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文檔簡介
河南省鄭州市教育系統(tǒng)事業(yè)單位《學(xué)前教育相關(guān)專業(yè)知識》教師教育招聘考試(說明:本題庫收集歷年及近期考試真題,全方面的整理歸納備考公考之用。)一、單選題1.下列選項(xiàng)中的文化符號依次能代表法國、巴西、美國的是()。A、凱旋門、探戈、自由女神B、馬賽曲、桑巴舞、星條旗C、巴士底獄、球王貝利、牛津大學(xué)D、小仲馬、巴西利亞大教堂、巨石陣【參考答案】B2.以下教育類型中,不屬于縱向教育結(jié)構(gòu)的是()。A、初等教育B、中等教育C、高等教育D、職業(yè)教育【參考答案】D3.下列不屬于美國民主主義教育目標(biāo)的是()。A、自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)B、人際關(guān)系的目標(biāo)C、公民責(zé)任的目標(biāo)D、發(fā)展認(rèn)識能力【參考答案】D4.“教學(xué)過程最優(yōu)化”的教學(xué)思想的提出者是()。A、贊科夫B、巴班斯基C、蘇霍姆林斯基D、凱洛夫【參考答案】B5.對于我國大部分的幼兒園來說,課程的整合首先應(yīng)該關(guān)注的是()。A、領(lǐng)域間的整合B、領(lǐng)域內(nèi)的整合C、超領(lǐng)域的整合D、多個(gè)領(lǐng)域之間的整合【參考答案】B6.美育也可以稱為()。A、藝術(shù)教育B、熏陶教育C、審美教育D、美學(xué)創(chuàng)作【參考答案】A7.某藥廠在取得了某種藥品的生產(chǎn)許可證之后,由于經(jīng)營情況不佳,停止了生產(chǎn)該種藥品。市衛(wèi)生局得知此情況后,采取強(qiáng)制執(zhí)行措施強(qiáng)制該制藥廠生產(chǎn)該種藥品。以下表述錯(cuò)誤的是()
。A、該制藥廠取得了對此種藥品的生產(chǎn)許可證是附義務(wù)的行政許可,市衛(wèi)生局當(dāng)然可以采取相應(yīng)的強(qiáng)制措施B、該制藥廠取得了對此種藥品的生產(chǎn)許可證,是應(yīng)經(jīng)該制藥廠申請的行政行為C、該制藥廠取得的該種藥品的生產(chǎn)許可證應(yīng)屬于權(quán)利性的行政許可D、市衛(wèi)生局采取強(qiáng)制執(zhí)行措施是無法律依據(jù)的,是違法的行政行為【參考答案】A8.泰勒提出了教育目標(biāo)的表述方式的主張有別于以往的做法,做到了目標(biāo)后的行為及能在生活中運(yùn)用的范圍。他采用的表述方式是()。A、陳述式B、例舉式C、概括式D、二維圖表式【參考答案】D9.下列關(guān)于能源的表述正確的是()。A、我國的地?zé)豳Y源很豐富,開發(fā)利用程度較高,主要分布在云南、西藏、河北等省區(qū)B、生物能直接或間接地來源于植物的光合作用,其蘊(yùn)藏量極大,僅地球上的植物,每年生產(chǎn)量就相當(dāng)于目前人類消耗礦物能的
2000倍C、氫能具有安全環(huán)保、高溫高能、熱能集中、自動(dòng)再生、來源廣泛、即產(chǎn)即用等優(yōu)點(diǎn),但其缺點(diǎn)是應(yīng)用范圍太過狹窄,且使用時(shí)要嚴(yán)防氫泄漏D、德國是全球風(fēng)電技術(shù)最為先進(jìn)的國家,目前,風(fēng)電技術(shù)出口已成為德國風(fēng)電設(shè)備公司的主要增長點(diǎn)【參考答案】D10.通常所說“物以稀為貴”應(yīng)理解為()。A、商品稀少價(jià)值就大B、供求關(guān)系影響價(jià)格C、使用價(jià)值決定價(jià)值D、價(jià)值決定使用價(jià)值【參考答案】B11.課堂常規(guī)是每個(gè)學(xué)生必須遵守的最基本的日常()。A、課堂約定B、課堂行為準(zhǔn)則C、課堂紀(jì)律D、課堂行為【參考答案】B12.情境言語和連貫言語的主要區(qū)別在于()。A、是否完整連貫B、是否反映了完整的思想內(nèi)容C、是否為雙方所共同了解D、是否直接依靠具體事物作支柱【參考答案】D13.侵犯未成年人隱私,構(gòu)成違反治安管理行為的,由()依法給予行政處罰。A、當(dāng)?shù)厝嗣裾瓸、公安機(jī)關(guān)C、司法機(jī)關(guān)D、未成年人保護(hù)機(jī)構(gòu)【參考答案】B14.相同要素說的提出者是()。A、桑代克B、賈德C、班杜拉D、杜威【參考答案】B15.教育的根本功能是()。A、提高教育教學(xué)質(zhì)量B、為社會(huì)輸送合格的人才C、促進(jìn)人的成長與全面發(fā)展D、為了一切學(xué)生【參考答案】C16.①讓世代居住在古城的居民全搬到城外,破壞了歷史街區(qū)的真實(shí)與完整,不利于古城文化遺產(chǎn)和原生態(tài)文化的保護(hù)與傳承②但人口流動(dòng)是一個(gè)長期自然發(fā)展的過程③既要保護(hù)古城歷史文化遺存、歷史街區(qū)等物質(zhì)載體,也要傳承風(fēng)土人情、生活習(xí)俗等文化生態(tài),實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化生活和古城文明的延續(xù)④僅就商業(yè)運(yùn)營來說,這種模式在一些地方也并不成功⑤如果把古城內(nèi)的物質(zhì)文化遺產(chǎn)比作人的“肌肉和骨架”,那么非物質(zhì)文化遺產(chǎn)就是人體里流淌的“血液”,兩者密不可分⑥現(xiàn)在有種現(xiàn)象,政府或公司把古城里的街區(qū)甚至整體城區(qū)買下來,把原來居民安置到城外,然后引來商戶進(jìn)城經(jīng)營將以上
6個(gè)句子重新排列,語序正確的是()。A.①④②⑥③⑤
B.②⑤⑥③④①
C.⑤③⑥②①④
D.⑥①②④⑤③
【參考答案】C17.下列哪一項(xiàng)不屬于布魯巴奇等在
1994年提出的四釋反恩方法的是()。A、反思日記B、詳細(xì)描述C、交流討論D、關(guān)注問題【參考答案】D18.賠償義務(wù)機(jī)關(guān)被撤銷的,()的行政機(jī)關(guān)為賠償義務(wù)機(jī)關(guān)。A、被撤銷機(jī)關(guān)B、撤銷機(jī)關(guān)C、繼續(xù)行使其職權(quán)D、被撤銷機(jī)關(guān)上級機(jī)關(guān)【參考答案】C19.近代教育史中主張“紳士教育”的教育家是()代表著作是《教育漫畫》持:個(gè)人本位論。A、裴斯泰洛齊B、盧梭C、康德
D、洛克【參考答案】D20.新疆聞名全國的農(nóng)產(chǎn)品,正確的一組是()。A、小麥、玉米、棉花B、甜菜、香梨、大豆C、長絨棉、哈密瓜、葡萄D、蘋果、椰子、香工作蕉【參考答案】B21.現(xiàn)代教育史上,提出“結(jié)構(gòu)主義”學(xué)說并倡導(dǎo)“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”方法的教育家是()。A、贊科夫B、蘇霍姆林斯基C、皮亞杰D、布魯納【參考答案】D22.形式教育論的倡導(dǎo)者是()。A、盧梭
B、洛克C、赫爾巴特D、斯賓塞【參考答案】B23.人們在信息加工過程中傾向于依賴內(nèi)在參照或內(nèi)部感知線索作為指導(dǎo)的認(rèn)知方式是()。A、場獨(dú)立型B、場依存型C、輻合型D、發(fā)散型【參考答案】A24.教育的生物起源論和心理起源論的共同缺陷是都否認(rèn)了()。A、教育的科學(xué)屬性B、教育的生產(chǎn)屬性C、教育的社會(huì)屬性D、教育的藝術(shù)屬性【參考答案】C25.教育可以推進(jìn)科學(xué)的()。A、系統(tǒng)化
B、體制化C、全面化D、多樣化【參考答案】B26.展示學(xué)校的辦學(xué)宗旨和特色的課程是()。A、地方課程B、校本課程C、國家課程D、學(xué)科課程【參考答案】B27.學(xué)生為了自己在班級中的成績排名而努力學(xué)習(xí),這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)主要屬于下列哪種動(dòng)機(jī)?()A、內(nèi)部動(dòng)機(jī)B、外部動(dòng)機(jī)C、認(rèn)知性動(dòng)機(jī)D、交往性動(dòng)機(jī)【參考答案】B28.關(guān)于民事訴訟法的性質(zhì),下列哪一說法是正確的?()
A、根據(jù)其調(diào)整的社會(huì)關(guān)系,民事訴訟法是程序法B、根據(jù)其在法律體系中的地位,民事訴訟法是程序法C、根據(jù)其規(guī)定的內(nèi)容,民事訴訟法是程序法D、根據(jù)公法與私法的劃分標(biāo)準(zhǔn),民事訴訟法是程序法【參考答案】C29.學(xué)科教學(xué)要以()為本。A、教科書B、提高課堂教學(xué)質(zhì)量C、人的全面發(fā)展D、提高學(xué)生的動(dòng)手能力【參考答案】C30.《中華人民共和國母嬰保健法》于()起施行。A、1995年
6月
1日B、1994
年
6月
1日C、1993
年
6月
1日D、1992年
6月
1日【參考答案】A31.下列導(dǎo)入方法中,不能預(yù)先進(jìn)行設(shè)計(jì)的是()。A、懸念導(dǎo)入B、隨機(jī)事件的導(dǎo)入C、事例導(dǎo)入D、表演導(dǎo)入【參考答案】B32.實(shí)際工作中的“一刀切”的錯(cuò)誤是由于忽視了事物的()。A、矛盾的普遍性B、矛盾的特殊性C、矛盾的同一性D、矛盾的斗爭性【參考答案】D33.提出“泛智”教育思想,探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是()。A、培根B、夸美紐斯C、赫爾巴特D、贊科夫【參考答案】B34.教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明,教師任職期間應(yīng)接受()。A、高等教育B、在職培訓(xùn)C、繼續(xù)教育D、終身教育【參考答案】C35.高等學(xué)校師德建設(shè)進(jìn)行內(nèi)容與方法的創(chuàng)新,建立一種()的職業(yè)道德教育體系。A、復(fù)雜B、單一C、開放D、先進(jìn)【參考答案】C36.下列哪個(gè)選項(xiàng)不是西周學(xué)?!傲嚒苯逃膬?nèi)容?()A、射B、御C、詩D、數(shù)【參考答案】C37.就教師的工作目的而言,教師的使命是()。A、教書育人B、科學(xué)研究C、社會(huì)服務(wù)D、管理學(xué)生【參考答案】A38.面對新教材,教師首先要做的是()。①研究所教學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》②研究教材。③教師要從課程整體設(shè)計(jì)高度、從學(xué)科知識技能整合視角、從教材知識技能的體系編排審視教材、靈活運(yùn)用教材。④研究學(xué)生特點(diǎn)A、①②③B、①③④C、①②③④D、②③④【參考答案】A39.俄國著名教育家烏申斯基于
1867~1869年出版了(),對當(dāng)時(shí)的心理學(xué)發(fā)展成果進(jìn)行了總結(jié),烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。
A、《大教學(xué)論》B、《人是教育的對象》C、《教育心理學(xué)》D、《教育心理學(xué)大綱》【參考答案】B40.用于選拔性和競賽性活動(dòng)的評價(jià)屬于()。A、相對評價(jià)B、絕對評價(jià)C、個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)D、形成性評價(jià)【參考答案】A41.個(gè)體戶目前正面臨日益
的競爭和稅費(fèi)兩大壓力,個(gè)體戶的急劇減少導(dǎo)致大量小資金無法進(jìn)行常規(guī)創(chuàng)業(yè),從而轉(zhuǎn)向投機(jī),進(jìn)而使社會(huì)的不穩(wěn)定程度。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.殘酷加劇B.殘酷加大C.激烈加劇D.激烈加大【參考答案】A42.以下觀點(diǎn)是錯(cuò)誤誤的一項(xiàng)是()。A、道德是一種非制度化的規(guī)范B、道德是一種非權(quán)力規(guī)范C、道德是一種內(nèi)化的規(guī)范D、道德是一種底線規(guī)范【參考答案】D43.《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》于(
)頒布。A、2001年B、2002
年C、2003
年D、2004年【參考答案】C44.行政訴訟中人民法院審理上訴案件,應(yīng)當(dāng)在收到上訴狀之日起()作出終審判決。A、一個(gè)月內(nèi)四十五天內(nèi)B、兩個(gè)月內(nèi)C、五個(gè)月內(nèi)D、三個(gè)月內(nèi)【參考答案】D45.隨機(jī)應(yīng)變,觸類旁通表現(xiàn)出了思維的()。A、流暢性B、變通性C、獨(dú)創(chuàng)性D、聚合性【參考答案】B46.良心可以以直覺、頓悟、預(yù)感等瞬間完成的方式起作用,這是良心的()。A、瞬時(shí)作用B、長期作用C、直覺作用D、理智作用【參考答案】C47.學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的高度統(tǒng)一體是()。A、校訓(xùn)B、校規(guī)C、辦學(xué)思想D、校風(fēng)【參考答案】D48.當(dāng)代教師素質(zhì)能力的集中體現(xiàn)是()。A、教師的個(gè)人修養(yǎng)B、教師的專業(yè)素養(yǎng)C、教師的品質(zhì)D、師生關(guān)系【參考答案】B49.進(jìn)城務(wù)工的張某夫婦超計(jì)劃生育一女孩,今年已滿六歲,由于沒有準(zhǔn)生證,他們臨時(shí)住所附近的一所小學(xué)及當(dāng)?shù)亟逃志芙^接受該孩子入學(xué)。學(xué)校和教育局的行為違背了()。A、《中華人民共和國教師法》。B、《中華人民共和國義務(wù)教育法》。C、《中華人民共和國勞動(dòng)法》。D、《中華人民共和國計(jì)劃生育法》。【參考答案】B50.德育體諒模式非常注重培養(yǎng)學(xué)生的()。A、道德認(rèn)識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】B二、多選題51.大多數(shù)心理學(xué)家都認(rèn)為,任何問題都含有三個(gè)基本的成分()。A、給定的條件B、達(dá)到的目標(biāo)C、確定的解法D、存在的限制或障礙E、給定的范圍【參考答案】ABD52.假釋適用于()的犯罪分子。A、有期徒刑B、無期徒刑C、管制D、拘役【參考答案】AB53.教育結(jié)構(gòu)從縱向上,分為()。A、中等教育B、職業(yè)教育C、技工教育D、初等教育E、高等教育【參考答案】ADE54.自然環(huán)境對教育的直接影響主要表現(xiàn)在()。A、適應(yīng)自然的教育的價(jià)值取向B、自然環(huán)境制約著一定的教育內(nèi)容選擇C、影響教育的組織機(jī)構(gòu)和組織形式D、影響教育發(fā)展戰(zhàn)略的選擇E、制約教育發(fā)展的規(guī)模和速度【參考答案】ABC55.以下說法中,反映當(dāng)代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的發(fā)展趨勢的是()。A、重視課程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)B、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化C、重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識的結(jié)構(gòu)化D、重視能力的培養(yǎng)E、重視個(gè)別差異【參考答案】BCDE56.西方古代第一本專門論述教育的著作是()。A、《雄辯術(shù)原理》B、《論演說家的教育》C、《民主主義與教育》D、《大教學(xué)論》E、《普通教育學(xué)》
【參考答案】AB57.下列關(guān)于我國憲法的修改程序的表述,正確的有()。A、憲法的修改必須由全國人大全體代表的
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以上多數(shù)通過B、全國人大常委會(huì)可以提出修改憲法的議案C、全國人大五分之一以上代表聯(lián)名可以提出修改憲法的議案D、憲法的修改必須由全國人大全體代表的三分之二以上多數(shù)通過【參考答案】BCD58.如何理解當(dāng)代兒童發(fā)展觀?正確的理解是()。A、兒童的發(fā)展蘊(yùn)含于兒童主體的活動(dòng)之中B、實(shí)現(xiàn)發(fā)展是兒童的權(quán)利C、兒童的發(fā)展是以個(gè)體生物遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)的D、兒童的身心發(fā)展受制于社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩rE、以上幾種說法都是不對的【參考答案】ABC59.學(xué)校文化的作用表現(xiàn)在:()。A、產(chǎn)生和傳播先進(jìn)文化B、推進(jìn)學(xué)校管理改革C、促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)D、養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣
E、促進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)【參考答案】ABCDE60.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化,他既是傳道者、授業(yè)解惑者,又是()。A、示范者B、管理者C、朋友D、服務(wù)員E、研究者【參考答案】ABCE61.杜威主張的實(shí)用主義所提倡的教育觀點(diǎn)有()。A、以書本為中心B、以兒童為中心C、在做中學(xué)D、學(xué)校即社會(huì)E、以教師為中心【參考答案】BCE62.持個(gè)人本位目的論的教育學(xué)家為數(shù)甚多,其代表人物有()。A、盧梭B、夸美紐斯C、福祿倍爾D、洛克E、裴斯泰洛齊【參考答案】ACE63.教學(xué)過程的基本特點(diǎn)包括()。
A、教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的統(tǒng)一B、間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合C、掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一D、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性結(jié)合E、教學(xué)過程中知、情、意的統(tǒng)一【參考答案】ABCDE64.教學(xué)策略的主要類型有()。A、內(nèi)容型策略B、形式型策略C、方法型策略D、綜合型策略E、分析型策略【參考答案】ABCD65.良好的家庭教育的基本條件包括()。A、父母的表率作用B、民主和睦的家庭氣氛C、父母的文化修養(yǎng)D、正確的教育觀點(diǎn)和方法E、父母的職業(yè)類別【參考答案】ABCD66.根據(jù)頭腦內(nèi)知識的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的復(fù)雜程度,將知識學(xué)習(xí)分為()。A、符號學(xué)習(xí)B、概念學(xué)習(xí)C、命題學(xué)習(xí)D、歸屬學(xué)習(xí)E、并列結(jié)合學(xué)習(xí)【參考答案】ABC67.胡錦濤同志指出,我們要把共同建設(shè)、共同享有貫穿于和諧社會(huì)建設(shè)的全過程,真正做到在共建中共享,在共享中共建。共建共享理論本身所蘊(yùn)含的道理是()。A、人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體B、人民群眾是社會(huì)變革的決定力量C、人民群眾可以創(chuàng)造真理D、人民群眾是社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造者【參考答案】ABD68.按照教師組織教學(xué)活動(dòng)所要實(shí)現(xiàn)的不同認(rèn)識任務(wù),所劃分的教學(xué)過程中學(xué)生認(rèn)識的階段有()。A、引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B、領(lǐng)會(huì)知識C、鞏固知識D、運(yùn)用知識E、檢查知識
【參考答案】ABCDE69.加涅根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果的不同對學(xué)習(xí)做了分類,它包括()。A、言語信息B、智慧技能C、認(rèn)知策略D、態(tài)度E、運(yùn)動(dòng)技能【參考答案】ABCDE70.創(chuàng)造性思維的主要特征是()。A、
流暢性B、認(rèn)知性C、變通性D、序列性E、獨(dú)創(chuàng)性
【參考答案】ACE71.下列反映家庭教育中存在問題的說法是()。A、家庭教育是教育的一個(gè)分支B、家長對孩子期望偏高
C、片面重視孩子智力開發(fā)、文化學(xué)習(xí)D、不能全面關(guān)心孩子的成長E、經(jīng)常打罵孩子【參考答案】BCDE72.主題班會(huì)的形式主要有()。A、演講比賽
B、詩歌朗誦會(huì)C、科技小制作成果展評會(huì)D、主題討論會(huì)E、主題報(bào)告會(huì)及匯報(bào)會(huì)【參考答案】ABCDE73.()均屬于行政執(zhí)法文書的屬性。A、必須由法定主體制作和運(yùn)用B、適用范圍為訴訟案件和非訴訟法律事務(wù)C、行政執(zhí)法文書必須依法制作D、行政執(zhí)法文書具有法律效力或者法律意義【參考答案】ABCD74.顯性課程與隱性課程的相互關(guān)系主要表現(xiàn)在()。A、遞進(jìn)關(guān)系B、轉(zhuǎn)換關(guān)系C、互補(bǔ)的關(guān)系D、制約關(guān)系E、適應(yīng)關(guān)系【參考答案】ABC75.教師的科研活動(dòng)權(quán)包括()。
A、有權(quán)發(fā)表自己的觀點(diǎn)B、有權(quán)決定是否參加學(xué)術(shù)團(tuán)體C、有權(quán)確定科研課題的科研方法D、有權(quán)確定自己的教學(xué)內(nèi)容E、有權(quán)為改善實(shí)踐而研究【參考答案】ABCE76.下列屬于社會(huì)本位目的論的觀點(diǎn)有()。A、君子欲化民成俗,其必由學(xué)乎B、古之王者,建國君民,教學(xué)為先C、今生只是永生的準(zhǔn)備D、君子學(xué)道則愛人,小人學(xué)道則易使也E、為人在世,可貴者在于發(fā)展,在于發(fā)展各人天賦的內(nèi)在力量,使其經(jīng)過鍛煉,使人能盡其才,能在社會(huì)上達(dá)到他應(yīng)有的地位。這就是教育的最終目的【參考答案】ABD77.信息技術(shù)對教育的影響是巨大的,尤其是第三次信息技術(shù)革命,它的標(biāo)志是()。
A、計(jì)算機(jī)B、機(jī)械化C、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)D、數(shù)字通訊E、生物工程【參考答案】AC78.下列屬于品德的特征的是()。A、后天性B、社會(huì)性C、行為性D、穩(wěn)定性E、自覺性【參考答案】ABCDE79.下列說法正確的是()。A、態(tài)度是一種內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài),而不是實(shí)際反應(yīng)本身B、態(tài)度不同于能力,雖然二者都是內(nèi)部傾向C、態(tài)度是通過學(xué)習(xí)而形成的,不是天生的D、某教師雖然對調(diào)皮的學(xué)生有排斥、回避傾向,但并不一定轉(zhuǎn)化為外在的行為E、愛護(hù)公務(wù)的行為不是由能力決定,而是由態(tài)度決定的?!緟⒖即鸢浮緼BCDE80.道德情感包含多方面內(nèi)容,其中,對于兒童和青少年尤為重要的是()。A、愛國主義情感B、義務(wù)感C、責(zé)任感D、羞恥感E、自卑感【參考答案】BCD81.下列描述中,能體現(xiàn)循序漸進(jìn)教學(xué)原則的有()。A、學(xué)不躐等B、學(xué)而時(shí)習(xí)之C、不凌節(jié)而施D、“水之為物也,不盈科不行”E、“相觀而善之”【參考答案】AC82.凡屬立卷范圍內(nèi)的文件,應(yīng)同時(shí)具備的基本條件是()。A、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)認(rèn)可的B、反映本機(jī)關(guān)工作活動(dòng)的C、具有參考利用價(jià)值的D、已辦理完畢的【參考答案】BCD83.在中共八大上,陳云提出了關(guān)于我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的設(shè)想,其主要點(diǎn)包括()。A、以國營經(jīng)濟(jì)為主體,以私營經(jīng)濟(jì)為補(bǔ)充B、以國家與集體經(jīng)營為主體,以個(gè)體經(jīng)營為補(bǔ)充C、以計(jì)劃生產(chǎn)為主體,以自由生產(chǎn)為補(bǔ)充D、以國家市場為主體,以自由市場為補(bǔ)充【參考答案】BCD84.教育目的規(guī)定著()A、各級各類學(xué)校培養(yǎng)人才的具體要求B、教育所要培養(yǎng)人的社會(huì)性質(zhì)和方向C、教育所要培養(yǎng)人的身心素質(zhì)D、教育內(nèi)容和方法E、各級各類學(xué)校的性質(zhì)和任務(wù)【參考答案】BC85.學(xué)生認(rèn)識具有與人類認(rèn)識過程不同的顯著特點(diǎn)是()。A、間接性B、目的性C、交往性D、教育性E、簡潔性【參考答案】ACD86.下列反映了現(xiàn)階段我國教育目的的基本精神的是()A、培養(yǎng)的人是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人B、要求學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展C、公民責(zé)任的目標(biāo)D、要求堅(jiān)持腦力勞動(dòng)與體力兩方面和諧發(fā)展E、強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展【參考答案】ABDE87.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論的觀點(diǎn)有()。A、強(qiáng)化說B、需要層次說C、動(dòng)機(jī)歸因理論D、自我效能感理論E、成就動(dòng)機(jī)理論【參考答案】ABCDE88.小班教學(xué)體現(xiàn)教育公平,保證教學(xué)質(zhì)量,在實(shí)施中注意()。A、學(xué)生機(jī)會(huì)均等B、因材施教C、教師包班而不分科任教D、責(zé)任明確E、分層管理【參考答案】AC89.人的共性與個(gè)性的關(guān)系表現(xiàn)為()。A、個(gè)性包括共性B、個(gè)性排斥共性C、個(gè)性通過共性表現(xiàn)出來D、個(gè)性寓于共性之中E、共性通過個(gè)性表現(xiàn)出來【參考答案】CDE90.合同一旦訂立,便有自己的表現(xiàn)形式,主要有()。A、口頭形式
B、書面形式
C、特殊書面形式
D、默示形式【參考答案】ABC91.一般認(rèn)為,我國現(xiàn)行的中小學(xué)實(shí)施的全面發(fā)展教育包含()。A、德育B、智育C、體育D、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育E、心育【參考答案】ABCD92.課的類型是根據(jù)()。
A、來確定的B、教學(xué)目的C、課的具體任務(wù)D、學(xué)科特點(diǎn)E、教學(xué)內(nèi)容【參考答案】AB93.20世紀(jì)教育發(fā)展目標(biāo)中“兩全”是指()。A、全面貫徹黨的教育方針B、全面推進(jìn)素質(zhì)教育C、全部普及九年義務(wù)教育D、全部掃除青壯年文盲E、全面提高教育質(zhì)量【參考答案】AE94.下列情形中,在當(dāng)事人之間不能產(chǎn)生合同法律關(guān)系的有()。A、甲拾得乙遺失的一塊手表B、甲贈(zèng)與乙圖書館一百本書C、甲因踢球打碎乙家的玻璃D、甲魚塘之魚跳人乙魚塘【參考答案】ACD95.第一次工業(yè)革命引起了社會(huì)制度、思想觀念和生活方式的巨大變化,也引起了教育的巨大變化。這種變化特別表現(xiàn)在()。A、公立教育崛起B(yǎng)、初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施C、教育的世俗化D、重視教育立法E、教育的終身化【參考答案】ABCD96.創(chuàng)造性的基本特征有()。A、流暢性B、變通性C、獨(dú)創(chuàng)性D、指向性E、復(fù)雜性
【參考答案】ABC97.觀念文化其主要形式是:()。A、辦學(xué)宗旨B、育人目標(biāo)C、校訓(xùn)、校風(fēng)D、師生管理E、教學(xué)管理【參考答案】ABC98.古代斯巴達(dá)教育的特征有()。A、注重身心的和諧發(fā)展B、教育方法嚴(yán)厲C、培養(yǎng)有文化修養(yǎng)的政治家D、教育內(nèi)容單一E、培養(yǎng)忠于統(tǒng)治的軍人【參考答案】BDE99.在單一制國家,中央政府對地方政府的控制具體包括()。A、立法控制
B、行政控制C、服務(wù)控制D、財(cái)政控制【參考答案】ABD100.泰勒提出了課程評價(jià)的程序,評價(jià)程序工有以下幾個(gè)步驟()。A、確立評價(jià)目標(biāo)B、確定評價(jià)情境C、設(shè)計(jì)評價(jià)手段D、利用評價(jià)結(jié)果E、采取果斷措施【參考答案】ABCD判斷題101.教育目的是整合所有具體的教育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的精神內(nèi)核,也是教育評價(jià)的最高準(zhǔn)則。()【參考答案】正確102.德育過程即品德形成的過程。()【參考答案】錯(cuò)誤103.初中教育在促進(jìn)少年身心發(fā)展方向的任務(wù)可形象比喻為幫助少年起飛。()【參考答案】正確104.談話法的最大優(yōu)點(diǎn)是對個(gè)別學(xué)生的影響。()
【參考答案】錯(cuò)誤105.教育過程中的師生關(guān)系是知識授受的關(guān)系。()【參考答案】錯(cuò)誤106.發(fā)生違反本法的重大事件,妨礙義務(wù)教育實(shí)施,造成重大社會(huì)影響的,負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人民政府或者人民政府教育行政部門負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)引咎辭職。()【參考答案】正確107.在德育認(rèn)知模式中,同時(shí)涉及兩種道德規(guī)范且兩者不可兼得的情境或問題叫做兩難問題。()【參考答案】正確108.生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定教育發(fā)展的規(guī)模和速度。()【參考答案】正確109.《義務(wù)教育法》規(guī)定:凡年滿六周歲的兒童,不分性別、民族、種族,應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受“規(guī)定年限的義務(wù)教育”。()【參考答案】正確110.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》作出了到
2020年教育具體目標(biāo)和要求。()【參考答案】正確111.義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格按照預(yù)算規(guī)定用于義務(wù)教育;任何組織和個(gè)人不得侵占、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi),不得向?qū)W校非法收取或者攤派費(fèi)用。()【參考答案】正確112.講授法可分為講述、講解和講演三種方式。()【參考答案】正確113.評定一個(gè)測驗(yàn)質(zhì)量優(yōu)劣的主要技術(shù)指標(biāo)是“三度”,即信度、效度和難度。()【參考答案】錯(cuò)誤114.同一性和斗爭性是矛盾的兩種基本屬性,它們都是無條件存在的,絕對的。()【參考答案】錯(cuò)誤115.良好的師生關(guān)系只需在課堂教學(xué)活動(dòng)中建立。()【參考答案】錯(cuò)誤116.我國學(xué)校課程的雛形“六藝”是指“禮、樂、射、御、書、數(shù)”。()【參考答案】正確117.學(xué)校教育對個(gè)體發(fā)展的特殊功能的發(fā)揮是無條件的。()【參考答案】錯(cuò)誤118.社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度利用其占統(tǒng)治地位的思想影響和控制教育,左右教育工作的發(fā)展方向。()【參考答案】正確119.課外、校外教育要求學(xué)校、社會(huì)、家庭有機(jī)結(jié)合,其中學(xué)校占主導(dǎo)地位。()【參考答案】正確120.教育目的與教育方針的關(guān)系是:教育方針包括教育目的。()【參考答案】正確121.教學(xué)的首要任務(wù)是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。()【參考答案】錯(cuò)誤122.現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用原理,完全擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)論上的直觀原則和演示、實(shí)驗(yàn)法的原理。()【參考答案】錯(cuò)誤123.教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一,這種實(shí)質(zhì)上是交往。()【參考答案】正確124.成熟的標(biāo)志是生理方面具有生殖能力,心理方面具有、獨(dú)立自主的自我意識。()【參考答案】正確125.現(xiàn)代生產(chǎn)力的各種要素中,都滲透了教育的作用。因此,就其本質(zhì)來說,教育就是生產(chǎn)力。(
)【參考答案】錯(cuò)誤126.教書是手段,育人是目的。()【參考答案】正確127.“學(xué)在官府”是西周教育制度的主要特征。()【參考答案】正確128.
只
要
運(yùn)
用
正
面
說
服
的
教
育
方
法
,
一
切
學(xué)
生
都
能
教
育
好
,
因
此
,
反
對
紀(jì)
律
處
分
等
強(qiáng)
制
性
的
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