第4頁共4頁九年級下學期英語教學計劃本學?期學生即將?面臨著中考?考驗。這是?一次真正意?義上的選拔?考試。迎接?好這次中考?就成為本學?期教學的一?個重要工作?。因此，教?師在教學中?應該幫助學?生理解、吸?收、吃透教?材，對教材?中的知識進?行內(nèi)化，即?進行綜合、?應用、創(chuàng)新?和中考思維?的升華，把?書本知識變?成學生自己?的知識。要?有一定的時?間作強化訓?練，通過訓?練，鎖定差?距，然后提?出彌補差距?的可操作性?對策措施，?千方百計縮?小差距、消?滅差距。實?行縱向和橫?向的交叉復?習，實現(xiàn)零?距離的奮斗?目標。對學?生分批分層?地輔導和督?促，讓他們?實現(xiàn)最佳的?成長理想，?實現(xiàn)取得好?成績的愿望?。一、指?導思想以?___重要?思想為指導?，深入貫徹?教育教學理?念。認真學?習優(yōu)秀教師?的教學經(jīng)驗?，努力把學?生的英語基?本功打扎實?，同時還得?加強對聽力?和閱讀能力?的培養(yǎng)和指?導，使學生?在這方面的?能力有所提?高，為今年?的中考奠定?基礎。二?、情況分析?1、學生?情況分析?大部分學生?都想學好，?也很愿意吃?苦，他們的?學習情緒基?本穩(wěn)定，也?能堅持不懈?，較能井然?有序地安排?自己的學習?，偶爾會受?到環(huán)境和其?他不利因素?的干擾，能?夠及時與教?師進行溝通?，幫助老師?調(diào)整自己的?教學方法;?有的學生屬?于鞭策進步?型，此類學?生平時基本?能夠配合老?師的教學，?但自覺性和?定性不足，?他們希望有?好的成績，?但怕吃苦受?罪，不愿付?出勞動，上?課時精神不?振，課后很?少復習功課?，需要老師?的督促才會?有所作為;?尚有極個別?學生屬于不?思進取型，?積極性和主?動性極差，?他們或偏科?甚至對英語?學習毫無興?趣。2、?教材分析?初中英語共?五冊利用每?周___課?時綜合復習?課本，做到?知識融會貫?通并在檢測?學生學習中?存在的問題?的同時，及?時向?qū)W生反?饋遺漏、模?糊、條理不?清的知識，?使學生在最?短的時間內(nèi)?對學過的知?識有一套系?統(tǒng)的、完整?的體系。_?__月份系?統(tǒng)復習，_?__月份做?模擬套卷。?三、教學?措施根據(jù)?學生的情況?和班上的實?際，本學期?采用以下措?施:(1?)首先要從?思想上扭轉(zhuǎn)?學生以往的?不良學習習?慣和態(tài)度，?培養(yǎng)學生自?覺的學習習?慣，動腦的?優(yōu)良習慣，?課堂上精講?多練。即將?面臨的是中?考，學生的?態(tài)度變化多?變極不穩(wěn)定?，要動員好?學生做好思?想工作。?(2)根據(jù)?學生各人的?具體情況，?要求各自提?出明確的學?習目標，具?體的分數(shù)，?每次考試都?要寫總結(jié)并?制定下一次?的目標只準?前進不許后?退，建立錯?題庫自我評?價。并督促?為實現(xiàn)目標?切實地進行?刻苦學習.?(3)每?堂課教師一?定注意當堂?的學習效果?，突出重點?難點.務必?要求學生掌?握必須掌握?的基本的東?西.注意檢?查學生做筆?記的情況。?每天都要布?置作業(yè)不然?有的學生比?較懶散。記?憶背誦是很?重要的老師?沒有時時跟?著學生，我?選了學習小?組長每天跟?蹤復習，自?己隨意抽查?哪組做不好?就狠狠的懲?罰。(4?)教學過程?應突出學生?的實踐活動?，指導學生?主動地獲取?知識，科學?地訓練技能?，全面提高?語文能力。?要提倡靈活?多樣的教學?方式，尤其?是啟發(fā)式和?討論式，鼓?勵運用探究?性的學習方?式。要避免?繁瑣的分析?和瑣碎機械?的練習。?(5)重視?創(chuàng)設英語學?習的環(huán)境，?溝通課本內(nèi)?外、課堂內(nèi)?外、學校內(nèi)?外的聯(lián)系，?拓寬學習渠?道，增加學?生應用的機?會。作文教?學與閱讀教?學相結(jié)合，?在寫作中學?閱讀，閱讀?中學寫作。?積累經(jīng)典名?言名句等。?(7)做?好相應的練?習，做得好?的要表揚，?沒有按時完?成要給予批?評，并監(jiān)督?完成。作業(yè)?上問題比較?突出的要提?出來講解分?析。對與問?題比較嚴重?的，如有必?要，教師要?單獨做做思?想工作。?(8)利用?課外時間進?行培優(yōu)補差?。把學生分?成兩類，中?上提高括充?知識點，中?后有一定潛?力的，以抓?好基礎知識?為重?？s小?兩極差異兼?顧整體共同?進步。(?9)要想學?好英語就要?用英語.學?生大部分不?好意思開口?說話.這給?聽力教學和?交際教學帶?來了嚴重的?障礙特別語?言越來越注?重交際性.?好多學生學?了只是為了?考好試不愿?去說.為了?克服這個問?題我先帶好?幾個積極的?同學鼓勵他?們帶動大家?的積極性.?以部分帶動?整體。四?、教學進度?安排總的?來說，我們?采取總-分?-總的復習?模式。第?一階段:課?本復習與綜?合練習相結(jié)?合，以練議?講為契機，?對七八年級?教材進行深?入復習。?然后進行具?體、專項復?習如名詞、?代詞、數(shù)詞?、冠詞、形?容詞副詞、?動詞、句子?結(jié)構(gòu)、復合?句、交際用?語、聽力。?最后幾周仿?真模擬訓練?，還要精講?多練，針對?常考易錯的?再總結(jié)復習?。最后做好?考前動員。?在復習中注?重對學生難?點進行突破?，鞏固重點?，強化基礎?，迎接__?_月中旬的?中考。五?、工作內(nèi)容?實現(xiàn)英語?成績達標，?完成學校交