埃及金字塔蘇教版五年級語文下冊第四組埃及金字塔蘇教版五年級語文下冊第四組同學們知道四大文明古國嗎？

古埃及、印度、巴比倫、中國

勤勞勇敢的四大文明古國的人民創(chuàng)造了令人驚嘆的偉大文明。說到中國，人們必然會想到舉世聞名的建筑“萬里長城”。說到埃及，人們又必然會想到同樣舉世聞名的建筑“金字塔”。

今天我們一起走進非洲沙漠，一起到神秘古老的埃及去看一看。同學們知道四大文明古國嗎？古埃及、印度、巴比倫、中國

埃墳尸廓塵埃墳墓尸體輪廓āifénshīkuò我會認埃墳尸廓塵埃墳墓尸體輪廓āifénshīkuò我會認廈砌噸大廈玉砌噸位shàqìdūn我會認廈砌噸大廈玉砌噸位shàqìdūn我會認自由輕聲朗讀課文，要求：

(1)讀準字音，認清字形，讀通句子，一邊讀，一邊畫出生字。

(2)查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。

(3)寫出不懂的詞語和句子，同桌交流。

自由輕聲朗讀課文，要求：

(1)讀準字音，認清字形，讀通句子埋葬：掩埋尸體。輪廓：物體的外緣線條。

精巧：精細巧妙。結晶：比喻珍貴的成果。摩天大廈：指高聳入云的大樓。

詞語理解埋葬：掩埋尸體。輪廓：物體的外緣線條。

精巧：精細巧妙。小組合作學習，給課文分段。

第一段(1)：交代埃及金字塔所處的地理位置及概貌。

第二段(2—3)：介紹埃及金字塔的外觀和結構的特點。

小組合作學習，給課文分段。

第一段(1)：交代埃及金字塔所處第三段(4—5)：介紹這樣宏偉而又精巧的金字塔是如何建造起來的。

第四段(6)：點明埃及金字塔是埃及的象征和古代埃及人民智慧的結果。

小組合作學習，給課文分段。

第三段(4—5)：介紹這樣宏偉而又精巧的金字塔是如何建造起來請同學們自讀第一段，思考以下問題。1.“舉世聞名”這個詞是什么意思?

2.為什么說埃及的金字塔是舉世聞名的?

請同學們自讀第一段，思考以下問題。1.“舉世聞名”這個詞是什

“金黃色的沙漠”是埃及金字塔的背景，“巨大的角錐形”是金字塔的外觀，“巍然屹立，傲對碧空”展示了金字塔不凡的氣勢。這就是舉世聞名的埃及金字塔。請同學們齊讀課文第一段?！敖瘘S色的沙漠”是埃及金字塔的背景，“巨大的角默讀課文第2、3自然段，思考：

(1)金字塔的外形具有什么獨特之處?

為什么叫“金字塔”？

這些墳墓底座是四方形，愈往上愈小，最后成為尖頂。因為它們的輪廓有點兒像漢字的“金”字，所以稱為金字塔。默讀課文第2、3自然段，思考：(1)金字塔的外形具有什么獨默讀課文第2、3自然段，思考：

（2）胡夫金字塔具有哪些特點?

①胡夫金字塔外觀上高大且堅固。②胡夫金字塔在結構上平整且緊密。畫出文中相關的句子，讀一讀。默讀課文第2、3自然段，思考：（2）胡夫金字塔具有哪些特點

為了說明胡夫金字塔外形宏偉、結構精巧的特點，作者運用列數(shù)字、作比較、舉例子的方法。默讀課文第2、3自然段，找出用上述說明方法的句子。

為了說明胡夫金字塔外形宏偉、結構精巧的特點，作者默讀課文第4、5自然段，思考：

①如此宏偉而又精巧的金字塔，是怎樣建造起來的呢?

②開始砌金字塔了，當時沒有起重機，怎樣把這么多巨大的石塊壘起來呢?

默讀課文第4、5自然段，思考：①如此宏偉而又精巧的金字塔，

建造金字塔是一項非常浩繁的工程，花費的心血和汗水是無法計算的，僅從古埃及人運石頭、壘石塊這兩件事，就足以表現(xiàn)埃及人的勤勞和智慧。

請同學們有感情地朗讀這二個自然段。建造金字塔是一項非常浩繁的工程，花費的心血和汗

為什么說“金字塔”是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的結晶？

①為了建造這座金字塔，經(jīng)常有10萬人在烈日曝曬下干活兒。全部工程用了整整30年時間。

②勤勞而聰明的埃及人想出了許多科學的方法。

為什么說“金字塔”是埃及的象征，也是古埃及人（2）閱讀有關埃及金字塔的課外書。

（1）熟讀課文。課外作業(yè)（2）閱讀有關埃及金字塔的課外書。（1）熟讀課文。課外作業(yè)謝謝!謝謝!埃及金字塔蘇教版五年級語文下冊第四組埃及金字塔蘇教版五年級語文下冊第四組同學們知道四大文明古國嗎？

古埃及、印度、巴比倫、中國

勤勞勇敢的四大文明古國的人民創(chuàng)造了令人驚嘆的偉大文明。說到中國，人們必然會想到舉世聞名的建筑“萬里長城”。說到埃及，人們又必然會想到同樣舉世聞名的建筑“金字塔”。

今天我們一起走進非洲沙漠，一起到神秘古老的埃及去看一看。同學們知道四大文明古國嗎？古埃及、印度、巴比倫、中國

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(1)讀準字音，認清字形，讀通句子，一邊讀，一邊畫出生字。

(2)查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。

(3)寫出不懂的詞語和句子，同桌交流。

自由輕聲朗讀課文，要求：

(1)讀準字音，認清字形，讀通句子埋葬：掩埋尸體。輪廓：物體的外緣線條。

精巧：精細巧妙。結晶：比喻珍貴的成果。摩天大廈：指高聳入云的大樓。

詞語理解埋葬：掩埋尸體。輪廓：物體的外緣線條。

精巧：精細巧妙。小組合作學習，給課文分段。

第一段(1)：交代埃及金字塔所處的地理位置及概貌。

第二段(2—3)：介紹埃及金字塔的外觀和結構的特點。

小組合作學習，給課文分段。

第一段(1)：交代埃及金字塔所處第三段(4—5)：介紹這樣宏偉而又精巧的金字塔是如何建造起來的。

第四段(6)：點明埃及金字塔是埃及的象征和古代埃及人民智慧的結果。

小組合作學習，給課文分段。

第三段(4—5)：介紹這樣宏偉而又精巧的金字塔是如何建造起來請同學們自讀第一段，思考以下問題。1.“舉世聞名”這個詞是什么意思?

2.為什么說埃及的金字塔是舉世聞名的?

請同學們自讀第一段，思考以下問題。1.“舉世聞名”這個詞是什

“金黃色的沙漠”是埃及金字塔的背景，“巨大的角錐形”是金字塔的外觀，“巍然屹立，傲對碧空”展示了金字塔不凡的氣勢。這就是舉世聞名的埃及金字塔。請同學們齊讀課文第一段。“金黃色的沙漠”是埃及金字塔的背景，“巨大的角默讀課文第2、3自然段，思考：

(1)金字塔的外形具有什么獨特之處?

為什么叫“金字塔”？

這些墳墓底座是四方形，愈往上愈小，最后成為尖頂。因為它們的輪廓有點兒像漢字的“金”字，所以稱為金字塔。默讀課文第2、3自然段，思考：(1)金字塔的外形具有什么獨默讀課文第2、3自然段，思考：

（2）胡夫金字塔具有哪些特點?

①胡夫金字塔外觀上高大且堅固。②胡夫金字塔在結構上平整且緊密。畫出文中相關的句子，讀一讀。默讀課文第2、3自然段，思考：（2）胡夫金字塔具有哪些特點

為了說明胡夫金字塔外形宏偉、結構精巧的特點，作者運用列數(shù)字、作比較、舉例子的方法。默讀課文第2、3自然段，找出用上述說明方法的句子。

為了說明胡夫金字塔外形宏偉、結構精巧的特點，作者默讀課文第4、5自然段，思考：

①如此宏偉而又精巧的金字塔，是怎樣建造起來的呢?

②開始砌金字塔了，當時沒有起重機，怎樣把這么多巨大的石塊壘起來呢?

默讀課文第4、5自然段，思考：①如此宏偉而又精巧的金字塔，

建造金字塔是一項非常浩繁的工程，花費的心血和汗水是無法計算的，僅從古埃及人運石頭、壘石塊這兩件事，就足以表現(xiàn)埃及人的勤勞和智慧。

請同學們有感情地朗讀這二個自然段。建造金字塔是一項非常浩繁的工程，花費的心血和汗

為什么說“金字塔”是埃及的象征，也是古埃及人民智慧