2022年郴州市初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文（試題卷）注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)寫(xiě)在答題卡和該試題卷的封面上，并認(rèn)真填涂和核對(duì)答題卡上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和科目；2.選擇題部分請(qǐng)按題號(hào)用2B鉛筆填涂方框，修改時(shí)用橡皮擦擦干凈，不留痕跡；3.非選擇題部分請(qǐng)按題號(hào)用0.5毫米黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，否則作答無(wú)效；4.在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效；5.請(qǐng)勿折疊答題卡，保證字體工整、筆跡清晰、卡面清潔；6.答題完成后，請(qǐng)將試卷、答題卡放在桌上，由監(jiān)考老師統(tǒng)一收回。本試卷共8頁(yè)，有三道大題，22道小題，滿分130分，考試時(shí)間120分鐘。一、積累與運(yùn)用（共7小題，28分）1.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面這段文字，完成下面小題。郴州是湖南的“南大門(mén)”?！俺弧弊知?dú)屬郴州，最早見(jiàn)于秦朝，為篆體“郴”，由林、邑二字合成，意謂“林中之城”。這里森林、水資源豐富，是“中國(guó)優(yōu)秀旅游城市”“國(guó)家休閑城市”“中國(guó)溫泉之城”；這里歷史文化底yùn深厚，擁有豐富多彩的歷史文化yí跡，也是鄧中夏、黃克誠(chéng)、曾中生的故鄉(xiāng)，還是湘南起義所在地。（1）文段中加點(diǎn)字“旅”讀音正確的一項(xiàng)是（）A.lǚ B.nǚ（2）根據(jù)拼音寫(xiě)出正確的漢字。底yùn（）yí（）跡2.依次填入下面語(yǔ)段橫線上詞語(yǔ)，最正確的一項(xiàng)是（）大愛(ài)無(wú)聲聲自遠(yuǎn)。慈善精神如蒲公英的種子般隨風(fēng)，扎根在社會(huì)各個(gè)角落。一樁樁善行著社會(huì)慈善意識(shí)的明顯增強(qiáng)。讓我們每個(gè)人都投身到慈善活動(dòng)中，用力所能及的方式道德之光，社會(huì)暖流。積極參與，堅(jiān)持不懈，慈善就會(huì)成為更多人的價(jià)值追求。A.飄撒彰顯點(diǎn)亮匯合 B.播撒彰顯點(diǎn)亮匯聚C.飄撒顯示點(diǎn)燃匯合 D.播撒顯示點(diǎn)燃匯聚3.下面語(yǔ)段中有語(yǔ)病的一句是（）（A）新時(shí)代為每個(gè)人提供了無(wú)比廣闊的人生，（B）祖國(guó)的繁榮發(fā)展讓人人都享有人生出彩的機(jī)會(huì)，（C）唯有全力以赴、奮勇拼搏，方能不負(fù)時(shí)代、不負(fù)韶華。（D）與祖國(guó)同心，與時(shí)代同行，高揚(yáng)奮斗風(fēng)帆、煥發(fā)昂揚(yáng)斗志，我們必能成就人生的夢(mèng)想，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。A.A B.B C.C D.D4.將下列各句組合成一個(gè)完整的語(yǔ)段，排序最正確的一項(xiàng)是（）①防止酒駕醉駕，少不了“開(kāi)車(chē)別喝酒”的叮嚀；助力新冠肺炎疫情防控，離不開(kāi)“別忘帶口罩”的囑附；保障消防安全，需要“離開(kāi)辦公室請(qǐng)關(guān)閉電源”的提醒。②堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，著力補(bǔ)齊短板、堵塞漏洞、消除隱患，就能把安全發(fā)展理念落細(xì)落小落實(shí)，把公共安全網(wǎng)織密織牢。③“小叮囑”里連著“大安全”。④除了安全提示，我們還需加強(qiáng)安全監(jiān)管，嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任與措施。⑤正如民警的安全走訪，一句暖心的提醒可能就是一道無(wú)形的安全網(wǎng)。A.③⑤①④② B.①③②④⑤ C.⑤④③①② D.④③⑤②①5.假如你要在書(shū)房懸掛名言警句來(lái)激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)，下面最合適的一項(xiàng)是（）A.靜以修身，儉以養(yǎng)德。 B.出淤泥而不染，濯清漣而不妖。C.博學(xué)篤志，切問(wèn)近思。 D.先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。6.綜合性學(xué)習(xí)。2023年湖南省旅游發(fā)展大會(huì)將在郴州舉辦，組委會(huì)邀請(qǐng)你參加籌備大會(huì)并完成下列任務(wù)。（1）【撰寫(xiě)口號(hào)】為提升郴州旅游品牌形象，特征集“最美宣傳口號(hào)”。請(qǐng)你擬寫(xiě)一句具有吸引力和號(hào)召力的口號(hào)。示例：走遍五大洲，最美有郴州。（2）【補(bǔ)寫(xiě)目錄】下面是正在編寫(xiě)的旅游手冊(cè)，請(qǐng)你在“目錄”中再補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)內(nèi)容。（每空限填兩個(gè)字）

（3）【建言獻(xiàn)策】組委會(huì)設(shè)置了市民信箱收集建議，請(qǐng)你從環(huán)境治理、景點(diǎn)建設(shè)等方面建言獻(xiàn)策。（不超過(guò)20字）示例：豐富景點(diǎn)文化建設(shè)，增添景點(diǎn)文化氣息。7.古詩(shī)詞整理。請(qǐng)?jiān)谙旅姹砀窨杖碧幪钌虾线m的內(nèi)容。類(lèi)別默寫(xiě)名句賞析名句詩(shī)中“風(fēng)”長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難（其一）》）（1）__________________（2）_____________，______________。（劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》）詩(shī)句以風(fēng)聲之“盛”襯托了松枝之“勁”，表達(dá)了對(duì)松柏剛勁品格的贊美之情。詩(shī)中“花”感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。（杜甫《春望》）（3）_________________詩(shī)中“雪”（4）_____________，______________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）詩(shī)句借雪地上只留下馬行走的痕跡，表達(dá)了對(duì)朋友的不舍及悵惘之情。詩(shī)中“月”但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）（5）_________________二、閱讀與理解（共13小題，42分）（一）名著閱讀（8分）8.如果《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的簡(jiǎn)·愛(ài)和《朝花夕拾》中的長(zhǎng)媽媽穿越時(shí)空來(lái)到你的身邊，你想對(duì)她們進(jìn)行采訪，請(qǐng)將下面的采訪提綱填寫(xiě)完整。采訪提綱時(shí)間地點(diǎn)2022年6月18日上午，學(xué)校采訪對(duì)象簡(jiǎn)·愛(ài)長(zhǎng)媽媽采訪目的（1）（3）采訪問(wèn)題（2）（4）小貼士：所提問(wèn)題要具體，有針對(duì)性、有價(jià)值。9.《朝花夕拾》中除塑造眾多人物形象外，全書(shū)還貫穿著一個(gè)人物形象——“我”。下面是讀書(shū)交流會(huì)中甲同學(xué)的發(fā)言，請(qǐng)你參照甲的發(fā)言，補(bǔ)全其他兩位同學(xué)的發(fā)言?xún)?nèi)容。甲：《從百草園到三味書(shū)屋》中有捉蟋蟀、捕鳥(niǎo)的頑皮好動(dòng)的“我”。乙：《狗·貓·鼠》中有（1）___________________________的“我”。丙：《藤野先生》《范愛(ài)農(nóng)》中有（2）___________________的“我”。（二）文言文比較閱讀（12分）【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。（節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）【乙】余幼好書(shū)，家貧難致。有張氏藏書(shū)甚富。往借不與歸而形諸夢(mèng)。其切①如是。故有所覽輒省記。通籍②后，俸③去書(shū)來(lái)，落落④大滿，素蟫⑤灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借書(shū)者之用心專(zhuān)，而少時(shí)之歲月為可惜也。（節(jié)選自袁枚《黃生借書(shū)說(shuō)》）【注釋】①切：迫切。②通籍：做官，出仕。③俸：官薪。④落落：堆積的樣子。⑤素蟫（yín）：指書(shū)里的蠹（dù）蟲(chóng)。10.對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)字解釋正確一項(xiàng)是（）余幼好書(shū)，家貧難致。A.送給 B.情趣 C.得到 D.細(xì)密11.乙文中畫(huà)波浪線內(nèi)容斷句正確的一項(xiàng)是（）A.往借/不與/歸而形諸夢(mèng) B.往借不與/歸/而形諸夢(mèng)C.往借/不與歸/而形諸夢(mèng) D.往借不與/歸而/形諸夢(mèng)12.翻譯甲乙兩文中劃?rùn)M線的語(yǔ)句。（1）余因得遍觀群書(shū)。（2）故有所覽輒省記。13.甲乙兩文主人公具有怎樣相同品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（三）非連續(xù)性文本閱讀（8分）材料一：前不久，記者在杭州多所中學(xué)展開(kāi)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)近九成學(xué)生有使用短視頻平臺(tái)的習(xí)慣，近一半家長(zhǎng)表示孩子或多或少存在沉迷短視頻的現(xiàn)象，超半數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為短視頻成癮對(duì)青少年成長(zhǎng)存在嚴(yán)重影響。對(duì)短視頻的內(nèi)容顧慮，家長(zhǎng)們主要聚焦在負(fù)面網(wǎng)紅、惡意炒作等方面。有家長(zhǎng)表示，對(duì)短視頻的沉迷就像“溫水煮青蛙”，“網(wǎng)絡(luò)上啥都有，就怕久而久之，從情緒到學(xué)習(xí)再到價(jià)值觀形成，孩子各方面成長(zhǎng)都會(huì)受到不同程度的負(fù)面影響。”——摘錄于《中國(guó)青年報(bào)》材料二：“現(xiàn)在的青少年從小生活在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)習(xí)、生活的內(nèi)容和方式都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。”杭州師范大學(xué)教育學(xué)院心理系主任楊群表示，“短視頻傳播速度快，受眾范圍廣，想要完全回避并不現(xiàn)實(shí)，而且短視頻上也有許多健康、正能量的內(nèi)容。但不管內(nèi)容健康與否，刷屏成癮現(xiàn)象都會(huì)給青少年的身體、心理帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響，尤其是有些青少年還熱衷于模仿短視頻中的人物形象、動(dòng)作，更加影響其健康成長(zhǎng)。”如何防止青少年刷屏成癮？楊群認(rèn)為，首先應(yīng)重在預(yù)防，溫暖的家庭氛圍、良好的社會(huì)支持、健康的興趣愛(ài)好、積極的情緒應(yīng)對(duì)策略和有節(jié)制的手機(jī)使用都是防止成癮的保護(hù)性因素。在現(xiàn)實(shí)中增加興趣愛(ài)好，提高孩子的人際交往能力，以及豐富課外活動(dòng)，在課余時(shí)間增加知識(shí)，這些都能使青少年沉迷短視頻的概率降低。——摘錄于《中國(guó)青年報(bào)》材料三：短視頻容易讓人上癮，但也并非洪水猛獸。家長(zhǎng)、學(xué)校如何正確引導(dǎo)青少年，讓他們?cè)诤线m的時(shí)間、用合適的方式、看優(yōu)質(zhì)的短視頻，這是更需要我們?nèi)リP(guān)注的。小碩是安徽合肥的一名小學(xué)生，平時(shí)喜歡在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上觀看搞笑類(lèi)和游戲類(lèi)短視頻，而且一看就是個(gè)把小時(shí)。他的父親張先生并沒(méi)有立即沒(méi)收他的手機(jī)，而是默默觀察他喜歡觀看的內(nèi)容，并以此為話題與其交流。一說(shuō)起感興趣的事，小碩就像打開(kāi)了話匣子，兩人越聊越歡。于是，張先生開(kāi)始向兒子推薦生活小技巧等有意思、有意義的短視頻，并提議一起按照視頻里介紹的方法做家務(wù)、做手工?！皼](méi)想到效果特別好，孩子不但不抵觸家務(wù)勞動(dòng)，反而在驗(yàn)證了視頻里的方法行之有效后，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的成就感。”張先生很是自豪。前不久，河南鄭州麗水外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教師南瑞，與班里孩子一起完成了一項(xiàng)課外實(shí)踐活動(dòng)——手工制作端午節(jié)香包。南瑞用短視頻記錄了孩子們制作香包的過(guò)程，并發(fā)到家長(zhǎng)群里，受到了孩子和家長(zhǎng)們的熱烈歡迎?！扒啻浩谡菑垞P(yáng)個(gè)性的時(shí)候，把孩子們從被動(dòng)的觀看者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的創(chuàng)造者，讓他們成為視頻的主角，他們的表達(dá)欲和表現(xiàn)欲就得到了釋放?！蹦先鹫f(shuō)?！浻凇度嗣袢?qǐng)?bào)》14.上述三則材料都是圍繞____________________問(wèn)題展開(kāi)闡述的。15.下列對(duì)文本內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一中的調(diào)查反映了近一半的家長(zhǎng)認(rèn)為短視頻成癮對(duì)青少年成長(zhǎng)存在嚴(yán)重影響。B.材料二中專(zhuān)家提出溫暖的家庭氛圍、健康的興趣愛(ài)好等都是防止青少年刷屏成癮的保護(hù)性因素。C.材料三事例說(shuō)明家校引導(dǎo)合理利用短視頻能有效防止青少年刷屏成癮。D.三則材料分別從青少年刷屏成癮現(xiàn)象、專(zhuān)家建議及家校做法進(jìn)行了具體的闡述。16.下面是某心理咨詢(xún)室收到的一位初一學(xué)生的求助短信部分內(nèi)容。請(qǐng)你結(jié)合上述材料，代表心理咨詢(xún)老師給他提出三條建議?！拔冶緛?lái)打算看半小時(shí)短視頻，可總是拉制不住自己。我明白時(shí)間很寶貴，但只有在看短視頻的時(shí)候，我才能暫時(shí)忘記學(xué)習(xí)的壓力。我總是安慰自己，一個(gè)視頻不過(guò)幾十秒，可誰(shuí)能想到，看著看著一兩個(gè)小時(shí)就過(guò)去了。請(qǐng)問(wèn)我該怎么辦？”（四）記敘性文章閱讀（14分）點(diǎn)燈梁柏文①阿宗生了個(gè)女兒。本想二胎再生個(gè)兒子，怎知老婆不爭(zhēng)氣，一直懷不上。夫婦倆年紀(jì)大了，也就認(rèn)命放棄了。②村里有個(gè)習(xí)俗，生了男孩，要到祠堂點(diǎn)亮一盞煤油燈，數(shù)日后，再把燈取回家中，寓意繼承香火。然后，還要擺上祭品拜祭，祈福兒子快點(diǎn)長(zhǎng)大成龍。阿宗因生了女兒，清明拜祭本房祖先也不讓參與。族老說(shuō)，怎能讓女孩把風(fēng)水好運(yùn)帶走呢？阿宗是族里為數(shù)不多生女孩的，遭人白眼小看。阿宗這些年心里不好受。③但阿宗的女孩惠很爭(zhēng)氣，勤奮讀書(shū)，是村里第一個(gè)考上重點(diǎn)院校的大學(xué)生。這讓阿宗感到一些安慰。有人提出，讓阿宗“點(diǎn)燈”，認(rèn)為是族里的榮光，并把惠寫(xiě)入族譜。但族老嗤之以鼻，說(shuō)女孩子有多大本事，始終要外嫁。因此，阿宗仍舊改變不了地位。④誰(shuí)也沒(méi)有想到，惠大學(xué)畢業(yè)放棄城里的好工作，毅然回村創(chuàng)業(yè)。阿宗又氣又恨，本想女兒出人頭地后，自己也好揚(yáng)眉吐氣?！澳阕x壞書(shū)，吃壞米了？”阿宗無(wú)奈，“去哪不行，偏要回村丟人現(xiàn)眼?！钡莶贿@么看，她說(shuō)：“老爸，回村既可照顧家，還能和村人一起致富。我學(xué)的農(nóng)科有價(jià)值?！薄白恢局难忍郏兹兆鰤?mèng)。”阿宗粗氣罵道。惠不管別人怎么說(shuō)，只按自己的想法去做。⑤村里有種植柑橘的傳統(tǒng)，可不知為什么，種出的果子帶酸味，有點(diǎn)像檸檬，銷(xiāo)路有限，只能低價(jià)賤賣(mài)。那天，惠看見(jiàn)父親沖茶時(shí)放入兩個(gè)柑橘。她飲了一杯，口感好，味道佳。瞬間，惠有了靈感，何不弄個(gè)橘茶呢？惠請(qǐng)專(zhuān)家論證后，開(kāi)始試驗(yàn)：先取出橘瓣，然后烘干殼，再放入茶葉……接著，惠引進(jìn)設(shè)備，辦起青柑加工廠。產(chǎn)品投放市場(chǎng)供不應(yīng)求，價(jià)錢(qián)可觀。于是，惠以合作社模式發(fā)動(dòng)村人擴(kuò)大柑橘種植面積，所產(chǎn)柑橘由惠收購(gòu)。幾年工夫，村人逐步富裕了。⑥這時(shí)，又有人提出要讓惠“點(diǎn)燈”。族老說(shuō)，祖宗的規(guī)矩怎能隨便改？雖然惠的能干誰(shuí)都看在眼里，可惜是個(gè)女的。但還是有人不服，為惠鳴不平，“女的又怎樣？惠領(lǐng)我們致富呢！”⑦這一年，德高望重的族老收獲2萬(wàn)斤柑橘。有別的商家出高價(jià)，族老于是舍近求遠(yuǎn)……誰(shuí)知，后來(lái)商家壓價(jià)，買(mǎi)賣(mài)不成，一來(lái)一回柑橘幾乎爛掉。最后，還是惠冒著虧本的風(fēng)險(xiǎn)全收了。⑧那晚大雨領(lǐng)盆?；萁拥焦S人員報(bào)吉，說(shuō)上游山洪暴發(fā)，洪水快要漫過(guò)江提了，請(qǐng)惠趕快派人來(lái)轉(zhuǎn)移物資。工廠臨江，位于低地，江堤一旦決口，工廠將損失巨大……此刻，惠想到的是村人的安危。他讓員工立即棄廠回村組織村人轉(zhuǎn)移。惠挨家挨戶敲門(mén)，驚醒的村人嚇出一身大汗，趕緊轉(zhuǎn)移到高處的幾戶人家中。頃刻，決堤的洪水像脫韁的野馬沖擊村莊……村人得救了，惠的工廠卻被洪水沖毀，損失慘重。⑨這事讓族老很感動(dòng)。族老召集幾位長(zhǎng)者，說(shuō)改改“點(diǎn)燈”規(guī)矩吧。有長(zhǎng)者聽(tīng)出了弦外之音：“老祖宗的規(guī)矩怎能說(shuō)改就改。”“人活規(guī)死。”族老主馬板起面孔，用手指著在座的各位，“這次要不是阿惠，你我這條老命說(shuō)不定就搭上了?！睅孜婚L(zhǎng)者想想也是，紛紛點(diǎn)頭默許。族老見(jiàn)機(jī)說(shuō)：“那就從惠開(kāi)始吧，以后生女孩也可以‘點(diǎn)燈’，祈望女孩成鳳有何不好？”⑩那晚，阿宗說(shuō)要為惠去宗祠“點(diǎn)燈”，祈求平安多福。惠淡淡一笑，“這不是男孩的事嗎？”“從你開(kāi)始，以后生女孩也可以‘點(diǎn)燈’?！卑⒆谘陲棽蛔∨d奮，“我清明也可參與祭拜本房祖先……”阿宗感到腰桿直了，在村里有了平等地位。?惠卻說(shuō)，要“點(diǎn)燈”，就點(diǎn)建設(shè)美麗鄉(xiāng)村之燈?；莸慕ㄗh得到村人同意。她出資改建宗祠，設(shè)立圖書(shū)室、電視室、棋牌室等文化活動(dòng)場(chǎng)所和柑橘技術(shù)培訓(xùn)中心，大門(mén)口搞舞臺(tái)與燈光球場(chǎng)……?從此，宗祠晚晚“點(diǎn)燈”，燈火通明，好不熱鬧。（摘自《南方周末》，有改動(dòng)）17.通讀全文，理清文章脈絡(luò)，補(bǔ)全故事情節(jié)?；莩錾?，族老不同意“點(diǎn)燈”→（1）_________→惠回村創(chuàng)業(yè)帶村人逐步致富，族老不同意“點(diǎn)燈”→（2）_________→惠建設(shè)美麗