本文格式為Word版，下載可任意編輯——數(shù)學(xué)教師個人總結(jié)總結(jié)經(jīng)驗，以利再戰(zhàn)這篇數(shù)學(xué)教師個人總結(jié)：總結(jié)閱歷，以利再戰(zhàn)文章由用心采編，如恰好您也正在撰寫總結(jié),數(shù)學(xué),閱歷,教師相關(guān)文章，本文章的相關(guān)總結(jié),數(shù)學(xué),閱歷,教師內(nèi)容寫法可作為您的參考，讓您寫作出夢想的文章。

數(shù)學(xué)教師個人總結(jié)：總結(jié)閱歷，以利再戰(zhàn)

二0一四學(xué)年在將鶯歌燕舞聲中終止了，為了總結(jié)閱歷，以利再戰(zhàn)，回想以一學(xué)年所做的工作，總結(jié)如下：

一、依法執(zhí)教，喜歡學(xué)生。

一學(xué)期來，作為人民教師的我，能堅持在教導(dǎo)教學(xué)中同黨和國家保持一致，全面貫徹黨的各項方針政策，重視素質(zhì)教導(dǎo)，專心上好學(xué)校調(diào)配的每一門學(xué)科，教學(xué)態(tài)度端正，專心備課，按常規(guī)備齊備足，不抄襲現(xiàn)成教案，努力上好每一節(jié)課，堅持用普遍話講課，做到板書工整，教學(xué)目標(biāo)明確，嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)，能專心批改作業(yè)，改作有等級、有日期。單元測試實時舉行，而且實時批改反應(yīng)，每次有勞績記載。一年來，班級教學(xué)秩序正常，學(xué)生勞績提高較快，期中何期末測驗平均勞績都名列前茅。在此同時，還重視"轉(zhuǎn)差'工作，不輕視何挖苦差生，本學(xué)期"幫差'對象是任鑫和孫王杰兩位同學(xué)。平日關(guān)愛學(xué)生，重視學(xué)生的身心健康，做到不體罰和變相體罰學(xué)生。一年來我能積極加入學(xué)校組織的每周一次的工作會議和政治學(xué)習(xí)，并做好記錄，從不缺席。還能按時加入持續(xù)教導(dǎo)學(xué)習(xí)及考試。

二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團結(jié)協(xié)作。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平，一學(xué)期來能積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。虛心向內(nèi)行學(xué)習(xí)，全學(xué)年聽課25節(jié)，并有完整的記錄。同時能做到每月不少于三篇教學(xué)札記，積極撰寫教學(xué)論文，如《數(shù)學(xué)》論文和《科學(xué)綜合實踐》等，雖然沒有獲獎。但我覺得有所收獲。平日能團結(jié)同志，謙遜精心，從不與同事鬧不團結(jié)，維護(hù)學(xué)校榮譽，做到校榮我榮，樂于承受學(xué)校安置"創(chuàng)造'工作和臨時性工作，從不斤斤計較。

三、為人師表，廉潔從教。

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教師的形象影響著學(xué)生，影響著社會，我身體力行。努力以一個好教師的形象展現(xiàn)在公眾面前，遵守社會公德，作風(fēng)正派，嚴(yán)以律己，潔身自我。衣著感激得體，語言文明健康，舉止文明禮貌，身教重于言教。不搞有嘗家教，不在班級內(nèi)擅自收取費用和向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料，不收受學(xué)生家長饋贈的禮品。

一學(xué)期來，我的工作取得了確定的勞績，但也存在著一些缺乏，我定要在新形勢下，以"新理念，新要求'來要求自己，做到揚長避短，爭取在下各學(xué)年的工作中再上一個臺階。

篇2:語文教師個人總結(jié)：回望自己的蹤跡

語文教師個人總結(jié)：回望自己的蹤跡

時間無聲無息悄然逝去，轉(zhuǎn)瞬間已鄰近期末?；赝约旱嫩欅E，小結(jié)如下：

能全面貫徹教導(dǎo)方針，在教導(dǎo)教學(xué)中同黨和國家的教導(dǎo)方針、政策保持一致，不違***和國家方針、政策的言行。同時也能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按時加入教師會議，積極加入持續(xù)教導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)校內(nèi)外教師的教學(xué)閱歷，全學(xué)期聽課20節(jié)。平日能看各種教學(xué)資料，寫好每月三篇教學(xué)摘記。撰寫常識論文一篇。喜歡學(xué)生，團結(jié)同志，謙遜精心。一學(xué)期全勤。情愿承受學(xué)校的工作，組建氣象觀摩小組。我能指導(dǎo)學(xué)生怎樣查看風(fēng)向、風(fēng)力、溫度及天氣處境。做到定時查看，實時記錄。學(xué)生通過一個學(xué)期實際操作，已根本掌管了操作方法。培養(yǎng)了他們的查看才能，實踐才能，又為學(xué)校添加了一份氣象資料。

能根據(jù)本班學(xué)生的語文學(xué)識水平，把握住教學(xué)目標(biāo)專心備課，課后寫好教學(xué)反思。上課能提防學(xué)生的閱讀方法和閱讀才能，面向全體學(xué)生，力求提高課堂教學(xué)效果。專心批改作業(yè)，批改有模范符號，有等級，有日期，對學(xué)生作業(yè)中存在的問題有記錄。更加是對差生的教導(dǎo)。教學(xué)上，我付出的汗水更多。我認(rèn)為后進(jìn)生的存在是客觀的，他們也有美好的童年，美好的敬仰，猛烈的自尊心。在他們身上同樣有某種閃光點。我對這些差生總是細(xì)心、熱心、主動。扶助他們掃除心理上的障礙，抑制他們的自卑感。通過不斷地教導(dǎo)，輔導(dǎo)，有幾個差生的學(xué)習(xí)勞績有了不斷提高。

這學(xué)期我班建立了一個作文興趣小組。我輔導(dǎo)有目標(biāo)，做到題型多樣。學(xué)生經(jīng)過不斷習(xí)作，我不斷批改講評，學(xué)生的寫作水平在原來的根基上有了較大的提高，并取得了一點榮譽。如：姚寧同學(xué)在"第五屆手拉手中國青少年作文大賽'中獲一等獎。本人獲指導(dǎo)老師"園丁獎'。傅丁潔的一篇《家鄉(xiāng)的桂花林》文章在諸暨《教導(dǎo)專刊》發(fā)表，同時她的一篇《人人知誠信，人人講誠信》征文獲鎮(zhèn)二等獎。在本校五年級作文現(xiàn)場比賽中，姚寧、傅丁潔、馮柯彬分別獲一等獎；胡洋洋、馬聰慧分別獲二等獎；沈鈺壘、傅嵐倩分別獲三等獎。

存在問題：黨我聽到老師們一個個感人肺腑的教導(dǎo)事跡，看到老師們手中一張張鮮紅的"榮譽證書'，我自愧不如，決心持續(xù)努力工作。

篇3:數(shù)學(xué)教師個人總結(jié)：我做老師的職責(zé)

數(shù)學(xué)教師個人總結(jié)：我做老師的職責(zé)

2xxxx學(xué)年是我們z二小九校合并以來的第三個學(xué)年。本學(xué)年在教導(dǎo)中我能全面貫徹教導(dǎo)方針，與黨和國家的方針政策保持一致，沒有違背黨和國家方針政策的言行。能按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，積極加入政治學(xué)習(xí)和工作會議。在學(xué)校的三創(chuàng)活動中，作出了一分力。

本學(xué)年我被調(diào)配到承擔(dān)三（4）班的數(shù)學(xué)主課，又和z老師拼班，我能持續(xù)發(fā)揚老教師勤勞的風(fēng)格，積極主動輔助他做好班級工作。做到早上早點到校，晚上遲點離校，管住學(xué)生讓學(xué)生們多學(xué)習(xí)，少出事，更加是晚學(xué)后的清衛(wèi)工作和大掃除，看到他們?nèi)诵∮欣щy，我總是親自動手幫著干。看到廢紙簍滿了，能叫學(xué)生去倒掉，班級的飲水完了能親自動手幫著般。這樣長期來，同學(xué)們有事熱愛來找我扶助解決。有的老師說："你象是個班主任！'我說："這是我做老師的職責(zé)。'

在教學(xué)上我能專心鉆研教材，專心備課。有不懂的請教同事。由于課堂時間緊，能提前進(jìn)教室，作好各種有用板書，有效到提高課堂效果。做到堂堂課有作業(yè)，作業(yè)后有批改。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，除了單元測試評分外。平日屢屢舉行獨立作業(yè)評分，極大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。察覺差生實時補救，還能和家長聯(lián)系。如我班的傅強同學(xué)原來萬以內(nèi)的加減不會做，我上門走訪，在家長們的指導(dǎo)下，已經(jīng)會做了，而且數(shù)學(xué)考試勞績也有了進(jìn)步，收到了良好的效果。

為不斷提高自己的教學(xué)水平，一學(xué)年來我能積極加入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，虛心向內(nèi)行學(xué)習(xí)，一學(xué)年聽課25節(jié)，有完整的聽課記錄，專心做好教導(dǎo)摘記和課后記錄，積極加入持續(xù)教導(dǎo)，撰寫教學(xué)論文，如：科學(xué)課的論文，雖沒有獲獎，但我覺得對我有很大扶助。

教師的形象影響著學(xué)生，影響著社會，我身體力行，努力以一個