第48頁共48頁數(shù)學科教學的工作總結(jié)數(shù)學科教學的工作總結(jié)。在這學期里，數(shù)學組全體老師團結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，在教育教學和教科研工作中獲得了可喜的成績，一、加強政治學習，進步思想認識在這個學期中，我們圍繞學校工作的總體目的，按照教導處的詳細布置和要求，以高度責任感，強烈的緊迫感，看到我們在教學、教研方面的缺乏，居安思危，繼續(xù)努力，積極開展各項工作。我們堅持抓學習，加強科組師資隊伍建立，進步了全體老師的理論程度和業(yè)務素質(zhì)。我們數(shù)學組通過多種方式組織學習了有關(guān)進步老師職業(yè)道德的相關(guān)文章，進步了全體老師的思想素質(zhì)，老師團結(jié)協(xié)作，安心教學。二、積極開展教科研活動，加強師資隊伍建立，進步老師隊伍的政治理論程度和業(yè)務才能。1、為健全科組業(yè)務學習制度，我們組定期(每周一次)組織老師開展業(yè)務學習，認真學習有關(guān)教育改革和開展，小學數(shù)學教學改革(包括教材、教法、課本體系、考試內(nèi)容、形式等)的一系列文件、文章等，認清形勢，轉(zhuǎn)變觀念，自覺投身于教學改革之中。2、積極參加繼續(xù)教育和在職培訓，在當前形勢下，加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學習，進步應用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學的意識和才能。努力學習和掌握計算機操作的根本技能，形成了學習現(xiàn)代化教育技術(shù)的熱潮，個別的老師還用powerpoint制作簡單課件，例如：曾慧華老師在講授三角形面積的計算時就是她自己利用powerpoint制作完成的。并且各老師也努力學習掌握電腦技術(shù)，用電腦打印大量的資料，學科的補充練習、試卷全部用電腦打印，并整理存入電腦，逐步形成了科組的資料庫。3、加強教學研究。本學年度我們認真施行研究方案，開展多種形式的科研活動，力爭出成果。與此同時，我們還在課堂教學改革，校本課程的開發(fā)和研究等方面積極開展教科研活動，形成比擬濃重的學術(shù)研究氣氛，進步了我們的教科研的才能和程度。4、積極開展以互相聽課為主要形式的教學研究活動，把如何上好一節(jié)課的活動引向深化。各年級積極開展集體備課，積極開展互相聽課活動，我們組要求全體老師在每學期上一節(jié)科組內(nèi)的公共課。曾慧華老師還分別承當了一節(jié)鎮(zhèn)的公開課，一節(jié)縣***比賽的數(shù)學課，深受聽課老師的好評。三、狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，全面進步教學質(zhì)量。1、落實教學常規(guī)是全面進步教學質(zhì)量的根底。我們認真貫徹執(zhí)行我校教學工作會議精神，認真做好備、教、改、導、考、析等各個環(huán)節(jié)的工作。充分發(fā)揮集體備課的作用，開展集體備課活動，做到統(tǒng)一教學內(nèi)容、進度、練習、考核。2、進步課堂教學質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學改革，進步課堂教學效益。在教學中，我們根據(jù)學生實際，準確地確定教學的目的，適度地進步了教學起點和難度。要堅持貫徹嘗試探究教學的原那么，堅持以學生為主體，以才能訓練為主線，不斷激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的應用意識、創(chuàng)新意識和理論才能。3、落實聽課制度。按學校規(guī)定，每學期每位老師聽課12節(jié)。我組老師全部都能按照學校的要求，完成12節(jié)的聽課任務。4、認真抓好常規(guī)工作檢查，每四周檢查一次老師的備課情況和作業(yè)修改情況，從檢查看，沒有發(fā)現(xiàn)缺備和無備現(xiàn)象，從教案里既表達抓雙基教學，又能表達培養(yǎng)學生的思維，修改作業(yè)認真，份量適中。四、今年是我組豐收的季節(jié)，本科組有五位老師，五位老師都被評為學校的先進老師;曾慧華、周偉明、陳美煥被評為鎮(zhèn)先進老師;曾慧華老師鎮(zhèn)***比賽獲一等獎，縣***比賽獲一等獎。f132.更多工作總結(jié)延伸閱讀數(shù)學科教學工作的自我總結(jié)數(shù)學科教學工作的自我總結(jié)本學年，本人接手擔任學校五年級的數(shù)學科教學工作。一學年來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教育教學工作，并獲得了一定的成績。為了不斷進步教學質(zhì)量，促進學生全面開展，現(xiàn)將本學年數(shù)學教學工作的自我總結(jié)如下：一、激發(fā)學生學習興趣，讓他們體驗到學習數(shù)學的快樂。本班學生，前幾年換了好幾任老師，學生們的數(shù)學根底薄弱，普遍對學數(shù)學不感興趣。這個學年，我先是從培養(yǎng)學生堅持天天做數(shù)學練習題的習慣入手，并天天檢查。通過學生天天做數(shù)學練習題，我進一步理解到學生的知識現(xiàn)狀，以及一些學生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學生的根底特點。接著，我有的放矢地根據(jù)本班學生的特點，開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽，等等，努力營造一個學數(shù)學的良好氣氛，使學生從思想上逐步改變對數(shù)學的枯燥印象，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。最后，我利用各種時機，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。一年來，成效顯著。二、認真鉆研業(yè)務，努力進步課堂40分鐘的教學效率。在業(yè)務上，本人從不以自己多年教學的豐富經(jīng)歷自居。本人積極利用各種時機，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進展自我充電，以進步自己的業(yè)務理論程度。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期進步課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起討論教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同進步;我還在自己的博客網(wǎng)上，發(fā)表一些自己平時的教學反思和經(jīng)歷總結(jié)等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個主陣地的作用，進步課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新理論，從中不斷地進步教學效益。三、關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學生進步。親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以師長自居，盡量與學生平等交往，建立朋友式的深沉友誼，努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的學生，也實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。在教學時，紀律是進步課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關(guān)愛大局部學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學生與待進生實行一幫一結(jié)對子，互幫互助，共同進步。一年來，學生們本來薄弱的根底，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩(wěn)步進步。四、成績喜人，還須努力。1、獲得的成績。在本人一個學年的努力帶動下，本班學生的精神相貌煥然一新，一改正去的差、亂的班級形象，形成了積極向上、樂于進取的新的班風、學風。我班五年級在幾次的數(shù)學檢測中，成績一次比一次進步，在班風、學風的比賽中，屢次中獎。一年來，本人踏實的工作作風，贏得了領導、同事、學生及其家長的良好口碑。2、存在的缺乏及努力方向。班風學風改觀明顯，學習積極性空前高漲，但局部學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步標準和引導;學習成績進步顯著，但許多方面還有很大的提升空間。今后，本人將繼續(xù)本著教到老，學到老的精神，不斷討論進步學生學習興趣、促進學生全面開展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的嚴密聯(lián)絡，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。數(shù)學科教研組工作總結(jié)數(shù)學教研組在校領導的領導帶動下，全組老師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各開展教研活動，完善和改良教學方法和手段，為進步我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的奉獻。一．堅持理論學習，認真撰寫論文“問渠哪得清如許，為有頭活水來”，老師假如不學習，教研活動就會本錢“無本之木，無之水”。為加強修養(yǎng)，進步素質(zhì)，我們認真學習了教學理論，學習學科刊物，理解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學理論，認真撰寫論文。如我們科組李紹端老師的論文曾獲省論文評比二等獎。二．積極參加和開展教研活動我們每學期初教研活動有方案，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂構(gòu)造和教學方法。進步老師的課堂教學程度。進步課堂教學效益。我們開展組內(nèi)公開課教研活動。每開展公開課活動之前，總是認真?zhèn)湔n。設計教案，互相商討。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否打破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的浸透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學根本功等方面進展中肯，全面的評論、討論。聽評課活動促進了教學程度的進步。此外我們科組還開展了校本教材開發(fā)活動，我們科組的每位老師分工合作，個個不辭勞苦，為校本教材開發(fā)默默工作，不久，我們的校本教材將脫迎而出。教研組的活動和工作促進了數(shù)學老師素質(zhì)的進步，促進了理論經(jīng)歷到理論的升華。同時也進步了我校的數(shù)學教學質(zhì)量。三、改良教學手段，進步課堂教學效益針對我校中專部學生數(shù)學根底差，對學習數(shù)學缺乏自信的特點，我們嘗試用校本教材進展教學，創(chuàng)設學習情境，調(diào)動學生興趣，鼓勵學生思維。在期終考試中，大部份同學都獲得了很好的成績。對于初中部的教學，我們積極的響應市教育局的號召，認真開展一月一考的教學法，很好的鍛煉了學生的思維才能和動手解題才能，并獲得了很好的效果。四、存在問題這學期，我們雖然獲得了一定的成績，但是在教學質(zhì)量管理中還有待解決的問題：1、老師教研才能有待進步。2、老師整體教學程度有待進一步進步。今后我們將在學校的正確領導下，加強教學研究，進步教學質(zhì)量，大膽探究高效有序的教學管理，使我們教學管理標準化，科學化。數(shù)學科關(guān)于教學的工作總結(jié)在這學期里，數(shù)學組全體老師團結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，在教育教學和教科研工作中獲得了可喜的成績，一、加強政治學習，進步思想認識在這個學期中，我們圍繞學校工作的總體目的，按照教導處的詳細布置和要求，以高度責任感，強烈的緊迫感，看到我們在教學、教研方面的缺乏，居安思危，繼續(xù)努力，積極開展各項工作。我們堅持抓學習，加強科組師資隊伍建立，進步了全體老師的理論程度和業(yè)務素質(zhì)。我們數(shù)學組通過多種方式組織學習了有關(guān)進步老師職業(yè)道德的相關(guān)文章，進步了全體老師的思想素質(zhì)，老師團結(jié)協(xié)作，安心教學。二、積極開展教科研活動，加強師資隊伍建立，進步老師隊伍的政治理論程度和業(yè)務才能。1、為健全科組業(yè)務學習制度，我們組定期(每周一次)組織老師開展業(yè)務學習，認真學習有關(guān)教育改革和開展，小學數(shù)學教學改革(包括教材、教法、課本體系、考試內(nèi)容、形式等)的一系列文件、文章等，認清形勢，轉(zhuǎn)變觀念，自覺投身于教學改革之中。2、積極參加繼續(xù)教育和在職培訓，在當前形勢下，加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學習，進步應用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學的意識和才能。努力學習和掌握計算機操作的根本技能，形成了學習現(xiàn)代化教育技術(shù)的熱潮，個別的老師還用powerpoint制作簡單課件，例如：曾慧華老師在講授三角形面積的計算時就是她自己利用powerpoint制作完成的。并且各老師也努力學習掌握電腦技術(shù)，用電腦打印大量的資料，學科的補充練習、試卷全部用電腦打印，并整理存入電腦，逐步形成了科組的資料庫。3、加強教學研究。本學年度我們認真施行研究方案，開展多種形式的科研活動，力爭出成果。與此同時，我們還在課堂教學改革，校本課程的開發(fā)和研究等方面積極開展教科研活動，形成比擬濃重的學術(shù)研究氣氛，進步了我們的教科研的才能和程度。4、積極開展以互相聽課為主要形式的教學研究活動，把如何上好一節(jié)課的活動引向深化。各年級積極開展集體備課，積極開展互相聽課活動，我們組要求全體老師在每學期上一節(jié)科組內(nèi)的公共課。曾慧華老師還分別承當了一節(jié)鎮(zhèn)的公開課，一節(jié)縣***比賽的數(shù)學課，深受聽課老師的好評。三、狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，全面進步教學質(zhì)量。1、落實教學常規(guī)是全面進步教學質(zhì)量的根底。我們認真貫徹執(zhí)行我校教學工作會議精神，認真做好備、教、改、導、考、析等各個環(huán)節(jié)的工作。充分發(fā)揮集體備課的作用，開展集體備課活動，做到統(tǒng)一教學內(nèi)容、進度、練習、考核。2、進步課堂教學質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學改革，進步課堂教學效益。在教學中，我們根據(jù)學生實際，準確地確定教學的目的，適度地進步了教學起點和難度。要堅持貫徹嘗試探究教學的原那么，堅持以學生為主體，以才能訓練為主線，不斷激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的應用意識、創(chuàng)新意識和理論才能。3、落實聽課制度。按學校規(guī)定，每學期每位老師聽課12節(jié)。我組老師全部都能按照學校的要求，完成12節(jié)的聽課任務。4、認真抓好常規(guī)工作檢查，每四周檢查一次老師的備課情況和作業(yè)修改情況，從檢查看，沒有發(fā)現(xiàn)缺備和無備現(xiàn)象，從教案里既表達抓雙基教學，又能表達培養(yǎng)學生的思維，修改作業(yè)認真，份量適中。四、今年是我組豐收的季節(jié)，本科組有五位老師，五位老師都被評為學校的先進老師;曾慧華、周偉明、陳美煥被評為鎮(zhèn)先進老師;曾慧華老師鎮(zhèn)***比賽獲一等獎，縣***比賽獲一等獎。數(shù)學科組工作總結(jié)數(shù)學科組工作總結(jié)本學期我們科組的老師在學校黨支部和行政領導的帶著下，認真學習貫徹落實各級教育工作精神，進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念，齊心協(xié)力，積極投身教改和教研活動中，較好地完成了本學期的各項工作。下面將本學期我們科組的工作總結(jié)如下：1．認真學習新課程標準，制定本學期的教學方案。開學前，每個老師都利用休息時間讀了《課程標準》、《“課程標準”解讀》、《教育走向生本》等教育理論書籍，開學后，每隔兩周利用周四下午第二、三節(jié)課的時間加強理論學習和教學研究，使教育工作始終在理論的指導下進展，使我們的教育目的更加明確。通過學習，我們進一步明白了只有在教學中把學生的學放在教學的首位，抓住重點、難點，才能更好地進步課堂的效率。在學習過程中，大家還針對教學上出現(xiàn)的問題進展了熱烈的討論，同時又結(jié)合所任班級的教學情況制定了相應的教研、教學方案。2．繼續(xù)采用“走出去，請進來”的方法，請有經(jīng)歷的學者和教研員來學校講課，或組織老師到外校參觀學習，從而進步了老師的綜合素質(zhì)。例如：先后請了深圳市教研室主任李一鳴老師、區(qū)教研室黃愛華主任、羅忱紅老師等到學校指導工作。本學期先后派出老師到肇慶、深圳學習先進的教育方法和理念。3．加強課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四非常鐘要質(zhì)量。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)。4．進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見，使每位老師的教學程度都有所進步。本學期每個數(shù)學老師都上了2節(jié)表達“新理念、新教材、新教法”的數(shù)學研究課。本學期數(shù)學組開展了一年級——六年級對外校老師開放的教學研究課，獲得好評，張伶俐老師獲福田區(qū)賽課二等獎。5．抓好培優(yōu)補差的工作。本學期從一年級到畢業(yè)班都開設數(shù)學興趣班，讓熱愛數(shù)學的學生有時機多學習多進步，同時把每個年級的“后進生”列出來，作為輔導的重點對象。我們認為，對“后進生”要多關(guān)心多鼓勵、多輔導，進步他們的學習積極性。經(jīng)過師生的共同努力，六年級有2個學生分別獲全國數(shù)學奧賽二、三等獎，一個學生考入深圳中學超常班。本學期數(shù)學科組的老師團結(jié)協(xié)作、認真踏實地工作，克制自己家庭和身體的各種困難，把學校和學生的工作放在第一位，表達了良好的敬業(yè)精神和師德.我們將繼續(xù)認真工作，努力進步我校的數(shù)學教學程度，從而使我校學生的數(shù)學程度得到較大的進步。數(shù)學科組年度的工作總結(jié)本學年度我們數(shù)學科組在：“團結(jié)合作、互相幫助，多干實事、少說空話”十六字精神的倡導下，老師們個個勤勤懇懇，默默地工作，從不計較個人得失，有較強的事業(yè)心和責任感，個個好學肯鉆，業(yè)務程度較高，教學要求精益求精，教學效果好，受到學生的歡送。出色完成學校交給的各項任務，主要工作總結(jié)如下：一、抓好科組的建立1、認真組織老師學習和討論學校的《東莞中學常規(guī)教學目的管理法》及《廣東省中小學老師職業(yè)道德要求》。統(tǒng)一認識，明確要求和做法，并在教學工作中認真執(zhí)行和做好檢查催促，老師們?nèi)巳朔e極肯干。2、關(guān)心和培養(yǎng)青年老師的工作是科組建立的一項重要內(nèi)容，抓好青年老師的匯報課，每一個青年老師至少安排一兩個骨干老師進展“一幫一”的工作。要求青年老師每學期要寫好兩三篇的教學心得體會。今年新畢業(yè)分配來的三位老師，上進心很強，積極肯鉆，加上科組多位老師的悉心指導，他們很快就適應教學工作，且教學效果明顯，他們都感到科組是一個溫暖團的大家庭。并大膽地使用青年老師上畢業(yè)班的教學工作。如葉劍輝老師雖然只工作六年還是二級老師，但己進展了____高中循環(huán)教學，今年的高三畢業(yè)班的教學工作，很受學生的歡送，說明他完全勝任的。3、科組非常重視老師的再教育問題，我們組織老師認真學習有關(guān)新課程改革的文章，通過學習，使我們清醒地認識到：每一個老師面臨時代的挑戰(zhàn)、現(xiàn)代教育開展的挑戰(zhàn)，要求我們老師要進步自身的素質(zhì)和業(yè)務程度，要求我們要不斷學習，不斷進步以適應時代的開展的要求。4、組織老師到篁村、萬江等地參觀學習，并在科組中開展各種有益的文體活動，進步科組的凝聚力。5、對兩個畢業(yè)班的工作，我們作為全科組的重點工作，除畢業(yè)班的老師外，我們號召其他老師積極關(guān)心畢業(yè)班的各項工作，很多老師積極為畢業(yè)班提出各種有益的意見和建議，并常常一起研究和討論備考工作及復習資料的編寫工作。其實畢業(yè)班所獲得的成績都是集體智慧的結(jié)晶。二、抓好常規(guī)教學工作1、集體備課常抓不懈，為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課，每周至少有兩次集體備課時間，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學設計、教學的重難點如何去打破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個的見解和意見，大家一起學習、研究，取長補短。平時大家經(jīng)常互相聽課，同備課組的老師經(jīng)常互相推薦自己經(jīng)過學習后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學習，研究，最終到達共同進步的目的。其中高一備課組在這方面做得比擬突出。2、抓好兩個畢業(yè)班的工作，為了更好地做好畢業(yè)班的備考工作，結(jié)合市教研室的工作安排，在第四周安排了由黃茂永和趙銀倉兩位老師就如何上好高三的復習課為題各上了一節(jié)示范課，大家根據(jù)這兩節(jié)課的設計，結(jié)合畢業(yè)班的教學情況，積極提出建議，高三復習課的教學形式，并得到中國著名的教育專家明之白教授現(xiàn)場指導，對高三畢業(yè)班的工作是有很大指導作用和幫助。另外，初三很早己安排了李潔文、鄧陳潤等老師就初三的備考的復習課的教學形式作了公開課，明確教學目的和方向，平時兩個畢業(yè)班的老師能團結(jié)一致，經(jīng)常互相聽課，互相學習，取長補短。充分能發(fā)揮集體的智慧和力量，發(fā)揮科組老師的資，我們發(fā)動其它年級的老師如王健、李鴻，梁玉棠、龐進發(fā)、陳楚云、梁秀娟、李柳嬌、鄧耀榮、賀瑞華、嚴明等有豐富中考和高考備考經(jīng)歷的老師經(jīng)常與畢業(yè)班的老師研究有關(guān)備考工作，共同搞好兩個畢業(yè)班的工作，相信經(jīng)過大家的共同努力，今年的高考、中考一定能獲得輝煌的成績。3、精心安排好青年老師的匯報課及其他老師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師屢次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進展認真的評課，我們科組的老師對評課向來非常認真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原那么，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很劇烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動科組的教研氣氛。三、積極總結(jié)教改經(jīng)歷，撰寫教研論文，成績顯著姓名題目獲獎層次鄧耀榮用求新、求變的思路指導數(shù)學教學工作廣東省中學數(shù)學論文評比一等獎并在東莞教研發(fā)表胡佐華高中數(shù)學概念教學中的層次遞進省中學數(shù)學論文評比三獎陳楚云創(chuàng)設課堂教學情境，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維市中學數(shù)學論文評比一獎葉劍輝初探新教材中向量地角與間隔問題上的運用市中學數(shù)學論文評比二獎龐興住處技術(shù)與數(shù)學教學整合的幾點體會市中學數(shù)學論文評比二獎張書福遵循系統(tǒng)與循序漸進相結(jié)合的教學原那么市中學數(shù)學論文評比三獎另外：1、龐進發(fā)老師參加04年市青年老師說課比賽中獲市一等獎的第一名2、李柳嬌老師參加04年市青年老師說課比賽中獲市二等獎3、梁培德老師的課件《斜口圓柱截口展示動畫》獲市積件評比一等獎4、龐興老師的課件《一次函數(shù)的圖象性質(zhì)》獲市積件評比一等獎5、陳楚云在03年12月獲市青年老師優(yōu)秀課評比三等獎6、李柳嬌老師在03年12月獲市初中課程改革〔數(shù)學〕課例評比二等獎四、競賽成績顯著今年東莞市參加全國高中數(shù)學競賽，全市只有8人獲省獎勵，而我校占5人，另外還有多名學生獲市級獎勵，獲獎人數(shù)和獲獎層次在全市是遙遙領先的。今年初三備課組提早做好數(shù)學尖子的輔導工作，一進入初三，他們就組織有方案、有專題、定時間、定質(zhì)量地對數(shù)學尖子進展培訓，每周至少進展兩次，除了每周三的兩節(jié)外，每周還增加周日的兩個小時的訓練，經(jīng)過他們的艱辛努力。今年四月參加全國初中數(shù)學聯(lián)賽，我校莫少恒和蔡宇飛同學獲全國二等獎，市一等獎。另外還有9人獲全國三等獎，獲獎人數(shù)和獲獎層次在全市是領先的。五、建立和完善高中數(shù)學尖子的輔導工作為了使高中三年的數(shù)學競賽輔導〔數(shù)學尖子生的輔導〕具有更系統(tǒng)性和完善性，我們根據(jù)教學大綱的要求和內(nèi)容，首先由科組定出輔導專題，然后由老師各人根據(jù)自己專長特點及自己的才能選擇兩至三個自己有較深的研究專題，并要求每人在自己的專題中加深拓展，以此使內(nèi)容更充實，科組再根據(jù)各人的選擇情況作合理的調(diào)整，需增加的適當增加，最后根據(jù)教學內(nèi)容安排人員上課。這樣做可以防止科組資的浪費，且內(nèi)容更充實、更有系統(tǒng)性。為了提早做好今年10月份的全國數(shù)學聯(lián)賽及明年的聯(lián)賽，我們在高一、高二每周增加兩個小時的培訓，希望在明年的高中數(shù)學聯(lián)賽中有更大的打破。初中數(shù)學科組教學工作總結(jié)初中數(shù)學科組教學工作總結(jié)〔1〕一學期的教學教研工作已經(jīng)完畢。回憶一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概。本學期，我們教研組的工作本著“為了學生效勞，為了自己的進步”的理念的奮斗目的，在全體數(shù)學老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著?，F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：一、教學常規(guī)工作管理：從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開學初，我組積極響應學校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資共享，認真落實了集體備課制度，各備課組至始至終都能認真執(zhí)行，各老師的教案都較為標準，質(zhì)好量足。全體老師在精選習題的根底上，認真做好修改工作，力求做到及時反應矯正，講務實效。二、教研組建立：根據(jù)學校的工作方案，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組老師的熱烈討論，制定了工作目的和詳細方案，有定期的教研活動制度、備課制度、互相聽課制度、教研組活動記錄。為使新老師早日成長，詳細安排了新能掛鉤對象，老老師無私傳授，新老師虛心好學。組內(nèi)教研氣氛濃重，每位老師聽課都在20節(jié)以上。組內(nèi)年輕老師都積極參加各種進修、培訓活動。全組老師團結(jié)協(xié)作，凝聚力強，有良好的師德師風。我們的詳細作法如下：1、集體備課、資共享：為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個根底上，根據(jù)自己的特點、風格再進展修改，在教學上表達出自己的個性，教案力求符合以下要求：①、教學目的應有：認知目的、技能目的和情感教育目的，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目的，進步學生的思維才能及創(chuàng)新才能，通過引導與標準管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。②、教學設計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目的和本校的學生特點安排教材，要深化理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。③、課堂形式百花齊放。2、認真上好每一節(jié)課：為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育，從開展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在將來工作中科學地提出問題、探究問題、創(chuàng)造性地解決問題的才能，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進展學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地表達學生的主體地位，要求老師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、進步教學效果，每位老師都制作了課件，為了上好一節(jié)課，每位老師都準備了學案。3、課后輔導：修改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來修改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進展個別輔導，老師們的工作態(tài)度令人欽佩。4、課堂教學案例研究：教學案例是改良教學的抓手，是老師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)絡實際的中介，本學期以備課組為單位，做了一個教學的案例研究，通過這個活動，讓全組老師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)歷；另一方面要結(jié)合自己的教學理論，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，進步課堂教學效益。三、存在的缺乏及今后努力的方向：我們老師們的聽課及評課的根本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領〔即：聽什么？看什么？想什么？〕這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進展綜合分析^p評課。方向：采用每次開課由一位老師做為主評，其他老師做為輔評以進步評課的才能。還可以多觀看名老師的教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的假設干建議?？傊?，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精華,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花。初中數(shù)學科組教學工作總結(jié)〔2〕本學期來，在學校領導的支持下，在“團結(jié)合作、互相幫助，多干實事、少說空話”十六字精神的倡導下，老師們個個勤勤懇懇，默默地工作，從不計較個人得失，有較強的事業(yè)心和責任感，個個好學肯鉆，業(yè)務程度較高，教學要求精益求精，教學效果好，受到學生的歡送。出色完成學校交給的各項任務，主要工作總結(jié)如下：一、認真學習新課程標準，制定本學期的教學方案利用科組活動時間加強理論學習和教學研究，使教育工作始終在理論的指導下進展，使我們的教育目的更加明確。通過學習，我們進一步明白了只有在教學中把學生的學放在教學的首位，抓住重點、難點，才能更好地進步課堂的效率。在學習過程中，大家還針對教學上出現(xiàn)的問題進展了熱烈的討論，同時又結(jié)合所任班級的教學情況制定了相應的教研、教學方案。二、狠抓教學常規(guī)，全面進步教學質(zhì)量1．加強課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四非常鐘要質(zhì)量。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)。2．進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見，使每位老師的教學程度都有所進步。本學期每個數(shù)學老師都上了1節(jié)數(shù)學公開課，聽課都在15節(jié)以上。3、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載，并對存在問題的學生及時提醒，限時改正，逐步進步。同時加強管理，杜絕學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學生作業(yè)態(tài)度。4、注重每一次的月考，認真做好成績記錄，寫好月考評析，及時在科組活動上交流討論反應主要存在的問題，共同尋找方法措施。5、注重差生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，全面進步。老師們都采用各種各樣的手段激發(fā)差生的學習興趣，通過課外輔導進步差生的學習成績，根本做到了降低低分率，進步及格率優(yōu)秀率。三、注重教學科研以研促教進步有效教學1、集體備課常抓不懈，為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課，每周一次的集體備課時間，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學設計、教學的重難點如何去打破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個的見解和意見，大家一起學習、研究，取長補短。平時大家經(jīng)?；ハ嗦犝n，同年級的老師經(jīng)?；ハ嗤扑]自己經(jīng)過學習后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學習，研究，最終到達共同進步的目的。2、精心安排好青年老師的匯報課及其他老師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師屢次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進展認真的評課，我們科組的老師對評課向來非常認真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原那么，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很劇烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動科組的教研氣氛。3、加強教育教學理論的學習，堅持撰寫教學反思，教學后記，教學體會，積極參加市教育教學論文的評比，課堂教學比賽，說課比賽。成績喜人，其中市課堂教學三等獎一人〔李青蘭〕，說課三等獎一人〔李青蘭〕。四、加強備考精神，進步中考成績對于畢業(yè)班的工作，我們作為全科組的重點工作，除畢業(yè)班的四位老師外，我們號召其他老師積極關(guān)心畢業(yè)班的各項工作，很多老師積極為畢業(yè)班提出各種有益的意見和建議，并常常一起研究和討論備考工作及復習資料的編寫工作。結(jié)合我校的工作方案，本學期開學之初，全體數(shù)學老師就結(jié)合今年的中考方向及本屆學生的實際，在總結(jié)去年復習教學的經(jīng)歷的根底上，認真制定備考方案，研究相應的措施。第四周根本完畢了新課，進展了總復習。第一輪系統(tǒng)復習階段，主要夯實根底，完善知識框架；第二輪專題復習階段，主要強化重點與難點，模擬訓練；第三輪查漏補缺階段，主要進展套題訓練，穩(wěn)固進步。。五、今后工作在以后的教育教學工作中，數(shù)學科組的全體老師會一如既往地用心做教育：用心在感悟著教育中的規(guī)律、用心為學生一生的開展和幸福做著應該做的工作；用心做教育才能專心理論、恒心堅持；用心做教育才能展示自我、感悟生命。數(shù)學科的工作還有很多缺乏之處，有些工作還要進一步落實，我們會在以后的工作中不斷進展改良、不斷的去進步，為學校的開展壯大會盡全力做好我們的工作。[初中數(shù)學科組教學工作總結(jié)]期末調(diào)研考試數(shù)學科教學質(zhì)量分析^p總結(jié)本學期我校數(shù)學科教學工作以新課程為導向，以促進每個學生的開展為宗旨，以課程施行過程中學校老師所面對的各種詳細問題為研究目的，以老師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，通過校本教研，進步校本教研管理程度和校本教研質(zhì)量，探究促進老師專業(yè)成長的有效途徑，不斷提升學校辦學理念和辦學程度。在教學中建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素，以“理論學習、集體備課、主題校研、反思交流”等活動為根本形式，通過一學期的努力，在期末調(diào)研考試中，我校1——6年級共9個班獲得了以下成績，統(tǒng)觀全校各班數(shù)學的試卷情況，現(xiàn)將我校9個班的數(shù)學教學質(zhì)量進展分析^p：一、期末成績根本情況：年級/班人數(shù)總分均分片名次及格人數(shù)及格率片名次優(yōu)生人數(shù)優(yōu)生率片名次備注1.128263594.122796.4%22692.9%12.157447778.564884.2%72238.6%63.141347784.884097.6%42048.8%93.240330382.6113792.5%91947.5%104.1604796.579.9115388.3%112338.3%105.148334069.693470.8%9918.8%75.249298160.8122857.1%1336.1%146.144396690.1544100%12659.1%76.240339684.983997.5%71640%11二、從表格中可以看到此次測檢的成績不是很理想，各方面的情況都需要加強。從試卷情況分析^p看，還存在以下問題：1、學生的數(shù)學根底知識的掌握和根本技能的形成還沒有到達。如一二年級的口算才能還存在著缺乏，有的學生在考試時還不能按時完成，有的學生正確率太低。學生的根底知識不扎實，有的學生對概念的掌握較模糊，有的學生對某個知識點掌握太差。2、小學三年級數(shù)學科教學工作總結(jié)本學期，我們?nèi)昙壢粩?shù)學老師能團結(jié)協(xié)作，共同研究教材教法，根據(jù)新課標精神要求，根本能完本錢學期的教育教學任務。一、認真學習教材專教法。開學初，我們就認真學習了教材、大綱、教法，全面掌握本冊教材的目的、重點，就本冊教材的教學做了全盤方案，保證教學的順利進展。二、積極開展教研活動本學期，邀請市教研室李秩維同志到校指導教研活動，幫助我們進展新授課的探究和復習課的教學，收到了較好的效果，同時，我們幾位老師平時能經(jīng)常討論教學工作，提出問題，共同討論，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動在，因材施教。三、開展計算競賽活動。為進步學生們的計算速度才能，本學期，我們學行了計算比賽，并評出一、二、三等獎，通過比賽，引起了學生對計算的重視，同時，老師在培養(yǎng)學生的計算速度，準確率方面也做了一定的工作，獲得了一些成績。存在問題及方向。一、成績差全級135名學生，平均分70分，合格率77%，優(yōu)生率18.5％與鎮(zhèn)平均相差分別分12.1分、16％、24.7％，相差太遠。二、計算才能不強，差生多。學生普遍計算才能差，差生面大，全級31人不合格，10分以下9人。三、認真鉆研教材，努力進步課堂教學質(zhì)量。四、想方設法進步學生計算才能。小學三年級數(shù)學科教學工作總結(jié)模板本學期，我在學校領導的指導下，不但圓滿地完成了本學期的教學任務，而且在業(yè)務程度上有了很大的進步．為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)出以下幾點：一、熱愛并忠誠黨的教育事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。二、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。三、增強上課技能，進步教學質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生互動，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。如今學生普遍反映喜歡上數(shù)學課。四、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向40分鐘要質(zhì)量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。五、認真修改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進展挑選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學方法，做到有的放矢。六、做好課后輔優(yōu)補差工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對學困生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學____的輔導，要進步學困生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是學困生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加?？傊诮虝说牡缆飞衔腋冻龅氖切燎诘暮顾驼鎿吹臏I水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教導我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷教訓，為教學工作做出更大的奉獻。數(shù)學科二年級教學總結(jié)172人的合力原來是那么大！差1個全ａ吖，差那０.５分！真飲恨！本學期本人擔任二年級4個班共計172人的數(shù)學教學工作，本學期期末考試全體學生都參加全區(qū)的數(shù)學抽測，學生能認真完成答卷。其中，171人a，1人b。絕大局部同學都能比擬全面、純熟地掌握本冊所學的知識。全級有62名同學獲得總分值，其中二〔1〕班11名，二〔2〕班15名，二〔3〕班20名，二〔4〕班16名。級平均分：98.58，合格率100%，優(yōu)秀率99.42%。在這一學期中，我能立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學工作?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：一、重視課堂標準管理課堂管理上老師不只是制止學生的不良行為，而是要將紀律管理與教學有效地結(jié)合在一起。正所謂“教學有法，教無定法”，課堂管理也是一樣千變?nèi)f化的，老師應當根據(jù)學生心理和學習的需要來采取不同的管理方法。本人重視課堂管理，在課堂教學中，對學生嚴要求，細管理。對于4個教學質(zhì)量班，172人的大級，我專門設計了每個學生的學習情況記錄登記表。內(nèi)容包括作業(yè)情況、課堂表現(xiàn)及其他特發(fā)表現(xiàn)，都能及時公證地記錄下來。作為對學生總體評價的有效根據(jù)。跟班主任一起，把課堂標準放在首要位置，使每位學生有效地上好每一節(jié)課。二、刻苦鉆研教材，狠抓教學質(zhì)量在日常教學工作中，本人能認真鉆研教材，把握新課程標準，掌握小學二年級數(shù)學總的目的要求。熟知教學內(nèi)容在學科課程施行中的地位和作用、聯(lián)絡和區(qū)別，這是作為上好課的根底和前提。備課時，精心設計教案，教學設計中，科學地劃分教學層次，突出重點，打破難點，把握關(guān)鍵，注意教學語言。練習設計在教學層次間起到銜接作用，特別是新舊知識點的銜接、能準確反映出打破環(huán)節(jié)。教學時，注意分析^p學生的學情。因為這一屆學生是從一年級開場接手，因此，對學生學習狀況非常熟悉。教學時，能充分考慮學生已有的數(shù)學知識和生活經(jīng)歷。讓學生學得輕松，學習效果好。三、落實培優(yōu)補差工作本學期，能堅持每周進展一次學科尖子生培訓，使有才能的孩子得到進一步的開展進步。在學期優(yōu)秀生競賽中，成績突出，高分段的人數(shù)較多。對全級學生進展學科口算競賽，成績比上學期有很大的進步。而對學困生來說，分層次的教學少不了，在每周都安排課余時間對局部學困生進展有針對性的輔導，使他們對本冊所學內(nèi)容有所穩(wěn)固和進步。至期末考試，除1人不參加培優(yōu)學習外，其余參加培優(yōu)班的學生都獲得a級成績。四、認真、積極準備期末抽測工作期末復習期間，我能根據(jù)本級情況認真制定復習方案和培優(yōu)方案，并把方案付諸理論。通過家長會和信息網(wǎng)絡等手段，加強與家長聯(lián)絡，爭取家長的配合。和班主任及同級老師合作，整合全級的力量參加到學科復習中去。復習過程注意勞逸結(jié)合，重難點突出。并根據(jù)學生復習情況，隨時調(diào)整方案，做到每天每節(jié)復習課有內(nèi)容，有質(zhì)量。與此同時，由于我們年級第一次參加區(qū)的學科抽測。我注重加強學生考試前的復習心理指導，提早告知學生抽測流程，做好考試紀律的教育。讓學生做到考前復習有方案，考試時做到胸有成竹，充滿信心地迎接區(qū)的抽測考試?？荚嚽耙恢?，局部班有相當一局部的學生出現(xiàn)流感、發(fā)燒不能上復習課的突發(fā)情況。我能做到突發(fā)情況特殊處理，把請過假的學生記錄下來，一切學習資料、復習內(nèi)容及時告知家長，讓孩子在家安心休息，回來時做好補課工作，做好考前輔導工作，讓他們以最好的狀態(tài)進展考試。以上是本人本學期的數(shù)學教學工作總結(jié)，仍有缺乏之處，以后繼續(xù)努力！語文學科教學工作總結(jié)語文學科“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”課題實驗現(xiàn)場會，在會上，我們展示了校園文化、課堂教學、師生素養(yǎng)及學生誦讀活動，這次活動獲得了圓滿成功。2、組織青年老師參加根本功比賽，經(jīng)過層層推選，我校劉芳、楊秋云獲區(qū)根本功一等獎，王琨獲二等獎，其中，劉芳代表我區(qū)參加了市青年老師根本功比賽。3、參加中區(qū)教研室組織的學習習慣現(xiàn)場會，會上，四年級七班同學在會上做了典型發(fā)言。二、期中常規(guī)檢查反應(一)教案方面1、獲得的成績(1)教案工程齊全，有全冊教材分析^p、單元分析^p，教學目的制定的比擬準確、全面。(2)教案書寫認真，教案本整潔(3)能按學校要求寫反思，保證了一個單元至少有一次教后反思。教后反思寫得好的有：鄭燕王大娟朱春梅楊____王蒂王偉劉麗莎(4)青年老師的教案有進步，從備課中可以看出他們的工作態(tài)度是認真的，如：張娜張麗莎王琨、郭鳳霞等(5)率先執(zhí)教教案局部老師做到了二次修改，如：汪艷麗陳國景王蕾朱春梅張麗莎(6)組長率先垂范，老老師的教案照舊那么認真，工作照舊那么敬業(yè)，是青年老師學習的典范，也是我們學校的一筆財富，如：劉洪云孔春等。2、存在的問題(1)個別老師教學目的定的不準確，有拔高的現(xiàn)象，如：一二年級閱讀的要求是“結(jié)合上下文和生活實際理解課文中詞句的意思”這里只是理解，而不是理解。而有的老師在制定教學目的是寫的是理解詞句，理解課文等。由此看出老師對課標的學習不夠。(2)低年級教學的重點之一是“識字寫字”，尤其是寫字指導有待加強。課標指出：“第一學段要養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫標準、端正、整潔?！币竭_這一要求，離不開老師細致的指導與嚴格的要求，老師要加強自身的范寫。有的老師的教案中反映出的問題一是沒有老師的范寫，二是范寫不標準，三是指導不細致。(3)中高年級教學的重點之一是習作教學，但在教案中可以看出，老師重視閱讀教學，在某種程度上輕視了習作教學，突出表現(xiàn)是習作講評要么寫的簡，要么干脆沒背講評課，這一點在每學期的率先執(zhí)教課的安排上也能看出，率先執(zhí)教課一律是閱讀課型，沒有習作指導課型。(4)率先執(zhí)教課教案的二次修改不夠，有的在教案中畫了幾條線，有的原封不動的貼在教案本中，根本沒有修改?！叭藷o完人，金無足赤”，再好的率先執(zhí)教課也有遺憾，當你聽完課后一定有自己的考慮，假入讓你再次執(zhí)教一定會進一步完善，此時就需要你的修改、完善。這也是教研中心反復強調(diào)的六步教研形式，即：個人備課集體研究率先執(zhí)教課后研討再次修改二次試教。(5)有些老師的教后反思不夠深化，老師間差距大。表如今：一是反思內(nèi)容極少，二是反思不及時，補反思。(6)極個別老師的教案不齊，有漏背的現(xiàn)象。業(yè)務領導已經(jīng)找到本人談話。3、改良措施(1)加強課標的學習，把握好年級段的要求，做到不超前，也不滯后。把學習課標落在實處，而不是停留在口頭，做到學以致用。(2)加強寫字教學和習作教學的研究力度，寫字教學貫穿整個小學階段，爭取你所教的班級的學生，都能養(yǎng)成良好的寫字習慣，經(jīng)過你的培養(yǎng)，都能寫一手標準、端正的字，加強習作的指導與講評的研究，尤其是要備好習作講評課，指導學生修改。(3)真正發(fā)揮率先執(zhí)教課的作用。一是課前加強研究，集體備課，二是率先執(zhí)教老師寫好教案，及時發(fā)到其他老師手中，三是課后每一位老師進展認真修改完善，四是上好這節(jié)課。另外，率先執(zhí)教課的教案要標準，要有封皮，有注明率先執(zhí)教老師的姓名，率先執(zhí)教教案要有修改的地方，在教案的右邊流出三分之一的空白供老師寫修改。(4)認真及時寫反思，反思要標準。反思不要寫在本子的反面，可以留出一張紙寫反思。4、期末教案查看的重點是“四看”：看教學目的的制定情況，看率先執(zhí)教的修改情況，看教后反思寫得情況，看習作指導與講評情況。(二)作業(yè)方面1、獲得的成績(1)盡管本學期學校工作繁忙(設計制作班級文化、年級文化、每天晨檢匯總)，但是老師的常規(guī)工作沒有耽誤，所有作業(yè)做到了全批全改，且修改及時、認真，有等級，有日期，有獎勵。如一二年級字詞修改(2)學生根本做到了書寫標準、整潔，亂涂亂畫的現(xiàn)象少了，如一年級、二年級、四年級、五年級學生作業(yè)比擬整潔，當然，三年級由于剛用鋼筆寫字，開場有點涂畫也屬正常，下學期爭取在標準、整潔上再進一步。(3)特色作業(yè)形式新。如四年級有一篇習作題目是：《我想對你說》他們的做法是：統(tǒng)一規(guī)定內(nèi)容，爸爸或媽媽我想對你說。老師修改完后反應給家長，家長再寫反應意見，這樣老師以作文為老師、學生、家長交流的平臺。這是他們集體教研的結(jié)晶，彰顯了團隊合作的實力，突出了教學的重點、難點.(4)作業(yè)修改注重鼓勵。(5)作文修改眉批多，又有了進步，尤其可喜的有的班級學生的習作進展了二次修改，發(fā)揮了老師修改的作用，老師的老師有所回報，老師的勞動沒有白付出。如：姜淑美胡文靜班的學生用鉛筆進展二次修改(6)五年級針對年級特點，統(tǒng)一研究了讀書筆記，設計好，實用。欄目有：好詞、好句、好段、主要內(nèi)容、感悟2、存在的問題(1)低年級寫字指導要細，作業(yè)修改要細，有錯批現(xiàn)象。如學生寫錯的字詞老師沒有標出。(2)個別作文修改不及時，有滯后現(xiàn)象。有的批語針對性不夠，指導性不詳細。有極個別班級的大作文仍有學生修改，這是學校嚴厲制止的，假如要培養(yǎng)學生的修改才能，可以用小練筆和日記，大作文的修改一定有老師批(3)習作講評不到位，二次修改沒跟上。(4)有些學生習作內(nèi)容偏少，學生語言貧乏，空(5)有些班級學生小練筆的次數(shù)不夠(要求每周至少一篇小練筆)(6)作業(yè)修改記錄使用不標準，應按作業(yè)修改記錄的要求認真做好記錄3、改良措施(1)作業(yè)修改要細，尤其是低年級的字詞本，高年級的綜合練習本(2)加強習作講評課研究，上好習作講評課，并按學校要求修改作文，重點是老師修改后的學生二次修改要加強。(3)用好作業(yè)修改記錄，記錄要翔實4、期末作業(yè)查看的重點低年級重點：是否還有錯批的現(xiàn)象，評價是否到位中高年級重點：習作的修改及學生的二次修改(三)單元試卷使用情況1、優(yōu)點：教研組可以做到統(tǒng)一使用，老師認真批閱，每次測試后，有學生將試卷交給家長簽字，以邊家長及時理解學生學習情況。2、問題：(1)測試后，質(zhì)量分析^p上交的不夠及時(2)試卷保存的不好，要么老師保存，要么學生保存，不管怎么保存，一定要保存好，以便復習時用。(四)教研活動開展情況1、教研活動到位比擬好，但深度不夠，尤其是圍繞本組專題研究不夠，方案中提到，各組要圍繞各自的研究專題進展深化研究，最后圍繞研究專題總結(jié)出課堂教學形式2、率先執(zhí)教落實的程度不一，有的教研組開展的好，如一年級，雖然在兩個校區(qū)，但率先執(zhí)教進展的有條不紊，開學至今已經(jīng)進展了人次率先執(zhí)教活動，他們組的活動扎實。三、期中質(zhì)量分析^p期中測試的目的是查缺補漏，成績出來后，我們是客觀的分析^p，既要考慮到所教班級學生的根底，又考慮到老師平時的工作;既要分析^p客觀因素，更要分析^p主觀因素。(一)總體情況分析^p本次測試，命題的原那么是以綱靠本，難易適中，各年級平均分為：一年級：94.34二年級：92.83三年級：88.14四年級：86.14五年級：91.45年級差距：一年級：3.98二年級：6.44三年級：8.74四年級：4.68五年級：3.36超過年級平均線的：一年級6、8、9、10、12二年級1、4、5、7、9、10、11、12三年級3、4、5、6四年級1、2、3、6五年級2、5、6、8、9、10、11(二)主要成績本次質(zhì)量分析^p，每個年級抽掉一個班的試卷進展質(zhì)量分