語言表達(dá)的十八般武藝——修辭手法語言表達(dá)的十八般武藝——修辭手法1常見的修辭手法高考語文考試大綱：正確運(yùn)用常見的修辭手法。能力層級為D（表達(dá)應(yīng)用）。常見的修辭手法：D、夸張E、對偶F、排比H、設(shè)問G、反問A、比喻B、比擬C、借代常見的修辭手法高考語文考試大綱：正確運(yùn)用常見的修辭手法。能力2大漠沙如雪，燕山月似鉤。

可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。沖冠一怒為紅顏。看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層巨浪，惡狠狠的將它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和粉末。（高爾基《海燕》）下列句子使用了哪些修辭手法？比喻比喻借代比喻比擬下列句子使用了哪些修辭手法？比喻比喻借代比喻比擬3如影相隨的比喻1、概念：比喻就是“打比方”。即兩種不同

的事物，彼此有

，便用一事物來比方另一事物的修辭格。2、結(jié)構(gòu)：比喻的結(jié)構(gòu)，一般由三部分組成，即（被比喻的事物）、

（作比喻的事物）和

（比喻關(guān)系的標(biāo)志性詞語）組成。性質(zhì)相似點(diǎn)本體喻體比喻詞如影相隨的比喻1、概念：性質(zhì)相似點(diǎn)本體喻體比喻詞4明喻暗喻借喻成分形式類型甲像乙甲是乙乙代甲出現(xiàn)出現(xiàn)不出現(xiàn)像、好像、似、好比、有如、如、仿佛是、變成、成為（有時(shí)不出現(xiàn)）

無出現(xiàn)出現(xiàn)出現(xiàn)本體（甲）

喻詞喻體（乙）成分形式類型甲像乙甲是乙乙代甲出現(xiàn)出現(xiàn)不出現(xiàn)像、好像、似、好5博喻：

連用幾個(gè)比喻共同說明一個(gè)本體。例：層層的葉子中間，零星點(diǎn)綴著些白花，……正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。博喻：連用幾個(gè)比喻共同說明一個(gè)本體。61、問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。2、春天是剛出生的娃娃。3、北京——祖國的心臟。4、貓兒在雪地里踩下一串梅花。5、一朵浮云遮住了天上的銀盤。6、天陰沉沉的，像是要下雨了。比喻明喻愁——江水（恰似）暗喻春天——娃娃（是）暗喻北京——心臟（無）借喻（貓爪?。坊ǎo）借喻（月亮）——銀盤（無）1、問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。比喻明喻7

比擬比擬是把甲事物

修辭方式。包括把物當(dāng)作人來寫的、把人當(dāng)作物來寫和把此物當(dāng)作彼物來寫的幾種形式。模擬作乙事物來寫的(擬人)(擬物)以物擬物比擬以人擬物擬物擬人比擬比擬是把甲事物8女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。指導(dǎo)員講得真來勁兒，嘎子豎起耳朵聽。油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴。他驕傲自滿，尾巴都翹到天上去了。(擬人)(擬人)(擬物)(擬物)女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又9比喻和比擬有什么區(qū)別？比喻和比擬有什么區(qū)別？101、指導(dǎo)員講得真來勁兒，嘎子豎起耳朵聽。2、油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴。比擬1、問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。明喻愁——江水（恰似）2、春天是剛出生的娃娃。3、一朵浮云遮住了天上的銀盤。比喻暗喻春天——娃娃（是）擬人擬物借喻（月亮）——銀盤（無）1、指導(dǎo)員講得真來勁兒，嘎子豎起耳朵聽。比擬1、問君能有幾多11(1)比擬是仿照“擬體”(被模擬的事物)的特征摹寫本體，重點(diǎn)在擬；

比喻是用喻體比方本體，重點(diǎn)在喻。(2)比擬中，本體和“擬體”彼此交融，渾然一體,本體必須出現(xiàn)，“擬體”一般不出現(xiàn)；

比喻的本體和喻體一主一從，本體或現(xiàn)或不現(xiàn)，而喻體必須出現(xiàn)。比喻和比擬有什么區(qū)別？(1)比擬是仿照“擬體”(被模擬的事物)的特征(2)比擬12借代(1)概念借代是

的修辭方式。這種修辭方式不直接說出要說的人或事物。用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物借代(1)概念用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物13借代的種類例如：花白胡子正坐在墻角吸著旱煙。例如：南國烽煙正十年。例如：上面坐著兩個(gè)老爺，東邊的一個(gè)是馬褂，西邊的一個(gè)是西裝。①用事物特征代本體事物。②具體代抽象。③形象代本體。借代的種類例如：花白胡子正坐在墻角吸著旱煙。例如：南國烽14例如：兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。例如：專弄文墨，為壯士捧腹。

(“捧腹”是“笑”的結(jié)果。)例如：五十年間萬事空，懶將白發(fā)對青銅。④部分代整體。⑤結(jié)果代原因。⑥材料代本體。例如：兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。例如：專弄文墨，為壯士15“五星紅旗，你是我的驕傲。五星紅旗，我為你自豪。”（《紅旗飄飄》）借代無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。沙鷗翔集，錦鱗游泳。具體代抽象具體代抽象部分代本體“五星紅旗，你是我的驕傲。五星紅旗，我為你自豪。”（《紅旗飄16借喻和借代有什么區(qū)別？借喻和借代有什么區(qū)別？171、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（絲竹代音樂，案牘代公務(wù)）2、沙鷗翔集，錦鱗游泳。（鱗片代游魚）1、貓兒在雪地里踩下一串梅花。（貓爪?。坊?、一朵浮云遮住了空中的銀盤。借喻借代（月亮）——銀盤1、貓兒在雪地里踩下一串梅花。借喻借代（月亮）——銀盤18借喻和借代有什么區(qū)別？(1)相同點(diǎn)：它們都用一事物代替另一事物，事物本體不出現(xiàn)。借喻和借代有什么區(qū)別？19

(2)不同點(diǎn)：①借喻的作用是“比喻”，雖然也有代替的作用，但總是喻中有代。可以轉(zhuǎn)換為明喻。

借代的作用是“稱代”，即直接把借體稱為本體，只代不喻。

借喻和借代有什么區(qū)別？借喻和借代有什么區(qū)別？20②構(gòu)成借喻的基礎(chǔ)是事物的相似性，即要求喻體和本體有某些方面的相似。構(gòu)成借代的基礎(chǔ)是事物的相關(guān)性，即要求借體和本體有某種關(guān)系；且借代常常有一定的語境。借喻和借代有什么區(qū)別？②構(gòu)成借喻的基礎(chǔ)是事物的相似性，即要借喻和借代有什么區(qū)別？21下列句子使用了什么修辭，

是借代還是借喻？1、舉酒欲飲無管弦。2、試問閑愁都幾許，一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。3、烽火連三月，家書抵萬金。4、自那以后，我們之間就出現(xiàn)了一到無法逾越的鴻溝。5、青蟲不易捕，黃口無飽期。（借代）具體抽象（借喻）愁—煙草、風(fēng)絮、雨（借代）具體代抽象（借喻）隔閡—鴻溝（借代）部分代整體下列句子使用了什么修辭，

是借代還是借喻？1、舉酒欲飲無管弦22目標(biāo)檢測：請說出下列句子分別使用了哪一種修辭手法。目標(biāo)檢測：請說出下列句子分別使用了哪一種修辭手法。231、霎時(shí)間，東西長安街成了喧騰的大海。2、青蛙唱著戀歌，給荷塘增添了一道亮麗的風(fēng)景。

3、曙色像一片翠藍(lán)的水，流動在原野的盡頭。4、曙色流動在原野的盡頭。5、讓子彈飛一會兒。6、小心糖衣炮彈。7、我們手無寸鐵，根本無法抵抗。8、低眉信手續(xù)續(xù)彈。9、在崇山峻嶺之間，一條白色的絲帶蜿蜒而出。(暗喻)（擬人)（擬物)（擬人)(明喻)(借喻)(借代)(借代)(借代)1、霎時(shí)間，東西長安街成了喧騰的大海。(暗喻)（擬人)（擬2410、燕雀安知鴻鵠之志哉？11、紅領(lǐng)巾給老大爺讓座。12、一部高高的挖土機(jī)，伸長著脖子，張大嘴巴，只要四五下就能吐滿一車河沙。13、古老的神州是一只未醒的睡獅，一旦覺醒，定會橫空出世。14、天邊的云千變?nèi)f化，像奔馳的駿馬，像疊嶂的山峰，像散落的羊群……(借代)(借喻)(擬物)(暗喻)(博喻)10、燕雀安知鴻鵠之志哉？(借代)(借喻)(擬物)(暗喻)(25比喻的作用：

①具體、形象、生動。

②淺顯易懂。

③表達(dá)感情。比喻的作用：①具體、形象、生動。26借代的作用

①以簡代繁。②以實(shí)代虛。③以奇代凡。④以事代情。借代的作用

①以簡代繁。27常見設(shè)問1、這首詩用了什么修辭手法？2、這首詩運(yùn)用了什么修辭手法，請簡要分析其作用。3、文中畫線句子運(yùn)用了什么修辭手法，并結(jié)合文章分析其表達(dá)效果。4、依照下面的示例，自擬兩個(gè)對象，另寫三個(gè)句子，要求使用XX修辭手法來表現(xiàn)兩個(gè)對象之間的關(guān)系。常見設(shè)問1、這首詩用了什么修辭手法？28望洞庭

劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。這首詩運(yùn)用了哪種修辭手法？請具體分析其作用。望洞庭

劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

遙望洞庭山29望洞庭劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。(步驟一)這首詩運(yùn)用了比喻的修辭手法。(步驟二)將潭面比作未磨之鏡，將湖中的君山作比皓月銀輝下銀盤里的一顆青螺。（步驟三）兩個(gè)比喻的運(yùn)用,使得本詩的景物描寫生動形象，表達(dá)了詩人對洞庭美景的喜愛之情。望洞庭劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

遙望洞庭山30

如夢令李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？“綠肥紅瘦”歷來為人所稱道，請從修辭的角度分析此句的妙處？應(yīng)是綠肥紅瘦。

31本句運(yùn)用借代的修辭手法。

“綠”、“紅”以顏色分別借代“葉”、“花”、“肥”、“瘦”分別形容葉的茂盛和花的凋零。

詞作通過對海棠的葉和花的特點(diǎn)的突出描寫，抒發(fā)了女詞人暮春時(shí)節(jié)的感傷之情。本句運(yùn)用借代的修辭手法。32暮熱游荷池上

楊萬里細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱，低頭深藏碧傘中。

問：本詩運(yùn)用了什么修辭手法來刻畫“荷”的形象？請簡要分析。運(yùn)用了擬人的修辭手法。詩中的“荷花”被西風(fēng)吹動而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，表露了作者的憐愛喜悅之情。暮熱游荷池上33賞析他們便找到一家門面還像樣的西菜館。誰知道從冷盤到咖啡，沒有一樣?xùn)|西可口：上來的湯是涼的，冰淇淋倒是熱的；魚像海軍陸戰(zhàn)隊(duì)，已登陸了好幾天；肉像潛水艇士兵，會長期伏在水里；除了醋以外，面包、牛油、紅酒無一不酸。（《圍城》錢鐘書）點(diǎn)撥：運(yùn)用比喻，把魚比作像海軍陸戰(zhàn)隊(duì)，已登陸了好幾天，生動的說明魚早已不新鮮，把肉比作潛水艇士兵，會長期伏在水里，表明肉已經(jīng)腐爛。賞析他們便找到一家門面還像樣的西菜館。誰知道從冷盤到咖啡，34（2008遼寧12）12.閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。（8分）〔正宮〕塞鴻秋潯陽即景周德清長江萬里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電?！沧ⅰ车恚杭此{(lán)靛，藍(lán)色染料。請舉例說明這首散曲運(yùn)用的什么修辭方法。

高考鏈接之詩歌鑒賞【答案】比喻，如將長江比作白練，（將淮山比作染料,江帆比作箭，將瀉下的山泉比作閃電。（2008遼寧12）12.閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。35高考鏈接之仿寫語句一（2005江蘇，22）以關(guān)愛為開頭，仿寫兩個(gè)句子。要求：兩句都要與例句句式一致，字?jǐn)?shù)相等，第二句還要跟后一例句的修辭方法相同。（4分)關(guān)愛是一個(gè)眼神，給人無聲的祝福。關(guān)愛是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢。關(guān)愛是一句問候，給人春天的溫暖。關(guān)愛是一場春雨，給人心田的滋潤。高考鏈接之仿寫語句一（2005江蘇，22）以關(guān)愛為開頭，仿寫36課后作業(yè)：請?jiān)凇凹覉@”和“思念”中任選一個(gè)詞，仿照下面示例的形式寫三個(gè)句子。要求每個(gè)句子都采用比喻和比擬兩種修辭寫法，三個(gè)句子的內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系。示例：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。答：

課后作業(yè)：請?jiān)凇凹覉@”和“思念”中任選一個(gè)詞，仿照下面示例的37語言表達(dá)的十八般武藝——修辭手法語言表達(dá)的十八般武藝——修辭手法38常見的修辭手法高考語文考試大綱：正確運(yùn)用常見的修辭手法。能力層級為D（表達(dá)應(yīng)用）。常見的修辭手法：D、夸張E、對偶F、排比H、設(shè)問G、反問A、比喻B、比擬C、借代常見的修辭手法高考語文考試大綱：正確運(yùn)用常見的修辭手法。能力39大漠沙如雪，燕山月似鉤。

可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。沖冠一怒為紅顏?？窗桑耧L(fēng)緊緊抱起一層巨浪，惡狠狠的將它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和粉末。（高爾基《海燕》）下列句子使用了哪些修辭手法？比喻比喻借代比喻比擬下列句子使用了哪些修辭手法？比喻比喻借代比喻比擬40如影相隨的比喻1、概念：比喻就是“打比方”。即兩種不同

的事物，彼此有

，便用一事物來比方另一事物的修辭格。2、結(jié)構(gòu)：比喻的結(jié)構(gòu)，一般由三部分組成，即（被比喻的事物）、

（作比喻的事物）和

（比喻關(guān)系的標(biāo)志性詞語）組成。性質(zhì)相似點(diǎn)本體喻體比喻詞如影相隨的比喻1、概念：性質(zhì)相似點(diǎn)本體喻體比喻詞41明喻暗喻借喻成分形式類型甲像乙甲是乙乙代甲出現(xiàn)出現(xiàn)不出現(xiàn)像、好像、似、好比、有如、如、仿佛是、變成、成為（有時(shí)不出現(xiàn)）

無出現(xiàn)出現(xiàn)出現(xiàn)本體（甲）

喻詞喻體（乙）成分形式類型甲像乙甲是乙乙代甲出現(xiàn)出現(xiàn)不出現(xiàn)像、好像、似、好42博喻：

連用幾個(gè)比喻共同說明一個(gè)本體。例：層層的葉子中間，零星點(diǎn)綴著些白花，……正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。博喻：連用幾個(gè)比喻共同說明一個(gè)本體。431、問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。2、春天是剛出生的娃娃。3、北京——祖國的心臟。4、貓兒在雪地里踩下一串梅花。5、一朵浮云遮住了天上的銀盤。6、天陰沉沉的，像是要下雨了。比喻明喻愁——江水（恰似）暗喻春天——娃娃（是）暗喻北京——心臟（無）借喻（貓爪印）——梅花（無）借喻（月亮）——銀盤（無）1、問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。比喻明喻44

比擬比擬是把甲事物

修辭方式。包括把物當(dāng)作人來寫的、把人當(dāng)作物來寫和把此物當(dāng)作彼物來寫的幾種形式。模擬作乙事物來寫的(擬人)(擬物)以物擬物比擬以人擬物擬物擬人比擬比擬是把甲事物45女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。指導(dǎo)員講得真來勁兒，嘎子豎起耳朵聽。油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴。他驕傲自滿，尾巴都翹到天上去了。(擬人)(擬人)(擬物)(擬物)女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又46比喻和比擬有什么區(qū)別？比喻和比擬有什么區(qū)別？471、指導(dǎo)員講得真來勁兒，嘎子豎起耳朵聽。2、油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴。比擬1、問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。明喻愁——江水（恰似）2、春天是剛出生的娃娃。3、一朵浮云遮住了天上的銀盤。比喻暗喻春天——娃娃（是）擬人擬物借喻（月亮）——銀盤（無）1、指導(dǎo)員講得真來勁兒，嘎子豎起耳朵聽。比擬1、問君能有幾多48(1)比擬是仿照“擬體”(被模擬的事物)的特征摹寫本體，重點(diǎn)在擬；

比喻是用喻體比方本體，重點(diǎn)在喻。(2)比擬中，本體和“擬體”彼此交融，渾然一體,本體必須出現(xiàn)，“擬體”一般不出現(xiàn)；

比喻的本體和喻體一主一從，本體或現(xiàn)或不現(xiàn)，而喻體必須出現(xiàn)。比喻和比擬有什么區(qū)別？(1)比擬是仿照“擬體”(被模擬的事物)的特征(2)比擬49借代(1)概念借代是

的修辭方式。這種修辭方式不直接說出要說的人或事物。用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物借代(1)概念用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物50借代的種類例如：花白胡子正坐在墻角吸著旱煙。例如：南國烽煙正十年。例如：上面坐著兩個(gè)老爺，東邊的一個(gè)是馬褂，西邊的一個(gè)是西裝。①用事物特征代本體事物。②具體代抽象。③形象代本體。借代的種類例如：花白胡子正坐在墻角吸著旱煙。例如：南國烽51例如：兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。例如：專弄文墨，為壯士捧腹。

(“捧腹”是“笑”的結(jié)果。)例如：五十年間萬事空，懶將白發(fā)對青銅。④部分代整體。⑤結(jié)果代原因。⑥材料代本體。例如：兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。例如：專弄文墨，為壯士52“五星紅旗，你是我的驕傲。五星紅旗，我為你自豪?！保ā都t旗飄飄》）借代無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。沙鷗翔集，錦鱗游泳。具體代抽象具體代抽象部分代本體“五星紅旗，你是我的驕傲。五星紅旗，我為你自豪。”（《紅旗飄53借喻和借代有什么區(qū)別？借喻和借代有什么區(qū)別？541、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（絲竹代音樂，案牘代公務(wù)）2、沙鷗翔集，錦鱗游泳。（鱗片代游魚）1、貓兒在雪地里踩下一串梅花。（貓爪?。坊?、一朵浮云遮住了空中的銀盤。借喻借代（月亮）——銀盤1、貓兒在雪地里踩下一串梅花。借喻借代（月亮）——銀盤55借喻和借代有什么區(qū)別？(1)相同點(diǎn)：它們都用一事物代替另一事物，事物本體不出現(xiàn)。借喻和借代有什么區(qū)別？56

(2)不同點(diǎn)：①借喻的作用是“比喻”，雖然也有代替的作用，但總是喻中有代。可以轉(zhuǎn)換為明喻。

借代的作用是“稱代”，即直接把借體稱為本體，只代不喻。

借喻和借代有什么區(qū)別？借喻和借代有什么區(qū)別？57②構(gòu)成借喻的基礎(chǔ)是事物的相似性，即要求喻體和本體有某些方面的相似。構(gòu)成借代的基礎(chǔ)是事物的相關(guān)性，即要求借體和本體有某種關(guān)系；且借代常常有一定的語境。借喻和借代有什么區(qū)別？②構(gòu)成借喻的基礎(chǔ)是事物的相似性，即要借喻和借代有什么區(qū)別？58下列句子使用了什么修辭，

是借代還是借喻？1、舉酒欲飲無管弦。2、試問閑愁都幾許，一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。3、烽火連三月，家書抵萬金。4、自那以后，我們之間就出現(xiàn)了一到無法逾越的鴻溝。5、青蟲不易捕，黃口無飽期。（借代）具體抽象（借喻）愁—煙草、風(fēng)絮、雨（借代）具體代抽象（借喻）隔閡—鴻溝（借代）部分代整體下列句子使用了什么修辭，

是借代還是借喻？1、舉酒欲飲無管弦59目標(biāo)檢測：請說出下列句子分別使用了哪一種修辭手法。目標(biāo)檢測：請說出下列句子分別使用了哪一種修辭手法。601、霎時(shí)間，東西長安街成了喧騰的大海。2、青蛙唱著戀歌，給荷塘增添了一道亮麗的風(fēng)景。

3、曙色像一片翠藍(lán)的水，流動在原野的盡頭。4、曙色流動在原野的盡頭。5、讓子彈飛一會兒。6、小心糖衣炮彈。7、我們手無寸鐵，根本無法抵抗。8、低眉信手續(xù)續(xù)彈。9、在崇山峻嶺之間，一條白色的絲帶蜿蜒而出。(暗喻)（擬人)（擬物)（擬人)(明喻)(借喻)(借代)(借代)(借代)1、霎時(shí)間，東西長安街成了喧騰的大海。(暗喻)（擬人)（擬6110、燕雀安知鴻鵠之志哉？11、紅領(lǐng)巾給老大爺讓座。12、一部高高的挖土機(jī)，伸長著脖子，張大嘴巴，只要四五下就能吐滿一車河沙。13、古老的神州是一只未醒的睡獅，一旦覺醒，定會橫空出世。14、天邊的云千變?nèi)f化，像奔馳的駿馬，像疊嶂的山峰，像散落的羊群……(借代)(借喻)(擬物)(暗喻)(博喻)10、燕雀安知鴻鵠之志哉？(借代)(借喻)(擬物)(暗喻)(62比喻的作用：

①具體、形象、生動。

②淺顯易懂。

③表達(dá)感情。比喻的作用：①具體、形象、生動。63借代的作用

①以簡代繁。②以實(shí)代虛。③以奇代凡。④以事代情。借代的作用

①以簡代繁。64常見設(shè)問1、這首詩用了什么修辭手法？2、這首詩運(yùn)用了什么修辭手法，請簡要分析其作用。3、文中畫線句子運(yùn)用了什么修辭手法，并結(jié)合文章分析其表達(dá)效果。4、依照下面的示例，自擬兩個(gè)對象，另寫三個(gè)句子，要求使用XX修辭手法來表現(xiàn)兩個(gè)對象之間的關(guān)系。常見設(shè)問1、這首詩用了什么修辭手法？65望洞庭

劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。這首詩運(yùn)用了哪種修辭手法？請具體分析其作用。望洞庭

劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

遙望洞庭山66望洞庭劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。(步驟一)這首詩運(yùn)用了比喻的修辭手法。(步驟二)將潭面比作未磨之鏡，將湖中的君山作比皓月銀輝下銀盤里的一顆青螺。（步驟三）兩個(gè)比喻的運(yùn)用,使得本詩的景物描寫生動形象，表達(dá)了詩人對洞庭美景的喜愛之情。望洞庭劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

遙望洞庭山67

如夢令李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？“綠肥紅瘦”歷來為人所稱道，請從修辭的角度分析此句的妙處？應(yīng)是綠肥紅瘦。

68本句運(yùn)用借代的修辭手法。

“綠”、“紅”以顏色分別借代“葉”、“花”、“肥”、“瘦”分別形容葉的茂盛和花的凋零。

詞作通過對海棠的葉和花的特點(diǎn)的突出描寫，抒發(fā)了女詞人