Word-10-小班藝術(shù)說(shuō)課稿范文小班藝術(shù)說(shuō)課稿范文5篇

所謂說(shuō)課，就是老師備課之后講課之前把教材、教法、學(xué)法、授課程序等方面的思路、教學(xué)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)及其依據(jù)面對(duì)面地對(duì)同行或其他聽(tīng)眾作全面敘述的一項(xiàng)教研活動(dòng)或溝通活動(dòng)。下面是給大家整理的小班藝術(shù)說(shuō)課稿范文，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。

小班藝術(shù)說(shuō)課稿范文1

活動(dòng)目的：

1、意識(shí)一串紅，曉得一串紅是花，它的花是赤色的、一串一串的。

2、學(xué)會(huì)用棉簽畫(huà)出一串紅。

3、懂得花兒好看不能摘，是讓大家賞識(shí)的。

活動(dòng)預(yù)備：

棉簽每人一根，紅顏料一組一份，畫(huà)有葉子的白紙每人一張，盆景一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入師：今日，老師給小友伴侶帶來(lái)一樣禮品(出示盆景一串紅)這是什么花?是什么顏色的?

二、察看一串紅的花和葉子提問(wèn)：一串紅的花象什么?一串紅的葉子象什么?一串串的小紅花長(zhǎng)在什么處所?(徑)小結(jié)：一串紅的花是朱顏色的，是一串一串一個(gè)接著一個(gè)相連在一路的，有點(diǎn)象一串串的鞭炮，葉子是綠色的，它能夠種在花盆里，也能夠種在地盤(pán)上。

三、講解、示范棉簽畫(huà)的方法：

1、老師帶來(lái)了棉簽和顏料，用它們來(lái)畫(huà)一串紅。

2、一串紅的花紅紅的，很標(biāo)致，長(zhǎng)在莖上，就象小友友列隊(duì)一樣，排得很劃一的。

3、誰(shuí)也想來(lái)試一下畫(huà)一串紅的(讓幼兒動(dòng)手)

四、幼兒操作，老師教導(dǎo)提示幼兒留意操作重點(diǎn)及衛(wèi)生。

五、評(píng)價(jià)

1、(展出幼兒的作品)小友友畫(huà)了許多的一串紅，真好看，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)哪一棵一串紅，為什么?

2、咱們把一串紅送到小豬家去吧，讓小豬家變得更興奮!

小班藝術(shù)說(shuō)課稿范文2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道一串紅的名稱(chēng)，了解其花朵和葉子的主要特征。

2、能有序地觀看一串紅的花、葉，并表達(dá)自己對(duì)一串紅的想象和熟悉。

3、懂得愛(ài)惜花朵，不隨便采摘。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解其花朵和葉子的主要特征。

活動(dòng)難點(diǎn)：能有序地觀看一串紅的花、葉，并表達(dá)自己對(duì)一串紅的想象和熟悉。

活動(dòng)預(yù)備：

1、盆栽一串紅6盆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、初步熟悉一串紅。

師：這是什么花?(一串紅)為什么叫一串紅?(它的花一串串紅紅的)一串紅像什么?(一串鞭炮、一串辣椒、冰糖葫蘆……)

二、有序觀看一串紅的形狀特征。

1、觀看一串紅的花。

師：一串紅的花寶寶真好看。我們先來(lái)看看一串紅的花朵開(kāi)在哪里?(莖上)師：花是什么顏色的?(紅色)

師：又是什么外形的?我們可以輕輕的摸摸一串紅的花寶寶，留意不要弄痛花寶寶(一串串，像鞭炮、辣椒)

師：花有氣味嗎?我們一起來(lái)用鼻子聞一聞。(沒(méi)有)

(鼓舞幼兒運(yùn)用感官，通過(guò)看、聞等方法，從顏色、形態(tài)和氣味上觀看發(fā)覺(jué)一串紅的特征。)

2、觀看一串紅的葉。

師：一串紅的花寶寶還穿著美麗的裙子——葉子，我們來(lái)看一看一串紅的葉子在哪里?(鼓舞幼兒用手指出)

師：那葉子是什么顏色的?(綠色)

師：葉子是什么樣子的?葉子的外形像什么?(像桃子)我們一起用手來(lái)在空中畫(huà)畫(huà)葉子寶寶吧。(鼓舞幼兒徒手把外形比劃出來(lái)。)

(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，描述葉子的外形和顏色。)

師：我們?cè)賮?lái)輕輕地摸摸葉子寶寶，葉子寶寶在睡覺(jué)，不要吵醒它。

三、完整觀看并敘述一串紅的主要特征。

師：我們邊看邊說(shuō)說(shuō)一串紅是什么樣子的。

老師用提問(wèn)的方式，帶領(lǐng)幼兒共同有序地自上而下邊觀看邊敘述，并從顏色、外形、氣味等方面小結(jié)一串紅的特征，(結(jié)合PPT)如：

師：一串紅的花是?(一串一串的)，像(一掛鞭炮，像一串紅辣椒)……(紅顏色)的花開(kāi)在(莖上)，沒(méi)有(香味)，花里面像個(gè)小圓桶，中心有一根(黃花蕊);葉子是(綠顏色)的，有點(diǎn)像(桃子)……

上述可采納老師說(shuō)前半句，幼兒接出關(guān)鍵詞。

四、朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒愛(ài)惜花朵。

1、提問(wèn)引導(dǎo)幼兒愛(ài)惜花朵

師：你們喜愛(ài)一串紅嗎?為什么?

播放PPT

師：看看圖片上看到了什么?(一塊荒蕪的空地)

師：有了花兒呢?(非常漂亮)

(關(guān)心幼兒理解花兒能美化四周的環(huán)境，它們把公園和幼兒園裝扮美麗了。)

師：這么多花兒，我們要怎么愛(ài)惜呢?(照看花兒，如澆水;不踩踏，不折，別人折的時(shí)候制止……)

2、帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒懂得“花兒好看我不摘”。

師：老師今日還給大家?guī)?lái)了一首兒歌，名字就叫《花兒好看我不摘》，看看兒歌里的小伴侶是怎么愛(ài)惜花朵的?(播放PPT網(wǎng)址)

師：原來(lái)，兒歌里的小伴侶觀察了好看的花朵也不會(huì)去摘的，這樣才是乖寶寶，我們要一起向兒歌里的小伴侶學(xué)習(xí)。

附：《花兒好看我不摘》

公園里，花兒開(kāi)，

紅的紅，白的白。

花兒好看我不摘，

大家都說(shuō)我真乖。

小班藝術(shù)說(shuō)課稿范文3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道一串紅的名稱(chēng)，了解其形狀特征。

2、學(xué)習(xí)自上面下、有序地觀看方法。

活動(dòng)預(yù)備：在自然角內(nèi)添放盆栽的一串紅和幾種常見(jiàn)的季節(jié)花卉。

重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：能用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀看。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師出示一串紅的其它幾種花，引發(fā)幼兒的奇怪???。

1、老師：老師要給小伴侶猜一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你猜猜是這幾種花中的`哪一種?花兒紅，花兒開(kāi)，一串一串又一串，似乎鞭炮真可愛(ài)。

2、老師：請(qǐng)你找一找這種花在哪里，找到的小伴侶告知老師，看誰(shuí)找得快，找得對(duì)。將盆花移到各組供幼兒近距離觀看。

3、老師：這叫什么花?為什么教叫一串紅?一串紅像什么?

二、引導(dǎo)幼兒從上到下觀看一串紅的形狀特征。

老師：一串紅的花是什么顏色的?什么外形的?用鼻子聞一聞?dòng)形兜绬?花的中間有什么?花長(zhǎng)在什么地方?花的下面有什么?葉子是什么顏色的?引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀看的熟悉。

三、告知幼兒要愛(ài)惜花朵。

1、老師：你喜愛(ài)一串紅嗎?為什么?

2、老師：一串紅真美麗，公園里還有許多美麗的花，小伴侶都喜愛(ài)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣看花呀?老師引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌：公園里花兒開(kāi)，紅的紅，白的白，花兒好看我不摘。

活動(dòng)反思：

通過(guò)本次活動(dòng)幼兒基本能學(xué)習(xí)到上面的有序觀看方法。

小班藝術(shù)說(shuō)課稿范文4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用棉簽表現(xiàn)出一串紅的特征，

2、感受棉簽畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：活動(dòng)前帶幼兒觀賞一串紅，感受一串紅的顏色、外形美。

2、物質(zhì)預(yù)備：棉簽，水粉顏料一組一份，圖畫(huà)紙。

3、材料配套：教育掛圖《藝術(shù)·一串紅》。

小班藝術(shù)活動(dòng)《一串紅》(繪畫(huà))

小班藝術(shù)活動(dòng)《一串紅》(繪畫(huà))

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示教育掛圖，直接引入主題。

1、引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，自由溝通：這是什么，你們熟悉嗎?看看它跟別的花有什么不同嗎?

2、觀看一串紅的花和葉子。

鼓舞幼兒細(xì)致觀看，思索：一串紅的花像什么?一串紅的葉子像什么?一串串的小紅花長(zhǎng)在什么地方?小結(jié)：一串紅的花是紅紅的，很美麗，像一串串的鞭炮，長(zhǎng)在莖上，像小伴侶排隊(duì)一樣，排得很整齊。葉子是綠色的，它可以種在花盆里，也可以種在土地上。

二、講解、示范。

老師用兒歌的形式教幼兒學(xué)習(xí)繪畫(huà)一串紅

(1)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

兒歌：老師來(lái)了(畫(huà)的是中間一條線(xiàn))，集合了(畫(huà)的最下端的葉子)，左邊一隊(duì)好伴侶，右邊一隊(duì)好伴侶(畫(huà)的是花朵)，一串紅畫(huà)好了。

(2)幼兒念兒歌老師繪畫(huà)。

(4)老師請(qǐng)力量強(qiáng)的幼兒到黑板上邊說(shuō)兒歌，邊繪畫(huà)一串紅。

三、幼兒繪畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

1、棉簽要放在盤(pán)子里，花要畫(huà)在莖上。

2、有幾根莖就畫(huà)幾串花。

3、使用完一種顏色后要換另一根棉簽去蘸另一種顏色，用后的棉簽要放在顏料盤(pán)里，留意不要混色。

四、展現(xiàn)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互觀賞。

1、(展出幼兒的作品)小伴侶畫(huà)了很多的一串紅，真美麗，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)哪一幅作品，為什么?

2、我們把一串紅貼在教室的墻上吧，讓教室變得更美麗!

小班藝術(shù)說(shuō)課稿范文5

目的：

1、用棉簽圍繞花莖隨便從上往下擺畫(huà)花朵，提高腦、眼、手的協(xié)調(diào)力量。

2、連續(xù)培育幼兒的玩色常規(guī)。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用棉簽作畫(huà)。

難點(diǎn)：勻稱(chēng)地在直線(xiàn)兩邊畫(huà)一串紅，保持畫(huà)面干凈。

預(yù)備：

1、紅色水粉每組兩盤(pán)，棉簽每人兩根，濕抹布一塊。幼兒添畫(huà)用紙，老師示范用紙一張。

過(guò)程：

(一)引出課題

1、一朵一朵排排隊(duì)，紅紅一串真美麗。小伴侶你們水這是什么花?

2、出示一串紅盤(pán)花或圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，一串紅是什么顏色的?(紅的)像什么?(小鞭炮)

(二)講解示范

1、先用棉簽礁上紅顏色從花莖上面開(kāi)頭畫(huà)，一朵一朵排成對(duì)，在醮上紅顏色，在排一對(duì)，紅紅的一串又一串，真美麗，

2、要讓每根花莖都開(kāi)滿(mǎn)，一朵一朵的花要排得密，畫(huà)得多。

(三)幼兒練習(xí)

1、鼓舞幼兒大膽的醮色從上而下隨便擺畫(huà)，花畫(huà)得密、畫(huà)得多。

2、提示幼兒每次少醮一點(diǎn)顏色，畫(huà)干后在醮色，不用的棉簽可擱在顏料盤(pán)上。

3、畫(huà)好后不能用手摸，保持畫(huà)面、衣服、桌子的干凈。

(四)講評(píng)

引導(dǎo)幼兒相互欣賞。我們班的小花園里開(kāi)滿(mǎn)了一串