本文格式為Word版，下載可任意編輯——年X小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃

2022學(xué)年*小學(xué)美術(shù)教學(xué)籌劃

教材分析：

本學(xué)期一至五年級教材內(nèi)容都有所變更，難度及生動性相應(yīng)加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有大量精彩之處，所以學(xué)習(xí)起來，有確定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如賞識、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色調(diào)方面的學(xué)識等課程為課堂添加大量輕松愉悅氣氛。更加是五年級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的根基上添加了大量手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過學(xué)生動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造天性，讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的進展。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天理由，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的采納才能便有所區(qū)別。

每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級區(qū)別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、天性等方面都要因其特點加以操縱、掌管，去細心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。

二、教學(xué)目標(biāo)：

（一）低年級段

1、能夠?qū)ι{(diào)有進一步的熟悉，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

2、學(xué)會簡樸的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些養(yǎng)分以補充自己，讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安置，磨練其賞識才能及水平。

4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具舉行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。

5、讓學(xué)生能夠嘗試舉行對比熱愛的主題創(chuàng)作畫。磨練學(xué)生的想象才能及創(chuàng)作才能，給學(xué)生一個自由想象的空間。

（二）中高年級段

1、讓學(xué)生自行賞識中外名作，提高學(xué)生的賞識才能，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、通過各種形式的繪畫，磨練學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)才能、掌管多種形式的繪畫技巧。

3、掌管國畫根基用筆并能描繪簡樸的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，鞏固其民族驕傲感。

4、對美術(shù)字有確定的熟悉，對其作用有確定的了解，能夠獨立設(shè)計出適合確定主題的板報，磨練學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。

5、創(chuàng)造出更多的機遇讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。

（三）無論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會察覺問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生進展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。

三、教學(xué)措施：

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1、識別年級區(qū)別，把握學(xué)生的審美特點舉行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進，提防點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂空氣，激發(fā)他們用畫筆來描繪啟程自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學(xué)生對美的敬仰與追求。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法生動，層次明顯，得當(dāng)，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。

4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的進展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

5、提防美術(shù)課程與生活閱歷精細聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、才能，鞏固學(xué)生對大自然和人類社會的喜歡及責(zé)任感，進展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的容許與才能。

6、留神美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會、勞動等課程舉行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。

四、課時安置：

低年級美術(shù)2課時／周至期中上到第10課

中高年級美術(shù)1課時／周至期中上到第8課

篇2:年小學(xué)美術(shù)第七冊教學(xué)籌劃

2022學(xué)年小學(xué)美術(shù)第七冊教學(xué)籌劃

一、學(xué)生概況

本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃重，并具有較好的繪畫根基和對各種材料綜合運用才能，其中對繪畫材料的運用才能較強。大片面學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一片面學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用才能較差，有待進一步地提高。

二、教學(xué)目的、要求

（一）總目標(biāo)

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)賞識和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的耐久興趣；了解根本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，進展美術(shù)實踐才能，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1．造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2．設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，舉行簡樸的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的識別。

3．賞識評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

參觀自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對賞識對象舉行描述，說出其特色，表達自己的感受。

4．綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域

造型嬉戲的方式，-234范文http://.234/整理-結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，舉行美術(shù)創(chuàng)作表演和表示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、教材分析

（一）教學(xué)重點

1．學(xué)習(xí)色調(diào)的明度漸變和純度漸變等色調(diào)學(xué)識，體驗色調(diào)的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。

2．能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的好玩情境、有意義的事和自己熱愛的人物，表達自己的情感。

用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡樸的立體或半立體造型。

（二）教學(xué)難點

1．利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2．賞識情節(jié)性對比強的中外作品，熟悉該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。

3．用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周邊的事物，表達自己的興趣與愿望。

4．運用比較與和諧、對稱與均衡等組合原理。

篇3:年A小學(xué)教師教學(xué)籌劃

2022學(xué)年A小學(xué)教師教學(xué)籌劃

新的學(xué)期又開頭了，為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作籌劃，各項工作順?biāo)煊行虻嘏e行，更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制訂教學(xué)籌劃如下：

1、專心領(lǐng)會陳校長、李校長開學(xué)典禮上的講話精神，學(xué)習(xí)貫徹《__年-2022學(xué)年其次學(xué)期工作籌劃》，明確本期工作重點，為全面完成各項工作做好充分打定。

2、專心學(xué)習(xí)教研組、備課組工作籌劃，與同組老師精誠團結(jié)做好校本教研，積極參與集體備課，專心上好每節(jié)課每個自習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量提高學(xué)科勞績。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我抉擇做好下面的工作：

⑴課前打定：備好課。

①專心鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄領(lǐng)會，了解教材的布局，重點與難點，掌管學(xué)識的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，復(fù)習(xí)過程中可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主總結(jié)，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)學(xué)識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習(xí)、如何對待每次練習(xí)與測試。

⑵課堂上的處境。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留神信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留神，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言干脆領(lǐng)略，抑制以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，留神引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、做好課后輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。針對所教學(xué)生中存在的各種問題，抓好大片面學(xué)生的思想教導(dǎo)，樹立信仰，提欣喜趣，鞏固他們的勝任感成就感。將責(zé)任心使命感貫徹到對學(xué)生的日常學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，(編輯：http://.234/234范文)還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和扶助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，從激勵著手，全體的人都渴望得到別人的理解和崇敬，所以，和差生交談時，對他的情況、想法表示深刻的理解和崇敬，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。

積極參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)理念，生動的教學(xué)方法，精煉的教學(xué)語言，精選的典型習(xí)題，博采眾長，全面提高自己的教學(xué)水平。