄吧！因此，此次我將一改往日里“重在積累”等說(shuō)了等于白說(shuō)的話題，轉(zhuǎn)而和大家談?wù)劇皯B(tài)度”這個(gè)話題。

請(qǐng)注意，我口中的態(tài)度絕不是學(xué)習(xí)生活中“一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真”一類的詞匯，我指的是面對(duì)考試、面對(duì)成績(jī)的態(tài)度。在我周圍，不乏一些平時(shí)出類拔萃，而一到考試就心慌意亂，成績(jī)也一落千丈的人，歸根結(jié)底，這些都是因?yàn)樗麄儗?duì)待考試的心態(tài)不對(duì)。每每回到宿舍，不絕于耳的，總是某某同學(xué)又在抱怨“沒(méi)考好，只有第幾名”一類的話，我并非反對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)注重名次，但對(duì)于名次的過(guò)度關(guān)注，極其容易造成考試時(shí)的心理緊張，從而影響到水平的發(fā)揮。用物理老師的一句話：“這種帶著過(guò)強(qiáng)目的性的學(xué)習(xí)，是經(jīng)不起高中大起大落的學(xué)習(xí)生活的。”

那么，學(xué)生怎樣才能擁有一個(gè)好的心態(tài)呢？我初中時(shí)的班主任曾說(shuō)過(guò)的一句話便是最好的解答——“你要想學(xué)好，就必須先知道為什么而學(xué)習(xí)?！闭\(chéng)然，我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)都是為了有一個(gè)美好的將來(lái)，但我們不應(yīng)只為了成績(jī)、名次而學(xué)習(xí)。我們還年輕，就該有自己的理想，可大可小，學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)他們的最好途徑；同時(shí)，我們的夢(mèng)想也不應(yīng)為現(xiàn)實(shí)、物質(zhì)所束縛，要明白，名次對(duì)于我們，只是一個(gè)總結(jié)性的結(jié)果。因此，放正心態(tài)，才是學(xué)好學(xué)習(xí)的王道。

其次，我還想和給位家長(zhǎng)談?wù)勀銈兊膽B(tài)度。這次考試后，有幾位女同學(xué)，本來(lái)并未因一次糟糕的成績(jī)而影響平靜的學(xué)習(xí)心態(tài)，但在打完電話后，卻紛紛被家長(zhǎng)罵哭了。我很同情他們，但也有幸從未感同身受過(guò)，因?yàn)槲业母改?，從?lái)都是在我失敗后，回頭就能看見(jiàn)的第一個(gè)人。家長(zhǎng)望子成龍的心情可以理解，但考場(chǎng)的風(fēng)云變幻也是眾所周知，在我們潰敗后，曾經(jīng)付出過(guò)努力的我們，此刻最渴望的，莫過(guò)于家長(zhǎng)一句安慰鼓勵(lì)的話語(yǔ)了！

說(shuō)到底，今天我也未能給大家提供什么有效的學(xué)習(xí)方法，但我相信，只要學(xué)生與家長(zhǎng)都端正了對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，放寬了心態(tài)，在高考這條大道上，我們才會(huì)越走越順！

謝謝！我的發(fā)言完了。家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿8各位家長(zhǎng)：

大家好，我是五一班的班主任。以前開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我第一句話往往會(huì)說(shuō)"歡迎大家參加家長(zhǎng)會(huì)"，但是今天，我不會(huì)那樣去說(shuō)，我要說(shuō)的是"我很高興大家參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)"。為什么我要這么說(shuō)呢。說(shuō)一句推心置腹的話，你的孩子你不負(fù)責(zé)，你要誰(shuí)來(lái)為你的孩子負(fù)責(zé)呢?老師不過(guò)是孩子人生路上的一位匆匆的過(guò)客，只能在和他們?cè)谝黄鸬囊荒曛斜M老師最大的力量促使你家孩子的發(fā)展，而家長(zhǎng)才是始終陪伴孩子的人，家長(zhǎng)才是孩子教育的重要他人。所以，網(wǎng)上一直在說(shuō)這樣一句話，"孩子是你的，所以你一定要負(fù)起責(zé)任來(lái)"。在這，我也想說(shuō)，家長(zhǎng)們，孩子是你們的，所以你們一定要負(fù)起責(zé)任來(lái)。老師無(wú)論是批評(píng)還是鼓勵(lì)你的孩子，都有老師的用意，老師的軟硬兼施都是出于對(duì)孩子真心誠(chéng)意的關(guān)愛(ài)，有時(shí)孩子不理解，但家長(zhǎng)一定要理解，所以，希望各位家長(zhǎng)不要誤解老師，更不要站到老師的對(duì)立面去，給孩子做一個(gè)壞榜樣。

下面，我來(lái)介紹一下班級(jí)的情況。咱們班現(xiàn)在一共有36名。自從開(kāi)學(xué)第一天，我就要求每一個(gè)孩子要做一個(gè)"團(tuán)結(jié)、拼搏、文明、求知"的人，這也是我對(duì)每一個(gè)孩子的要求。團(tuán)結(jié)是對(duì)孩子人際關(guān)系的要求，我們都知道，單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，沒(méi)有合作，就不可能成功，而合作是建立在團(tuán)結(jié)之上的，所以，我要求孩子們要做到團(tuán)結(jié)。拼搏是對(duì)孩子們精神面貌的要求，沒(méi)有拼搏哪來(lái)成就?文明是要求孩子們要做一個(gè)知書(shū)達(dá)理的人，一個(gè)粗魯、沒(méi)有禮貌、不講道理的人，請(qǐng)問(wèn)家長(zhǎng)，你們?cè)敢夂瓦@樣的人交往嗎?連我們都不愿接觸這樣的人，那么如果這是我們的孩子，誰(shuí)又愿意跟他交往呢?求知是對(duì)孩子們學(xué)習(xí)上的要求。所以，一直以來(lái)，我要求孩子們要做到"團(tuán)結(jié)、拼搏、文明、求知"。今天，我想要求家長(zhǎng)們?nèi)プ鲆粋€(gè)"團(tuán)結(jié)、拼搏、文明、求知"的人，給孩子做一個(gè)好榜樣。要知道，孩子的孩子模仿能力很強(qiáng)，你表現(xiàn)的怎樣，他就表現(xiàn)的怎樣。以上，是我對(duì)孩子們的要求，也是對(duì)家長(zhǎng)們的要求，做一個(gè)團(tuán)結(jié)的人，做一個(gè)拼搏的人，做一個(gè)文明的人，做一個(gè)求知的人。

自接手這個(gè)班級(jí)，我就給自己定了一個(gè)目標(biāo)，我要在這一年中帶領(lǐng)孩子們改變，改變自己，也改變別人對(duì)這個(gè)班級(jí)的看法，讓孩子們變得守紀(jì)律講衛(wèi)生，成績(jī)要達(dá)到良好，至少要趕上2班。開(kāi)學(xué)有兩個(gè)月了，在我們的共同努力下，取得的不小的進(jìn)步，相對(duì)過(guò)去，在和2班相比之中，這個(gè)班級(jí)衛(wèi)生差、紀(jì)律差、學(xué)習(xí)差的情況，在這兩個(gè)月有了明顯的改善。首先，在榮譽(yù)上，我們?cè)诤臀辶昙?jí)評(píng)比中，"比賽第一名"、"書(shū)法比賽第一名"，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們10人11足第二名、接力第二名、個(gè)別同學(xué)獲得單項(xiàng)的好名次。在衛(wèi)生和紀(jì)律的11次評(píng)比中，我們獲得過(guò)8次流動(dòng)紅旗。曾經(jīng)在教師會(huì)上，還特別表?yè)P(yáng)過(guò)我們的衛(wèi)生班長(zhǎng)魏雪珂，這是一個(gè)很積極負(fù)責(zé)的小姑娘。課堂紀(jì)律除了個(gè)別科目紀(jì)律較差外，語(yǔ)文數(shù)學(xué)課堂紀(jì)律良好有序，特別有時(shí)間老師不在的時(shí)候，在班干部的組織下能夠竟然有序的去做自己的事情，維持班級(jí)的紀(jì)律。雖然班級(jí)里個(gè)別帶頭作亂的學(xué)生，但接下來(lái)，我依然會(huì)嚴(yán)肅處理。學(xué)習(xí)上，語(yǔ)文方面，四年級(jí)的時(shí)候，我們和2班相比平均分相差5分多，現(xiàn)在，學(xué)校抽測(cè)和本次期中考試中，我們和2班均相差不到1分。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)有了明顯的提高、漢字的書(shū)寫(xiě)上有了較為明顯的改變，這也是家長(zhǎng)們有目共睹的。雖然有提高，但是提高孩子的成績(jī)讓我感到很吃力。

在平時(shí)的教學(xué)中，我深刻的感受到，不少孩子們懶惰，因?yàn)閼卸?，所以該完成的任?wù)不去完成;因?yàn)閼卸?，所以明知自己的差距，還不求進(jìn)取;因?yàn)閼卸瑁灾雷约翰粫?huì)還不去學(xué)。懶惰是阻撓孩子們進(jìn)步的最大障礙。另一方面，這和家庭也有很大的關(guān)系，和家長(zhǎng)對(duì)孩子的有很大的關(guān)系，而不僅僅是嘴上作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)。如果想讓孩子的學(xué)生有進(jìn)步，家長(zhǎng)必須要行動(dòng)起來(lái)。家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿9敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的叔叔阿姨們：

你們好！

我是六（1）班的，很榮幸能成為這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)生代表站在這里，感謝老師們對(duì)我的信任。在此，我代表全班同學(xué)歡迎你們來(lái)參加六一班畢業(yè)前的最后一次家長(zhǎng)會(huì)。

六年的時(shí)光，彈指一揮間，再有三個(gè)多月，我們就將告別活了，這短短幾年中，在老師們含辛茹苦地教導(dǎo)和家長(zhǎng)們地悉心呵護(hù)下，我們脫去了童年的稚氣，收獲了知識(shí)，學(xué)會(huì)了自信、提高了素質(zhì)……6年的，6年的成長(zhǎng)中，我們收獲了很多很多。

下面我將向你們匯報(bào)一下進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)是怎樣在老師的指導(dǎo)下，向著我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)努力的。

先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的老師，她同時(shí)也是我們的老師，我們非常尊敬她，這源于老師對(duì)待學(xué)生那認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，我最喜歡老師經(jīng)常掛在嘴邊的那句話：“態(tài)度決定一切，做人、做事最重要的就是正確的態(tài)度?！倍诮虒W(xué)過(guò)程當(dāng)中，潑生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言、靈活有趣的教學(xué)方式，形成他極富影響的人格魅力。

老師多變而創(chuàng)新的教學(xué)讓我們?cè)诙潭痰臅r(shí)間內(nèi)就激發(fā)起對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣與熱情。在訓(xùn)練我們的閱讀能力方面別有創(chuàng)意，每學(xué)一篇課文，都會(huì)讓我們先仔細(xì)地自學(xué)課文，針對(duì)課文提出問(wèn)題，老師再匯總大家的問(wèn)題進(jìn)行有獎(jiǎng)抽問(wèn)，讓同學(xué)們踴躍搶答，這種活潑的方式使得我們的積極性都被調(diào)動(dòng)起來(lái)，在課堂上回答問(wèn)題再也不是被動(dòng)的了，而是一種享受，更是一種收獲！除此之外，老師還開(kāi)展了有趣的口語(yǔ)交際、快樂(lè)的作文點(diǎn)評(píng)、語(yǔ)文競(jìng)賽等教學(xué)活動(dòng)，使得語(yǔ)文課成了一個(gè)腦力激蕩的環(huán)境，那輕松的學(xué)習(xí)氛圍讓我們忘情地投入其中而樂(lè)不知返。寓教于樂(lè)、快樂(lè)教學(xué)在這里得到了充分體現(xiàn)，使語(yǔ)文課成了我們最盼望的課程。

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，這樣生動(dòng)的例子比比皆是，由于時(shí)間的關(guān)系，我無(wú)法一一例舉。但還有一點(diǎn)我必須要提的是，老師不僅僅是我們的班主任和語(yǔ)文老師，還是我們的心靈導(dǎo)師，不只是教書(shū)，更注重育人，在培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)上也費(fèi)盡了心思，付出了時(shí)間與精力。

老師常說(shuō)：“不求做到，但求做得更好！”這提醒了我們要時(shí)時(shí)保持平常心，不做無(wú)謂、無(wú)效、不合理的攀比，不去好高騖遠(yuǎn)追求渺茫的所謂目標(biāo)，而是腳踏實(shí)地做到讓自己一天更比一天好，這樣實(shí)實(shí)在在的要求，使我們努力得更有方向性和確定性，也因此而更有動(dòng)力了。家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿10尊敬的各位家長(zhǎng)，尊敬的老師、同學(xué)們：

大家下午好！很高興你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì)議。我受班主任老師的委托，作為學(xué)生代表，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)情況和作為高一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)打算。首先，我代表我們324班的全體同學(xué)向前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天我發(fā)言的題目是-----《感恩的心》。

愛(ài)是什么？愛(ài)是理解，是寬容，是呵護(hù)；是尊重，是勸慰；愛(ài)是嘮叨，是責(zé)怪、是巴掌。愛(ài)是母親頭上的白發(fā)，愛(ài)是父親臉上的皺紋，愛(ài)是老師淋漓的汗水。愛(ài)是永恒的，愛(ài)又是變化的。但無(wú)論是永恒還是變化，它始終不改那份真摯和犧牲。人世間最偉大，最無(wú)私的愛(ài)，是父母對(duì)子女的愛(ài)，是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。

有人說(shuō)父親是一座山，沉默中挺立著堅(jiān)韌的品格；有人說(shuō)是父親一片海，浩瀚中醞釀著寬容的性格。我們愛(ài)父親，也愛(ài)母親。我們的愛(ài)是小溪，母親的愛(ài)卻是大海。我們還愛(ài)老師，“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”。我們的歡樂(lè)，是您臉上的微笑；我們的痛苦，是您眼中深望地憂傷。我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，卻永遠(yuǎn)也走不出您心靈的廣場(chǎng)。

記得您常說(shuō)：“不聽(tīng)老人言吃虧在眼前.”而我總是那般年少輕狂，不以為然。我忽略了當(dāng)歲月無(wú)聲溜走時(shí)在您的面龐留下的痕跡，自然也會(huì)有許多無(wú)價(jià)的智慧和經(jīng)驗(yàn)在您的心田積淀。您愿意對(duì)我傾之所有，而我卻總是固執(zhí)地認(rèn)為這已不合時(shí)宜，便像初生牛犢般地亂闖亂撞，

直至遍體鱗傷，然后還是奔向您，頭枕您的身旁，享受安慰，又繼續(xù)前行。您總是那樣靜靜地、默默地支持著我，保護(hù)著我們，像心靈的燈塔，為我們指明航向！而我卻是那么的任性，那么的不懂事，總是惹您生氣，讓您擔(dān)心。自從我們出生的那一天起，您就一直用您那顆比天高比海闊的心包容著我的一切，不是嗎？

爸爸媽媽，你們辛苦了！

爸爸媽媽，您知道嗎,每當(dāng)我們因畏懼學(xué)習(xí)或生活中的困難而徘徊不前時(shí)，我們的眼前便滿是您身上那歲月劃過(guò)的痕跡。您那深陷的皺紋是那樣的狹長(zhǎng)和深遠(yuǎn)，一直綿延到我的心中，我們的心便會(huì)為之一震，然后抬頭挺胸，繼續(xù)前行。在我們的心里，您的愛(ài)就像一道溫馨的港灣，當(dāng)我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛?cè)?，那里沒(méi)有狂風(fēng)大浪，沒(méi)有巨石暗礁，我們?cè)谀莾荷宰魍Ａ簦扪a(bǔ)創(chuàng)傷，再次遠(yuǎn)航！

17年了，我們不記得自己曾經(jīng)摔倒過(guò)多少次，我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來(lái)！是您，最偉大的人一次次給我們信心，給我們動(dòng)力；是您用時(shí)間和愛(ài)心來(lái)澆灌我們中那片貧瘠的土壤，使其長(zhǎng)出美麗燦爛，靈性閃爍的花朵；還是您，在我們眼前一片朦朧時(shí)，用真愛(ài)為我擦亮眼睛，讓我們?cè)俅慰吹较Ｍ氖锕?！同時(shí)，在這里希望所有的家長(zhǎng)都能夠理解我們，支持我們，幫助我們，成績(jī)的好壞并不能衡量一切，最重要的是我們努力了。

我們非常的清楚，您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學(xué)習(xí)環(huán)境，把我們送到了大理一中，定是對(duì)我們寄予了比天高的期望。請(qǐng)你們放心，我們決不會(huì)辜負(fù)你們的期望，展望未來(lái)的學(xué)習(xí)和每一次考試，我們一定會(huì)加倍努力，奮力拼搏，爭(zhēng)取以理想的成績(jī)向你們匯報(bào)，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思，報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。

在以后的日子里，我們定會(huì)確立明確的目標(biāo)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，繼續(xù)保持踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力；同時(shí)鍛煉身體，強(qiáng)健體魄。我們知道，成功的路上布滿坎坷與荊棘，但我們更清楚：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹！相信吧，今年的期末考試，我們定以一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您們！

父母愛(ài)，師生情，波瀾壯闊，刻骨銘心！最偉大的人在這里！我代表高一324班全體同學(xué)向你們保證，我們會(huì)擔(dān)負(fù)起做人的責(zé)任，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的養(yǎng)之恩，教導(dǎo)之恩。不管前方的路途多么坎坷，也不管人生苦難到底有多少，我們都會(huì)義無(wú)反顧，勇往直前！

作為父母，你們是我們這些孩子的主心骨，你們的理解和支持，是我們學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，是我們減輕各種壓力的最好保障。尊敬的各位家長(zhǎng)，請(qǐng)相信我，相信您的孩子吧！你們的辛苦不會(huì)白費(fèi)，我們的汗水不會(huì)白流。讓我們共同營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，為明天的驕傲而努力吧！

作為一個(gè)班長(zhǎng)，我慶興自己能夠平和地去對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，我會(huì)原諒每一個(gè)人，因?yàn)槲艺J(rèn)為人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)。因?yàn)檫@樣我和同學(xué)們相觸都非常融洽。對(duì)于自己的管理，我認(rèn)為最大的缺陷就是自己跟同學(xué)之間的談話太少，這是導(dǎo)致我的管理工作未能達(dá)到預(yù)期目的的一個(gè)重要原因。學(xué)習(xí)不可能每一個(gè)人都那么自覺(jué)，都那么有責(zé)任感，有集體觀念。所以就需要有人去督促他們，去幫助他們，使他們改變這些習(xí)慣。而我認(rèn)為最有效的就是談話，心平氣和的談話，而不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。

作為一個(gè)孩子，我認(rèn)為一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。我很慶幸自己有一個(gè)幸福的家庭，有慈祥的父母。他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我，他們很少?gòu)?qiáng)迫我去學(xué)習(xí)。他們也從未吵過(guò)嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關(guān)心的我人。

我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任涂老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的`爸爸媽媽們說(shuō)一聲：您們辛苦了?。。寢?，我愛(ài)你！爸爸，我愛(ài)你！老師，我愛(ài)你?。ň炊Y）家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿11尊敬的叔叔阿姨們：

大家下午好！隨著時(shí)光的飛逝，半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，今天我很榮幸能夠做為學(xué)生代表發(fā)言，當(dāng)然了，我只是一個(gè)初出茅廬的小將，暫時(shí)取得了一點(diǎn)兒成績(jī)，并沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)和方法，只有一點(diǎn)淺薄的體會(huì)，希望能與大家共同分享！

首先，能在英民中學(xué)這個(gè)神圣的知識(shí)殿堂里學(xué)習(xí)，我倍感榮幸，這不僅是因?yàn)閷W(xué)校有著通情達(dá)理的規(guī)章制度，更是因?yàn)檫@里有平易近人的優(yōu)秀教師，老師們的諄諄教誨，悉心點(diǎn)撥，以及辛勤的培育，使我們這些溫室的花兒更加燦爛！

其次我要感謝我的父母，他們?yōu)槲夷馗冻隽撕芏?，我失利時(shí)，他們會(huì)為我加油鼓勁，和我一起分析原因，讓我明白成績(jī)不是衡量我的唯一標(biāo)準(zhǔn)；我勝出時(shí)，他們會(huì)為我祝賀，同時(shí)會(huì)讓我明白，成績(jī)只能代表過(guò)去，任何時(shí)候都要向前看。我的父母對(duì)我關(guān)心的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都流進(jìn)了我的心里，匯入心靈的瀑布，成為我前進(jìn)的動(dòng)力。

這次期中考試幾家歡喜幾家憂，有勝利，也有失敗。勝敗乃兵家常事，我們應(yīng)該勝不驕敗不餒。勝利是一針強(qiáng)心劑，使我們更加努力，越戰(zhàn)越勇；失敗是一針清醒劑，讓我們更加清晰的認(rèn)識(shí)到自己的不足。失敗后善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們才能更加優(yōu)秀！

回到現(xiàn)實(shí)生活，今年的我剛剛開(kāi)始步步為營(yíng)，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，緊繃的學(xué)習(xí)之弦沒(méi)有絲毫松懈：我除了要學(xué)好語(yǔ)數(shù)英三大主科外，還要查漏補(bǔ)缺，對(duì)史地生政副科進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)習(xí)雖然很累，但苦中也有甜，在取得成績(jī)的一剎那，我就感到無(wú)比欣慰。是啊，不經(jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹？我始終認(rèn)為，只要不懈地努力，終將結(jié)出累累的碩果。

盲目的努力也是不行的，學(xué)習(xí)還要做到雷厲風(fēng)行。這是我近來(lái)深有體會(huì)的一條經(jīng)驗(yàn)。初中相對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)，一個(gè)顯著的不同就是科目增多、作業(yè)量大。如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會(huì)惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來(lái)越多，課程的學(xué)習(xí)越來(lái)越難，學(xué)習(xí)越來(lái)越?jīng)]興趣?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！?/p>

我們政治書(shū)上有這樣的一句話：如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？我認(rèn)為，學(xué)習(xí)要講究效率。學(xué)習(xí)是一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程，老師自然是這一過(guò)程中重要的角色，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，所以，應(yīng)該向40分鐘要質(zhì)量。我感覺(jué)專心致志地聽(tīng)一節(jié)課，要比課后埋頭苦干兩小時(shí)強(qiáng)多了。不過(guò)，如果感覺(jué)聽(tīng)課較困難的學(xué)生，就應(yīng)該課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后多多復(fù)習(xí)。

最后我再總結(jié)一下我淺薄的體會(huì)：一、勝不驕敗不餒。二、雷厲風(fēng)行。三、講究效率。各位叔叔阿姨功成名就，見(jiàn)多識(shí)廣。相信大家都有一套自己的教育方法，我所謂的方法應(yīng)該讓各位貽笑大方了吧。不管怎樣，我還是希望能夠幫到大家。

最后，祝愿同學(xué)們第三次月考再創(chuàng)輝煌，祝全體師生和家長(zhǎng)萬(wàn)事如意，闔家安康！家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿12尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好！

我是……隨著時(shí)光的飛逝，眨眼半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，這場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)我很榮幸能代表同學(xué)們?cè)诖伺c家長(zhǎng)們交流，探討我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及方案。學(xué)習(xí)有時(shí)我把他看作一件趣事，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中我不僅感受到了他的快樂(lè)，更體會(huì)到了他無(wú)窮的力量。

掌握好的學(xué)習(xí)方法和良好的心態(tài)會(huì)為我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的方便和快樂(lè)，我就是因?yàn)閷W(xué)會(huì)了這兩點(diǎn)，所以成績(jī)名列前茅，期末考試獲得年級(jí)第一的成績(jī)。

我總結(jié)了以下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)中應(yīng)必須掌握的重點(diǎn)：

1、激發(fā)學(xué)習(xí)斗志

斗志是一種積極的情緒，也是一種有待開(kāi)發(fā)的潛能，一旦引爆，就表現(xiàn)為強(qiáng)勁的力量。處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生，不妨寫(xiě)幾句激動(dòng)人心的話，每天厲聲朗讀，把將自己帶進(jìn)良好的學(xué)習(xí)情境中。

2、實(shí)施計(jì)劃學(xué)習(xí)

到了高年級(jí)，學(xué)習(xí)行為要進(jìn)行科學(xué)的管理，也就是計(jì)劃學(xué)習(xí)。千萬(wàn)不要忽視了學(xué)習(xí)計(jì)劃，為了有規(guī)律的學(xué)習(xí)，要堅(jiān)守計(jì)劃；不要輕易讓任何的事情沖擊了學(xué)習(xí)、進(jìn)步的需求。學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以幫助克服惰性和倦怠。

4、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)反思

學(xué)習(xí)反思是學(xué)習(xí)系統(tǒng)中最為重要的策略。學(xué)習(xí)的好不好，方法對(duì)不對(duì)，怎么提高效率常常是通過(guò)反思來(lái)實(shí)現(xiàn)的。因此，會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)，就表現(xiàn)為會(huì)不會(huì)反思。現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論中，學(xué)習(xí)反思占相當(dāng)重要的地位。學(xué)生費(fèi)盡心力學(xué)了，成績(jī)不好，主要是因?yàn)椴粫?huì)及時(shí)反思，從而不能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)調(diào)整?？梢赃@樣說(shuō)，學(xué)習(xí)反思伴隨著整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，它既是學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)策略。按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的反思，既能加快學(xué)習(xí)進(jìn)程，又能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)習(xí)水平下降往往在這方面表現(xiàn)為不自知。

5、學(xué)習(xí)交流

一些同學(xué)之所以落后，就是在學(xué)習(xí)信息上，不如成功的學(xué)習(xí)者來(lái)得豐富。事實(shí)上，這些同學(xué)如果能多和學(xué)習(xí)成功者在一起，通過(guò)同學(xué)之間的有深度的會(huì)談交流，分享同學(xué)的成功的同時(shí)，就會(huì)以自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和同學(xué)進(jìn)行比較，就能實(shí)現(xiàn)對(duì)自己學(xué)習(xí)系統(tǒng)、學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)策略的校正和管理，從而激發(fā)自己的學(xué)習(xí)潛能。

這些只是我在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)的，希望它們能為各位家長(zhǎng)的子女帶來(lái)一定的幫助。謝謝各位家長(zhǎng)的傾聽(tīng)。家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿13尊敬的老師、叔叔阿姨，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好。

我是馮嘉__。很榮幸在這里和大家交流學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)。

其實(shí)我的成績(jī)一直都不算很好，只是我沒(méi)有放棄，在老師的悉心指導(dǎo)、爸爸媽媽和同學(xué)們的幫助下，這次我的考試成績(jī)才有所提高。在此，我心里非常感謝他們，讓我又重新找回了自信。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)中學(xué)生活兩個(gè)多月了，現(xiàn)在的我，早已沒(méi)有了剛?cè)雽W(xué)時(shí)的手忙腳亂。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，一下子面對(duì)那么多的課程，我不知道應(yīng)該從哪里著手學(xué)習(xí)，顧了這頭，又顧不了那一頭，心里苦悶得不得了，感覺(jué)上初中除了累再?zèng)]別的了。每當(dāng)我回家不開(kāi)心發(fā)牢騷的時(shí)候，媽媽總是一邊認(rèn)真地聽(tīng)，一邊耐心地開(kāi)導(dǎo)我，教我怎么樣去合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，建議我每天盡可能提前認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，每天至少擠出30——40分鐘的時(shí)間去復(fù)習(xí)一天里所學(xué)的內(nèi)容。還建議我盡快調(diào)整好自己的心理狀態(tài)來(lái)適應(yīng)初中緊張的學(xué)習(xí)生活。開(kāi)學(xué)半月后媽媽出差了，我的心里像是沒(méi)了著落，不知道怎么做才好，只好自己嘗試著按照媽媽說(shuō)的話去做，慢慢地，我找到了適合我的時(shí)間安排，每天不僅能把當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，還能擠出時(shí)間看些媽媽給我準(zhǔn)備的文學(xué)經(jīng)典名著，我的閱讀面寬了，對(duì)事物的理解能力也有點(diǎn)提高了，學(xué)習(xí)政治、歷史、地理這些科目也不覺(jué)得很吃力了。國(guó)慶節(jié)后媽媽出差回家，我已經(jīng)基本能適應(yīng)這里的學(xué)習(xí)生活了。

剛開(kāi)學(xué)上課時(shí)我有好多地方聽(tīng)不懂，作業(yè)多得應(yīng)付不過(guò)來(lái)，也沒(méi)時(shí)間去問(wèn)老師，又不能堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)，所以學(xué)習(xí)上的缺口越來(lái)越大，沒(méi)過(guò)多久我的學(xué)習(xí)興趣和剛上初中時(shí)的激情就消失了大半。月考后我的成績(jī)很不理想，在班級(jí)排在31名，那些日子我的心情簡(jiǎn)直糟糕透了。媽媽見(jiàn)我學(xué)習(xí)有些吃力，提議讓我周末去上輔導(dǎo)班。這讓我想起我小學(xué)時(shí)上英語(yǔ)輔導(dǎo)班的情形，因?yàn)榻?jīng)常想著課堂上不會(huì)的內(nèi)容課下可以找輔導(dǎo)班的老師講，所以上課聽(tīng)講就不怎么用心了，等到了輔導(dǎo)班，課堂上不會(huì)的內(nèi)容也早想不起來(lái)去問(wèn)老師了，不會(huì)的知識(shí)越積越多，我的成績(jī)?cè)絹?lái)越差，自信心也快沒(méi)了。所以我沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話去輔導(dǎo)班，我不想給自己留下課堂上偷懶的余地，除了比以前更加勤奮，還努力抓住課堂上的每一分鐘跟著老師的思路去學(xué)習(xí)，課下及早完成作業(yè)，爭(zhēng)取多擠出時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)。媽媽還開(kāi)導(dǎo)我盡快調(diào)整心態(tài)，開(kāi)開(kāi)心心地接受現(xiàn)在的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，要求讓我每節(jié)課至少把老師講的80%的內(nèi)容記住，還說(shuō)，人在課堂上接觸新知識(shí)的時(shí)候，記憶特別深刻，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)一分鐘，比課下自己努力十分鐘還管用。平時(shí)上課老師也總是要求我們要認(rèn)真聽(tīng)講。于是我盡我最大的能力去記住上課時(shí)老師講的內(nèi)容，特別是數(shù)學(xué)，有疑問(wèn)的地方我及時(shí)問(wèn)學(xué)習(xí)比我好的同學(xué)，回到家里爸爸媽媽也幫我講解、復(fù)習(xí)，盡可能給我最大的幫助和支持，漸漸地，我不再浮躁，苦悶，也能沉下心來(lái)去學(xué)習(xí)。期中考試演練雖然我的名次下降了2個(gè)，但是我的總成績(jī)提高了，我的學(xué)習(xí)勁頭又回來(lái)了，我又找到了以前的自信。

我們現(xiàn)在一共七門(mén)課，比小學(xué)時(shí)候多了四個(gè)學(xué)科，作業(yè)也多了好多，每天完成老師布置的作業(yè)就能占去我們大半天的時(shí)間，所以說(shuō)認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)也是一種很好的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)時(shí)候老師就要求我們要