第2課我們有精神第2課我們有精神你們覺(jué)得這個(gè)小男孩的精神狀態(tài)好嗎？你有什么辦法能幫助他擺脫困境呢？鬧鐘響起，連起床的力氣都沒(méi)有；走路時(shí)覺(jué)得搖搖晃晃，有氣無(wú)力；早操時(shí)，動(dòng)作總是不到位，渾身像散了架似的；上課時(shí)，哈欠連連，總想用手托著頭；盡管老師的課很有意思，但總是提不起精神；課間活動(dòng)，什么也不想做，就想趴著睡覺(jué)……你們覺(jué)得這個(gè)小男孩的精神狀態(tài)好嗎？你有什么辦法能幫助這樣真精神奏國(guó)歌，升國(guó)旗，大家都行注目禮；少先隊(duì)員行隊(duì)禮，英姿颯爽真精神；小朋友，要嚴(yán)肅，大眼睛，看國(guó)旗；身站直，不亂晃，唱國(guó)歌，要響亮；熱愛(ài)祖國(guó)記心間，革命傳統(tǒng)不能忘。這樣真精神奏國(guó)歌，升國(guó)旗，大家都行注目禮；比較兩幅圖片給人的感受。圖中這幾位小朋友的姿勢(shì)好嗎？為什么？可以怎么提醒和幫助他們呢？比較兩幅圖片給人的感受。圖中這幾位小朋友的姿勢(shì)好

說(shuō)一說(shuō)你能想到的不正確的姿勢(shì)有哪些？這些姿勢(shì)有什么害處？單肩背書(shū)包有可能……趴著看寫(xiě)字容易………彎著身體久了會(huì)……歪著頭看黑板久了有可能引起……想一想這些不精神樣子的原因是什么呢？說(shuō)一說(shuō)你能想到的不正確的姿勢(shì)有哪些？

體驗(yàn)：摸一摸不同姿勢(shì)時(shí)，脊柱發(fā)生的變化。彎腰，再摸一摸，你發(fā)現(xiàn)脊柱有什么變化？坐直，再摸一摸，又發(fā)現(xiàn)了哪些變化？脊柱脊柱通過(guò)兩次觸摸脊柱，你知道了什么？通過(guò)兩次觸摸脊柱，你知道了什么？醫(yī)博士有話說(shuō)小朋友，我們身體里有一根叫脊柱的骨頭，它支撐了我們的身體，非常重要。少年兒童正處于迅速生長(zhǎng)、發(fā)育的時(shí)期，骨骼彈性強(qiáng)、柔軟，很容易變形。長(zhǎng)期姿勢(shì)不正確，不僅會(huì)使我們眼睛近視，而且可能使我們的脊柱變形，還會(huì)造成血管、神經(jīng)受壓，肌肉緊張，影響內(nèi)臟器官的功能，除了要保證合理的營(yíng)養(yǎng)外，同學(xué)們還要保持正確的姿勢(shì)，這樣，我們將來(lái)才會(huì)有健美的體形和良好精神面貌。醫(yī)博士有話說(shuō)《我們有精神》第二課時(shí)教學(xué)課件我們天天有精神我們天天有精神練一練亮出最精神的自己

坐姿口訣：

抬起頭挺起胸端正身體不放松腳踏地腿并攏坐下就像一座鐘站姿口訣：站立就像一棵松雙手下垂貼褲縫兩腿挺直腳并攏抬起頭來(lái)挺起胸走姿口訣：背挺直肩放平抬頭挺胸往前行輕甩臂目前視走起路來(lái)腳步輕練一練亮出最精神的自己

坐姿口訣：抬起頭挺起胸請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小醫(yī)生請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小醫(yī)生《我們有精神》第二課時(shí)教學(xué)課件《我們有精神》第二課時(shí)教學(xué)課件《我們有精神》第二課時(shí)教學(xué)課件《我們有精神》第二課時(shí)教學(xué)課件《我們有精神》第二課時(shí)教學(xué)課件《我們有精神》第二課時(shí)教學(xué)課件《我們有精神》第二課時(shí)教學(xué)課件火眼金睛:1、冬冬上課時(shí)總愛(ài)趴在桌子上。（）2、小麗坐得時(shí)候坐如鐘、身子正，腿并攏，腳放平。（）3、小剛走路的時(shí)候總愛(ài)東搖西晃（）4、排隊(duì)的時(shí)候，丁丁就像小松樹(shù)站的特別直。（）火眼金睛:1、冬冬上課時(shí)總愛(ài)趴在桌子上。（）學(xué)兒歌：小魚(yú)小蝦是同桌，一個(gè)高來(lái)一個(gè)矬，小魚(yú)上課坐得直，小蝦總愛(ài)趴在桌，時(shí)間一長(zhǎng)不得了，小蝦變成小羅鍋。1、你見(jiàn)過(guò)小魚(yú)和小蝦嗎？2、小魚(yú)上課坐得怎么樣？小蝦什么樣？3、小魚(yú)為什么是直的，小蝦為什么是彎的？中國(guó)少年兒童歌曲OK電視大賽－小蝦變成小羅鍋.flv學(xué)兒歌：小魚(yú)小蝦是同桌，1、你見(jiàn)過(guò)小魚(yú)和小蝦嗎？中國(guó)少年兒童兒歌總結(jié)講風(fēng)貌，有精神，有精神，我能行，既健康，又文明，看我精神多可愛(ài)，人人夸獎(jiǎng)受歡迎！兒歌總結(jié)講風(fēng)貌，有精神，第2課我們有精神第2課我們有精神你們覺(jué)得這個(gè)小男孩的精神狀態(tài)好嗎？你有什么辦法能幫助他擺脫困境呢？鬧鐘響起，連起床的力氣都沒(méi)有；走路時(shí)覺(jué)得搖搖晃晃，有氣無(wú)力；早操時(shí)，動(dòng)作總是不到位，渾身像散了架似的；上課時(shí)，哈欠連連，總想用手托著頭；盡管老師的課很有意思，但總是提不起精神；課間活動(dòng)，什么也不想做，就想趴著睡覺(jué)……你們覺(jué)得這個(gè)小男孩的精神狀態(tài)好嗎？你有什么辦法能幫助這樣真精神奏國(guó)歌，升國(guó)旗，大家都行注目禮；少先隊(duì)員行隊(duì)禮，英姿颯爽真精神；小朋友，要嚴(yán)肅，大眼睛，看國(guó)旗；身站直，不亂晃，唱國(guó)歌，要響亮；熱愛(ài)祖國(guó)記心間，革命傳統(tǒng)不能忘。這樣真精神奏國(guó)歌，升國(guó)旗，大家都行注目禮；比較兩幅圖片給人的感受。圖中這幾位小朋友的姿勢(shì)好嗎？為什么？可以怎么提醒和幫助他們呢？比較兩幅圖片給人的感受。圖中這幾位小朋友的姿勢(shì)好

說(shuō)一說(shuō)你能想到的不正確的姿勢(shì)有哪些？這些姿勢(shì)有什么害處？單肩背書(shū)包有可能……趴著看寫(xiě)字容易………彎著身體久了會(huì)……歪著頭看黑板久了有可能引起……想一想這些不精神樣子的原因是什么呢？說(shuō)一說(shuō)你能想到的不正確的姿勢(shì)有哪些？

體驗(yàn)：摸一摸不同姿勢(shì)時(shí)，脊柱發(fā)生的變化。彎腰，再摸一摸，你發(fā)現(xiàn)脊柱有什么變化？坐直，再摸一摸，又發(fā)現(xiàn)了哪些變化？脊柱脊柱通過(guò)兩次觸摸脊柱，你知道了什么？通過(guò)兩次觸摸脊柱，你知道了什么？醫(yī)博士有話說(shuō)小朋友，我們身體里有一根叫脊柱的骨頭，它支撐了我們的身體，非常重要。少年兒童正處于迅速生長(zhǎng)、發(fā)育的時(shí)期，骨骼彈性強(qiáng)、柔軟，很容易變形。長(zhǎng)期姿勢(shì)不正確，不僅會(huì)使我們眼睛近視，而且可能使我們的脊柱變形，還會(huì)造成血管、神經(jīng)受壓，肌肉緊張，影響內(nèi)臟器官的功能，除了要保證合理的營(yíng)養(yǎng)外，同學(xué)們還要保持正確的姿勢(shì)，這樣，我們將來(lái)才會(huì)有健美的體形和良好精神面貌。醫(yī)博士有話說(shuō)《我們有精神》第二課時(shí)教學(xué)課件我們天天有精神我們天天有精神練一練亮出最精神的自己

坐姿口訣：

抬起頭挺起胸端正身體不放松腳踏地腿并攏坐下就像一座鐘站姿口訣：站立就像一棵松雙手下垂貼褲縫兩腿挺直腳并攏抬起頭來(lái)挺起胸走姿口訣：背挺直肩放平抬頭挺胸往前行輕甩臂目前視走起路來(lái)腳步輕練一練亮出最精神的自己

坐姿口訣：抬起頭挺起胸請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小醫(yī)生請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小醫(yī)生《我們有精神》第二課時(shí)教學(xué)課件《我們有精神》第二課時(shí)教學(xué)課件《我們有精神》第二課時(shí)教學(xué)課件《我們有精神》第二課時(shí)教學(xué)課件《我們有精神》第二課時(shí)教學(xué)課件《我們有精神》第二課時(shí)教學(xué)課件《我們有精神》第二課時(shí)教學(xué)課件火眼金睛:1、冬冬上課時(shí)總愛(ài)趴在桌子上。（）2、小麗坐得時(shí)候坐如鐘、身子正，腿并攏，腳放平。（）3、小剛走路的時(shí)候總愛(ài)東搖西晃（）4、排隊(duì)的時(shí)候，丁丁就像小松樹(shù)站的特別直。（）火眼金睛:1、冬冬上課時(shí)總愛(ài)趴在桌子上。（）學(xué)兒歌：小魚(yú)小蝦是同桌，一個(gè)高來(lái)一個(gè)矬，小魚(yú)上課坐得直，小蝦總愛(ài)趴在桌，時(shí)間一長(zhǎng)不得了，小蝦變成小羅鍋。1、你見(jiàn)過(guò)小魚(yú)和小蝦嗎？2、小魚(yú)上課坐得怎么樣？