花球舞蹈啦啦操套路組合（一）參賽教師：翟會(huì)會(huì)江蘇南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)?！扼w育與健康》拓展模塊花球舞蹈啦啦操套路組合（一）參賽教師：翟會(huì)會(huì)《體育與健康》說課提綱二、學(xué)情分析三、教材分析一、教學(xué)理念四、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)五、教學(xué)方法六、教學(xué)流程七、教學(xué)評(píng)價(jià)八、教學(xué)反思說二、學(xué)情分析三、教材分一、教學(xué)理念

突出職業(yè)教育的特色，結(jié)合專業(yè)需求，提高職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特點(diǎn)與學(xué)生興趣相融合，讓其充分體會(huì)在樂中學(xué)，在學(xué)中樂的快樂體育精神。健康第一和終身體育思想學(xué)生的主體作用和教師主導(dǎo)作用一、教學(xué)理念突出職業(yè)教育的特色，結(jié)合專業(yè)需求，提高職業(yè)素養(yǎng)二、學(xué)情分析五年制高職、會(huì)計(jì)專業(yè)、二年級(jí)；女生40人，男生2人；長(zhǎng)期伏案坐立欠缺良好的身體形態(tài)不善表現(xiàn)自己愛學(xué)追求、形體美、姿態(tài)美，具有從眾心理良好的榜樣二、學(xué)情分析五年制高職、會(huì)計(jì)專業(yè)、二年級(jí)；長(zhǎng)期伏案坐立欠缺三、教材分析

高等教育出版社體育與健康（南方版）第四章拓展模塊讓體育滿足生活的需要

花球舞蹈啦啦操套路組合（一）三、教材分析高等教育出版社教學(xué)器材創(chuàng)新

替代教學(xué)器材創(chuàng)新替代6四、教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與：學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)，能積極主動(dòng)地參與課堂的各項(xiàng)練習(xí)，部分學(xué)生能夠參與到課外訓(xùn)練中來；運(yùn)動(dòng)技能：基本掌握啦啦操規(guī)定套路的成套動(dòng)作，形成啦啦操鍛煉的愛好和特長(zhǎng)；增強(qiáng)體能：發(fā)展學(xué)生良好的身體姿態(tài)，提高有氧耐力、節(jié)奏感，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性；身體健康：學(xué)生維持和改善身體健康的意識(shí)得到增強(qiáng)，并通過一定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的練習(xí)增進(jìn)身體健康水平；心理健康：通過參加啦啦操的練習(xí)，緩解學(xué)習(xí)、生活中的壓力，培養(yǎng)堅(jiān)定自信、樂觀向上的精神品質(zhì)；社會(huì)適應(yīng)：通過啦啦操的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)與同伴和諧相處，提高學(xué)生人際關(guān)系處理能力，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步的集體主義精神；職業(yè)素質(zhì)：認(rèn)識(shí)啦啦操對(duì)于職業(yè)素養(yǎng)的積極作用，通過預(yù)防職業(yè)疾病思想的傳播及針對(duì)性練習(xí)，學(xué)生的職業(yè)體能得到發(fā)展。四、教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與：學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)，能積極主動(dòng)地參與7本次課目標(biāo)

知識(shí)

技能

情感

學(xué)生能夠?qū)怖膊佼a(chǎn)生濃厚興趣能夠積極參與到小組合作練習(xí)中，提高主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；提高自信心和自我表現(xiàn)能力，培養(yǎng)吃苦耐勞、大膽創(chuàng)新、精益求精的素質(zhì)。學(xué)生能夠掌握啦啦操的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，建立動(dòng)作概念，并能

了解預(yù)防職業(yè)疾病的方法。

學(xué)生能夠做出8個(gè)基本手位動(dòng)作小組共同完成啦啦操套路組合（一），發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感；能夠完成素質(zhì)拓展練習(xí)，掌握預(yù)防職業(yè)疾病的基本方法。本次課目標(biāo)知識(shí)技能情感學(xué)生能夠?qū)仓攸c(diǎn)與難點(diǎn)分析1、教師講解示范2、分組練習(xí)同伴糾錯(cuò)掌握套路組合（一）的動(dòng)作動(dòng)作的規(guī)范與準(zhǔn)確重點(diǎn)1、發(fā)揮小老師和組長(zhǎng)作用2、評(píng)價(jià)激勵(lì)3、巡視輔導(dǎo)如何組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)難點(diǎn)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析1、教師講解示范掌握套路組合（一）的動(dòng)作動(dòng)作的五、教學(xué)方法學(xué)法分組練習(xí)法重復(fù)練習(xí)法教法講解示范法糾錯(cuò)指導(dǎo)法教法教法五、教學(xué)方法學(xué)法分組練習(xí)法教法講解示范法教法教課前準(zhǔn)備1、提前分好組，每組6個(gè)人，共分7組2、提前培訓(xùn)體育骨干（小老師)3、提醒學(xué)生本次課帶算盤；4、提前10分鐘到場(chǎng)，準(zhǔn)備和調(diào)試好所需要的器材及設(shè)備；課前準(zhǔn)備1、提前分好組，每組6個(gè)人，共分7組六、教學(xué)流程6分鐘28分鐘5分鐘2分鐘4分鐘素質(zhì)拓展素質(zhì)拓展練習(xí)-開始部分集合整隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)宣布任務(wù)、安排見習(xí)基本部分基本手位介紹套路組合（一）學(xué)習(xí)游戲：協(xié)同作戰(zhàn)準(zhǔn)備部分結(jié)束部分放松整理、課堂小結(jié)布置作業(yè)、師生再見六、教學(xué)流程6分鐘28分鐘5分鐘2分鐘4分鐘素質(zhì)拓展素質(zhì)拓展開始部分準(zhǔn)備部分基本部分拓展部分結(jié)束部分1、清點(diǎn)人數(shù)，檢查服裝并記錄。2、師生問好，宣布課的內(nèi)容。3、安排見習(xí)生及要求。目的：提升學(xué)生的精神面貌，鼓舞氣勢(shì)，營造課堂氛圍。傳統(tǒng)問候：老師：“同學(xué)們好！”學(xué)生：“老師好！”我們的問候：老師：“今天你好嗎？”“準(zhǔn)備好了嗎?”學(xué)生：“我很好！準(zhǔn)備好了！”指導(dǎo)學(xué)生在問好后拿出手中的算盤擊打出“啪、啪、啪啪啪，啪啪啪啪啪啪啪”的節(jié)奏。開始部分準(zhǔn)備部分基本部分拓展部分結(jié)束部分1、清點(diǎn)人數(shù)，檢查服開始部分準(zhǔn)備部分基本部分拓展部分結(jié)束部分游戲：“協(xié)同作戰(zhàn)”1、講解游戲規(guī)則。

2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲目的：達(dá)到熱身目的同時(shí)增加趣味性，達(dá)到熟悉教學(xué)道具，

熱身體協(xié)調(diào)性、同伴的團(tuán)結(jié)協(xié)作，熱情緒的效果。開始部分準(zhǔn)備部分基本部分拓展部分結(jié)束部分游戲：“協(xié)同作戰(zhàn)”目開始部分準(zhǔn)備部分基本部分拓展部分結(jié)束部分一、啦啦操基本手位介紹1、介紹相關(guān)美學(xué)知識(shí)2、講解示范2、用算盤節(jié)奏代替口令指揮集體練習(xí)3、改一改目的：打好基礎(chǔ)、建立信心、提高興趣。

根據(jù)學(xué)生掌握情況合理調(diào)整練習(xí)時(shí)間；

及時(shí)表揚(yáng)動(dòng)作接近或是掌握較好的學(xué)生，鼓勵(lì)動(dòng)作不夠規(guī)范的學(xué)生。開始部分準(zhǔn)備部分基本部分拓展部分結(jié)束部分一、啦啦操基本手位介開始部分準(zhǔn)備部分基本部分拓展部分結(jié)束部分分組練習(xí)鞏固小組成果展示成套動(dòng)作示范師生共同評(píng)價(jià)二、學(xué)習(xí)套路組合（一）樹立學(xué)習(xí)榜樣，建立初步的動(dòng)作表象，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。先分解、再完整，由慢到快逐步突破重難點(diǎn)。

發(fā)揮體育骨干的作用，進(jìn)行同伴教育，使不同層次的學(xué)生得到提高；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。培養(yǎng)自我展現(xiàn)的能力，提高學(xué)生自信心。培養(yǎng)觀察能力、動(dòng)作分析能力、；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)過程。組合動(dòng)作教學(xué)分組練習(xí)鞏固小組成果展示成套動(dòng)作示范開始部分準(zhǔn)備部分基本部分拓展部分結(jié)束部分分組練習(xí)小組成果成套口令指揮學(xué)生由慢到快的進(jìn)行集體練習(xí)（變換節(jié)奏練習(xí)）按照先步伐再手臂最后串聯(lián)的方法進(jìn)行講解示范（示范面的變化調(diào)整前后隊(duì)伍）從集體練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題并重點(diǎn)講解組合動(dòng)作教學(xué)開始部分準(zhǔn)備部分基本部分拓展部分結(jié)束部分口令指揮學(xué)生由慢到快的進(jìn)行集體練習(xí)（變換節(jié)奏練習(xí)）按照先步伐布置分組練習(xí)任務(wù)①同組人員面對(duì)面練習(xí)相互糾錯(cuò)，隨后播放音樂，跟隨音樂集體練習(xí)。②鞏固練習(xí)后將分組展示并打分，以動(dòng)作準(zhǔn)確性、整齊度、精神面貌作為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，納入團(tuán)隊(duì)考核成績(jī)③介紹小老師：協(xié)助教師巡視輔導(dǎo)發(fā)揮體育骨干的作用，進(jìn)行同伴教育，使不同層次的學(xué)生得到提高；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。開始部分準(zhǔn)備部分基本部分拓展部分結(jié)束部分布置分組練習(xí)任務(wù)發(fā)揮體育骨干的作用，進(jìn)行同伴教育，使不同層次小組成果展示

預(yù)定順序展示其他小組進(jìn)行觀摩選出“最佳表演”獎(jiǎng)和“最佳組織獎(jiǎng)”教師打分，并計(jì)入團(tuán)隊(duì)成績(jī)1、提醒觀摩小組，關(guān)注展示小組動(dòng)作準(zhǔn)確性、一致性以及精神面貌方面，為互評(píng)做好準(zhǔn)備。2、觀摩學(xué)生用算盤作為加油的道具，給予展示小組鼓勵(lì)和加油，制造活躍的課堂氣氛。培養(yǎng)自我展現(xiàn)的能力，提高學(xué)生自信心小組成果展示預(yù)定順序展示其他小組進(jìn)行觀摩選出“最佳表演”獎(jiǎng)師生評(píng)價(jià)教師打分，計(jì)入平時(shí)成績(jī)學(xué)生從動(dòng)作準(zhǔn)確性、一致性以及精神面貌進(jìn)行評(píng)價(jià)各組學(xué)生評(píng)價(jià)小老師輔導(dǎo)情況。教師總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié)學(xué)生的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)

010203培養(yǎng)觀察能力、動(dòng)作分析能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)過程師生評(píng)價(jià)教師打分，計(jì)入平時(shí)成績(jī)學(xué)生從動(dòng)作準(zhǔn)確性、一致性以及精開始部分準(zhǔn)備部分基本部分拓展部分結(jié)束部分目的，開展素質(zhì)拓展訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生體能的提高，預(yù)防職業(yè)疾病，

更好的實(shí)現(xiàn)未來職業(yè)需求。素質(zhì)拓展練習(xí)

踢腿展腹、屈臂轉(zhuǎn)體、屈臂側(cè)伸展引導(dǎo)學(xué)生思考從事本專業(yè)崗位需要哪些特殊的身體素質(zhì)？本專業(yè)從事日常工作中常見的身體不良反應(yīng)如（肩勁疼痛、腰背酸痛），應(yīng)如何預(yù)防。開始部分準(zhǔn)備部分基本部分拓展部分結(jié)束部分目的，開展素質(zhì)拓展訓(xùn)開始部分準(zhǔn)備部分基本部分拓展部分結(jié)束部分1、整理放松2、課堂小結(jié)3、布置作業(yè)4、歸還器材5、師生再見作業(yè)目的：促使學(xué)生能學(xué)以致用，使課余時(shí)間成為體育課堂的延伸。課后作業(yè)安排：把今天所學(xué)的內(nèi)容交給你的家人。開始部分準(zhǔn)備部分基本部分拓展部分結(jié)束部分作業(yè)目的：促使學(xué)生能七、教學(xué)評(píng)價(jià)

學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)生評(píng)價(jià)教師多元評(píng)價(jià)體系七、教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)生評(píng)價(jià)教師多元考核成績(jī)關(guān)注于每節(jié)課的表現(xiàn)；關(guān)注于過程和自身的提高；促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。出勤與服裝10%

團(tuán)隊(duì)合作20%運(yùn)動(dòng)態(tài)度與參與10%平時(shí)成績(jī)40%體質(zhì)健康測(cè)試20%專項(xiàng)考核40%考核成績(jī)關(guān)注于每節(jié)課的表現(xiàn)；出勤與服裝10%團(tuán)隊(duì)合作八、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成效果新器材（算盤）的運(yùn)用學(xué)生興趣有所提高課堂氣氛更活躍采用分組合作學(xué)練小組長(zhǎng)和小老師作用的發(fā)揮，學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量提高了。素質(zhì)練習(xí)中預(yù)防職業(yè)疾病思想的引導(dǎo)，一定程度上改善了學(xué)生對(duì)素質(zhì)練習(xí)的抵觸，練習(xí)的積極性提高了。評(píng)價(jià)方式的激勵(lì)，學(xué)生練習(xí)的參與度與積極性提高。需改進(jìn)之處：組長(zhǎng)能力存在差異，某些小組無法順利配合。需要加強(qiáng)鼓勵(lì)和指導(dǎo)，增強(qiáng)組織管理能力，提升學(xué)生認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生多參與，多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，讓其在成功的體驗(yàn)中，提高學(xué)習(xí)的積極性。

八、教學(xué)反思創(chuàng)新杯說課比賽舞蹈花球啦啦操組合《一》(南京高等課件花球舞蹈啦啦操套路組合（一）參賽教師：翟會(huì)會(huì)江蘇南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校《體育與健康》拓展模塊花球舞蹈啦啦操套路組合（一）參賽教師：翟會(huì)會(huì)《體育與健康》說課提綱二、學(xué)情分析三、教材分析一、教學(xué)理念四、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)五、教學(xué)方法六、教學(xué)流程七、教學(xué)評(píng)價(jià)八、教學(xué)反思說二、學(xué)情分析三、教材分一、教學(xué)理念

突出職業(yè)教育的特色，結(jié)合專業(yè)需求，提高職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特點(diǎn)與學(xué)生興趣相融合，讓其充分體會(huì)在樂中學(xué)，在學(xué)中樂的快樂體育精神。健康第一和終身體育思想學(xué)生的主體作用和教師主導(dǎo)作用一、教學(xué)理念突出職業(yè)教育的特色，結(jié)合專業(yè)需求，提高職業(yè)素養(yǎng)二、學(xué)情分析五年制高職、會(huì)計(jì)專業(yè)、二年級(jí)；女生40人，男生2人；長(zhǎng)期伏案坐立欠缺良好的身體形態(tài)不善表現(xiàn)自己愛學(xué)追求、形體美、姿態(tài)美，具有從眾心理良好的榜樣二、學(xué)情分析五年制高職、會(huì)計(jì)專業(yè)、二年級(jí)；長(zhǎng)期伏案坐立欠缺三、教材分析

高等教育出版社體育與健康（南方版）第四章拓展模塊讓體育滿足生活的需要

花球舞蹈啦啦操套路組合（一）三、教材分析高等教育出版社教學(xué)器材創(chuàng)新

替代教學(xué)器材創(chuàng)新替代32四、教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與：學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)，能積極主動(dòng)地參與課堂的各項(xiàng)練習(xí)，部分學(xué)生能夠參與到課外訓(xùn)練中來；運(yùn)動(dòng)技能：基本掌握啦啦操規(guī)定套路的成套動(dòng)作，形成啦啦操鍛煉的愛好和特長(zhǎng)；增強(qiáng)體能：發(fā)展學(xué)生良好的身體姿態(tài)，提高有氧耐力、節(jié)奏感，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性；身體健康：學(xué)生維持和改善身體健康的意識(shí)得到增強(qiáng)，并通過一定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的練習(xí)增進(jìn)身體健康水平；心理健康：通過參加啦啦操的練習(xí)，緩解學(xué)習(xí)、生活中的壓力，培養(yǎng)堅(jiān)定自信、樂觀向上的精神品質(zhì)；社會(huì)適應(yīng)：通過啦啦操的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)與同伴和諧相處，提高學(xué)生人際關(guān)系處理能力，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步的集體主義精神；職業(yè)素質(zhì)：認(rèn)識(shí)啦啦操對(duì)于職業(yè)素養(yǎng)的積極作用，通過預(yù)防職業(yè)疾病思想的傳播及針對(duì)性練習(xí)，學(xué)生的職業(yè)體能得到發(fā)展。四、教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與：學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)，能積極主動(dòng)地參與33本次課目標(biāo)

知識(shí)

技能

情感

學(xué)生能夠?qū)怖膊佼a(chǎn)生濃厚興趣能夠積極參與到小組合作練習(xí)中，提高主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；提高自信心和自我表現(xiàn)能力，培養(yǎng)吃苦耐勞、大膽創(chuàng)新、精益求精的素質(zhì)。學(xué)生能夠掌握啦啦操的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，建立動(dòng)作概念，并能

了解預(yù)防職業(yè)疾病的方法。

學(xué)生能夠做出8個(gè)基本手位動(dòng)作小組共同完成啦啦操套路組合（一），發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感；能夠完成素質(zhì)拓展練習(xí)，掌握預(yù)防職業(yè)疾病的基本方法。本次課目標(biāo)知識(shí)技能情感學(xué)生能夠?qū)仓攸c(diǎn)與難點(diǎn)分析1、教師講解示范2、分組練習(xí)同伴糾錯(cuò)掌握套路組合（一）的動(dòng)作動(dòng)作的規(guī)范與準(zhǔn)確重點(diǎn)1、發(fā)揮小老師和組長(zhǎng)作用2、評(píng)價(jià)激勵(lì)3、巡視輔導(dǎo)如何組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)難點(diǎn)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析1、教師講解示范掌握套路組合（一）的動(dòng)作動(dòng)作的五、教學(xué)方法學(xué)法分組練習(xí)法重復(fù)練習(xí)法教法講解示范法糾錯(cuò)指導(dǎo)法教法教法五、教學(xué)方法學(xué)法分組練習(xí)法教法講解示范法教法教課前準(zhǔn)備1、提前分好組，每組6個(gè)人，共分7組2、提前培訓(xùn)體育骨干（小老師)3、提醒學(xué)生本次課帶算盤；4、提前10分鐘到場(chǎng)，準(zhǔn)備和調(diào)試好所需要的器材及設(shè)備；課前準(zhǔn)備1、提前分好組，每組6個(gè)人，共分7組六、教學(xué)流程6分鐘28分鐘5分鐘2分鐘4分鐘素質(zhì)拓展素質(zhì)拓展練習(xí)-開始部分集合整隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)宣布任務(wù)、安排見習(xí)基本部分基本手位介紹套路組合（一）學(xué)習(xí)游戲：協(xié)同作戰(zhàn)準(zhǔn)備部分結(jié)束部分放松整理、課堂小結(jié)布置作業(yè)、師生再見六、教學(xué)流程6分鐘28分鐘5分鐘2分鐘4分鐘素質(zhì)拓展素質(zhì)拓展開始部分準(zhǔn)備部分基本部分拓展部分結(jié)束部分1、清點(diǎn)人數(shù)，檢查服裝并記錄。2、師生問好，宣布課的內(nèi)容。3、安排見習(xí)生及要求。目的：提升學(xué)生的精神面貌，鼓舞氣勢(shì)，營造課堂氛圍。傳統(tǒng)問候：老師：“同學(xué)們好！”學(xué)生：“老師好！”我們的問候：老師：“今天你好嗎？”“準(zhǔn)備好了嗎?”學(xué)生：“我很好！準(zhǔn)備好了！”指導(dǎo)學(xué)生在問好后拿出手中的算盤擊打出“啪、啪、啪啪啪，啪啪啪啪啪啪啪”的節(jié)奏。開始部分準(zhǔn)備部分基本部分拓展部分結(jié)束部分1、清點(diǎn)人數(shù)，檢查服開始部分準(zhǔn)備部分基本部分拓展部分結(jié)束部分游戲：“協(xié)同作戰(zhàn)”1、講解游戲規(guī)則。

2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲目的：達(dá)到熱身目的同時(shí)增加趣味性，達(dá)到熟悉教學(xué)道具，

熱身體協(xié)調(diào)性、同伴的團(tuán)結(jié)協(xié)作，熱情緒的效果。開始部分準(zhǔn)備部分基本部分拓展部分結(jié)束部分游戲：“協(xié)同作戰(zhàn)”目開始部分準(zhǔn)備部分基本部分拓展部分結(jié)束部分一、啦啦操基本手位介紹1、介紹相關(guān)美學(xué)知識(shí)2、講解示范2、用算盤節(jié)奏代替口令指揮集體練習(xí)3、改一改目的：打好基礎(chǔ)、建立信心、提高興趣。

根據(jù)學(xué)生掌握情況合理調(diào)整練習(xí)時(shí)間；

及時(shí)表揚(yáng)動(dòng)作接近或是掌握較好的學(xué)生，鼓勵(lì)動(dòng)作不夠規(guī)范的學(xué)生。開始部分準(zhǔn)備部分基本部分拓展部分結(jié)束部分一、啦啦操基本手位介開始部分準(zhǔn)備部分基本部分拓展部分結(jié)束部分分組練習(xí)鞏固小組成果展示成套動(dòng)作示范師生共同評(píng)價(jià)二、學(xué)習(xí)套路組合（一）樹立學(xué)習(xí)榜樣，建立初步的動(dòng)作表象，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。先分解、再完整，由慢到快逐步突破重難點(diǎn)。

發(fā)揮體育骨干的作用，進(jìn)行同伴教育，使不同層次的學(xué)生得到提高；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。培養(yǎng)自我展現(xiàn)的能力，提高學(xué)生自信心。培養(yǎng)觀察能力、動(dòng)作分析能力、；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)過程。組合動(dòng)作教學(xué)分組練習(xí)鞏固小組成果展示成套動(dòng)作示范開始部分準(zhǔn)備部分基本部分拓展部分結(jié)束部分分組練習(xí)小組成果成套口令指揮學(xué)生由慢到快的進(jìn)行集體練習(xí)（變換節(jié)奏練習(xí)）按照先步伐再手臂最后串聯(lián)的方法進(jìn)行講解示范（示范面的變化調(diào)整前后隊(duì)伍）從集體練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題并重點(diǎn)講解組合動(dòng)作教學(xué)開始部分準(zhǔn)備部分基本部分拓展部分結(jié)束部分口令指揮學(xué)生由慢到快的進(jìn)行集體練習(xí)（變換節(jié)奏練習(xí)）按照先步伐布置分組練習(xí)任務(wù)①同組人員面對(duì)面練習(xí)相互糾錯(cuò)，隨后播放音樂，跟隨音樂集體練習(xí)。②鞏固練習(xí)后將分組展示并打分，以動(dòng)作準(zhǔn)確性、整齊度、精神面貌作為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，納入團(tuán)隊(duì)考核成績(jī)③介紹小老師：協(xié)助教師巡視輔導(dǎo)發(fā)揮體育骨干的作用，進(jìn)行同伴教育，使不同層次的學(xué)生得到提高；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。開始部分準(zhǔn)備部分基本部分拓展部分結(jié)束部分布置分組練習(xí)任務(wù)發(fā)揮體育骨干的作用，進(jìn)行同伴教育，使不同層次小組成果展示

預(yù)定順序展示其他小組進(jìn)行觀摩選出“最佳表演”獎(jiǎng)和“最佳組織獎(jiǎng)”教師打分，并計(jì)入團(tuán)隊(duì)成績(jī)1、提醒觀摩小組，關(guān)注展示小組動(dòng)作準(zhǔn)確性、一致性以及精神面貌方面，為互評(píng)做好準(zhǔn)備。2、觀摩學(xué)生用算盤作為加油的道具，給予展示小組鼓勵(lì)和加油，制造活躍的課堂氣氛。培養(yǎng)自我展現(xiàn)的能力，提高學(xué)生自信心小組成果展示預(yù)定順序展示其他小組進(jìn)行觀摩選出“最佳表演”獎(jiǎng)師生評(píng)價(jià)教師打分，計(jì)入平時(shí)成績(jī)學(xué)生從動(dòng)作準(zhǔn)確性、一致性以及精神面貌進(jìn)行評(píng)價(jià)各組學(xué)生評(píng)價(jià)小老師輔導(dǎo)情況。教師總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié)學(xué)生的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)

010203培養(yǎng)觀察能力、動(dòng)作分析能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)過程師生評(píng)價(jià)教師打分，計(jì)入平時(shí)成績(jī)學(xué)生從動(dòng)作準(zhǔn)確性、一致性以及