16《麻雀》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)三臺(tái)縣花園明德小學(xué)王靜教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)技能1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.默讀課文，理解課文內(nèi)容，感受小麻雀的弱小、無(wú)助和老麻雀的勇敢，通過(guò)老麻雀奮不顧身地掩護(hù)小麻雀、勇敢地與龐然大物獵狗搏斗的故事，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)母愛(ài)的巨大力量，理解作者所表達(dá)的同情、愛(ài)護(hù)弱小者，藐視、不畏懼龐然大物的思想感情。3.理解課文內(nèi)容，熟悉抓住人物、場(chǎng)景、理清線索的讀書(shū)方法。二、過(guò)程與方法抓住重點(diǎn)詞句，能夠找出文中描寫(xiě)小麻雀、獵狗、老麻雀的神態(tài)、動(dòng)作的句子，學(xué)習(xí)作者通過(guò)神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物形象的方法。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀、感悟老麻雀為保護(hù)小麻雀而表現(xiàn)出的那種強(qiáng)大的力量，感悟“母愛(ài)”的力量。教學(xué)重點(diǎn)：理解、欣賞老麻雀是如何奮不顧身保護(hù)小麻雀的。教學(xué)難點(diǎn)：理解“一種強(qiáng)大的力量”即母愛(ài)的力量，使弱小戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大。教學(xué)過(guò)程：一、談話激趣：上節(jié)課，我們知道了本課講了老麻雀保護(hù)小麻雀的故事。那么老麻雀是怎么拯救小麻雀的呢?這節(jié)課就讓我們一起去了解課文，去感受強(qiáng)大的力量，母愛(ài)的偉大。二、學(xué)習(xí)課文第一部分：事情的起因1、自讀課文1-3自然段，邊讀邊思考：（1）事情發(fā)生在什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？時(shí)間：打獵回來(lái)時(shí)。地點(diǎn)：林蔭路上。（2）獵狗發(fā)現(xiàn)了什么？獵狗的反應(yīng)有何變化？獵狗由“跑”到“放慢腳步，悄悄地向前走”，你感受到了什么？發(fā)現(xiàn)了一只掉在地上的小麻雀。突然：表示發(fā)生得很急促，渲染緊張氣氛。跑——放慢腳步，悄悄地向前走獵狗的行為舉止有點(diǎn)反常，氣氛有點(diǎn)詭異，感覺(jué)有事要發(fā)生。（3）“我”順著林蔭路望去，“我”看到了什么？這是一只怎樣的小麻雀？在書(shū)中用“------”畫(huà)出描寫(xiě)小麻雀動(dòng)作、神態(tài)、外形的句子。風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹(shù)。我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。從外形來(lái)看，這是一只（剛出生）的小麻雀，它很（幼小），從巢里掉下來(lái)，很（可憐）?！澳埸S”、“絨毛”和“剛出生不久”說(shuō)明小麻雀的弱小，“掉下來(lái)”說(shuō)明了小麻雀的處境非常危險(xiǎn)。呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。想一想，從描寫(xiě)小麻雀動(dòng)作和外形的句子中，我們能看出什么？“呆呆地”說(shuō)明小麻雀嚇傻了，“無(wú)可奈何”說(shuō)明了小麻雀沒(méi)有任何辦法。從小麻雀的動(dòng)作、外形中，可以看出小麻雀從鳥(niǎo)巢掉落到地上時(shí)的孤獨(dú)和無(wú)助。2、再次填空：這是一只怎樣的小麻雀？3、.比較句子,看看哪一句更好，為什么？a看見(jiàn)一只小麻雀站在地上，拍打著小翅膀。b看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。學(xué)生討論，自由發(fā)言。第二句更形象具體地表現(xiàn)了小麻雀的可憐和孤獨(dú)無(wú)助。4、指導(dǎo)有感情地朗讀描寫(xiě)小麻雀動(dòng)作、神態(tài)、外形的句子。（讀出它的可憐、無(wú)助）三、學(xué)習(xí)課文第二部分：事情的經(jīng)過(guò)默讀課文第4、5自然段，思考：1、獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀后，是怎樣做的？圈出描寫(xiě)獵狗動(dòng)作的詞，從而我們知道這是一只怎樣的獵狗？獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。（“放慢”、“悄悄”、“慢慢”等詞寫(xiě)出獵狗的“老練”。“大嘴”、“鋒利”等詞寫(xiě)出獵狗的兇猛、強(qiáng)大。）將獵狗的兇神惡煞與上文中小麻雀的孤獨(dú)無(wú)助進(jìn)行對(duì)比，為下文寫(xiě)老麻雀奮不顧身保護(hù)幼兒做鋪墊。2.用詞語(yǔ)來(lái)形容一下小麻雀當(dāng)時(shí)的處境。學(xué)生討論，自由發(fā)言。讓學(xué)生確定最佳答案。3.接著又發(fā)生了什么意外情況？（1）齊讀第4自然段的第2、3句話，想一想：當(dāng)獵狗走近小麻雀的時(shí)候，誰(shuí)出現(xiàn)了？它是怎樣出現(xiàn)的？課文中用了一個(gè)什么詞表明它的到來(lái)讓獵狗意想不到？課件出示：突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。獵狗走近小麻雀的時(shí)候，老麻雀出現(xiàn)了。課文中用“突然”一詞表明老麻雀來(lái)得迅猛，讓獵狗意想不到。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀第4自然段中的第2、3句話。（課件出示這兩句話）課件出示：突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。（3）提問(wèn)：作者把老麻雀比作什么？為什么說(shuō)老麻雀飛下來(lái)像一塊石頭似的落地?這是一個(gè)比喻句，形象地寫(xiě)出了老麻雀飛落時(shí)用力猛、動(dòng)作快的特點(diǎn)，體現(xiàn)出老麻雀的英勇無(wú)畏。作者把老麻雀比作了一塊石頭。因?yàn)槔下槿赶肫疵茸陨淼暮⒆?，所以落下得很利落，很干脆。?）.老麻雀害怕嗎？你從哪里看出來(lái)的？課件出示：它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。“絕望”是什么意思？“絕望”的意思是沒(méi)有希望，老麻雀覺(jué)得沒(méi)有什么勝算可以救小麻雀。“挓挲”一詞形象地寫(xiě)出了老麻雀臨戰(zhàn)時(shí)的緊張狀態(tài)，“絕望地尖叫”突出了老麻雀雖然驚恐、害怕，但仍然勇于面對(duì)強(qiáng)敵的形象。這里說(shuō)明了老麻雀拼盡全力，不顧自己的安危，只想著救小麻雀。4.指名學(xué)生讀第5自然段，提出問(wèn)題，其他學(xué)生思考并回答問(wèn)題。（1）課件出示問(wèn)題一：老麻雀為什么會(huì)渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音？課件出示：“老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗?！币?yàn)槔下槿冈邶嫶蟮墨C狗面前是弱小的，沒(méi)有任何捍衛(wèi)自身和幼鳥(niǎo)的武器，所以，它十分緊張，“渾身發(fā)抖”。但是，它又十分地憤怒，表示出絕不畏縮的態(tài)度，所以，“發(fā)出嘶啞的聲音”。（2）課件出示：“可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。”“一種強(qiáng)大的力量”指的是什么力量？老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物?。】墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎](méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。這種“強(qiáng)大的力量”就是母愛(ài)的力量，老麻雀所表現(xiàn)的正是這種令人欽佩的偉大情感。5、文中有好幾處描寫(xiě)了老麻雀的無(wú)畏，請(qǐng)找出來(lái)讀一讀。①它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。②老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。歸納總結(jié)寫(xiě)作方法：寫(xiě)一件事，不僅可以寫(xiě)看到的，還可以把聽(tīng)到的和想到的寫(xiě)下來(lái)，這樣才能清楚展現(xiàn)事情發(fā)展過(guò)程中的重要內(nèi)容。6、你覺(jué)得這是一只怎樣的老麻雀？勇敢無(wú)私，為救自己的孩子奮不顧身的偉大的母親。四、學(xué)習(xí)課文第三部分：事情的結(jié)局1、.齊讀課文第6自然段，思考：（1）獵狗最后怎么樣？（2）文中的獵狗先進(jìn)后退，具體是怎么寫(xiě)的？（進(jìn)攻：獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。退縮：獵狗愣住了，它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。）（3）獵狗為什么會(huì)有這樣的轉(zhuǎn)變？獵狗之所以有這樣的變化，是因?yàn)樗焕下槿傅挠職庹饝刈×?，這從側(cè)面說(shuō)明母愛(ài)很偉大。2、默讀課文第7自然段，提問(wèn)：“我”為什么急忙喚回獵狗，帶著它走開(kāi)了？因?yàn)椤拔摇北焕下槿腹?、?jiān)定的行動(dòng)和奮不顧身、拯救幼子的精神所感動(dòng)，也由于憐愛(ài)之心的驅(qū)使，所以“我”急忙喚回獵狗，帶著它走開(kāi)了。3、討論：假如“我”不喚回獵狗，小麻雀和老麻雀會(huì)怎樣？五、課堂總結(jié)：我知道本文描寫(xiě)了（獵狗）想要捕食（小麻雀），（老麻雀）不顧自己的安危，舍身掩護(hù)小麻雀，贊美了（強(qiáng)大的力量，偉大的母愛(ài)）。再次概括：（邊敘述邊板書(shū)）本文主要講述的是一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身的保護(hù)小麻雀的故事。板書(shū)：老麻雀老麻雀老麻雀救救斗母愛(ài)救救斗母愛(ài)小麻雀獵狗小麻雀獵狗吃吃吃拓展積累：并欣賞母愛(ài)的圖片并播放《世上只有媽媽好》。1.母愛(ài)是世間最偉大的力量?！谞?/p>

2.母愛(ài)是一種巨大的火焰?！_曼羅蘭

3.“我很幸運(yùn)有愛(ài)我的母親”——貝多芬

4.母愛(ài)是世間最偉大的力量。（米爾）

5.媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂(lè)的地方（英國(guó)）

6.世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。（高爾基