第《柳林風(fēng)聲》初中生讀后感感想7篇《柳林風(fēng)聲》初中生讀后感感想精選篇1

俗話說得好，“眾人拾柴火焰高〞?！读诛L(fēng)聲》這本書正是印證了這句話。

《柳林風(fēng)聲》里有一群小動(dòng)物，它們生活在河岸的大森林里，有樂同享，有難同當(dāng)。有膽小怕事的鼴鼠，有熱情好客的河鼠，有俠義十足的老獾，有愛吹牛、追求時(shí)髦的蛤蟆，有敦厚老實(shí)的水獺。當(dāng)蛤蟆的住宅被黃鼠狼霸占，它們就聯(lián)合起來，齊心協(xié)力，用智慧戰(zhàn)勝了比它們數(shù)量多得多的黃鼠狼。

古今中外，有多少名人是通過合作，取得偉大成就的?如果沒有合作，就沒有第一次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的華裔科學(xué)家——李政道和楊振寧;如果沒有合作，就沒有中國人登上珠穆朗瑪峰的殊榮;如果沒有合作，就沒有北京奧運(yùn)會(huì)成功舉辦的震撼;如果沒有合作，就沒有上海世博會(huì)的非凡，就沒有廣州亞運(yùn)會(huì)的精彩，更不會(huì)有十幾億中國人共同建設(shè)的盛世中國。

其實(shí)，我們的生活也離不開合作。我不禁想起這次冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)拔河比賽的場(chǎng)景。那天，我班與常勝將軍——戰(zhàn)無不勝的六(1)班狹路相逢。候場(chǎng)時(shí)，看見對(duì)手們情緒高漲，摩拳擦掌，我們不禁倒吸一口涼氣?！班建暋S著一聲短促的哨聲，雙方展開了劇烈的“戰(zhàn)斗〞。只見我們有點(diǎn)拼命向后蹬，臉漲得想個(gè)西紅柿;有的用力過猛，差點(diǎn)摔倒在地上;有的索性轉(zhuǎn)過身子，攥著繩子往前拉。在一旁觀戰(zhàn)的啦啦隊(duì)也不甘示弱，一邊手舞足蹈地給我們鼓勁，一邊聲嘶力竭地喊著“加油〞……聽著同學(xué)們那催人奮進(jìn)的加油聲，我們頓感信心百倍，便一鼓作氣，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，贏得了最終的勝利。

個(gè)人的力量是渺小的，合作的力量是不可估量的。只要大家心往一處想，力往一處使，就能創(chuàng)造出奇跡。

《柳林風(fēng)聲》初中生讀后感感想精選篇2

讀了《柳林風(fēng)聲》這本書，著實(shí)讓我感動(dòng)了一把。作者讓我們感受到的是柳樹林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光，還有老獾、水老鼠、鼴鼠、癩蛤蟆等朋友們的友誼的故事。

《柳林風(fēng)聲》主要是講述了柳樹林中的動(dòng)物們的故事。柳樹林中老練的獾，他雖然很少露面，卻在樹林里是一個(gè)極有影響力的人物。本性敦厚、善良的水老鼠他愿意與朋友分享他的所有，而且極富同情心。鼴鼠是一個(gè)任勞任怨愿意幫助人并且肯動(dòng)腦筋的家伙，他總是悄悄的為大伙做事，而且總是以積極的態(tài)度面對(duì)生活。傲慢的癩蛤蟆靠著富裕的祖?zhèn)骷耶a(chǎn)，揮霍浪費(fèi)，連自己的家都沒有了。最后，在他的三個(gè)好朋友幫助下他把家產(chǎn)奪了回來，癩蛤蟆也不再揮霍浪費(fèi)且驕傲自大了，變得十分謙遜。

故事的主人公是只活潑開朗、多愁善感的鼴鼠。書中還有熱情好客、膽大心細(xì)的水老鼠;老謀深算、狂妄自大的蛤蟆;運(yùn)籌帷幄、有紳士風(fēng)度的狗獾等。本書講述的就是這些居住在野森林和小河附近的小動(dòng)物們之間發(fā)生的事情。隨著一個(gè)個(gè)故事的發(fā)生，它們之間的友誼也日漸加深了。那只多愁善感的鼴鼠，有著豐富多彩的童年生活。

但長大以后呢?我會(huì)不會(huì)變得越來越死板?所以的事會(huì)不會(huì)都深深記在心里而不肯表達(dá)出來呢?我想答案是肯定的，一個(gè)人的成熟表達(dá)在情緒的控制、言語的控制等多方面。這些是成長帶來的必然結(jié)果，但是我依然相信這個(gè)世界上有童話，我依然相信世界上有霍格沃茨這所奇妙的魔法學(xué)校。我們必須要長大，但并不代表我們一定要失去那顆相信童話的心。

如此美妙、動(dòng)人、有趣、溫馨的作品，真是令人回到了童趣、童真的生活中去了，也許我們每個(gè)人都想感受一下柳樹林中那一縷縷的“風(fēng)聲〞!

《柳林風(fēng)聲》初中生讀后感感想精選篇3

友情是什么?是王勃的“海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰〞?是高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君〞?還是王昌齡的“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺〞?當(dāng)我還在冥思苦想時(shí)，英國文學(xué)家肯尼斯·格雷厄姆筆下的《柳林風(fēng)聲》告訴了我友情的真諦。

早晨的河岸，是清靜的。鼴鼠一人在家中大掃除，它那煩躁的心情打破了這原本的寧靜。它走出家門，尋找春天的氣息，看到光溜溜的河面上有一只正在劃船的河鼠，它們打了招呼，很快成了形影不離的好朋友。在這里，它們認(rèn)識(shí)了沉穩(wěn)而又孤單的獾。后來，河鼠又給大家推薦了它的好朋友——蟾蜍。在接下來的冒險(xiǎn)之旅中，它們經(jīng)歷了很多事，驕傲自大、自以為是的蟾蜍和大伙兒發(fā)生了分歧，于是它決定自己一個(gè)人遠(yuǎn)走高飛，可是它的旅途并不如想象中順利。直到它歷經(jīng)曲折后回到家，才感悟到了好朋友的珍貴。

接著，那些可惡的黃鼠狼和白鼬霸占了蟾宮。正當(dāng)蟾蜍決定孤身一人奪回蟾宮時(shí)，大家決定幫它。它們方案通過蟾宮的一根下水道，打入蟾宮內(nèi)部。很快，它們順利進(jìn)入了蟾宮，經(jīng)過一番艱苦的斗爭，它們終于取得了勝利，奪回了屬于它們自己的家園。

故事到了這里，我似乎明白了什么才是真正的友情。當(dāng)笨手笨腳的鼴鼠迷失在黑暗森林時(shí)，勇敢聰明的河鼠為了救出它，不顧自身危險(xiǎn)，沖入森林。這是什么?是友情，是朋友之間的相互信任力量;當(dāng)四個(gè)小伙伴，為了蟾蜍的宮殿，大戰(zhàn)黃鼠狼和白鼬時(shí)，雖寡不敵眾，但它們的勇氣和精神，卻使得一大群黃鼠狼和白鼬落荒而逃。這是什么?是友情，是朋友之間的團(tuán)結(jié)合作的力量。

我很幸運(yùn)。友情在我身邊、在我心中!它是迷路時(shí)引導(dǎo)我回家的箭頭，是口渴時(shí)一杯清涼的泉水，是陰天里的一把雨傘，是冬天里的暖陽，它還是柳林里一陣愜意的清風(fēng)，在我們耳邊輕輕地呢喃，溫柔地拂過每個(gè)人的臉龐，撫慰著我們的心靈，給我們帶來溫暖，鼓勵(lì)著我們勇敢向前。

這，就是友情的力量!

《柳林風(fēng)聲》初中生讀后感感想精選篇4

一片神秘而又美麗的柳林，微風(fēng)吹動(dòng)了柳樹的發(fā)梢，颯颯的風(fēng)聲就在耳邊回畔。他們，一群個(gè)性鮮明而又可愛的小動(dòng)物，在這婀娜多姿的柳林里上演了一場(chǎng)場(chǎng)妙趣橫生的動(dòng)人生活故事，最打動(dòng)人的就是那縈繞在柳林里的友誼與溫情。

《柳林風(fēng)聲》的柳林中，膽小又愛冒險(xiǎn)的鼴鼠，熱情又浪漫的河鼠，睿智俠義的獾先生，敦厚老實(shí)的水獺和虛榮而喜歡吹牛的蛤蟆時(shí)?；厥幵谖业哪X海里。他們一起生活在河岸與大森林中，有樂同享，有難同當(dāng)。蛤蟆因?yàn)樘摌s總是闖禍，大家決定齊心協(xié)力幫助他改掉壞毛病，與黃鼠狼家族展開戰(zhàn)斗......

《柳林風(fēng)聲》描繪了大自然四季變化的迷人景色，萌動(dòng)的春天，生機(jī)勃勃的夏天，感傷的秋天，恬靜的冬天。通過詩情畫意的田園風(fēng)光生動(dòng)形象地展現(xiàn)了森林中各種動(dòng)物發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歌頌了那深刻的友誼與溫情。這是一部像散文一樣的書，語句動(dòng)人優(yōu)美，緊扣讀者心弦，把你帶進(jìn)奇妙的境界。

這本書想告訴我們的有很多，告訴了我們友情的力量是偉大的，是可以挽救一切的;告訴了我們，要學(xué)會(huì)珍惜身邊的每一個(gè)朋友，不能白白的放棄，因?yàn)橛颜x是十分珍貴的，是不能用金錢來衡量的;告訴了我們要懂得珍惜自己所擁有的一切，懂得保護(hù)身邊的每一個(gè)人，不能過分地貪婪;告訴了我們要樂于助人，為自己的生命增光添彩;告訴了我們要明白事理，要機(jī)智勇敢地去面對(duì)一切;告訴了我們要學(xué)會(huì)認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)過好每一天;告訴了我們惡人有惡報(bào)好人有好報(bào)的道理;告訴了我們?nèi)伺c人之間要和睦相處……

我常常在想那個(gè)奇妙的柳林，我的心仿佛已經(jīng)飛到了那個(gè)奇異的童話世界，再去看一看那些可愛的朋友們。我羨慕柳林里美麗溫馨的田園風(fēng)光，我羨慕蛤蟆，因?yàn)橛心敲炊嗟暮门笥言敢馊退?，我羨慕河鼠的落落大方，我羨慕所有動(dòng)物，它們都有著共同的友誼，他們都有著彼此......

《柳林風(fēng)聲》雖然讀完了，但它帶給我的美妙感受回味無窮，它溫馨動(dòng)人，生動(dòng)有趣，就像一縷溫柔的陽光，就像一滴滋潤的甘露，就像一首動(dòng)聽的歌……它讓我感受到友誼的珍貴，家的溫暖!

柳林風(fēng)聲，聲聲入耳!

《柳林風(fēng)聲》初中生讀后感感想精選篇5

午后，伴隨著陣陣微風(fēng)和沙沙作響的樹葉聲，我輕輕翻開《柳林風(fēng)聲》，走進(jìn)了童話的世界。里面的故事情節(jié)妙趣橫生，讓沉浸在故事中的我不禁回憶起和這本書的“奇妙緣分〞。

“緣分〞還要從開學(xué)前說起，由于疫情的原因，我們只能在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，也因此導(dǎo)致我們班成績兩極分化很嚴(yán)重。開學(xué)后老師為了促進(jìn)我們互助學(xué)習(xí)，組織了“一幫一〞的學(xué)習(xí)活動(dòng)，就是讓知識(shí)掌握扎實(shí)的同學(xué)當(dāng)“小老師〞，幫助課程落下的同學(xué)，而我有幸成為其中一位“小老師〞。一開始我很不情愿，我認(rèn)為這樣會(huì)耽誤我的學(xué)習(xí)，但是老師卻說：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香。〞我們?cè)趲椭鷦e人學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，自己也會(huì)再穩(wěn)固一遍知識(shí)點(diǎn)，這不僅是幫助別人，也是幫助自己，還能促進(jìn)同學(xué)間的友誼，何樂而不為呢?老師還說如果我們幫助的那位同學(xué)進(jìn)步了，就會(huì)給我們獎(jiǎng)勵(lì)。在老師的鼓勵(lì)下，我開啟了“小老師〞生涯，我每天都耐心的教我的“小學(xué)生—D同學(xué)〞，每天老師都會(huì)隨時(shí)抽查我們教的小學(xué)生們，每當(dāng)我看到D能夠順利的答復(fù)出老師提的問題，我就覺得特別驕傲、自豪，老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)給我一個(gè)本子或一支筆，比我自己考試得獎(jiǎng)還開心，因此第二天我就教的更認(rèn)真，更耐心，在此期間我和D的成績都在進(jìn)步，也因此成為了無話不談的好朋友。同時(shí)，我們班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛越來越濃烈，我們不僅“一幫一〞，會(huì)幫助所有需要幫助的同學(xué)，每一個(gè)小老師和小學(xué)生都很努力地追求進(jìn)步。就這樣很快的到了學(xué)期末，在期末考試中，我們都取得了理想的成績，而這本《柳林風(fēng)聲》就是老師對(duì)我這段時(shí)間作為“小老師〞的獎(jiǎng)勵(lì)，這就是我和這本書的“緣分〞。

“奇妙〞在于這本書里是幾個(gè)小動(dòng)物的故事，他們也是共同經(jīng)歷了一下事情之后，才成為了同甘共苦，患難與共的好朋友，建立了深厚友誼有段故事是蟾蜍被黃鼠狼騙走了家產(chǎn)，蟾蜍的朋友們使出渾身解數(shù)幫助蟾蜍奪回家產(chǎn)。它們共同經(jīng)歷一段故事之后，本是局外人，但他們能在其中某一位困難當(dāng)頭時(shí)，其它人都能不顧個(gè)人安危，主動(dòng)伸出援助之手。想想看吧!動(dòng)物之間有如此深厚的友誼，作為高等動(dòng)物的人類又有多少人可以做到?

《柳林風(fēng)聲》帶給我們的是心靈的震撼，它告訴我們，班級(jí)是個(gè)大家庭，同學(xué)之間相處應(yīng)該懂得互相關(guān)心，互相體諒，互相幫助。這樣，我們的大家庭才能更加和諧、溫馨。

《柳林風(fēng)聲》初中生讀后感感想精選篇6

最近，趁空余時(shí)間讀了老師推薦的英國作家肯尼斯·格雷厄姆寫的《柳林風(fēng)聲》，這是一本描寫動(dòng)物之間互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛的童話書，我深深地被他們之間深厚的友情所感動(dòng)。

這本書主要講述了鼴鼠和河鼠是一對(duì)形影不離的好朋友，他們一起生活、探險(xiǎn)，還聯(lián)合像長輩一樣慈祥的老獾，幫助揮金如土，愛惹事生非的癩蛤蟆改邪歸正?！读诛L(fēng)聲》故事情節(jié)曲折離奇，讓人讀起來愛不釋手。

讀完這本書最讓我感慨的就是它們之間純真的友誼，為了幫助朋友不怕困難，奮勇向前。尤其是鼴鼠和河鼠之間的真摯友情，不禁讓我想起了我的好朋友王雨婷。她12歲左右，又瘦又高的，留著長長的頭發(fā),烏黑發(fā)亮，眼睛大大的仿佛會(huì)說話。還記得那時(shí)候，我剛從其他學(xué)校轉(zhuǎn)到何寨學(xué)校。因?yàn)槭切聛淼?，我?duì)這里的一切都很陌生，我不敢和周圍的同學(xué)說話，下課的時(shí)候他們都三五成群的一起聊天，玩游戲，只有我孤獨(dú)的坐在自己的座位上。我心里難過極了，就趴在桌子上小聲的哭了起來。這時(shí)候我感到有一雙溫暖的手輕輕地拍了拍我的肩膀，我抬起滿是淚痕的臉，看到面帶微笑的她。她溫柔的說：“你是新轉(zhuǎn)來的吧?你怎么啦，是不是不太適應(yīng)新學(xué)校啊?〞我使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭。她說她叫王雨婷，以后有什么事情可以找她幫助。

慢慢的我們熟悉了，我們一起聊天，玩游戲。記得有一次同桌的5元錢丟了，好多人都疑心是我拿的。因?yàn)槟翘旆艑W(xué)我是最后一個(gè)走的。我心里委屈極了，因?yàn)槭切聛淼?，我不知道該向誰訴說。這時(shí)候王雨婷勇敢的站了出來，大聲的對(duì)全班同學(xué)說：“錢不是李雙雙拿的，你們有證據(jù)能證明是她嗎?你們誰再胡亂誣陷她的話，我就對(duì)他不客氣了!〞說完她就拉著我去找老師說明原委。我膽子小不敢去找老師，結(jié)果被她訓(xùn)了一頓，硬拉到辦公室。老師替我們主持了公正，最后我的同桌自己從其他書本里找到了她丟的錢。雖然這件小事看起來不值得一提，情節(jié)也很老套，但它卻真實(shí)的發(fā)生在我身上。從此我們兩個(gè)的友誼就更加深厚了，隨著時(shí)間的推移，我們成了形影不離，無話不談的好朋友。

友誼是一道彩虹,無比美麗;友誼是一條小河,永不停息;友誼是一棵青松,四季長青!在新的學(xué)校因?yàn)橛辛送跤赕眠@個(gè)朋友，我漸漸地開朗活潑了起來，也正因?yàn)橛辛怂腋辛藢W(xué)習(xí)的動(dòng)力。這就是友情的力量。因此我要說：生命誠可貴，友情價(jià)更高!

《柳林風(fēng)聲》初中生讀后感感想精選篇7

暑假前，老師給我們推薦了一本書——《柳林風(fēng)聲》，我沒太放在心上，偶然翻看時(shí)，我竟然被書中曲折離奇的故事深深地吸引，漸漸地喜歡上了這本書。

這本書的作者是英國的肯尼斯·格雷厄姆。這本書的大概內(nèi)容是這樣的，一只癩蛤蟆靠祖?zhèn)鞯募耶a(chǎn)過生活，他為了追求新鮮刺激的生活，揮霍浪費(fèi)，結(jié)果上當(dāng)受騙，鋃鐺入獄，連家產(chǎn)也被壞人搶走了。最后在好朋友鼴鼠，河鼠和老獾的幫助下，智斗黃鼠狼，終于把家產(chǎn)奪了回來。從此癩蛤蟆在好朋友的幫助下，浪子回頭，慢慢的改掉了揮霍浪費(fèi)的壞毛病，成長為一個(gè)優(yōu)秀的好孩子。

讀完這本書之后我的內(nèi)心久久不能平靜，腦海里浮現(xiàn)出小時(shí)候的一些事情。還記得那年夏天，天氣很熱，火辣辣的太陽炙烤著大地，周圍的道路和房屋仿佛快要被曬化掉，路上的行人像“逃跑〞似的匆匆離開。媽媽騎著電動(dòng)車子載我去姥姥家，突然我看到一位步履蹣跚的老爺爺摔倒在地，我扯了扯媽媽的衣服說：“媽媽，有個(gè)老爺爺暈倒了，可能是中暑了吧。我們?nèi)蛶?/p>