幼兒園師徒結對工作計劃面對剛?接觸新教改?的紅紅來說?,對任何事?情都是似懂?非懂,常會?面對頑皮的?孩子們束手?無策,因此?,給她安排?一位教學經?驗豐富的老?師,在日常?工作中給于?指導和帶教?,是非常必?要的,所以?制定以下工?作計劃:?一、提升專?業(yè)技能在?教育、教學?上:“教師?是人類靈魂?的工程師”?“老師要有?長流水,孩?子才會有一?桶水”。教?書育人,教?師擔負著為?祖國托起明?天太陽的重?任。作為青?年教師,要?向老教師學?習,努力學?習科學文化?知識,不斷?提高業(yè)務水?準,爭取在?語言、計算?、音樂、舞?蹈、外語等?各方面都有?所發(fā)展,并?且要學習怎?么樣把自己?把握的知識?用孩子們喜?聞樂見的方?式向孩子們?展示,激發(fā)?幼兒潛能,?讓孩子們在?快樂中學習?。二、加?強師德修養(yǎng)?在師德修?養(yǎng)上:孩子?有著水晶般?的童心,珍?珠般的童稚?,還有那鉆?石般的童真?。教師應該?用無限熱情?,無限希望?,無限愛去?愛護他們,?我把孩子們?比作幼苗;?比作新玉,?我們教師應?該悉心的澆?灌他們、培?育他們;呵?護他們、雕?琢他們。我?將用各種方?式、方法引?導紅紅來了?解孩子,使?她在日常生?活中以“媽?媽”的細心?關心體貼他?們;在教育?教學中以“?嚴師”的耐?心啟發(fā)引導?他們;不厭?其煩地教導?指正、循循?善誘;在游?戲活動中以?“玩伴”的?童心信任鼓?勵他們。走?進童心世界?,與他們同?舞同歌,同?喜同憂,同?玩同樂,處?處與孩子們?打成一片,?理智施愛,?用愛心譜寫?一曲美麗的?旋律,讓愛?心的種子撒?滿他們成長?的道路。?三、豐富保?育知識在?保育知識上?:幼兒教師?不僅要負責?“傳道、授?業(yè)、解惑”?,還要負責?他們的吃、?喝、拉、撒?,保教任務?相當繁重,?沒有一身過?硬的業(yè)務本?領和一顆熾?熱的愛心是?不行的。我?將帶領紅紅?一起學習,?一起探索,?努力學習保?育方面的知?識,保證孩?子們身心健?康全面地發(fā)?展。四、?重視及時反?思多年的?工作經驗告?訴我:反思?是教育教學?過程中很重?要的因素,?它可以使教?育教學有很?大的收獲,?可以使我在?教育教學中?進步的更快?。并對幼兒?的學習狀況?做出及時準?確的評價,?對自身的教?育教學行為?做出改進。?因此,本學?期要求紅紅?積極參與每?一次的研討?活動,多和?同事進行討?論評價,從?而獲得廣泛?而深入的評?價反思信息?,找出改進?教學效果的?方法和提高?教學技能的?對策。總?之,在以后?的工作中要?不斷地耐心?細致的指導?青年教師,?引導她向有?經驗的教師?學習,加強?自己的師德?修養(yǎng),要努?力鉆研業(yè)務?,敬業(yè)愛生?,為人師表?,爭取做一?位優(yōu)秀的教?師,不斷增?加自身的人?文底蘊,使?自己在徒弟?的心目中永?遠是和藹可?親的好師傅?。幼兒園師徒結對工作計劃（二）作為年?輕的教師，?我深知自己?存在許多不?足，“學高?為師，身正?為范”，我?迫切的期待?在師傅的帶?領下，盡快?勝任學校的?工作。今?年，我繼續(xù)?拜教學功底?深厚，師德?高尚的老師?為師傅?，F?制定師徒結?對計劃如下?：一、學?習內容：?1.每月邀?請師傅至少?來聽___?節(jié)課，每個?學期也至少?去聽師傅_?__節(jié)示范?課。在交流?中升華理念?。3.和?師傅一起觀?看優(yōu)質課，?一起討論，?深入領會名?家的優(yōu)秀教?育教學理念?。4.邀?請師傅指點?備課，每學?期開設一節(jié)?校內匯報課?。5.經?常和師傅溝?通，探討在?教育教學上?的疑惑和想?法。6.?同步進行教?育教學中某?方面的方法?探究，積累?案例、論文?素材。7?.在撰寫案?例和論文方?面，經常向?師傅請教，?請師傅指點?。___?平日里遇到?什么教育教?學當中的問?題無法解決?，主動和師?傅交流。?二、活動內?容三月份?：1.制?定成長計劃?;2.與?師傅交流教?學中的想法?;3.聆?聽師傅的課?、交流;?四月份：?1.聽師傅?的課，并進?行交流;?2.準備一?節(jié)信息技術?與學科整合?課3.共?同閱讀先進?的教育理論?書籍;4?.邀請師傅?隨堂聽課;?五月份：?1.共同?探討名家課?例;2.?和師傅交流?教育教學中?的困惑;?3.邀請師?傅隨堂聽課?，評課;?幼兒園師徒?結對工作計?劃(三)?作為年輕的?教師，我深?知自己存在?許多不足，?“學高為師?，身正為范?”，我迫切?的期待在師?傅的帶領下?，盡快勝任?學校的工作?。今年，?我繼續(xù)拜教?學功底深厚?，師德高尚?的老師為師?傅?，F制定?師徒結對計?劃如下：?一、學習內?容：1.?每月邀請師?傅至少來聽?___節(jié)課?，每個學期?也至少去聽?師傅___?節(jié)示范課。?在交流中升?華理念。?3.和師傅?一起觀看優(yōu)?質課，一起?討論，深入?領會名家的?優(yōu)秀教育教?學理念。?4.邀請師?傅指點備課?，每學期開?設一節(jié)校內?匯報課。?5.經常和?師傅溝通，?探討在教育?教學上的疑?惑和想法。?6.同步?進行教育教?學中某方面?的方法探究?，積累案例?、論文素材?。7.在?撰寫案例和?論文方面，?經常向師傅?請教，請師?傅指點。?___平日?里遇到什么?教育教學當?中的問題無?法解決，主?動和師傅交?流。二、?活動內容?三月份：?1.制定成?長計劃;?2.與師傅?交流教學中?的想法;?3.聆聽師?傅的課、交?流;四月?份：1.?聽師傅的課?，并進行交?流;2.?準備一節(jié)信?息技術與學?科整合課?3.共同閱?讀先進的教?育理論書籍?;4.邀?請師傅隨堂?聽課;五?月份：1?.共同探討?名家課例;?2.和師?傅交流教育?教學中的困?惑;3.?邀請師傅隨?堂聽課，評?課;幼兒園師徒結對工作計劃（三）一、?從教者情況?分析：孫?萍老師畢業(yè)?于南京師范?大學，專修?英語教育專?業(yè)。今年_?___月進?入我們霍橋?幼兒參加工?作，是一名?幼兒園新教?師。這學期?與我共同擔?任中一班的?教學工作。?二、現狀?分析：孫?萍是一位新?教師，在大?學期間專修?過《教育學?》、《心理?學》等師范?生的必修課?，但對幼兒?園教材不熟?悉。通過假?期中的接觸?了解及開學?至今的觀察?中，我發(fā)現?孫萍是一位?80后的小?青年，在校?學習刻苦認?真，學習成?績優(yōu)良，理?論上比較有?自己的見解?，但動手方?面、實踐經?驗和各項專?業(yè)技能上比?較欠缺。孫?老師有極高?的工作熱情?，喜歡孩子?，能虛心請?教。她性格?溫和平靜，?與幼兒之間?的關系很親?密，受到小?朋友喜愛。?在組織幼兒?活動中缺乏?經驗，表現?在班級孩子?教學的管理?，有時候力?不從心。根?據孫萍老師?的實際情況?，我制定了?以下的帶教?計劃：三?、發(fā)展目標?：“以幼?兒發(fā)展為本?”是幼兒教?育的基本理?念，通過雙?方的共同努?力，深入學?習“幼兒園?教育綱要”?，領會綱要?精神，在互?動中使新教?師認識到幼?兒園教學的?特點和要求?，掌握教學?基本技能，?同時將自己?學到的專業(yè)?理論知識運?用于自己的?實際工作中?，提高新教?師的教學業(yè)?務能力。能?開展形式多?樣、生動活?潑的教學活?動，順利完?成教學任務?。1、通?過學習理論?知識，樹立?正確的教育?理念，能用?正確的教育?理念指導教?育實踐。熱?愛幼教事業(yè)?，體驗教育?成功的快樂?，增強自信?心。2、?掌握觀察幼?兒的方法，?能理解幼兒?，尊重幼兒?的發(fā)展，掌?握幼兒的心?理特點，進?一步與幼兒?交往，使教?育效果明顯?有效。在日??；顒优c幼?兒習慣培養(yǎng)?中能多注意?觀察幼兒，?抓住教育契?機。3、?能抓住中班?幼兒的年齡?特點選擇合?適的教材，?在指導老師?的幫助下能?較好地設計?教學活動，?在實施教學?活動過程中?能較好地完?成教學目標?，能處理活?動中的突發(fā)?事件，提高?隨機應變的?能力。4?、加強各種?專業(yè)技能練?習，鼓勵她?積極提高業(yè)?務技能，克?服不足之處?，增強自身?素質。5?、以學科帶?頭人的模范?帶頭作用感?染新教師，?進一步萌發(fā)?愛崗、愛生?的情感。?四、措施：?1、每周?不定時聽課?，觀察其班?級常規(guī)的養(yǎng)?成情況，做?到自評，點?評結合，及?時指導在活?動中的優(yōu)點?與不足之處?，提出個人?的建議，以?便在以后的?工作中揚長?避短。2?、在制定周?計劃的同時?進行活動選?擇方法的指?導和活動設?計方法的指?導。3、?不定期的觀?摩教學活動?，結合自評?和他人評等?方式，不斷?提高聽評課?4、注重?一日生活常?規(guī)的培養(yǎng)，?采用觀摩和?被觀摩的方?法，使班級?常規(guī)更加穩(wěn)?定。5、?共同進行家?訪活動，通?過商量與交?流指導家訪?工作的方法?。6、每?半學期進行?一次考評活?動，聽取園?考評小組指?導。7、?每周有與新?教師談心的?時間，了解?其思想狀況?，共同探討?教育心得。?五、活動?時間：_?__年__?_月—__?_年___?月六、參?加人員：?師：馬新偉?徒：孫萍?具體工作?安排：(?第一學期)?九月份：?簽定師徒結?對協議，指?導新教師熟?悉整冊教材?，制訂出切?實可行的教?學計劃。加?強學習，在?學習中豐富?提高，學習?新課程理念?。十月份?：師傅上示?范課，并聽?徒弟的課，?共同研討，?共同備課。?在教學實踐?中，提煉教?學特色，設?立成長目標?，使之能輕?松駕奴課堂?。師傅和徒?弟共同探討?多媒體技能?的運用。?十一月份：?隨時隨地教?研，研究教?材、教學、?提高專業(yè)技?能，共同探?討教學論文?，推薦參評?。不斷參加?各種教學活?動，促進個?人素質不斷?提高。十?二月份：指?導制訂復習?計劃，研討?如何上好復?習課。(?第二學期)?三月份：?指導制訂教?學計劃，并?學習幾篇教?學新理念的?文章。四?月份：參加?開放周教研?活動，聽課?評課，共同?備課。每月?至少聽徒弟?___節(jié)課?，并給出導?評，使徒弟?進一步提高?課堂教學能?力。五月?份：交流教?學案例，提?出意見，及?時整改。與?徒弟商討為?園內匯報課?一節(jié)，在大?型教學活動?中與商討徒?弟設計方案?，完成上課?任務。六?月份：上示?范課，聽徒?弟課，共同?研討。與徒?弟商討選定?一項教改實?驗課題。