XX大學“十三五”師資隊伍建設發(fā)展規(guī)劃師資隊伍建設是我校實施“人才興?！睉?zhàn)略，實現(xiàn)“保持省內領先，達到國內優(yōu)秀的省屬醫(yī)學院校水平”奮斗目標的根本保證。為進一步加強我校師資隊伍建設，提升學校在教育教學、科學研究、社會服務和文化傳承等方面的能力和水平，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》、《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》等有關文件精神，結合學?！笆濉逼陂g師資隊伍建設實際情況，特制定師資隊伍建設“十三五”發(fā)展規(guī)劃。一、發(fā)展基礎（一）“十二五”期間師資隊伍建設主要成績“十二五”期間，學校堅持以人為本的辦學理念，高度重視師資隊伍建設，積極實施人才興校戰(zhàn)略，加大師資培養(yǎng)和引進的力度，取得了顯著成效。學校師資隊伍數(shù)量逐步提高，整體素質和科研水平不斷提升，為學校的學科專業(yè)建設提供了有力的人才支持，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供了良好的智力保證。1.高層次人才隊伍建設取得突破性進展，學科梯隊和創(chuàng)新團隊建設取得成效“十二五”期間，學校新增“XX學者”特聘教授X人，新增博士研究生導師X人，碩士研究生導師X人，共有博士研究生導師X人，碩士研究生導師X人，并打造出由學術帶頭人和學術骨干組成的X個學術研究團隊。2.師資隊伍數(shù)量逐步增加，結構不斷優(yōu)化，層次不斷提高截止到XXXX年X月，全校教師XXX人，其中教授XX人，副教授XX人，博士XX人，碩士XXX人。相比“十一五”末期，學校師資數(shù)量增長XX%，博士學位教師比例提高了X個百分點，碩士學位教師比例提高了近X個百分點，高、中、初級專業(yè)技術職務教師比例由“十二五”末期的X：X：X優(yōu)化為X：X：X，師資隊伍的年齡結構和學緣結構更趨合理。3.青年教師海外培訓力度不斷加大學校積極實施青年骨干教師海外訪學和培訓計劃，大力提升青年教師的國際化素質和整體水平。每年以不同形式選派中青年學科學術帶頭人和青年骨干教師到國外著名大學訪學或培訓進修，著力提高師資隊伍的創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力。“十二五”期間，學校累計選派出國訪學或交流學習青年骨干教師XX人。4.師資隊伍建設對學校發(fā)展的促進作用不斷顯現(xiàn)師資隊伍數(shù)量和質量的全面提高，有力促進了學校建設和發(fā)展。目前學校設有X個教學院系部和X所臨床教學醫(yī)院，XX個學科開展了研究生教育，有XX個本科專業(yè)和X個?？茖I(yè)，建有X個省級重點學科和一級學科博士學位授權點，X個省級重點專業(yè)。“十二五”期間，共發(fā)表教育教學論文XXX篇，其中國家級XX篇，獲批廳局級及以上教研課題XXX項，學校教學研究基金課題立項XX項，獲得廳局級及以上教研成果獎XX項；共承擔各級科研立項課題XXX項，其中國家自然科學基金資助項目XX項，發(fā)表SCI收錄論文XXX篇，獲廳局級以上科研成果獎XXX項，獲批科研經(jīng)費資助XXXX余萬元；共編寫出版教材XX部，其中主編、副主編共計XX部，規(guī)劃教材XX部。（三）“十二五”期間學科建設存在的問題與不足1.師資隊伍數(shù)量還需進一步補充。2.具有國內領先水平和國際競爭力的學科帶頭人匱乏，統(tǒng)領創(chuàng)新團隊的帥才和重大項目的領軍人才不足。3.具有碩士以上學位教師比例未達標，具有博士學位教師比例偏低。4.青年教師成長速度與水平有待進一步提高。5.師資隊伍建設經(jīng)費投入有待進一步加大。二、指導思想（一）指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發(fā)展觀，牢固樹立人才資源是第一資源的理念，大力推進人才興校戰(zhàn)略，以人才培養(yǎng)為根本，以教學為中心，以學科建設為龍頭，以引進和培養(yǎng)學科領軍人物、高層次人才和中青年骨干教師為重點，以梯隊建設和創(chuàng)新團隊建設為抓手，以創(chuàng)新人才發(fā)展體制機制為動力，以優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境為保障，匯聚一批高水平學科帶頭人和優(yōu)秀中青年學術骨干，引領師資隊伍整體水平全面提升，為實現(xiàn)學?！笆濉蹦繕颂峁娪辛Φ娜瞬抨犖楸Ｕ?。三、發(fā)展目標與建設任務（一）總體發(fā)展目標1.根據(jù)學校教育事業(yè)和學科建設“十三五”發(fā)展目標要求，圍繞省級重點學科建設，引進和培養(yǎng)一批高水平學科帶頭人和優(yōu)秀中青年學術骨干，形成支撐特色優(yōu)勢學科水平提升的學術梯隊。2.以學科帶頭人為核心，以重點項目為依托，凝聚學術隊伍，培育一批學術創(chuàng)新團隊，促進學科交叉和發(fā)展，產(chǎn)生有較大影響的研究成果。3.圍繞人才培養(yǎng)，凸現(xiàn)專業(yè)特色，按需引進與加強培養(yǎng)相結合，形成符合應用型醫(yī)藥衛(wèi)生人才培養(yǎng)要求的教師梯隊。4.以知名教授和教學名師為引領，培育一批人才培養(yǎng)特色創(chuàng)新團隊。5.建立定位明確、層次清晰、促進優(yōu)秀人才和師資隊伍可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)支持體系，提升隊伍整體素質。（二）規(guī)劃目標與建設任務1.增加教師數(shù)量“十三五”期間，每年凈增教師數(shù)量為XX人左右，到“十三五”末期，專任教師總數(shù)比“十二五”末期增長XX%，達到XXX人左右。2.優(yōu)化師資結構通過培養(yǎng)與引進相結合，提高博士學位教師比例，學校專任教師中具有博士學位的教師比例達到XX%，碩士以上學位教師占XX%以上；正高、副高、中級、初級職稱教師比例為X:X:X:X左右；拓寬師資來源渠道，實現(xiàn)教師學緣結構多元化，具有國際教育背景的專任教師達到X%；45歲以上、35～45歲、35歲以下各年齡段教師比例為X:X:X，老、中、青年齡梯隊結構更趨合理。3.加強學術梯隊建設實施“12345”人才梯隊建設工程。“十三五”期間，引進“XX學者”特聘教授1人，引進重點扶持學科高水平領軍人才2人，遴選學科和學術帶頭人30人，引進和培養(yǎng)博士40人，培養(yǎng)中青年學術骨干50人，形成一支數(shù)量充足、結構合理、素質較高的學術梯隊。4.加強創(chuàng)新團隊建設實施創(chuàng)新團隊建設“五個一”工程。到“十三五”末期，力爭建設國家級教學團隊1個，部省級科技創(chuàng)新團隊1個，省級教學團隊1個，省級領軍人才梯隊1個，省高?？萍紕?chuàng)新團隊1個。5.加大師資培訓力度（1）加大青年教師海外培訓力度。鼓勵、支持和督促青年教師通過短期培訓或以訪問學者的方式，到國外進行3—6個月的培訓。（2）加大國際交流力度。通過國際交流，請國外知名專家學者到學校講學或進行學術交流；讓中青年教授、博士到國外進行項目研究或學術交流。四、保障措施（一）提高認識，解放思想，創(chuàng)新理念，深刻認識人才對于我校學科、專業(yè)建設和特色發(fā)展的重要意義堅持“不求所有，但求所用；不求所在，但求所為”的人才理念，吸納、匯聚國內外優(yōu)秀人才，尤其是重點學科建設、特色發(fā)展需要的知名專家學者，組成專兼職結合、學術素養(yǎng)一流、學科結構合理的學術團隊。（二）進一步加強師資隊伍建設的組織領導，把師資隊伍建設作為一項長期的戰(zhàn)略性的工作任務來實施1.學校成立人才建設工作領導小組，加強師資隊伍的組織領導，把師資工作列入黨政工作的重要議事日程，每年定期召開人才建設專題工作會議。各學院（系、部）也要成立相應的人才建設工作領導小組，各學院（系、部）行政負責人為第一責任人，切實貫徹和落實學校人才工作的有關政策，將人才引進列入學院（系、部）工作目標和責任人的任期責任，通過年度考核和任期考核，全面落實人才引進規(guī)劃。2.成立教師教學發(fā)展中心。根據(jù)學校學科建設、研究生教育以及特色發(fā)展的需要，按年度科學合理制定人才工作規(guī)劃，有計劃地開展教師培訓、教學咨詢等工作，提升中青年教師專業(yè)水平和教學能力。進一步加強教研室建設，落實教學法活動、集體備課、試講等制度。落實青年教師崗位培訓制度和導師制度，落實教師教學工作考核制度。（三）進一步加大高層次人才引進工作力度，著力構建學科梯隊、層次、結構合理的師資隊伍1.加大引進高層次人才力度，重點引進專業(yè)負責人、學科帶頭人及學術骨干?！笆濉逼陂g，根據(jù)學科建設及專業(yè)發(fā)展需要，將學校重點發(fā)展、扶持的若干學科和專業(yè)面向國內外重點引進有較高學術造詣、在本學科專業(yè)有較突出的學術業(yè)績、有一定影響的學科帶頭人等領軍人物，以及引進學科專業(yè)發(fā)展需要、具有博士學位的高層次人才，同時鼓勵青年教師攻讀博士學位，著力改善師資隊伍的學歷結構，逐步提高各專業(yè)師資具有博士學位人員的比例。2.通過優(yōu)惠政策吸引優(yōu)秀人才。完善吸引優(yōu)秀人才的優(yōu)惠政策，為來校工作的各類人才創(chuàng)造良好的工作、生活條件和環(huán)境。3.進一步完善人才“柔性”引進機制。按“不求所有，但求所用”的方針，實行靈活多樣的用人模式，通過各種渠道，以“柔性”引進和外聘、特聘、兼職等短期和長期聘用相結合的形式，廣攬人才，構建人才、智力、項目相結合的“柔性”引進機制，聘請客座教授和兼職教師擔任教學任務，邀請國內外的專家、學者來我校講學，開展教學、科研合作，指導學科專業(yè)建設，促進學術交流。（四）進一步加強教師培養(yǎng)工作，努力提高教師綜合素質1.進一步建立、完善師資培訓體系，堅持“在職為主、形式多樣、加強實踐”的原則，統(tǒng)籌安排，科學合理制定師資培訓計劃，加大投入，安排專項經(jīng)費開展師資培訓工作。2.積極開展國（境）外培訓，鼓勵教師到國（境）外留學、訪學、進修或進行學術交流。選派和推薦具有較強創(chuàng)新能力、較大發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄杲虒W科研骨干出國（境）進修深造，進一步加大高層次人才的國際交流范圍、層次和力度，提升教師的國際學術背景和整體素質水平。“十三五”期間，學校每年安排50萬元經(jīng)費，資助青年骨干教師出國（境）進修訪問。3.鼓勵教師到國內著名高校和科研院所進修、學習、培訓；鼓勵教師參加國內各類學術交流活動，繼續(xù)堅持提高思想水平與業(yè)務水平相結合，鉆研理論與參加實踐相結合，重點培養(yǎng)與普遍提高相結合，學歷培訓與非學歷培訓相結合、在職為主和自學研修相結合的原則，大力實施教師的繼續(xù)教育工程，全面提高教師的素質和能力。4.重視和加強青年教師教育教學能力的培養(yǎng)提高工作，制定計劃支持優(yōu)秀青年教師培訓進修和開展科學研究，加大對優(yōu)秀青年人才的培養(yǎng)力度，促進中青年教師快速成長。對具有較高學術水平和發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年人才和歸國青年留學人才進行重點資助，支持他們開展創(chuàng)新性研究工作。（五）進一步加強平臺建設，為優(yōu)秀人才創(chuàng)新發(fā)展提供保障1.進一步加強學科建設，促進特色發(fā)展。根據(jù)學校發(fā)展的需要，依托重點學科和現(xiàn)有實驗室，加大科研經(jīng)費投入，進一步加強中心實驗室建設，打造優(yōu)質科研平臺。2.創(chuàng)新人才激勵保障機制。完善分配、激勵、保障制度，建立健全與工作業(yè)績緊密聯(lián)系、充分體現(xiàn)人才價值、有利于激發(fā)人才活力和維護人才合法權益的激勵保障機制。（六）進一步加強師德師風建設，不斷提高教師隊伍的思想、政治素質1.深入貫徹落實教育部《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》，堅持業(yè)務建設和思想品德建設并重的方針，不斷強化以德育人、以德治教的觀念，積極挖掘教師職業(yè)道德的新內涵，探索加強教師師德修養(yǎng)的有效途徑，倡導積極進取、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風尚