2022北京房山高三一模語

文本試卷共12頁，150分。考試時長150分鐘?？忌鷦?wù)必將答案答在答題卡上，在試卷上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回，試卷自行保存。

一、本大題共5小題，共17分。閱讀下面材料，完成1—5題。材料一“生同枕、死共眠”的周家父母，三種性格、三種命運的周家兄妹，相伴長大、磕絆成長的“六小君子”……劇中這些人物讓觀眾時而歡笑，時而落淚。改編自梁曉聲“茅盾文學(xué)獎”同名小說的電視劇《人世間》，自春節(jié)開播至今，引發(fā)了觀眾的多輪關(guān)注與討論，收到了現(xiàn)眾的一致好評。為什么呢？“《人世間》找到了‘中國故事’的呈現(xiàn)方式，‘最中國’的情感表達，以及廣泛的文化認同和集體共識。比如說家庭成員之間的很多情感互動，火候拿捏得既到位，又能直接流向觀眾內(nèi)心，因而常常讓人看得熱淚盈眶?！敝袊娨曀囆g(shù)委員會編輯部副主任閆偉在接受人民網(wǎng)采訪時這樣說。也就是說，《人世間》用一個普通的“中國故事”，書寫平凡人奮斗史詩，詮釋人世間真摯情感，洋溢中國人向善精神?！度耸篱g》的故事始于上世紀60年代末，回望了當(dāng)代中國五十年的百姓生活史。在“光字片”社區(qū)名為“仁義禮智信”的小街巷子中，以老周家五口人為代表又延伸出的鄰里群像，出現(xiàn)在各自生命中的向善的過路人，在忙碌中追趕著生活。在平凡中感知著溫暖，在奮斗中尋找著光亮。周家三兄妹中，小兒子周秉昆似乎“最沒出息”，卻收獲了來自觀眾最多的共情。與學(xué)習(xí)好、事業(yè)好的哥哥姐姐相比，周秉昆學(xué)習(xí)倒數(shù)、工作坎坷，卻支撐起了整個周家不散，既留給父母細水長流的陪伴，又為自己的小家奔波努力，還在最大能力范圍內(nèi)給予身邊人幫助，將平凡普通的生活過得有聲有色。編劇王海鴿認為，將周秉昆這樣的普通人作為主角，是《人世間》最核心的價值所在?！拔覀兇蠖鄶?shù)普通人，生命的意義在哪里，不見得是為人類做了多少貢獻，我們?yōu)榧彝プ隽撕艽蟮呢暙I，等于也是為人類做的貢獻，因為沒有小家就沒有大家?！贝送猓苣覆≈?、周父病發(fā)時鄰里間的及時幫襯，父子、兄弟多年情感嫌隙后的心結(jié)打開，秉昆鄭娟愛情長跑、堅定維護后的長相廝守……這些情節(jié)都生動詮釋了人世間最真摯的友情、親情和愛情?！安换乇苊堋⒉环埏椛?，洋溢著向上向善的正能量，這就是現(xiàn)實生活中民族精神的生動寫照。”閆偉認為。觀看這樣的作品像是在觀覽年代市民風(fēng)情畫，而作品本身又是生動認知中國人的精神史詩，“劇中普通人的奮斗故事與生活夢想，激勵著每一個人奮發(fā)向上。”材料二雖然是從一個家庭的視角出發(fā)，但在跨越半個世紀的講述中?！度耸篱g》以小見大折射了中國的時代變遷與社會蝶變，揭示了國家、家庭與個人之間的深層聯(lián)系。所以，《人世間》用一個小小的家庭，折射大時代社會變遷。劇中一開始，周父帶著全家拍了一張全家福，洗了五張，人手一張，從此踏上天各一方的漫漫人生路。時間在飛逝、社會在前進、時代在改變，每一個人物的生活軌跡與人生命運都在歷史浪潮下，被裹挾著不斷改變。無論是以周秉昆為代表的工人階層，還是以周蓉為代表的知識分子、以周秉義為代表的黨員干部……他們都是改革開放的親歷者與見證者。正是無數(shù)普通人的不懈努力，成就了中國近幾十年的輝煌巨變。總制片人、導(dǎo)演李路曾說，“《人世間》深層次地顯示了50年來中國的巨大變化，深情謳歌了改革開放、熱血燃情，這是我最喜歡的一點?！痹髡吡簳月曇苍硎?，要通過影視化后的《人世間》，向現(xiàn)實主義致敬，向在中國改革開放中添磚加瓦的各類人物致敬。“尤其向堅忍的、普通的而又堅持做好人的人致敬。”從“光字片”長大又離開的人們，最后又都回到這片生養(yǎng)自己的土地，并且用各自能力讓它變得更好，所以個人、家庭的前進發(fā)展就變成了時代的縮影。周家沒有拍成的三代同堂全家福，成為了遺憾中永恒的念想?！皶r代大潮下的小人物，雖不像英雄模范、社會精英那樣自帶弧光，但他們在逆境中跌跌撞撞、向陽而生的精氣神同樣令觀眾蕩氣回腸。”閆偉說。材料三《人世間》的熱播并不是偶然的。近年來堅持現(xiàn)實主義創(chuàng)作的年代劇可以說是不斷涌現(xiàn)。如書寫平凡人奮斗史詩、折射生活全景畫卷的《平凡的世界》，講述裝臺人酸甜苦辣、為普通勞動者立傳的《裝臺》，聚焦經(jīng)濟改革社會嬗變、描繪個人命運浮沉起落的《大江大河》……這些現(xiàn)實而又厚重的電視劇，都點燃了觀眾追劇的熱情。正如閆偉所說，這類作品具有共同點：它們往往以一個家庭或群體幾十年的發(fā)展變遷為創(chuàng)作藍本，通過講述具有中國特色的年代故事，深情回望一段百姓生活歷史，通過塑造極具時代印記的普通人，來凸顯時代對人的形塑，從而完成對歷史記憶的生動呈現(xiàn)?？傊！度耸篱g》用一段百姓生活歷史，詮釋中國式家國情懷。目前，年代劇的創(chuàng)作勢頭仍然比較旺盛。對于創(chuàng)作者而言，閆偉認為，能夠駕馭這樣的題材無疑是有難度的，需要有著深厚的生活積累、情感積累和創(chuàng)作積累，“但突破難點就是亮點，真正能夠讓作品史中有詩、詩中有史，才見創(chuàng)作者的功力。”“拍好年代劇的關(guān)鍵是‘講好中國故事’，用精彩而創(chuàng)斷的表達詮釋好‘家國情懷’。未來還是要更好地走出之前在人物、情節(jié)、敘事等方面的固有藩籬，找到歷史和當(dāng)下的精神契合之處，找到最能體現(xiàn)民族性的表達方式，在好故事中展現(xiàn)民族精神內(nèi)核和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。”世間因人而美麗，生活因愛而火熱，時代因情而浩蕩，天地因義而廣闊。正如《人世間》主題曲所唱：“平凡的我們，撐起屋檐之下一方煙火。不管人世間多少滄桑變化，祝你踏過千重浪，能留在愛人的身旁。”（取材于劉微《從<人世間>看普通人的奮斗史詩》）1．根據(jù)材料一，下列表述正確的一項是（3分）A．小說《人世間》自春節(jié)至今引發(fā)了觀眾的大熱議。B．書寫平凡人奮斗史詩的電視劇讓人看得熱淚盈眶。C．劇中的人物全都在奮斗中尋找著向上向善的光亮。D．將周秉昆這樣的普通人作為主角是此劇唯一價值。2．根據(jù)材料二，下列表述不正確的一項是（3分）A．電視劇《人世間》以小見大，揭示了個人與家庭、國家之間的密切聯(lián)系。B．以周家三娃代表的工人、知識分子、干部等不懈努力成就了國家的巨變。C．用影視化后的《人世間》向為改革開放而添磚加瓦的各類奉獻人物致敬。D．小人物逆境中依然向陽的精氣神令觀眾動容，故他們像英雄般自帶弧光。3．根據(jù)材料三，下列表述不正確的一項是（3分）A．堅持現(xiàn)實主義創(chuàng)作且有厚重思想的電視劇都點燃了觀眾追劇的熱情。B．好的年代劇有個共同點——用中國特色的年代故事回望百姓生活史。C．目前創(chuàng)作年代劇的勢頭較旺盛，創(chuàng)作者能夠駕馭這樣的題材無難度。D．拍好年代劇的關(guān)鍵是講好中國故事、精彩而創(chuàng)新地詮釋好家國情懷。4．根據(jù)材料一、材料二和材料三，下列理解與推斷，不正確的一項是（3分）A．電視劇故事只要回望百姓生活史的時間達到五十年，就會受人歡迎。B．好的電視劇既是年代市民風(fēng)情畫，又是生動書寫中國人的精神史詩。C．在家鄉(xiāng)長大又離開的人們最后又都回到了家鄉(xiāng)盡自己能力建設(shè)家鄉(xiāng)。D．好的電視劇就要在中國好故事中展現(xiàn)民族精神內(nèi)核和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。5．根據(jù)以上三則材料，說明電視劇《人世間》收到觀眾一致好評的原因。（5分）二、本大題共6小題，共18分。閱讀下面文言文，完成6—10題。英雄之士，能為智者之所不能為，則其未及為者，蓋不可以常理論失。騏驥之馬，足如奔風(fēng)，升高不軒，履濕不濡，度山越塹，瞬息千里。而適值一馬，蓋亦能然，則雖有此駿，而不足以勝騏驥也。于是駕以輕車，鳴以和鸞，步驟中度，緩急中節(jié)，鏘鏘乎道路之間，能行千里而能不行，雖無一時之駿，而久則有萬全之功。何者？吾乖其所能而出其所不能，可以扼其喉而奪其氣也。且譎詐無方，術(shù)略橫出，智者之能也；去詭詐而示之以大義，置術(shù)略而臨之以正兵，此英雄之事，而智者之所不能為矣。故夫譎詐者，司馬仲達之所長也。使孔明而出于此，則是以智攻智，以勇?lián)粲拢鴦儇撝當(dāng)?shù)朱可判；孰若以正而攻智、以義而擊勇！此孔明之志也，而何敢以求近效哉！故仲達以奸，孔明以忠；仲達以私，孔明以公；仲達以殘，孔明以仁；仲達以詐，孔明以信。兵未至而仲達之氣已沮矣。八陣列于前，四頭八尾，觸處為首，進無速奔，退無遽走；突兵不能觸其膺，奇兵不能繚其背；伏兵不能沖其脅，追兵不能襲其后；謀間無所窺，詐謀無所用；當(dāng)之則破，觸之則靡。鋒未交而仲達之能已乖矣。夫仲達出奇制勝，變化如神，天下莫不憚之。雖孫權(quán)亦以為可憚，而仲達亦自負其能也。孔明以步卒十余萬，西行千里，行行然求與之戰(zhàn)。而仲達以勁騎三十萬，僅能自守，來不敢敵，去不敢追。賈詡等嘗逼之戰(zhàn)矣，兵交即敗，不敢復(fù)出，姑以待弊為名。而其為計者，不過日夕望其死，而無他術(shù)也。彼豈孔明敵哉！論者以孔明治戎為長，奇謀為短；雖知者亦止以為知其短而不用。吾獨謂其能為而能不為，將以乖仲達之所能，而出其所不能也。故吾嘗論孔明而無死，則仲達敗，關(guān)中平，魏可舉，吳可并，禮樂可興。且孔明之治蜀，王者之治也。治者，實也；禮樂者，文也。焉有為其實而不能為其文者乎？人能捐千金之璧而不能辭遜者，天下未之有，吾固知其必能興禮樂也。不幸而天不相蜀，孔明早喪，天下猶未能一，而況禮樂乎！使后世妄儒得各肆所見：滅孔明者天也，非人之所能為也。（選自陳亮《酌古論·孔明》有刪改）6．下列加點詞語的意義，解釋不正確的一項是（3分）A．緩急中節(jié)

中：合乎B．而勝負之?dāng)?shù)未可判

數(shù)：數(shù)量C．奇兵不能繚其背

繚：繞到D．賈詡等嘗逼之戰(zhàn)矣

逼：催促7．下列各組語句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（3分）蓋不可以常理論矣

而適值一馬，蓋亦能然去詭詐而示之以大義

行行然求與之戰(zhàn)且孔明之治蜀

吾獨謂其能為而能不為天下未之有

故吾嘗論孔明而無死8．下列對文中語句的理解，不正確的一項是（3分）A．進無速奔，退無遽走前進時不快速奔跑，后退時不倉猝逃跑B．彼豈孔明敵哉他哪里是諸葛亮的對手呢C．雖知者亦止以為知其短而不用雖然智者也只是認為孔明是知道自己的弱點卻故意不用D．不幸而天不相蜀不幸的是老天都不幫助蜀國9．根據(jù)文意，下列理解不正確的一項是（3分）A．首段以騏驥與駿馬相比說明英雄勝于智者。B．作者認為若假以時日孔明未必能統(tǒng)一天下。C．諸葛亮大業(yè)未競成為后世妄評的一個借口。D．選文因運用對比論證使觀點鮮明論證有力。10．沒有比較就沒有鑒利。本文將孔明與仲達比較，請結(jié)合全文用自己的話說說孔明勝于仲達之處。（6分）

三、本大題共4小題，共20分。（一）閱讀下面的詩歌，完成11—14題。（12分）截樹1白居易種樹當(dāng)前軒，樹高柯葉繁。惜哉遠山色，隱此蒙籠間。一朝持斧斤，手自截其端。萬葉落頭上，千峰來面前。忽似決云霧，豁達睹青天。又如所念人，久別一款顏。始有清風(fēng)至，稍見飛鳥還。開懷東南望，目遠心遼然。人各有偏好，物莫能兩全。豈不愛柔條，不如見青山。注釋：①此詩作于白居易被貶江州司馬時。11．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（3分）A．屋前的樹木枝繁葉茂，遠處的青山秀色被遮蓋，若隱若現(xiàn)。B．砍斷了大樹，樹葉紛紛落下，原先看不到的景色映入眼簾。C．作者見到了老友，久別重逢之后他們相互問候，親切交談。D．人世間的萬事萬物都不可能兩全其美，即有得就必然有失。12．下列對詩句的分析，正確的一項是（3分）A．作者被貶官后，心中苦悶不堪，“持斧斤”將自家屋前障目大樹攔腰砍斷。B．“忽似決云霧”寫出了云霧忽開，天氣漸好，藍天下景色變得更加秀麗。C．作者認為“人各有偏好”，自己還是更向往歸隱，享受田園生活的樂趣。D．“豈不愛柔條”兩句，寫出作者雖愛窗前的綠樹，更愛遙望遠處的青山。13．一切景語皆情語，結(jié)合詩句分析本詩是如何做到情景交融的。（6分）

（二）背誦默寫，共8分。14．在橫線處填寫作品原句。（1）詩人常常借“月”這一意象抒發(fā)自己的情感。李白在《將進酒》中以“

①

，

②

”，傳達了人生失意的寂寞；蘇軾在《江城子》中用“

③

，

④

，

⑤

”，表達了對亡妻的思念之情。（2）懷古詩文多借寫古人古事來表達見解。杜牧在《阿房宮賦》中總結(jié)了六國和秦王朝滅亡的歷史教訓(xùn)：“嗟夫！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，

⑥

，誰得而族滅也？”蘇洵在《六國論》中勸諫統(tǒng)治者不要重蹈六國破亡的覆轍：“茍以天下之大，

⑦

，

⑧

?！?/p>

四、本大題共3小題，共12分。閱讀《紅樓夢》選段，完成15—17題。寶玉急的跺腳，正沒抓尋處，只見賈政的小廝走來，逼著他出去了。賈政一見，眼都紅紫了，也不暇問他在外流蕩優(yōu)伶，表贈私物，在家荒疏學(xué)業(yè)，淫辱母婢等語，只喝令“堵起嘴來，著實打死!”小廝們不敢違拗，只得將寶玉按在凳上，舉起大板打了十來下。賈政猶嫌打輕了，一腳踢開掌板的，自己奪過來，咬著牙狠命蓋了三四十下。眾門客見打的不祥了，忙上前奪勸。賈政那里肯聽，說道：“你們問問他干的勾當(dāng)可饒不可饒！素日皆是你們這些人把他釀壞了，到這步田地還來解勸。明日釀到他弒君殺父，你們才不勸不成!”15．劃線句中的“優(yōu)伶”是指________。（人名）“母婢”是指________。（人名）（2分）16．結(jié)合選段中賈政的言行，分析賈政和賈寶玉有怎樣的矛盾沖突？（4分）17．寶玉挨打之后，賈府中各人有不同的反應(yīng)，請寫出下面的言行所對應(yīng)的人物，并分析他們的言行為何不同。（6分）①……只見他兩個眼睛腫的桃兒一般……聽了寶玉這番話，心中雖然有萬句言語，只是不能說得。半日，方抽抽噎噎的說道：“你從此可都改了罷！”②……手里托著一丸藥走進來……見他睜開眼說話，不像先時，心中也寬慰了好些，便點頭嘆道：“早聽人一句話，也不至今日。別說老太太，太太心疼，就是我們看著，心里也疼?！眲傉f了半句。又忙咽住，自悔說的話急了，不覺的就紅了臉，低下頭來。

五、本大題共4小題，共18分。閱讀下文，完成18—21題。村口李光彪①不知你是否來自鄉(xiāng)村？如果是，我們老家的村口，也許就是你們老家的村口。②如果你來自城市。問一問你的父母或是爺爺、奶奶，他們會告訴你，你的血脈就從老家的村口流出。③因為，人類從漂泊到定居，自種植莊稼、馴養(yǎng)家禽六畜開始，便誕生了村莊。隨著過剩產(chǎn)品的交換便催生了集市。慢慢演變?yōu)榻裉斓某鞘小２还苣阕叨噙h，飛多高，村口是你邁出山村的第一步，腳印是你留在村莊的胎記。④我生于云南的山肚子里，長在云南的山肚皮上，從小在山村懷里喂養(yǎng)大，對村口尤為熟知。⑤老家的村莊，堆砌在藍天白云下的半山腰，出門就是坡，只有一條“蛇路”從山腳蜿蜒爬向村莊。從對門坡上望去，路如山的臍帶系著村莊，仿佛是上天打在大山上的一個逗號。路與村莊接吻的地方，就是村口。⑥村口是村莊的一扇門。村里的人不論誰出生，辦完祝米酒，都會把“坐月子”婆娘吃過的雞蛋殼，在滿月那天夜里，點燃香火，送到村口，撒在路心，讓出入村莊的人踩踏，提示村里人，自家揀得一個兒女。從此，蛋殼通知村口，村莊又添了一個新人。⑦村口是孩子的腹地。上學(xué)前的娃娃常逃離父母的視線，不約而同，小狗一樣溜到村口玩耍，直到家人喊吃飯，找到村口，才灰頭土臉被領(lǐng)回家。上學(xué)的孩子，幾乎黎明都在村口等候，像群飛離村莊的麻雀，嘰嘰喳喳下山讀書。從此，有的麻雀變成了金鳳凰飛出村口，飛離了山旮旯。⑧村口是村莊的屏幕。一塊不大的鄉(xiāng)場（生產(chǎn)隊時留下的曬場）幾乎每天從早到晚，都有幾個人聚在村口，輪流做村莊的門衛(wèi)。晚上更為熱鬧，唱民歌調(diào)子的，跳左腳舞蹈的，吹牛聊天的，都會開會似的集中到村口。至今看不到的露天電影，自編自演的鄉(xiāng)村戲劇曾經(jīng)在村口上演。從此，村口成了村莊的銀屏，播放著全村人喜聞樂見、雅俗共賞的鄉(xiāng)村文化生活。⑨村口是老人的樂園。村里的老人像些孩子，坐在樹下那幾條石凳上，有的咂著旱煙，有的搓著麻線，有時曬太陽，有時躲蔭涼。一邊侃家長里短，一邊朝著進村的路眺望，盼望漂泊在外的游子歸來。從此，那些像古樹守候在村口的老人中，有一個就是我們的父母，或是爺爺、奶奶。⑩村口是村莊的門檻。娶進村的媳婦，不管是古時候騎馬坐轎來的，還是近代坐馬車來的，或是今天坐汽車來的，都會被攔在村口，在震耳欲聾的爆竹聲和嗩吶聲中，由兩個舉著熊熊燃燒火把的金童玉女引路，走進婆家。嫁出門的姑娘也不例外，哭哭啼啼被舅老公（新娘的哥哥）背出家門，在村口進行濃重的交接儀式后，才發(fā)門。從此，村口又有一粒種子撒向另一片泥土，即將成為一棵嫁接的果樹。?村口是村莊的傷口。外出打工的村民中，不小心殘了手腳，患了絕癥，同樣會被淚水送進村口。山外的小商販隔三差五，常來村口擺地攤，兜售商品如食品、藥品等，或是買豬雞牛羊，假冒偽劣、短斤少兩，時有發(fā)生，讓父老鄉(xiāng)親吃了不少啞巴虧。也有像黃鼠狼一樣趁黑夜?jié)撊氪迩f的賊，偷雞摸狗被村民們逮住，蜂擁而上打傷，甚至打死在村口。望著警察用亮錚錚的手銬，把頭人帶走，淚水盈盈不知防衛(wèi)過當(dāng)?shù)泥l(xiāng)親們，頓時心口和村口一樣被撕裂，有點痛。?村口是村里人生命的句號。不論是誰，一輩子駐守在村莊的，常年在外漂泊的，中途夭折的，男的女的，老的少的，死后裝尸體的棺材、骨灰盒，都會停放在村口。先讓道師（巫師）的指明去陰間的路，再讓前來送葬、披麻戴孝的人群繞著棺材走三轉(zhuǎn)，最后才敲敲打打，哭唱著把死者送上村莊背后的墳塋。從此，村莊又一個靈魂從村口升上了天堂。?其實，村口是村莊的一只眼睛，村里所發(fā)生的喜怒哀樂，都歷歷在目。村口也是村里每個人呱呱墜地的出口，出生入死的咽喉。（選自《讀者》）18．結(jié)合語境，下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（3分）A．老家的村莊，堆砌在藍天白云下的豐山腰堆砌：指村莊的房舍密集地坐落在半山腰B．像一群飛離村莊的麻雀，嘰嘰喳喳下山讀書嘰嘰喳喳：這里形容孩子多、人聲嘈雜令人厭惡C．在震耳欲聾的爆竹聲和嗩吶聲中震耳欲聾：形容聲音非常大，烘托出娶親時的熱鬧氣氛D．大家蜂擁而上將其打傷，最后竟打死在村口蜂擁而上：如蜜蜂般簇擁而上，寫出村民群情激奮19．下列對文章的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．③段寫出人類發(fā)展進程中村莊是群居的起點，村口是邁出山村的第一步B．⑤段作者用比喻和擬人，生動形象地介紹了山路的蜿蜒曲折與紐帶作用。C．⑧段村口的樂事是每天晚上都在播放著露天電影和自編自演的鄉(xiāng)村戲劇。D．本文以“村口”為線索，展現(xiàn)了云南山村人們淳樸的生活和獨特的風(fēng)俗。20．文章寫出了云南山村一些獨特的風(fēng)俗，請簡述這些獨特的風(fēng)俗。（6分）21．文章結(jié)尾說“村口是村莊的一只眼睛”，請結(jié)合文章談?wù)勀銓@句話的理解。（6分）六、本大題共3小題，共65分。22．語言基礎(chǔ)運用（5分）①中國航天，硬核前行。②2016年以來，捷報頻傳，交出了一份讓國人振奮、讓世界驚嘆的答卷。③嫦娥攬月、北斗指路、祝融探火、羲和逐日、天和遨游星辰、“悟空”“慧眼”探秘……一個個浪漫名字背后，映照著中國航天的奮進步伐，寄托了中華民族的千年夢想。④中國航天進入創(chuàng)新發(fā)展“快車道”，展現(xiàn)出科技自強的實力，大國自信的豪情得以彰顯。⑤中國航天，未來可期。⑥一張藍圖描繪到底，錨定航天強國建設(shè)目標，白皮書為未來五年的工作擘畫藍圖。⑦過去，中國航天更加注重空間技術(shù)推動；未來，以空間應(yīng)用和空間科學(xué)引領(lǐng)技術(shù)創(chuàng)新。⑧實現(xiàn)“一體兩翼”全面發(fā)展，加快發(fā)展高質(zhì)量、可持續(xù)、增福祉的航天事業(yè)，全面建成并運營中國空間站，完成火星采樣返回，研制發(fā)射新一代載人運載火箭……一項項重大工程亮點頻頻、令人期待。（1）下列說法不正確的一項是（3分）A．第②句加點的“了”字使用得當(dāng)。B．第③句加波浪線的句子沒有語病。C．第⑤⑥兩句的位置不能進行互換。D．末句“建成”“運營”的順序正確。（2）不改變原意，將第④句中畫橫線的兩個句子改成結(jié)構(gòu)相同的句子。將改寫后的答案寫在答題卡上。（2分）

23．微寫作（10分）從下面三個題目中任選一題，按要求作答。（1）學(xué)校舉辦主題為“青春正精彩，一起向未來”的高考百日誓師大會，請為班級設(shè)計一句口號，并說明設(shè)計理由。要求：口號簡潔有力，理由合理。150字左右。（2）冬奧會上，谷愛凌“一飛沖天”，蘇翊鳴“一鳴驚人”，短道速滑夢之隊“一往無前”……運動健兒挑戰(zhàn)極限、攀登頂峰的滑冰滑雪場景讓無數(shù)觀眾熱血澎湃！冰場雪場，三四歲兒童“如龍飛舞”，六七十歲老漢“如箭滑下”，男女老少“共享冰雪之約”……三億尋常百姓激情飛揚、超越自我的滑冰滑雪場景讓無數(shù)友人夸獎點贊！請描寫一個冰雪運動的場景。要求：語言生動、描寫細致、150字左右。（3）“五一”勞動節(jié)就要到了，請為你熟悉的勞動者寫一段抒情文字，表達你對勞動者的崇敬之情。150字左右。

24．作文（50分）從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。（1）“新時代是追夢者的時代，也是廣大青少年成就夢想的時代?！弊鳛樾聲r代的新青年，我們應(yīng)該心系祖國，志存高遠，腳踏實地，在奮斗中創(chuàng)造精彩人生，為祖國和人民貢獻青春和力量……請以“追夢”為題目，寫一篇議論文。要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。

（2）一把火炬，點亮冬奧盛會；一束微火，點燃運動激情。一點燭火，點亮前行路途；一盆炭火，溫暖困者身心。請以“溫暖之火”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內(nèi)容充實，有細節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。

參考答案一、本大題共5小題，共17分。1.B（A項，“小說”應(yīng)為“電視劇”；C項，“全都”太絕對化；D項，“唯一”應(yīng)為“最核心”；）2.D（前后句之間無因果關(guān)系。）3.C（“無難度”應(yīng)為“有難度”。）4.A（材料一第3段：“《人世間》的故事始于上世紀60年代末，回望了當(dāng)代中國五十年的百姓生活史。”由這句話推斷不出A項結(jié)論，且“只要……就……”充分條件關(guān)系錯。）5.

電視劇《人世間》收到觀眾一致好評的原因：（1）書寫平凡人奮斗史詩；（2）詮釋人世間真摯情感；（3）洋溢中國人向善精神；（4）折射大時代社會變遷；（5）詮釋中國式家國情懷。

評分標準：共5分，1點1分。意思對即可。

二、本大題共6小題,共18分。閱讀下面文言文，完成6—10題。（共18分）6.B（3分。數(shù)：命數(shù)）7.A（3分。A介詞用；B代詞，這樣；形容詞詞尾，……樣子；

C賓語前置標志；助詞，取消句子獨立性；

D連詞，表轉(zhuǎn)折；連詞，表假設(shè)）8.C（3分。即使了解諸葛亮的人也認為他是自知這個弱點才不用的。）9.B（3分）10.

①首段用“騏驥”與“駿馬”對比，實際是將諸葛亮與司馬懿的對比，結(jié)論是：諸葛亮是英雄豪杰，司馬懿僅是智謀之士。②第二段，從為人品行的角度，將二人進行對比，作者用“忠、公、仁、信”來稱頌諸葛亮，用“奸、私、殘、詐”來譴責(zé)司馬懿，并強調(diào)諸葛亮是“以正而攻智，以義而擊勇”。③第三段，從用兵角度，將二人進行對比，司馬懿自負用兵出奇制勝，且變化莫測，諸葛亮率領(lǐng)十幾萬軍隊與他擇機而戰(zhàn)，司馬懿即使率領(lǐng)三十萬精銳部隊，也只能自守，不能追擊和攻打。④第四段，從使用謀略的角度，將二人進行對比，諸葛亮善于用謀略卻故意不用，就是要避開司馬懿的長處卻攻擊他的短處。（每點2分，學(xué)生寫出其中任意三點，即可得6分。）三、本大題共4小題，共20分。㈠（共12分）11.C(3分)12.D(3分)13.(6分)

作者因屋門前的樹枝繁葉茂，不能看到遠處的青山而惋惜悵然。繁葉遮擋視線暗喻作者因被貶而憤憤不平使得自己心胸變得狹窄；作者砍去樹梢后，看到了座座山峰出現(xiàn)在眼前，好似撥開云霧般豁然開朗，壓抑的內(nèi)心得到了解放，心中歡愉；清風(fēng)習(xí)習(xí)吹來，鳥兒在空中盤旋，作者向東南遙望，心曠神怡，目光遼遠，心胸更加開闊，內(nèi)心釋然。14．(8分，每句1分)①人生得意須盡歡

②莫使金樽空對月

③料得年年腸斷處

④明月夜

⑤短松岡⑥則遞三世可至萬世而為君

⑦下而從六國破亡之故事

⑧是又在六國下矣四、本大題共3小題，共12分。閱讀《紅樓夢》選段，完成15—17題。15.(2分)蔣玉菡；金釧16.(4分)從賈政的話語中可以看出：賈政怨恨寶玉平日的叛逆行為，在外與戲子交往私贈物品，在家荒廢學(xué)業(yè)、調(diào)戲母婢和仆人等，更害怕寶玉會發(fā)展到“弒父弒君”的地步，影響自己及整個家族。從深層看，賈政是封建社會的衛(wèi)道者，他對封建禮教無比忠誠，希望寶玉成才，走仕途之路，光宗耀祖；寶玉是封建社會的叛逆者，不愿做官，厭惡官場，向往自由。賈政與賈寶玉的思想認識與行為不同，才產(chǎn)生了這矛盾沖突。17.(6分)①林黛玉。黛玉并非真心勸寶玉悔改，去讀科舉書而走仕途路，她同情理解寶玉的遭遇，怕寶玉再挨打，與寶玉心靈相通，互為知己。②薛寶釵寶釵親自手托丸藥來看寶玉，是故意張揚而為了讓賈家長輩們看到，又借機規(guī)勸寶玉讀科舉書走仕途路。她是一個真心愛慕寶玉，但又深受封建禮教熏陶的少女。四、本大題共4小題，共18分。閱讀下文，完成18—21題。18.B．不含貶義。19.（3分）C．露天電影和鄉(xiāng)村戲劇是以前。20.①把“坐月子”吃過的雞蛋殼，在滿月夜里撒在村口路心，讓人踩踏，提示自家撿得一個兒女。②娶進村的媳婦攔在村口，在爆竹聲和嗩吶聲中，由兩個舉火把的金童玉女引路走進婆家。③出嫁的姑娘哭著被舅老公背出家門，在村口進行交接儀式后，才出門。④裝尸體的棺材、骨灰盒停放在村口，道師超度后，親友們繞棺材轉(zhuǎn)三圈，敲打哭唱著送上村后墳塋。每點2分；答出三點即可。21.①村口是你邁出山村的第一步。②村口是村莊的一扇門。村口蛋殼通知添了新人。③村口是孩子的腹地。學(xué)前的娃娃在村口玩耍，上學(xué)前的孩子在此聚集。④村口是村莊的屏幕。每天都有人守衛(wèi)，晚上有豐富的鄉(xiāng)村文化生活。⑤村口是老人的樂園。老人聚在村口休閑交談，盼望孩子歸來。⑥村口是村莊的門檻。村里娶親和出嫁都在村口舉行交接儀式。⑦村口是村莊的傷口。村民受傷，被商販坑騙，因防衛(wèi)過當(dāng)被警察帶走都發(fā)生在村口。⑧村口是村里人生命的句號。村里人死去在村口舉行儀式后送村后埋葬。答對六點6分。若只答出每點開頭句各給1分。五、本大題共3小題，共65分。22.語言基礎(chǔ)運用（5分）⑴B（3分,“映照”與“步伐”動賓搭配不當(dāng)，“映照”應(yīng)改為“記錄”）⑵改前句:科技自強的實力充分展現(xiàn)

或

改后句:彰顯著大國自信的豪情。(2分,兩種改法任改一處即可)23.（10分）一類卷（8—10分），符合題意，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)完整，表達流暢，較有文采。二類卷（5—7分），基本符合題意，內(nèi)容較充實，結(jié)構(gòu)基本完整，語言通順。三類卷（1—4分），偏離題意，內(nèi)容空洞，結(jié)構(gòu)不完整，語病較多。24.（50分）類別評分要求評分說明

一類卷（42—50分）符合題意、中心突出內(nèi)容充實、感情真摯語言流暢、表達得體結(jié)構(gòu)嚴謹、層次分明以46分為基準分浮動。符合一類卷的基本要求，有創(chuàng)意、有文采的作文可得48分以上。

二類卷（33—41分）符合題意、中心明確內(nèi)容較充實、感情真實語言通順、表達大致得體結(jié)構(gòu)完整、條理清楚以37分為基準分浮動。符合二類卷的基本要求，其中某一方面比較突出的作文可得39分以上。

三類卷（25—32分）基本符合題意、中心基本明確內(nèi)容較充實、感情真實語言基本通順、有少量語病結(jié)構(gòu)基本完整、條理基本清楚以29分為基準分浮動。符合三類文的基本要求，其中某一方面較好的作文可得31分以上。

四類卷（24—0分）偏離題意、立意不當(dāng)中心不明確、內(nèi)容空洞語言不通順、語病多結(jié)構(gòu)不完整