像鹽不咸，像糖不甜，北風(fēng)吹來(lái)把花開(kāi)，飄呀飄呀滿(mǎn)地白。

猜一猜像鹽不咸，猜一猜

有幾個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小動(dòng)物，一聽(tīng)說(shuō)老師今天要給同學(xué)們上課，就吵著要跟同學(xué)們一起到雪地里畫(huà)畫(huà)呢！雪地里的小畫(huà)家有幾個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小動(dòng)物，一聽(tīng)說(shuō)老師今天要給同學(xué)們

聽(tīng)課文，用右手食指當(dāng)小汽車(chē)，讀哪個(gè)字，小汽車(chē)就開(kāi)到哪兒。聽(tīng)課文，用右手食指當(dāng)小汽車(chē)，讀哪個(gè)字，小汽車(chē)就你會(huì)情不自禁地發(fā)出什么樣的感嘆？你會(huì)情不自禁地發(fā)出什么樣的感嘆？下雪啦，下雪啦！

！表示強(qiáng)烈的感情，它和句號(hào)、問(wèn)號(hào)一樣，表示一句話(huà)的結(jié)束。

下雪啦，下雪啦！

感嘆號(hào)下雪啦，下雪啦??！表示強(qiáng)烈的感情，它和句號(hào)、問(wèn)號(hào)一樣，表示什么樣的人才叫畫(huà)家？你還知道什么“家”？歌唱家

舞蹈家科學(xué)家演奏家雪地里的小畫(huà)家什么樣的人才叫畫(huà)家？歌唱家舞蹈家科學(xué)家演奏家雪地里的小小畫(huà)家都有誰(shuí)呢？

小雞小狗小鴨小馬雪地里的小畫(huà)家小畫(huà)家都有誰(shuí)呢？小雞小狗小鴨小馬雪地里的小畫(huà)家一只小雞一個(gè)小畫(huà)家一只小狗兩個(gè)小畫(huà)家三個(gè)小畫(huà)家一只小鴨一群小畫(huà)家一匹小馬四個(gè)小畫(huà)家三五成群一只小雞一個(gè)小畫(huà)家一只小狗兩個(gè)小畫(huà)家三個(gè)小畫(huà)家一只小鴨一群小群群眾羊群成群群體群群眾羊群成群群體小雞畫(huà)竹葉，小狗畫(huà)梅花，小鴨畫(huà)楓葉，小馬畫(huà)月牙。

小畫(huà)家們聚到一塊兒在雪地上畫(huà)了些什么呢？讀一讀句子，用“口”圈出他們畫(huà)出的事物。小雞畫(huà)竹葉，小狗畫(huà)梅花，小畫(huà)家們聚到一塊兒在雪這些畫(huà)都是誰(shuí)畫(huà)的？連一連。這些畫(huà)都是誰(shuí)畫(huà)的？連一連。你一定能讀好句子。為什么它們畫(huà)的不一樣？小雞畫(huà)竹葉，小狗畫(huà)梅花，小鴨畫(huà)楓葉，小馬畫(huà)月牙。你一定能讀好句子。為什么它們畫(huà)的不一樣？小雞畫(huà)竹葉，小狗畫(huà)梅小雞畫(huà)

，小狗畫(huà)

，小鴨畫(huà)

，小馬畫(huà)

。竹葉梅花楓葉月牙小雞畫(huà)，小狗畫(huà)，小鴨畫(huà)說(shuō)一說(shuō)小畫(huà)家們畫(huà)出的什么。

嘰嘰嘰，我是小雞，我的腳印像

。汪汪汪，我是

，我的腳印像

。嘎嘎嘎，我是

，我的腳印像

。咴咴咴，我是

，我的腳印像

。小狗小鴨小馬說(shuō)一說(shuō)小畫(huà)家們畫(huà)出的什么。嘰嘰嘰，我是小雞，我的腳印像竹牙金文“牙”像上下交錯(cuò)的獸牙。本義“牙齒”。竹牙金文“牙”像上下交錯(cuò)的獸牙。本義“牙齒”。小畫(huà)家們畫(huà)得多像呀！請(qǐng)你來(lái)夸夸小畫(huà)家。用幾步不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫(huà)。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫(huà)。小畫(huà)家們畫(huà)得多像呀！請(qǐng)你來(lái)夸夸小畫(huà)家。用幾步不用顏料不用筆，用幾步“用”是“甬”的本字。意思是“大鐘”?！皫住笔枪糯囊环N矮小的桌子。兩腳各邁一次叫“步”。用幾步“用”是“甬”的本字。意思是“大鐘”?！皫住笔枪糯囊蝗绻阍谘┑乩锂?huà)畫(huà)，你會(huì)用什么畫(huà)什么？如果你在雪地里畫(huà)畫(huà)，你會(huì)用什么畫(huà)什么？用幾馬牙群腳印下藏著什么漢字？竹步認(rèn)一認(rèn)用幾馬牙群腳印下藏著什么漢字？竹步認(rèn)一認(rèn)認(rèn)一認(rèn)竹林上牙白馬幾天有用綠竹馬上用心幾個(gè)認(rèn)一認(rèn)竹林上牙白馬幾天有用綠竹馬上用心幾個(gè)竹竹：“兩根竿子，四片葉子?！睂?xiě)法：左右兩邊對(duì)稱(chēng)，橫短。左右靠近不交叉。注意：左右兩邊不相同。寫(xiě)一寫(xiě)竹竹：“兩根竿子，四片葉子?！睂?xiě)一寫(xiě)牙牙：獨(dú)體字寫(xiě)法：豎鉤在中線(xiàn)偏右，撇不要太長(zhǎng)。寫(xiě)一寫(xiě)牙牙：獨(dú)體字寫(xiě)一寫(xiě)馬馬：“烏”字沒(méi)了撇，變成小馬駒。寫(xiě)法：上小下大，底橫要平，第二筆折在橫中線(xiàn)。寫(xiě)一寫(xiě)馬馬：“烏”字沒(méi)了撇，變成小馬駒。寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)用用：月字中間站一豎。寫(xiě)法：注意橫折鉤。豎在豎中線(xiàn)，左右兩邊要對(duì)稱(chēng)。寫(xiě)一寫(xiě)用用：月字中間站一豎。寫(xiě)一寫(xiě)幾幾：謎語(yǔ)“兒子戴帽子”。寫(xiě)法：豎撇先直再撇出；橫折彎鉤一筆成。寫(xiě)一寫(xiě)幾幾：謎語(yǔ)“兒子戴帽子”。雪地里的小畫(huà)家第二課時(shí)雪地里的小畫(huà)家第二課時(shí)我會(huì)讀一群竹葉月牙不用幾步畫(huà)家我會(huì)讀一群竹葉月牙不用幾步畫(huà)家1.“小畫(huà)家”是指（）2.他們畫(huà)了（）3.“群”字說(shuō)明（）。用“有……有……還有……”說(shuō)一說(shuō)有哪些小畫(huà)家。復(fù)習(xí)朗讀課文，回答：1.“小畫(huà)家”是指（）2.他畫(huà)家們畫(huà)得怎么樣？畫(huà)家們畫(huà)得怎么樣？畫(huà)得真好！想一想他們畫(huà)畫(huà)時(shí)的情景。畫(huà)得真好！想一想他們畫(huà)畫(huà)時(shí)的情景。這么熱鬧，可是有個(gè)小動(dòng)物卻沒(méi)來(lái)。青蛙為什么沒(méi)來(lái)？

冬天到來(lái)，青蛙躲在洞里不吃不動(dòng)，到了第二年春天醒來(lái)。可惜那時(shí)已經(jīng)春暖花開(kāi)、冰雪融化了，青蛙就沒(méi)有機(jī)會(huì)和小伙伴們?cè)谘┑乩锂?huà)畫(huà)了。這么熱鬧，可是有個(gè)小動(dòng)物卻沒(méi)來(lái)。青蛙為什么沒(méi)來(lái)？冬天讀好問(wèn)、答我們?nèi)ソ行阉?？青蛙為什么沒(méi)參加？他在洞里睡著啦。

問(wèn)號(hào)讀好問(wèn)、答我們?nèi)ソ行阉桑壳嗤転槭裁礇](méi)參加？問(wèn)號(hào)為參加洞著要求：1.讀一讀字音。2.記一記字形。3.組一組詞語(yǔ)。為參加洞著要求：冬眠動(dòng)物冬眠有妙招，各睡各覺(jué)不吵鬧。蝸牛懶懶殼里藏，青蛙不再呱呱叫。蝙蝠身體倒著掛，小蛇不爬也不跑。冬眠還有誰(shuí)冬眠？蛇蝙蝠刺猬烏龜仿照課文說(shuō)一說(shuō)：（）為什么沒(méi)參加？他在（）睡著啦。還有誰(shuí)冬眠？蛇蝙蝠刺猬烏龜仿照課文說(shuō)一說(shuō)：méihuājǐbùcānjiāwèishénmechénɡlebúyònɡdònɡlǐqīnɡwāshuìzháolɑ梅花幾步參加為什么成了不用洞里青蛙睡著啦讀一讀你認(rèn)識(shí)嗎méihuājǐbùcānjiāwèishénxiǎodònɡwùdeɡàobiéhuì

小動(dòng)物的告別會(huì)qiūfēnɡqīnɡqīnɡchuīshùyèqīnɡqīnɡfēi

秋風(fēng)輕輕吹，樹(shù)葉輕輕飛。dōnɡtiānkuàiláilexiǎodònɡwùláikāiɡàobiéhuì

冬天快來(lái)了，小動(dòng)物來(lái)開(kāi)告別會(huì)。qīnɡwāshuōɡuāɡuāɡuāwǒyàozuānjìnnítǔlǐ

青蛙說(shuō)：“呱呱呱，我要鉆進(jìn)泥土里?！眣ànzishuōzhāzhāzhāwǒyàowǎnɡnánfēi

燕子說(shuō)：“喳喳喳，我要往南飛?！眑ǐyúyáozhedàwěibɑwǒyàoyóudàoxiǎohédǐ鯉魚(yú)搖著大尾巴：“我要游到小河底?！眘ōnɡshǔzuānjìnshùdònɡlǐwǒyàohǎohǎoshuìyíshuì

松鼠鉆進(jìn)樹(shù)洞里：“我要好好睡一睡。”zàijiànlehuǒbànmen

再見(jiàn)了，伙伴們，mínɡniánchūntiānzàixiānɡhuì

明年春天再相會(huì)！zàihuìzàihuì

再會(huì)，再會(huì)！1.冬天要來(lái)了，青蛙要

，燕子要

，鯉魚(yú)要

。2.文中

和

要冬眠。3.想一想，還會(huì)有誰(shuí)來(lái)開(kāi)告別會(huì)？它會(huì)說(shuō)什么？閱讀臺(tái)xiǎodònɡwùdeɡà1課文線(xiàn)索清晰，說(shuō)明有序，教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線(xiàn)索，再質(zhì)疑問(wèn)難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學(xué)生可能有所接觸，可以在交流中讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，也可以提示學(xué)生在以后的生活中留意。

文中的一些科技術(shù)語(yǔ)，如“宇宙射線(xiàn)、微重力、高真空”，學(xué)生難以準(zhǔn)確理解，但這些詞語(yǔ)并不影響學(xué)生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。

2用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動(dòng)形象是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，在交流時(shí)也可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)哪些詞語(yǔ)或句子表達(dá)得很清楚，或表達(dá)得很生動(dòng)。

3課文中有些字的字音容易讀錯(cuò)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應(yīng)讀shū，不讀chū；“處于”的“處”字作動(dòng)詞用時(shí)應(yīng)讀chǔ，不讀chù；“差異”的“差”字當(dāng)“不同”這個(gè)意思講的時(shí)候應(yīng)讀chā，不能讀chà；“比較”的“較”字應(yīng)讀jiào，不要誤讀為jiǎo。

4學(xué)習(xí)本課之后，教師可以推薦選讀課文中的《人造發(fā)光植物》一文讓學(xué)生閱讀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀科技類(lèi)文章的熱情，產(chǎn)生熱愛(ài)科學(xué)的情感和努力探索科學(xué)的愿望。這篇課文主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類(lèi)生活帶來(lái)的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學(xué)生理解會(huì)有一定的難度，我在這一課時(shí)主要是通過(guò)讀課文來(lái)讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容為第二課時(shí)的進(jìn)一步理解課文打下基礎(chǔ)。在這里我主要是培養(yǎng)學(xué)生利用好工具書(shū)和聯(lián)系上下文來(lái)理解詞語(yǔ)。并在讀課文時(shí)對(duì)自己有感受的部分進(jìn)行交流。從這節(jié)課來(lái)看，學(xué)生對(duì)工具書(shū)用的并不太好，有很多同學(xué)手里沒(méi)有字、詞典，而有的同學(xué)卻很會(huì)利用字、詞典，對(duì)詞語(yǔ)的意思理解的也很到位。在今后的教學(xué)中我還得進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生用好工具書(shū)，教給學(xué)生理解詞語(yǔ)的方法。通過(guò)讀課文同學(xué)們都對(duì)課文感受很深的段落進(jìn)行了標(biāo)記，有的同學(xué)畫(huà)的很好，感受也很深，談的也不錯(cuò)，這說(shuō)明通過(guò)讀課文有的學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容理解了。但還有部分同學(xué)理解的不是很好，在下節(jié)課當(dāng)中應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生再進(jìn)一步的理解課文內(nèi)容。1課文線(xiàn)索清晰，說(shuō)明有序，教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線(xiàn)索，再像鹽不咸，像糖不甜，北風(fēng)吹來(lái)把花開(kāi)，飄呀飄呀滿(mǎn)地白。

猜一猜像鹽不咸，猜一猜

有幾個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小動(dòng)物，一聽(tīng)說(shuō)老師今天要給同學(xué)們上課，就吵著要跟同學(xué)們一起到雪地里畫(huà)畫(huà)呢！雪地里的小畫(huà)家有幾個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小動(dòng)物，一聽(tīng)說(shuō)老師今天要給同學(xué)們

聽(tīng)課文，用右手食指當(dāng)小汽車(chē)，讀哪個(gè)字，小汽車(chē)就開(kāi)到哪兒。聽(tīng)課文，用右手食指當(dāng)小汽車(chē)，讀哪個(gè)字，小汽車(chē)就你會(huì)情不自禁地發(fā)出什么樣的感嘆？你會(huì)情不自禁地發(fā)出什么樣的感嘆？下雪啦，下雪啦！

！表示強(qiáng)烈的感情，它和句號(hào)、問(wèn)號(hào)一樣，表示一句話(huà)的結(jié)束。

下雪啦，下雪啦！

感嘆號(hào)下雪啦，下雪啦??！表示強(qiáng)烈的感情，它和句號(hào)、問(wèn)號(hào)一樣，表示什么樣的人才叫畫(huà)家？你還知道什么“家”？歌唱家

舞蹈家科學(xué)家演奏家雪地里的小畫(huà)家什么樣的人才叫畫(huà)家？歌唱家舞蹈家科學(xué)家演奏家雪地里的小小畫(huà)家都有誰(shuí)呢？

小雞小狗小鴨小馬雪地里的小畫(huà)家小畫(huà)家都有誰(shuí)呢？小雞小狗小鴨小馬雪地里的小畫(huà)家一只小雞一個(gè)小畫(huà)家一只小狗兩個(gè)小畫(huà)家三個(gè)小畫(huà)家一只小鴨一群小畫(huà)家一匹小馬四個(gè)小畫(huà)家三五成群一只小雞一個(gè)小畫(huà)家一只小狗兩個(gè)小畫(huà)家三個(gè)小畫(huà)家一只小鴨一群小群群眾羊群成群群體群群眾羊群成群群體小雞畫(huà)竹葉，小狗畫(huà)梅花，小鴨畫(huà)楓葉，小馬畫(huà)月牙。

小畫(huà)家們聚到一塊兒在雪地上畫(huà)了些什么呢？讀一讀句子，用“口”圈出他們畫(huà)出的事物。小雞畫(huà)竹葉，小狗畫(huà)梅花，小畫(huà)家們聚到一塊兒在雪這些畫(huà)都是誰(shuí)畫(huà)的？連一連。這些畫(huà)都是誰(shuí)畫(huà)的？連一連。你一定能讀好句子。為什么它們畫(huà)的不一樣？小雞畫(huà)竹葉，小狗畫(huà)梅花，小鴨畫(huà)楓葉，小馬畫(huà)月牙。你一定能讀好句子。為什么它們畫(huà)的不一樣？小雞畫(huà)竹葉，小狗畫(huà)梅小雞畫(huà)

，小狗畫(huà)

，小鴨畫(huà)

，小馬畫(huà)

。竹葉梅花楓葉月牙小雞畫(huà)，小狗畫(huà)，小鴨畫(huà)說(shuō)一說(shuō)小畫(huà)家們畫(huà)出的什么。

嘰嘰嘰，我是小雞，我的腳印像

。汪汪汪，我是

，我的腳印像

。嘎嘎嘎，我是

，我的腳印像

。咴咴咴，我是

，我的腳印像

。小狗小鴨小馬說(shuō)一說(shuō)小畫(huà)家們畫(huà)出的什么。嘰嘰嘰，我是小雞，我的腳印像竹牙金文“牙”像上下交錯(cuò)的獸牙。本義“牙齒”。竹牙金文“牙”像上下交錯(cuò)的獸牙。本義“牙齒”。小畫(huà)家們畫(huà)得多像呀！請(qǐng)你來(lái)夸夸小畫(huà)家。用幾步不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫(huà)。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫(huà)。小畫(huà)家們畫(huà)得多像呀！請(qǐng)你來(lái)夸夸小畫(huà)家。用幾步不用顏料不用筆，用幾步“用”是“甬”的本字。意思是“大鐘”?！皫住笔枪糯囊环N矮小的桌子。兩腳各邁一次叫“步”。用幾步“用”是“甬”的本字。意思是“大鐘”?！皫住笔枪糯囊蝗绻阍谘┑乩锂?huà)畫(huà)，你會(huì)用什么畫(huà)什么？如果你在雪地里畫(huà)畫(huà)，你會(huì)用什么畫(huà)什么？用幾馬牙群腳印下藏著什么漢字？竹步認(rèn)一認(rèn)用幾馬牙群腳印下藏著什么漢字？竹步認(rèn)一認(rèn)認(rèn)一認(rèn)竹林上牙白馬幾天有用綠竹馬上用心幾個(gè)認(rèn)一認(rèn)竹林上牙白馬幾天有用綠竹馬上用心幾個(gè)竹竹：“兩根竿子，四片葉子?！睂?xiě)法：左右兩邊對(duì)稱(chēng)，橫短。左右靠近不交叉。注意：左右兩邊不相同。寫(xiě)一寫(xiě)竹竹：“兩根竿子，四片葉子。”寫(xiě)一寫(xiě)牙牙：獨(dú)體字寫(xiě)法：豎鉤在中線(xiàn)偏右，撇不要太長(zhǎng)。寫(xiě)一寫(xiě)牙牙：獨(dú)體字寫(xiě)一寫(xiě)馬馬：“烏”字沒(méi)了撇，變成小馬駒。寫(xiě)法：上小下大，底橫要平，第二筆折在橫中線(xiàn)。寫(xiě)一寫(xiě)馬馬：“烏”字沒(méi)了撇，變成小馬駒。寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)用用：月字中間站一豎。寫(xiě)法：注意橫折鉤。豎在豎中線(xiàn)，左右兩邊要對(duì)稱(chēng)。寫(xiě)一寫(xiě)用用：月字中間站一豎。寫(xiě)一寫(xiě)幾幾：謎語(yǔ)“兒子戴帽子”。寫(xiě)法：豎撇先直再撇出；橫折彎鉤一筆成。寫(xiě)一寫(xiě)幾幾：謎語(yǔ)“兒子戴帽子”。雪地里的小畫(huà)家第二課時(shí)雪地里的小畫(huà)家第二課時(shí)我會(huì)讀一群竹葉月牙不用幾步畫(huà)家我會(huì)讀一群竹葉月牙不用幾步畫(huà)家1.“小畫(huà)家”是指（）2.他們畫(huà)了（）3.“群”字說(shuō)明（）。用“有……有……還有……”說(shuō)一說(shuō)有哪些小畫(huà)家。復(fù)習(xí)朗讀課文，回答：1.“小畫(huà)家”是指（）2.他畫(huà)家們畫(huà)得怎么樣？畫(huà)家們畫(huà)得怎么樣？畫(huà)得真好！想一想他們畫(huà)畫(huà)時(shí)的情景。畫(huà)得真好！想一想他們畫(huà)畫(huà)時(shí)的情景。這么熱鬧，可是有個(gè)小動(dòng)物卻沒(méi)來(lái)。青蛙為什么沒(méi)來(lái)？

冬天到來(lái)，青蛙躲在洞里不吃不動(dòng)，到了第二年春天醒來(lái)?？上菚r(shí)已經(jīng)春暖花開(kāi)、冰雪融化了，青蛙就沒(méi)有機(jī)會(huì)和小伙伴們?cè)谘┑乩锂?huà)畫(huà)了。這么熱鬧，可是有個(gè)小動(dòng)物卻沒(méi)來(lái)。青蛙為什么沒(méi)來(lái)？冬天讀好問(wèn)、答我們?nèi)ソ行阉?？青蛙為什么沒(méi)參加？他在洞里睡著啦。

問(wèn)號(hào)讀好問(wèn)、答我們?nèi)ソ行阉桑壳嗤転槭裁礇](méi)參加？問(wèn)號(hào)為參加洞著要求：1.讀一讀字音。2.記一記字形。3.組一組詞語(yǔ)。為參加洞著要求：冬眠動(dòng)物冬眠有妙招，各睡各覺(jué)不吵鬧。蝸牛懶懶殼里藏，青蛙不再呱呱叫。蝙蝠身體倒著掛，小蛇不爬也不跑。冬眠還有誰(shuí)冬眠？蛇蝙蝠刺猬烏龜仿照課文說(shuō)一說(shuō)：（）為什么沒(méi)參加？他在（）睡著啦。還有誰(shuí)冬眠？蛇蝙蝠刺猬烏龜仿照課文說(shuō)一說(shuō)：méihuājǐbùcānjiāwèishénmechénɡlebúyònɡdònɡlǐqīnɡwāshuìzháolɑ梅花幾步參加為什么成了不用洞里青蛙睡著啦讀一讀你認(rèn)識(shí)嗎méihuājǐbùcānjiāwèishénxiǎodònɡwùdeɡàobiéhuì

小動(dòng)物的告別會(huì)qiūfēnɡqīnɡqīnɡchuīshùyèqīnɡqīnɡfēi

秋風(fēng)輕輕吹，樹(shù)葉輕輕飛。dōnɡtiānkuàiláilexiǎodònɡwùláikāiɡàobiéhuì

冬天快來(lái)了，小動(dòng)物來(lái)開(kāi)告別會(huì)。qīnɡwāshuōɡuāɡuāɡuāwǒyàozuānjìnnítǔlǐ

青蛙說(shuō)：“呱呱呱，我要鉆進(jìn)泥土里。”yànzishuōzhāzhāzhāwǒyàowǎnɡnánfēi

燕子說(shuō)：“喳喳喳，我要往南飛?！眑ǐyúyáozhedàwěibɑwǒyàoyóudàoxiǎohédǐ鯉魚(yú)搖著大尾巴：“我要游到小河底?！眘ōnɡshǔzuānjìnshùdònɡlǐwǒyàohǎohǎoshuìyíshuì

松鼠鉆進(jìn)樹(shù)洞里：“我要好好睡一睡?！眤àijiànlehuǒbànmen

再見(jiàn)了，伙伴們，mínɡniánchūntiānzàixiānɡhuì

明年春天再相會(huì)！zàihuìzàihuì

再會(huì)，再會(huì)！1.冬天要來(lái)了，青蛙要

，燕子要

，鯉魚(yú)要

。2.文中

和

要冬眠。3.想一想，還會(huì)有誰(shuí)來(lái)開(kāi)告別會(huì)？它會(huì)說(shuō)什么？閱讀臺(tái)xiǎodònɡwùdeɡà1課文線(xiàn)索清晰，說(shuō)明有序，教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線(xiàn)索，再質(zhì)疑問(wèn)難，在交流中理解課文的意思。太