第1周周末作業(yè)一、基礎(chǔ)（25分）1.根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）（1）白居易在《觀刈麥》一詩中，用“□□□□□，□□□□□.”表現(xiàn)了貧苦的勞動人民在炎炎烈日下的矛盾心理。(1分)（2）范仲淹在《漁家傲秋思》中表達(dá)自己和征人們想家又不甘無功而返的矛盾心理的句子是□□□□□□□，□□□□□□□。(2分)（3）《出師表》中體現(xiàn)諸葛亮淡泊名利的句子是□□□□□□□，□□□□□□□。(2分)（4）□□□□□□□，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子密州出獵》）(1分)（5）把《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》默寫完整。（4分）□□□□□□,□□□□□□?！酢酢酢酢酢酢?□□□□□□□?？蓱z白發(fā)生！2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）看hóngzhuāngsùguǒ()，分外妖嬈。（2）我是在白云的qiǎngbǎo()中笑著長大的。（3）一個人對于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面説，便xièdú（）職業(yè)之神圣。（4）我自己常常力求這兩句話之實現(xiàn)和調(diào)和，又常常向我的朋友qiǎngguōbùshě（）。3.下列各句中，加點(diǎn)成語使用錯誤的一項是（）A．伏爾泰畢生都在嘲諷那些道貌岸然的貴族，他被譽(yù)為“歐洲的良心”。B．而今，窗往往被可怕的防盜網(wǎng)封死，躲在厚厚的簾布后面，已形同虛設(shè)了。C．“人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)”是百姓夢寐以求的。但我們在高興之余，心中仍有一種“望梅止渴”的感覺。D．每天到人才市場前來求職的大學(xué)生川流不息。4.選出下列句子中有語病的一項（）。（3分）A.有關(guān)專家建議，在前往甲型HINI疫情發(fā)生地區(qū)時，要做好個人防護(hù)，嚴(yán)防病毒傳染。B.我國成功研制并發(fā)射了第一顆月球探測器“嫦娥一號”衛(wèi)星。C.通過參加這次為玉樹災(zāi)區(qū)捐款捐物活動，讓我領(lǐng)會了“同舟共濟(jì)”的精神內(nèi)涵。D.只要我們和自然和睦相處，就能保護(hù)好地球——我們的家園。5.根據(jù)語境，續(xù)寫兩個分句，使之構(gòu)成一個語意相關(guān)的排比句。成長是一件最豐饒的事情，它是一個千面女郎。因為成長，今天的麥苗是鮮綠的，明天就會變成金黃；因為成長，，；因為成長，，。二、課內(nèi)文言文閱讀①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸候。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。②先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭鴦鈍，拔除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職份也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。6．下列各組加點(diǎn)詞意思相同的一組是（）(3分）A．恐托付不效/不效則治臣之罪B．先帝不以臣卑鄙/卑鄙無恥C．三顧臣于草廬之中/瞻前顧后D．躬耕于南陽/鞠躬盡瘁7．用現(xiàn)代漢語翻譯下面語句。(3分)由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。譯文：_______________________________________________________8．第②段說“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指______________、_______________、______________、_______________。(用原文中的4個四字短語回答)(3分)9.對諸葛亮向劉禪上《出師表》的目的，有如下幾種看法，其中最正確的一種是（）(3分)A．此文寫在他北伐之前，所以目的是讓劉禪治理好國家，讓他放心去北伐，使北伐的計劃得以實現(xiàn)。B．向劉禪表示自己對劉氏父子的忠心。C．讓劉禪做到親賢遠(yuǎn)佞，修明政治。D、此“表”開頭就寫蜀國形勢危急，讓劉禪修明政治，治理好國家，其目的只在挽救蜀國的危難。三、實用類文本閱讀聞香識“英雄”（節(jié)選）顏亮某天清晨聞到的丁香花的獨(dú)特花香，數(shù)年之后仍能記憶猶新，這究竟是為什么?人體能夠分辨和記憶大約1萬種不同的氣味，人為何具有如此的“品”味能力?在人類諸種感覺中，嗅覺產(chǎn)生機(jī)理一直是最難解開的謎團(tuán)之一。20世紀(jì)80年代,美國的兩位科學(xué)家琳達(dá)·巴克、理查德·阿克塞爾決心用他們的精誠合作，叩開嗅覺科學(xué)的大門。阿克塞爾和巴克發(fā)現(xiàn)，人的鼻腔細(xì)胞膜上分布著不同氣味受體。人體基因總數(shù)中的3%，即大約1000個基因,用于對氣味受體進(jìn)行編碼，以分辨不同的氣味。盡管氣味受體只有大約1000種，但它們可以產(chǎn)生大量的組合,形成大量氣味模式,這也就是人們能夠辨別和記憶大約1萬種不同氣味的基礎(chǔ)。有氣味的物質(zhì)首先會與氣味受體結(jié)合，這些氣味受體位于鼻內(nèi)上皮的氣味受體細(xì)胞中。氣味受體被氣味分子激活后,氣味受體細(xì)胞就會產(chǎn)生電信號，這些信號隨后被傳輸?shù)酱竽X的嗅球的微小區(qū)域中,并進(jìn)而傳至大腦其他區(qū)域，結(jié)合成特定模式。由此,人就能有意識地感受到比如茉莉花的香味，并在另一個時候想起這種氣味。不僅如此，人的嗅覺系統(tǒng)具有高度“專業(yè)化”的特征。比如,每個氣味受體細(xì)胞僅表達(dá)出一種氣味受體基因，氣味受體細(xì)胞的種類與氣味受體完全相同。氣味受體細(xì)胞會將神經(jīng)信號傳遞至大腦嗅球中被稱為“嗅小球”的微小結(jié)構(gòu)。人的大腦中約有2000個“嗅小球”,數(shù)量是氣味受體細(xì)胞種類的2倍?！靶嵝∏颉币卜浅５摹皩I(yè)化”,攜帶相同受體的氣味受體細(xì)胞會將神經(jīng)信號傳遞到相應(yīng)的“嗅小球”中，也就是說，來自具有相同受體的細(xì)胞的信息會在相同的“嗅小球”中集中?！靶嵝∏颉彪S后又會激活被稱為僧帽細(xì)胞的神經(jīng)細(xì)胞,每個“嗅小球”只激活一個僧帽細(xì)胞,使人的嗅覺系統(tǒng)中信息傳輸?shù)摹皩I(yè)性”繼續(xù)得到保持。僧帽細(xì)胞然后將信息傳輸?shù)酱竽X其他部分。結(jié)果,來自不同類型氣味受體的信息，組合成與特定氣味相對應(yīng)的模式，大腦最終有意識地感知到特定的氣味。除了在理論上揭開人類嗅覺機(jī)能的秘密，兩位科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，魚的嗅覺器官中大約有100個氣味受體，而老鼠卻有大約1000個。如今，他們的一些基礎(chǔ)研究理論已被運(yùn)用到實際生活中。比如說,老鼠被訓(xùn)練搜尋地震后被埋在廢墟下的人們。老鼠嗅覺靈敏，經(jīng)過數(shù)月訓(xùn)練記住人類的氣味后，科學(xué)家在它腦內(nèi)植入電極,并與電子發(fā)報機(jī)相連。當(dāng)它們被派往廢墟現(xiàn)場，嗅到“目標(biāo)”的氣味之后,腦電波波動圖形顯示“啊哈,找到了”。此時，技術(shù)人員可通過設(shè)備確定小老鼠的位置，同時也就能知道被困人員的下落。比如說,日本科學(xué)家正在研發(fā)的一種“空氣炮”。當(dāng)人們在購物中心物色商品時，它會“開炮”——噴射一種特殊氣味，譬如說新鮮面包味或是香水味，經(jīng)過氣味對大腦的刺激，消費(fèi)者的購物欲望在不知不覺中被大大激發(fā)，皮夾中的錢則大把大把流向經(jīng)營者腰包。（選自《生命世界》2004年05期，有刪改）10.下列關(guān)于“嗅覺”的表述，符合原文意思的一項是（）（3分）A.在人類的各種感覺中,嗅覺產(chǎn)生機(jī)理一直是最難解開的謎團(tuán)。B.人體中有1000多個基因,是用于對氣味受體進(jìn)行編碼,分辨不同的氣味。C.人的嗅覺系統(tǒng)具有高度“專業(yè)化”的特征，如每個氣味受體細(xì)胞僅表達(dá)出一種氣味受體基因，每個“嗅小球”只激活一個僧帽細(xì)胞。D.老鼠嗅覺靈敏，只要在它腦內(nèi)植入電極，它就能搜尋地震后被埋在廢墟下的人們。11.下列對文章理解、分析不準(zhǔn)確的一項是（）（3分）A．本文圍繞嗅覺的產(chǎn)生機(jī)理，通過兩位科學(xué)家的研究，揭開了人類嗅覺機(jī)能的秘密。B．文章首段通過層層設(shè)問，引發(fā)讀者思考，總領(lǐng)全文內(nèi)容。C．本文運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、作比較等說明方法，說明語言準(zhǔn)確、平實。D．“這也就是人們能夠辨別和記憶大約1萬種不同氣味的基礎(chǔ)”中加點(diǎn)的“這”，指代的內(nèi)容是“大約1000種的氣味受體”。12.文章開頭說“某天清晨聞到的丁香花的獨(dú)特花香,數(shù)年之后仍能記憶猶新,這究竟是為什么?”請結(jié)合本文的介紹，說明其中的原因。（4分）1.力盡不知熱，但惜夏日長。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯會挽雕弓如滿月馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。2.紅妝素裹襁褓褻瀆強(qiáng)聒不舍3.D（道貌岸然：指神態(tài)嚴(yán)肅，一本正經(jīng)的樣子。形同虛設(shè)：形式上雖有，卻不起作用，如同沒有一樣。望梅止渴：比喻愿望無法實現(xiàn)，用空想安慰自己。川流不息：形容行人、車馬等象水流一樣連續(xù)不斷。）4.C（去掉“通過”或者“讓”）5.示例：因為成長，今天的玫瑰是含苞的，明天就會嬌艷綻放；因為成長，今天的花蕊是芬芳的，明天就融進(jìn)了泥土的溫床。6.A7.我因此十分感動激動，于是答應(yīng)先帝愿為他奔走效勞。8.北定中原、攘除奸兇、興復(fù)漢室、還于舊都。9.A10．C11．D12．示例：丁香花散發(fā)的氣味分子與人鼻內(nèi)上皮的氣味受體細(xì)胞中的氣味受體結(jié)合，氣味受體被丁香花的氣味分子激活后，氣味受體細(xì)胞就會產(chǎn)生電信號，這些信號隨后被傳輸?shù)酱竽X的嗅球的微小區(qū)域中，并進(jìn)而傳至大腦其他區(qū)域，結(jié)合成特定模式。由此，人就能有意識地感受到丁香花的香味，并在另一個時候想起這種氣味。第2周周末作業(yè)一、基礎(chǔ)1.古詩文默寫（10分）（1）《漁家傲秋思》一詞中突出塞下秋景與中原不同的句子是，。（2分）（2）我國不斷加快農(nóng)業(yè)機(jī)械化的進(jìn)程，農(nóng)民擺脫了以往，的勞苦.(《觀刈麥》)（2分）（3）《江城子.密州出獵》中表現(xiàn)表現(xiàn)太守年愈長而志彌堅的句子是“，？”（2分）（4）辛棄疾《破陣子》表現(xiàn)作者雄心壯志的句子是，。（2分）（5）何處望神州？，？悠悠，不盡長江滾滾流！（《南鄉(xiāng)子》）（2分）2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）一百年前的今天，一顆巨星（）yǔnluò了。（2）做一個人，我們要行使自己的權(quán)力；做一個公民，我們要kèjìnzhíshǒu（）。（3）能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免（）chóngdǎofùzhé。（4）凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不（）pángwù，便是敬。3.下列各句中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．他講課很少帶講稿，即使帶了也決不打開，兩個學(xué)時一百分鐘，滔滔不絕如江河直瀉，夸夸其談如行云流水。B．今年三月，黨中央作出了在全國農(nóng)村免除義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi)的決定，廣大人民群眾無不歡欣鼓舞。C．湖南衛(wèi)視舉辦了“快樂女聲”歌手大賽，選手們的表現(xiàn)成為許多觀眾茶余飯后津津樂道的話題。D．人類所生存的地球，不過是浩瀚宇宙中的滄海一粟。4.對下列病句的修改，錯誤的一項是(

)（3分）A．《水滸傳》這部話劇塑造了很多令人難忘的情節(jié)（(把“情節(jié)”改成“人物”)B．當(dāng)我走進(jìn)教室時，看到同學(xué)們在認(rèn)真地做作業(yè)。(刪掉“當(dāng)”和“時”)C．展覽室的桌子上厚厚的放著一疊植物標(biāo)本。(把“厚厚的”調(diào)到“放著”后)D．為了防止這類事故再次發(fā)生，我們必須采取有效措施。(把“必須”改成“就”)5.根據(jù)語境，續(xù)寫兩個分句，使之構(gòu)成一個語意相關(guān)的排比句。（4分）成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；________________，_______________；________________，_______________；溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅韌。1.塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意；足蒸暑土氣，背灼炎天光；鬢微霜，又何妨；了卻君王天下事，贏得生前身后名；滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？2.隕落恪盡職守重蹈覆轍旁騖3.B4.D 5.示例：①忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭，那是在教我們勤勞。②嬌媚的曇花選擇在夜間開放，那是在教我們不要張揚(yáng)。③綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在教我們頑強(qiáng)。二、課外古文迂公修屋有迂氏者，世稱迂公，性吝嗇?；h敗不修，瓦裂不葺。一日，夜半暴雨，屋漏如注。妻子?xùn)|藏西匿，仍半身淋漓。妻且號且詬①，詰曰：“吾適②爾，因汝家富，不意乃受此累。汝何以為父？何以為夫？”迂公無奈。旦日，延人治屋然自后二月天晴月朗不見雨兆。迂公嘆曰：“適葺治，即不雨，豈不徒耗資財？”【注】①詬，責(zé)罵。②適，指女子出嫁。1、解釋下列句中加點(diǎn)詞（2分）⑴籬敗不修修＿＿＿＿＿⑵妻且號且詬號＿＿＿＿＿2、文中畫線句沒有標(biāo)點(diǎn)符號，請在需要加標(biāo)點(diǎn)的地方用“/”標(biāo)出來。(2分)延人治屋然自后二月天晴月朗不見雨兆。3、文中直接表現(xiàn)迂公“性吝嗇”的言、行有：（4分）⑴⑵4、“迂公修屋”故事的寓意是什么？（2分）答案：1．（1）整治修理（1分）（2）大聲叫（1分）2．延人治屋/然自后二月/天晴月朗/不見雨兆。3．⑴籬敗不修，瓦裂不葺⑵“適葺治，即不雨，豈不徒耗資財”4．諷刺了缺乏遠(yuǎn)見的人，批評了目光短淺,只見眼前看不見長遠(yuǎn)利益的人三、議論文閱讀三種諸葛亮鄧拓①談起諸葛亮，一般人對他大概都有好感。是不是每個人都喜歡他呢？那也不盡然。有的人對于諸葛亮不但沒有好感，反而很有惡感。比如在云南，有的少數(shù)民族同胞就很不喜歡諸葛亮。在他們那里，流傳著一些民間故事，都以諸葛亮為譏嘲諷刺的對象。這是為什么呢？大概因為諸葛亮生在公元第三世紀(jì)的三國時代，不像我們現(xiàn)在懂得講究民族政策，當(dāng)時他不可避免地存在著大民族主義的錯誤思想，得罪了一些兄弟民族。正是由于這個緣故，所以我們在《三國演義》中看到的所謂“七擒孟獲”的故事，在云南有的兄弟民族的民間故事中，就變成了“七擒諸葛亮”，而孟獲則受到同情和贊揚(yáng)。

②如果從各個方面搜集各種材料，一一加以比較研究，我們將不難發(fā)現(xiàn)，人們所設(shè)想的諸葛亮這個歷史人物，可能有多種多樣的面目。例如，在陳壽的《三國志》中描寫的，算是歷史家筆下的諸葛亮；在羅貫中的《三國演義》中，算是小說家筆下的諸葛亮。而在現(xiàn)時仍然流行于京劇舞臺上的《借東風(fēng)》等劇目中，諸葛亮的面目又是一種樣子，這只能算是舞臺上的諸葛亮。這些當(dāng)然還是贊頌諸葛亮的居多。因為這些史籍、小說和戲劇之類，基本上都是在漢族人民群眾中流行的。他們歷來把諸葛亮當(dāng)做先知先覺、多謀善斷的偉大人物，似乎一切人的聰明智慧都無過于諸葛亮，都要以諸葛亮為代表。但是，我現(xiàn)在并不打算來談?wù)撨@些，而只想另外談?wù)勅N諸葛亮，即事前的諸葛亮、事后的諸葛亮和帶汁的諸葛亮。③人所共知，傳說中的諸葛亮料事如神，不論遇到什么事情，他差不多都能夠預(yù)先做出種種安排。所以，一般人提到諸葛亮，總認(rèn)為他有先見之明。這就是我們說的事前的諸葛亮。這種諸葛亮當(dāng)然是最可貴的了。

④為什么諸葛亮?xí)邢纫娭髂?？是不是因為他懂得天文地理，熟悉陰陽五行，甚至于真的會呼風(fēng)喚雨，驅(qū)使六丁六甲之類的天兵天將，簡直像神仙一樣的呢？當(dāng)然不是。他之所以會有先見之明，主要還是因為他平素注意調(diào)查研究各種情況，熟悉各地山川形勢、道路里程、民情風(fēng)俗等等，并且有豐富的知識，對于政治、經(jīng)濟(jì)、歷史的背景了如指掌。如果缺乏這些條件，任何先見之明就都不過是吹牛而已。⑤但是，諸葛亮的先見之明也不宜過分加以夸大。實際上，他并非在任何時候?qū)θ魏问虑槎加邢纫娭?。誤用馬謖以致失守街亭，這不是缺乏先見之明嗎？不過，話又說回來了，我們評論古人，如果提出這樣的要求，也未免太苛求了吧！說一句公平話，在千變?nèi)f化的新事物面前，我們也不必過分強(qiáng)調(diào)事前的諸葛亮，寧可多一些事后的諸葛亮，倒也不壞。問題就要看我們對于事后的諸葛亮，究竟應(yīng)該如何看？常?？梢月犚?，有些人把事后諸葛亮當(dāng)做了一種諷刺。如果對于那種光在旁邊說風(fēng)涼話，臨事毫無主張，事后就哇啦哇啦的人，諷刺是應(yīng)該的。否則，就是不應(yīng)該的。因為諸葛亮的先見之明，無不是從無數(shù)次事后研究各種經(jīng)驗教訓(xùn)中得來的。有許多事情，在它們沒有發(fā)生的時候，根本無法預(yù)斷它們是什么樣子；只有當(dāng)它們已經(jīng)發(fā)生了，至少是已經(jīng)露出了萌芽之后，才有可能對它們進(jìn)行分析研究，才有可能做出某些判斷，估計它們的發(fā)展前途。

⑥因此，應(yīng)該承認(rèn)，在這種意義上，事后的諸葛亮還是有用處的。由事后的諸葛亮到事前的諸葛亮，這是一個正常的必經(jīng)的認(rèn)識過程。

⑦只有帶汁的諸葛亮是最要不得的。這個名目見于岳飛的孫子岳珂的《程史》第十五卷《郭倪自比諸葛亮》的一條記載中。據(jù)稱“郭棣帥淮東，倪從焉?！h論自負(fù)，莫敢近之。一日，持扇題其上曰：三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心。蓋意以孔明自許?！髮覕。咦远炔粡?fù)振，對客泣數(shù)行。時彭法傳師為法曹，好謔，適在座，謂人曰，此帶汁諸葛亮也。傳者莫不拊掌。”

⑧像郭倪這種帶汁的諸葛亮，簡直令人發(fā)笑，也令人作嘔。然而，這也證明，冒充諸葛亮，假裝諸葛亮是嚇不住人的，總會有一天要原形畢露，被天下人所恥笑。

1962年3月

（選自《鄧拓散文選集》百花出版社，有刪改）

1.下列說法，與原文不相符的一項是（）

A.一般人對諸葛亮有好感，但不是所有的人都熱愛他、崇拜他。

B.在民間流傳的故事中，比較多的是以諸葛亮為譏嘲諷刺的對象。

C.知識豐富、善于調(diào)查研究，這是諸葛亮能多謀善斷的條件。

D.“事后諸葛亮”如果善于反思是有可能成為“事前諸葛亮”的。

2.下列的說法，屬于作者觀點(diǎn)的一項是（）A.諸葛亮這個人物在歷史學(xué)家、文學(xué)家的筆下是有區(qū)別的。

B.諸葛亮享有先見之明的美譽(yù)，是人們喜歡他而想象出來的。

C.諸葛亮不能作為智慧的化身，因為他誤用馬謖使街亭失守。

D.在千變?nèi)f化的新事物面前，“事后諸葛亮”常因多嘴而壞事。

3.文中“帶汁的諸葛亮”有哪些特點(diǎn)？請用自己的語言概括。1.B（題干“比較多的是……”與原文意思不符，以偏概全。文章第一段，“比如在云南……在他們那里，流傳著一些民間故事……都以諸葛亮為譏嘲諷刺的對象”，文章第二段，“這些當(dāng)然還是贊頌諸葛亮的居多”。）2.A（B.第四段第二行，他之所以會有先見之明，主要的還是因為他……。C.偷換概念，“誤用馬謖使長亭失守”是為了證明“諸葛亮的先見之明不宜于過分加以夸大”。D.與原文不符，“在千變?nèi)f化的新事物面前……寧可多一些時候的諸葛亮倒也不壞”……“應(yīng)該承認(rèn)，在這種意義上，事后的諸葛亮還是有用處的”。）3.①過于高傲自負(fù)，使旁人難以親近。②自以為是，遇到失敗就消極落淚。第3周周末作業(yè)一、基礎(chǔ)1、古詩文默寫（10分）（1）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池?！酢酢酢酢酢酢?□□□□□□□（李商隱《夜雨寄北》）(1分)（2）□□□□□□□，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，□□□□□□□。（白居易《錢塘湖春行》(2分)（3）客路青山外，行舟綠水前.□□□□□,□□□□□.（王灣《次北固山下》）(2分)（4）親小人，遠(yuǎn)賢臣，□□□□□□□□。（《出師表》）(1分)（5）把孟浩然的《過故人莊》默寫完整。（4分）故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。□□□□□,□□□□□。□□□□□,□□□□□。2、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）(1)孔乙己立刻顯出tuítáng（）不安模樣，臉上籠上了一層灰色。(2)過不一會，暴風(fēng)雨就xiēsīdǐlǐ（）地開始了。(3)我母親對我們的jiéjū（）生活感到非常痛苦。(4)那是一張又老又窮苦的連，滿臉愁容，lángbèibùkān（）。3、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）①一個學(xué)問家常常要評判和______過去學(xué)者的學(xué)說，這樣才能產(chǎn)生更新更完善的學(xué)說。②這次政府工作會議就促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定、完善為民辦實事等重要工作做了______。③把英語對話融入唱歌之中，這種______的教學(xué)方法頗受同學(xué)們的歡迎。A．修改布置新穎B．修正部署新穎C．修正布置新鮮

D．修改部署新鮮4、下列對病句的修改不正確的一項是()（3分）A．“拾荒老娘”于化玲，9年來孤身一人在城市獨(dú)自拾荒，供兒子讀書。（刪除“獨(dú)自”）B．他的晚年，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，留下了許多優(yōu)秀作品。（把“他的晚年”改為“晚年的他”）C．由于長江流域連續(xù)干旱，導(dǎo)致洞庭湖、鄱陽湖水面大面積縮小，給人們的生產(chǎn)和生活帶來很大影響。（刪除“給”）D．有人認(rèn)為央視“開心辭典”欄目將國學(xué)娛樂化，有利于更多人研究和了解國學(xué)。（把“研究和了解”改為“了解和研究”）5．根據(jù)下面畫線句子的特點(diǎn)，再仿寫一個句子。

課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；________，______________；_____________，________________。1．何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。亂花漸欲迷人眼綠楊陰里白沙堤潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸此后漢所以傾頹也開軒面場圃，把酒話桑麻待到重陽日，還來就菊花。2．頹唐歇斯底里拮據(jù)狼狽不堪3．B

4.C5.示例：讀《西游記》，我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢》，我們能體會到封建社會大家庭衰落的必然性。讀《格列佛游記》，我們了解了當(dāng)時英國統(tǒng)治階級的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們體會到當(dāng)時俄羅斯下層人民生活的苦難。二、閱讀下面名著，完成1—3題。武松又行不到三四里路，再吃過十來碗酒。此時已有午牌時分，天色正熱，卻有些微風(fēng)。武松酒卻涌上來，把布衫攤開。（1）雖然帶著五七分酒，卻裝做十分醉的，前顛后偃，東倒西歪，來到林子前，仆人用手指道：“只前頭丁字路口便是蔣門神酒店?！蔽渌傻溃骸凹仁堑搅?，你自去躲得遠(yuǎn)著。等我打倒了，你們卻來。”……武松大踏步趕將出來。那個搗子逕奔去報了蔣門神。蔣門神見說，吃了一驚，踢翻了交椅，丟去蠅拂子，便鉆將來。武松卻好迎著，正在大闊路上撞見。蔣門神雖然長大，近因酒色所迷，淘虛了身子，先自吃了那一驚；奔將來，那步不曾停??；怎地及得武松虎一般似健的人，又有心來算他。蔣門神見了武松，心里先欺他醉，只顧趕將入來。說時遲，那時快；武松先把兩個拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來，被武松一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙手按了，便蹲下去。（2）武松一踅，踅將過來，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門神頭上便打。原來說過的打蔣門神撲手，先把拳頭虛影一影，便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳；踢中了，便轉(zhuǎn)過身來，再飛起右腳；這一撲，有名喚做玉環(huán)步，鴛鴦腳。這是武松平生的真才實學(xué)，非同小可！打得蔣門神在地下叫饒。武松喝道：“若要我饒你性命，只要依我三件事！”蔣門神在地下，叫道：“好漢饒我！休說三件，便是三百件，我也依得！”武松踏住蔣門神在地下道：“第一件，要你便離了快活林，將一應(yīng)家火什物，隨即交還原主金眼彪施恩。誰教你強(qiáng)奪他的？”蔣門神慌忙應(yīng)道：“依得，依得。”武松道：“第二件，我如今饒了你起來，你便去央請快活林為頭為腦的英雄豪杰，都來與施恩陪話?！笔Y門神道：“小人也依得?！蔽渌傻溃骸暗谌?，你從今日交割還了，便要你離了這快活林，連夜回鄉(xiāng)去，不許你在孟州住!在這里不回去時，我見一遍，打你一遍，我見十遍，打十遍；輕則打你半死，重則結(jié)果了你命。你依得么？”蔣門神聽了，要掙扎性命，連聲應(yīng)道：“依得，依得，蔣忠都依。”武松就地下提起蔣門神來，看時，打得臉青嘴腫，脖子歪在半邊，額角頭流出鮮血來。武松指著蔣門神說道：“休言你這廝鳥蠢漢，景陽岡上那只大蟲，也只三拳兩腳，我兀自打死了!量你這個，值得甚的!快交割還他。但遲了些個，再

是一頓，便一發(fā)結(jié)果了你這廝！”蔣門神此時方才知是武松，只得喏喏連聲告饒。6、用簡潔的語言概括本段文字的故事情節(jié)：。并寫出本情節(jié)后發(fā)生的與武松有關(guān)的兩個故事：、。（4分）7、結(jié)合選文中（1）（2）兩處劃線的語句，具體分析“武松”這個人物形象的特點(diǎn)。（4分）6.武松醉打蔣門神（1分）大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓（2分）7.（1）通過“裝醉”來表現(xiàn)武松的機(jī)智，寫武松交代仆人“躲得遠(yuǎn)著。等我打倒了，你們卻來”體現(xiàn)了他周密、大膽的特點(diǎn)。（2分）（2）動作描寫，通過“踅”“踢”“起”“追入”“踏住”“提起”“打”等一系列動詞，生動傳神地突出了武松武藝高強(qiáng)、疾惡如仇的特點(diǎn)。（2分）三、文學(xué)文閱讀父親是把鐵鍬1964年9月10日，我出生在浙江杭州的一戶普通人家。從小學(xué)到中學(xué)，當(dāng)時，父親是一家戲劇協(xié)會的負(fù)責(zé)人。他常帶我去看戲。我對戲里的唱腔絲毫不感興趣，倒是對武生們在臺上的好身手佩服不已，學(xué)起散打和太極拳來。母親不無惋惜地對父親說：“兒子天生不按常理出牌，說教只怕已無用途!”父親苦笑道：“那我就當(dāng)把鐵鍬，一天一小鏟，盡量挖出他的閃光點(diǎn)，再用閃光點(diǎn)去填埋他的劣根吧!”為這，父親真是下了番愚公移山的功夫。

直到有一天，父親發(fā)現(xiàn)無論他對我嘮叨什么，我都用學(xué)到的英語回敬時，他很有些大喜大悟：“你小子是不是在用英語罵我呢?那好，你好好學(xué)英語，學(xué)到能隨心所欲地講，那樣罵人才會痛快!”后來，父親看到了我對英語有興趣，就騎著自行車帶我到西湖邊找老外聊天。我用所學(xué)的只言片語與老外們越聊越開心，越聊越過癮，學(xué)習(xí)英語越來越帶勁了。

從初中到高中，我其他各科成績都很平常，惟有英語，我?guī)缀醢鼣埩舜笮∮⒄Z考試的年級第一名。但這個唯一閃光點(diǎn)無法遮掩我嚴(yán)重偏科的事實，第一次高考，我英語成績是全年級第一，數(shù)學(xué)是倒數(shù)第一。

高考落榜后，我和表弟去一家賓館應(yīng)聘保安。結(jié)果，表弟被錄用了，我卻因個頭矮被淘汰。那時，我的心幾乎被各種打擊敲碎了。父親見我意志消沉，悄悄找了個關(guān)系，讓我替《山海經(jīng)》、《東海》、《江南》三家雜志社蹬三輪送書。沉重的體力勞動讓我漸漸麻痹掉高考落榜帶來的痛，我甚至開始認(rèn)為，這也許就是適合自己的生活方式。但父親卻像是一把鐵鍬，開始刻意鏟鑿我高考落榜的痛處，他對我說：“你每天踩20多公里路來來回回都不累，為什么就不能再走一遍高考的路呢?”

父親的話讓我下了決心：參加第二次高考!結(jié)果金榜題名的美好結(jié)局依然沒有出現(xiàn)。這回，我自己執(zhí)拗地決定第三遍走高考的路!父親是全家唯一沒有反對的人，并煞費(fèi)苦心地為我請到了一名數(shù)學(xué)特級老師，每周給我輔導(dǎo)兩次。1984年7月，第三次從高考考場走出來的我，數(shù)學(xué)考了79分，但依然離本科線差5分。或許是我們父子倆的精神感動了上蒼，當(dāng)年杭州師范學(xué)院本科沒招滿，我終于讀上了本科，還被調(diào)配進(jìn)入英語專業(yè)。

進(jìn)入大學(xué)，所學(xué)專業(yè)正是我的長項，專業(yè)成績十分優(yōu)秀，自信心一下子膨脹起來，我開始積極參加校內(nèi)外各種社團(tuán)活動，隨后不僅成為學(xué)校學(xué)生會主席，還登上了杭州市學(xué)聯(lián)主席的位置。畢業(yè)后，我因為英語的優(yōu)勢，被聘為杭州電子工業(yè)學(xué)院的英語教師，并憑著獨(dú)到的教學(xué)方法而當(dāng)選1995年杭州市十大杰出青年教師。隨后，我作為英語翻譯首次訪問美國，從而得以接觸到因特網(wǎng)。回國后，我很快組建了中國第一批網(wǎng)站之一的“中國黃頁”。1999年，我創(chuàng)辦阿里巴巴網(wǎng)站……

短短十幾年，我的生活仿佛是《一千零一夜》里“芝麻開門”的神話故事，發(fā)生了翻天覆地的變化。但我沒有覺得不可思議，因為父親用幾十年的愛一鏟一鏟為我開鑿出了最寶貴的成功真相——發(fā)掘出你的興趣，去做你感興趣的事，再把它變成你的特長，最后讓你的特長發(fā)揮最大的潛能!成功也許不能復(fù)制，但成功的模式可以復(fù)制。如果一個高考落榜兩次、第三次靠遞補(bǔ)而讀上本科的人都能借此成就夢想，那你憑什么做不到呢？8．根據(jù)全文的內(nèi)容，說說題目《父親是把鐵鍬》的含義(3分)9．根據(jù)文章故事，歸納文意，把橫線上缺的內(nèi)容（各用兩個字）補(bǔ)充完整。（4分）(1)少時頑劣，癡迷(2)學(xué)業(yè)平常，英語(3)高考落榜，父親(4)三次高考，幸入大學(xué)(5)積極進(jìn)取，建立(6)發(fā)掘潛能，創(chuàng)造“神話”10．聯(lián)系上下文：談?wù)劊?）句“不按常理出牌”的含義；賞析（2）句。(各2分)(1)“兒子天生不按常理出牌，說教只怕已無用途?！保?）短短十幾年，我的生活仿佛是《一千零一夜》里“芝麻開門”的神話故事，發(fā)生了翻天覆地的變化。11、讀了本文，請你說出馬云成功的兩點(diǎn)原因，并談?wù)勀愕玫降膯⑹?。?分）答案：8、父親總是盡量去發(fā)掘兒子的優(yōu)點(diǎn)，淡化兒子的缺點(diǎn)(2分)。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)兒子對英語有興趣時，就讓兒子去跟老外學(xué)外語；當(dāng)他發(fā)現(xiàn)兒子不怕吃苦時，就鼓勵兒子第二次/第三次參加高考，最后促使兒子把興趣變?yōu)樘亻L，走向成功。(2分)9、武術(shù)突出鼓勵網(wǎng)站（其它意思相近的詞語都可以）（4分）10、（1）指兒子想問題和做事情與其它小孩不同，有自己獨(dú)特的方式。(2分)（2）用了比喻的修辭手法，形象生動地寫出“我”創(chuàng)辦阿里巴巴網(wǎng)站后發(fā)生的巨大變化（創(chuàng)造了神話財富）。（2分）11、可從父親的角度談：他能淡化兒子的缺點(diǎn)，發(fā)掘兒子的優(yōu)點(diǎn)；可從馬云的角度談：倔強(qiáng)，有一股不服輸?shù)木?經(jīng)歷了三次高考終于成功；不怕吃苦，蹬三輪；變興趣為特長，學(xué)英語；積極進(jìn)取，在學(xué)校參加各種活動。有創(chuàng)新精神，建“中國黃頁”網(wǎng)站，創(chuàng)辦阿里巴巴網(wǎng)。第4周測試一一、基礎(chǔ)（25分）1、古詩文默寫（10分）（1），衡陽雁去無留意。(《漁家傲秋思》)（1分）（2）了卻君王天下事，。?。ā镀脐囎印罚?分）（3），奉命于危難之間。（《出師表》）（1分）（4）《江城子密州出獵》中作者借典故表達(dá)希望朝廷重新重用自己的愿望的句子是“，？”（2分）（5）相隨餉田去，丁壯在南岡。，。，。（《觀刈麥》）（4分）2、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）跟著我去踩田圃的泥土將rùnrúyóugāo（）（2）我父親臉色早已shàbái（），兩眼呆直。（3）yīdàitiānjiāo（），成吉思汗，只識彎弓射大雕。（4）懷著一顆tǎntè（）的心在思考。3、下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項是（）（3分）A．中國政府對菲律賓妄圖在南海牟取非法利益的行為，提出了嚴(yán)正抗議。B．在“我是歌手”的舞臺上，林志炫的服裝精致得體，天衣無縫。C．莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎后，成為了家喻戶曉的人物。D．習(xí)近平主席談治國的道理時說：“打鐵還需自身硬啊！”4、選出下列句子中沒有語病的一項（）。（3分）A.能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長的條件之一。B.學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子健全并建立了一整套班級管理制度。C.這次會議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時間最多不能超過30分鐘。D.經(jīng)過昨夜的一場大雨，空氣清新了許多。5、請仿照例句，以“友誼”為話題造句。(4分)例句：成功要用理想去引路，要用創(chuàng)造力是開拓，要用汗水去澆灌。 二、閱讀（一）出師表（12分）宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)諱、董允等，此皆良實，志慮忠純．是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨．于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。6．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項是()（3分）A．宜付有司論其刑賞／與臣論此事B．親賢臣，遠(yuǎn)小人／肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀C．是以先帝簡拔以遺陛下／京城氏之孀妻有遺男D．不宜偏私／牡丹之愛，宜乎眾矣7．翻譯：親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也（3分）8．下列對選文內(nèi)容的理解，不正確的一項是()（3分）A．在執(zhí)法方面，諸葛亮主張懲罰“作奸犯科者”，獎賞“為忠善者”。B．作者列舉宮中府中的事例，突出郭攸之等人的忠誠，希望后主廣開言路。C．選文提及先帝“痛恨于桓、靈”，意在勸勉后主親賢遠(yuǎn)佞，使?jié)h室興隆。D．作者在文末敘寫個人經(jīng)歷，是為了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。（二）誡子書（諸葛亮）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊①無以明志，非寧靜②無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也才須學(xué)也非學(xué)無以廣才非志無以成學(xué)。淫漫③則不能勵精，險躁④則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世⑤，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄟx自《諸葛亮集》）

【注釋】①淡泊：安靜而不貪圖功名利祿。②寧靜：這里指安靜，集中精神，不分散精力。③淫漫：指過度的享樂。④險躁：這里指暴躁，與“寧靜”相對而言。⑤接世：接觸社會，有“為社會所用”的意思9、解釋文中加點(diǎn)的詞。（2分）行：馳：10、文中畫線部分沒有標(biāo)點(diǎn)符號。請用“｜”線標(biāo)示出需要加標(biāo)點(diǎn)符號的位置。（2分）夫?qū)W須靜也才須學(xué)也非學(xué)無以廣才非志無以成學(xué)。11、你從這則短文中領(lǐng)悟了什么道理？（4分）(三)正在形成的“垃圾新大陸”（10分）①如果哥倫布在今天帶著3條快帆船從西班牙帕洛斯出發(fā)，穿越大西洋，想必不會在美洲海岸停下來，因為他在500多年前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這個大陸。他將穿過巴拿馬運(yùn)河，尋找最初的目的地印度。但是，他將無法順利抵達(dá)印度，因為在半路上他會遇到一個新大陸——“太平洋垃圾大板塊”。②在夏威夷海岸與北美洲海岸之間出現(xiàn)了一塊由漂浮的垃圾聚集而成的“太平洋大板塊”。綠色和平組織提供的數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)在太平洋的這一水域每平方千米海面就有330萬件大大小小的垃圾。新大陸的面積達(dá)343萬平方千米，超過了歐洲大陸總面積的1／3。如果將這個新大陸和我國的省份面積進(jìn)行比較的話，那么它幾乎相當(dāng)于西藏、新疆、四川和寧夏四省面積的總和。而且其增長速度相當(dāng)驚人，在剛剛過去的10年里，它的面積增長了1倍，已蔓延到140萬平方千米的海域，聚集了超過700萬噸的垃圾。而從現(xiàn)在起到2030年，這一板塊的面積還可能增加9倍。③在地球的這一地區(qū)，順時針流動的海水形成了一個可讓塑料垃圾飛旋的永不停歇的強(qiáng)大漩渦。數(shù)年來，北太平洋亞熱帶渦流將來自海岸或船隊的塑料垃圾聚集起來，卷入漩渦，再通過向心力將它們逐漸帶到渦流中心——一個面積為343萬平方千米低動能區(qū)域。據(jù)統(tǒng)計，這片水域中的塑料垃圾與浮游生物的比例已為6：1。這樣的比例令人非常擔(dān)憂，特別是這還僅僅是浮在水面的垃圾：在這一水域的主要部分，塑料垃圾的厚度可達(dá)30米。④全世界每年大約就會制造出近億噸塑料，其中僅有一小部分能夠得到循環(huán)再利用。大部分廢棄的塑料垃圾去了哪里?在廢棄的塑料垃圾中，多數(shù)都被掩埋了，但還有一部分則“選擇”了大海作為“最后的歸宿”。海灘垃圾、捕魚船丟棄物等等，都是海洋垃圾的直接來源，而我們在街邊見到的某個塑料瓶、工廠排放出來的工業(yè)廢物……這些都可能是海洋垃圾的間接來源。每當(dāng)下雨，尤其是在暴雨沖刷后，各種各樣的垃圾從四處進(jìn)入雨水排水道或者河流中，最終抵達(dá)海洋。塑料的持久耐用，原本是其得以廣泛應(yīng)用的招牌特性，但反過來，當(dāng)塑料泛濫成災(zāi)時，它的“頑固不化”卻成了海洋揮之不去的夢魘。⑤由于我們使用的大多數(shù)塑料制品并不能在自然環(huán)境中直接降解，如果不加干預(yù)其平均壽命會超過500年。隨著時間的推移，它們會分解成越來越小的碎塊，而分子結(jié)構(gòu)卻沒有任何改變。這些“塑料沙子”表面上看起來與海洋動物的食物極為相似，一旦被吞食將無法消化、難以排泄，最終將導(dǎo)致魚類和海鳥因營養(yǎng)不良而死亡。另外，這些塑料顆粒還能像海綿一樣吸附高于正常含量數(shù)百萬倍的毒素，其連鎖反應(yīng)可通過食物鏈擴(kuò)大并傳至人類。投入海洋的東西會進(jìn)入動物體內(nèi)，最終在我們的餐桌上出現(xiàn)。⑥今年8月，一支由各國科學(xué)家和志愿者組成的探險隊伍，啟程前往這個“垃圾大陸”進(jìn)行考察，他們想要搞清楚這個“新大陸”的成因，希望可以想出一個解決方案。這是一個很重要的課題，如果我們?nèi)耘f坐視不理，遼闊的海洋終將會被人類的垃圾所填滿，這并非危言聳聽。12、下列說法與原文意思相符合的一項是：（）（3分）A、“垃圾新大陸”的面積等于西藏、新疆、四川和寧夏四省面積的總和。B、全世界每年制造出近億噸塑料，其中大部分能夠得到循環(huán)再利用。C、海洋中的塑料垃圾泛濫成災(zāi)時，它的“頑固不化”成了海洋揮之不去的夢魘。D、海洋垃圾的直接來源有海灘垃圾、捕魚船丟棄物和工廠排放出來的工業(yè)廢物。13、閱讀第⑥段的畫線句子，作者認(rèn)為，如果人類坐視不理，“遼闊的海洋終將會被人類的垃圾所填滿”，不能作為這句話的依據(jù)的一項是（）A.“垃圾新大陸”面積巨大。B.海上垃圾增長速度快，垃圾數(shù)量多，來源廣泛。C.即使海洋面積再大，也終有限制。D.許多塑料制品不能直接降解。14、請說說第①段在文中起到什么作用？（3分）答：(四)父親的借口（葉梓）（15分）⑴齊總正坐在會議室開會，突然秘書慌慌張張地連門都顧不上敲，直接進(jìn)來說：“齊總，你兒子在１０６國道上出車禍了，你的手機(jī)一直關(guān)機(jī)，他急壞了。”⑵齊總的臉色變了：“人怎么樣？受傷了嗎？”齊小豫是他的兒子。⑶“人沒事。他的車追尾，前保險杠斷了，他叫你馬上過去處理?！雹三R總放下手中的文件，打開手機(jī)。正撥著號，兒子的電話打了進(jìn)來：“爸爸，你快來，我的車都撞爛了，急死我了！”⑸“報警了嗎？”⑹“沒有?！雹恕案懊娴能囍鲄f(xié)商了嗎？”⑻“沒有?！雹汀澳阍诟墒裁?？”⑽“我在等你?。∥也恢涝撛趺崔k。交警一定會罰款，會扣分，不知道會不會吊銷駕駛證。我在國道的岔道口，你開車20分鐘就到了?！雹淆R總沉默了兩三秒，突然掛斷電話把手機(jī)關(guān)了。他轉(zhuǎn)身對秘書說：“我兒子再來電話就說我不在?！雹忻貢@訝地看著他━━那可是他最疼愛的獨(dú)生子。以齊總的地位，這樣的事他派助手出面就行了。⒀齊總在辦公室待了整整一天，像平常一樣處理文件，召集部門經(jīng)理開會，和員工開開玩笑，神色毫無異常。⒁晚上７點(diǎn)鐘，齊總回到家。小豫已經(jīng)在客廳里，呆呆地坐著，看上去失魂落魄，臉色陰沉。⒂“沒事了？”齊總問兒子。⒃“我等了你一天，整整一天！你還是我的父親嗎？”兒子站起身，眼睛紅紅的，氣憤地大聲喊道。⒄齊總笑笑，沒有回答。⒅“你今天是不是有特別重要的事？可再重要的事能比兒子更重要嗎？公司比兒子重要嗎﹖在你的眼里，我是可有可無的嗎？”兒子見父親不說話，情緒更激動了。⒆齊總并沒有生氣，他拍拍兒子的肩，坐下說：“兒子，我的確有重要的事要做。公司不比你重要，錢也不比你重要，可問題是我今天遇到了個難題，不知道該怎么解決?！雹貎鹤涌粗赣H，死死地盯著父親。（21）“因為我不知道怎么解決問題，所以，我只好在辦公室里等。我在等你的爺爺，等他來告訴我怎么辦。我等了整整一天。”（22）齊小豫呆了。半晌，他忽然明白了父親話中的含義，深深地低下頭去━━爺爺，已經(jīng)在10年前去世了。

（選自《小小說選刊》）15、根據(jù)小說內(nèi)容說說文章標(biāo)題的含義。（4分）16、文中對“父親”的神態(tài)描寫表現(xiàn)了人物復(fù)雜的內(nèi)心，寫出與以下父親神態(tài)變化相應(yīng)的心理活動。填寫下表。（4分）神態(tài)變化齊總的臉色變了齊總沉默了兩三秒，突然掛斷電話把手機(jī)關(guān)了。神色毫無異常齊總笑笑，沒有回答。齊總并沒有生氣心理活動17、小說最后一段寫到“他忽然明白了父親話中的含義，”父親話中的含義是什么？18、你覺得齊總是個什么樣的父親？聯(lián)系個人實際，你又希望父母們在你成長的過程中，做些什么或怎么做？（4分）答：我的看法：________________________________________________________

作文：（50分）樹要成材，需要園丁的修剪；玉要成器，需要工匠的打磨；青春，同樣需要雕琢，才會綻放絢麗的光彩。請以“青春需要雕琢”為題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；②字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字：③文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名。附加題（10分）(A)延士聲華似孟嘗，有如東閣納賢良。武松雄猛千夫懼，柴進(jìn)風(fēng)流四海揚(yáng)。自信一身能殺虎，浪言三碗不過岡。報兄誅嫂真奇特，贏得高名萬古香。(B)將手中樸刀挺起，來搠那兩個小虎。這小大蟲被搠得慌，也張牙舞爪，鉆向前來。被李逵手起，先搠死了一個。那一個望洞里便鉆了入去，**趕到洞里，也搠死了，卻鉆入那大蟲洞內(nèi)，便伏在里面。張外面時，只見那母大蟲張牙舞爪，望窩里來?！罢悄氵@業(yè)畜，吃了我娘！”放下樸刀，跨邊掣出腰刀。那母大蟲到洞口，先把尾去窩里一剪，便把后半截身軀坐將人去。**在窩內(nèi)看得仔細(xì)，把刀朝母大蟲尾底下，盡平生氣力，舍命一戳，正中那母大蟲糞門。**使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了。那老大蟲吼了一聲，就洞口帶著刀，跳過澗邊去了?！瓪⒘俗幽杆幕?，還又到虎窩邊，將著刀，復(fù)看了一遍，只恐還有大蟲。已無有蹤跡。（節(jié)選自施耐庵《水滸傳》）1.(A)段中的詩詞引出了作品中的故事；(B)段中的主人公是。2．請概述（A）段故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。3．同樣是打虎英雄，（A）(B)段中兩個主人公你更喜歡誰？聯(lián)系具體事件簡要說說你喜歡的英雄的性格特點(diǎn)。答案：一、基礎(chǔ)1、塞下秋來風(fēng)景異；贏得生前身后名，可憐白發(fā)生！受任于敗軍之際；持節(jié)云中，何日遣馮唐；足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。2、潤如油膏；煞白；一代天驕；忐忑3、Ｂ4、D5、友誼要用愛心去培育，要用信任去澆灌，要用寬容去修剪。友誼要用真誠去播種，要用理解去護(hù)理，要用熱情去澆灌。二、閱讀（一）6、D7、因此感動激動，于是答應(yīng)為先帝奔走效勞。8、B（二）9、行：指操行，品德馳：流逝10、夫?qū)W須靜也/才須學(xué)也/非學(xué)無以廣才/非志無以成學(xué)。11、略，能夠從文章中領(lǐng)悟并且清晰準(zhǔn)確地表述出來即可。附譯文：德才兼?zhèn)淙说钠沸校且揽績?nèi)心安靜精力集中來修養(yǎng)身心的，是依靠儉樸的作風(fēng)來培養(yǎng)品德的。不看輕世俗的名利，就不能明確自己的志向，不是身心寧靜就不能實現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。學(xué)習(xí)必須專心致志，增長才干必須刻苦學(xué)習(xí)。不努力學(xué)習(xí)就不能增長才智，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。追求過度享樂和怠惰散漫就不能振奮精神，輕浮暴躁就不能陶冶性情。年華隨著光陰流逝，意志隨著歲月消磨，最后就像枯枝敗葉那樣，（成了無所作為的人）對社會沒有任何用處，（到那時，）守在自家的狹小天地里，悲傷嘆息，還有什么用呢？(三) 12、C13、C14、引出說明對象（寫出“垃圾新大陸”或“太平洋垃圾大板塊”亦對），引發(fā)閱讀興趣。(四)15、參考示例：1．對兒子來說，是指父親不幫助自己所找的理由；對父親來說，是借此教育兒子的方法。16、1、焦急不安——2、醒悟果斷——3、強(qiáng)作鎮(zhèn)定——4、欣慰坦然17、我?guī)偷昧四阋粫r，幫不了你一世，總有一天我會想你爺爺一樣離你而去，到時候你等誰來幫你，你要學(xué)會自己處理自己的事（意思相近即可）18、開放性試題，自主作答，言之成理即可，要結(jié)合個人和社會實際。附加題：1．武松打虎的故事。(B)段中的主人公是李逵。2.武松路過景陽岡，遭遇一只大老虎。那虎又饑又揭，撲向又醉又困的武松，武松一驚，酒也嚇醒了。他一閃，先躲過了大老虎，接著拳腳相加，幾番打斗，最后赤手空拳打死了大老虎。3．示例一：我更喜歡武松。他景陽岡打虎盡顯勇豪、無畏的英雄氣概；他靈臺前憤斬潘金蓮，獅子樓怒殺西門慶，愛憎分明、敢作敢為；他知恩圖報，疾惡如仇，醉打蔣門神，義助施恩奪回快活林。示例二：更喜歡李逵。在江州，為救戴宗和宋江，他率先揮動一雙板斧一路殺去，勇猛無比；他曾誤會宋江做了傷天害理的事，雖對宋江情分最重，仍要?dú)⑺谓?，可見其魯莽率真，剛正不阿；他孝義感人，因思母心切，就回沂州接老母到梁山享福，翻越沂嶺時老母被老虎吃了，生氣得連殺四虎；他是眾好漢中最痛快、最具反抗意識的人，因不愿受招安，他大鬧東京城，扯了皇帝詔書，要?dú)J差，還砍倒粱山泊杏黃旗，要反攻到東京，為宋江奪皇帝位子。第5周周末作業(yè)一、基礎(chǔ)1、古詩文默寫（10分）（1）□□□□□□□，提攜玉龍為君死（《雁門太守行》）(1分)（2）明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬?！酢酢酢酢酢酢酰酢酢酢酢酢酢酰ā段鹘隆罚?2分)（3）晏殊《浣溪沙》一詞中含有看似一切依舊，然而意思又都發(fā)生了變化的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。(2分)（4）學(xué)而不思則罔，□□□□□□。（《論語》）(1分)（5）韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》默寫完整。（4分）一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！□□□□□□□，□□□□□□□?！酢酢酢酢酢酢?，□□□□□□□。2、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）(1)得了吧，老師不讓你讀，你就說人家不對。你在dùjì（）。（2）“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地gēnshēndìgù（）。（3）富有創(chuàng)造力的人總是孜孜不倦地jíqǔ（）知識（4）探索應(yīng)該有想象力、有計劃，不能消極地xiùshǒupángguān（）。3、下列句子中加點(diǎn)的詞語使用錯誤的一項是（）。(3分)

A．張老師講課風(fēng)趣幽默，每節(jié)課都能讓不茍言笑的學(xué)生忍俊不禁地笑出聲來，因此他的課特別受歡迎。

B．趙女士在幾家大醫(yī)院都沒有治愈的感冒，被這個小診所的大夫治好了，這真可謂妙手回春?。?/p>

C.北國的春天姍姍來遲，當(dāng)江南遍地桃李笑春風(fēng)的時候，塞北依然是“綠柳才黃半未勻”的景色。

D.包頭是一個倚山瀕水的城市，向北是峰巒鱗次櫛比的陰山，向南是波濤洶涌、曲折回環(huán)的黃河。4、下列對病句的修改不正確的一項是()（3分）A．開展“家庭無煙日”活動，可以增強(qiáng)人們的自我健康保護(hù)。（在“保護(hù)”后加“意識”。）B．學(xué)習(xí)成績的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。（刪掉“是否”一詞。）C．三個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來到班級，觀看同學(xué)們的匯報演出。（把“班級”改為“教室”。）D．我們在心里由衷地感謝王師傅多年來的默默付出。（去掉“在心里”。）5、仿寫句子。（4分）一朵鮮花點(diǎn)綴不出絢麗的春天，一個音符譜寫不了動人的樂章，，。只有萬眾一心，群策群力，才能建設(shè)好我們的家園。1、報君黃金臺上意；稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片無可奈何花落去，似曾相識燕歸來思而不學(xué)則殆云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。

知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊2、妒忌根深蒂固汲取袖手旁觀3、A4、c5、一塊碎石，組成不了雄壯的山川；一滴水珠，匯集不成遼闊的海洋。二、課內(nèi)古文《公輸》公輸（節(jié)選）公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。公輸盤曰：“夫子何命焉為？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”公輸盤不說。子墨子曰：“請獻(xiàn)十金?！惫敱P曰：“吾義固不殺人。”子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類?！惫敱P服。子墨子曰：“然胡不已乎？”公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣?！弊幽釉唬骸昂灰娢矣谕?？”公輸盤曰：“諾。”子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人？”王曰：“必為有竊疾矣?！弊幽釉唬骸扒G之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也；荊有云夢，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也；荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類?！蓖踉唬骸吧圃?！雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋?！?.解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。（3分）（1）公輸盤為楚造云梯之械（2）公輸盤不說7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語？（4分）（1）雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。8.下列對選文內(nèi)容的理解和寫法的分析，不正確的一項是（）（3分）A.墨子熱心救世，反對戰(zhàn)爭。在得知楚將攻宋的消息后，為阻止戰(zhàn)爭爆發(fā)，晝夜兼程，不辭辛勞，趕到楚國進(jìn)行勸說。B.墨子辯術(shù)高明。他先言其他，誘使公輸盤落入圈套，然后一針見血，從幾個方面批駁了公輸盤的行為，讓公輸盤理屈詞窮，無話可說。C.公輸盤在墨子的勸說下，明白了攻宋將使自己陷入不義的境地，于是聽從了勸說，主動帶墨子去勸說楚王。D.這段文字以對話為主，語氣時緩時急，語言長短交錯，富于表現(xiàn)力，從中可以感受到人物鮮明的性格特征。6.（1）給（2）通“悅”，高興7.（1）雖然是這樣，但是公輸盤給我造好云梯了，(我)一定要打下宋國。（雖然：雖然這樣；為：替；為：制造）8.C（公輸盤并沒有“主動帶墨子去勸說楚王”）三、說明文閱讀你的體重，它們決定林恩①如果你曾經(jīng)與肥胖斗爭過，你應(yīng)該很清楚這場戰(zhàn)爭的勝利取決于：節(jié)食、鍛煉、遺傳基因。道理很簡單，你吃得越多，動得越少，就會越胖。在這個方程式上，個人的基因起著關(guān)鍵的作用。隨著研究的不斷深入，現(xiàn)在第四個因素日益引起研究人員的關(guān)注，盡管它們一直處于被忽略的狀態(tài)：你的腸內(nèi)細(xì)菌。②它們的學(xué)名是：腸道微生物群落。這群微小細(xì)菌以上千億兆的數(shù)量居住在人類的腸道中，它們很大部分的成員是厭氧菌——可以在缺氧的情況下存活。③這群微生物的作用之一就是調(diào)節(jié)人體從食物中吸收的卡路里并存儲脂肪，換言之，它們能夠調(diào)節(jié)人的體重。研究人員發(fā)現(xiàn)：這些腸道微生物的種類和數(shù)量平衡與否，是決定人體肥胖或苗條的關(guān)鍵。因此，通過調(diào)節(jié)微生物群落的數(shù)量可以改變?nèi)说捏w重。④通過對老鼠的研究表明，體型肥大者和體型消瘦者的腸道內(nèi)細(xì)菌種類和數(shù)量差異明顯。肥胖老鼠體內(nèi)的厚壁茵類群數(shù)量比擬桿菌要高得多。在體重正常的老鼠體內(nèi)，情況則正好相反。人體內(nèi)的茵群雖然種類繁多，但是其中90%都屬于兩大類菌群——厚壁類群和擬桿菌。厚壁菌類群能夠?qū)е路逝?，而擬桿菌能夠分解人體本身無法消化的多糖如纖維素等，它們在向人體提供營養(yǎng)的同時也為自己和腸道中的其他細(xì)菌獲得食物。⑤人類的日常食譜是如何影響腸道菌類的數(shù)量和種類的?研究人員用不同種類的食譜喂養(yǎng)老鼠，其中一種是典型的西方食譜，食物中的脂肪和糖含量較高?！跋碛谩蔽魇酱蟛秃蟮男±鲜髠兺w重增加：其腸道中的厚壁菌類群較多，而擬桿菌較少。而另一組喂食低脂低糖的老鼠腸道中的厚壁菌類群較少，擬桿菌較多，這些小老鼠大多體重下降。⑥目前還不能肯定腸道中菌群的變化和體重的變化兩者之間誰為因誰為果，但是上述研究的發(fā)現(xiàn)能夠幫助我們判斷你的體質(zhì)是否容易肥胖。實驗表明，通過調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)可以改變腸道內(nèi)細(xì)菌群的種類和數(shù)量，更好地消化新食物從而改變體重。以小老鼠為例，把長期食用低脂的小老鼠食譜變成高脂的西式飲食，那么在不到一天的時間內(nèi)，這些小老鼠腸道內(nèi)的厚壁菌數(shù)量會大幅增加。而在以往的研究中，厚壁菌對腸道吸收的影響往往被科研人員所忽視。⑦這個發(fā)現(xiàn)有助于研究人員最終對茵類進(jìn)行標(biāo)示，從而撰寫出影響身體肥瘦類型的腸道菌類食譜。這樣可以幫助人們對自己的身體所攝取的卡路里進(jìn)行檢測或控制。（摘自《青年丈摘》2010年第8期，有改動）9．根據(jù)文意，下列關(guān)于導(dǎo)致人體肥胖的說法錯誤的一項是（）（3分）A．在遺傳基因的影響下，吃得越多，動得越少，人就容易肥胖。B．腸道微生物的種類趨于平衡狀態(tài)時，人就容易肥胖。C．人體內(nèi)的厚壁菌類群數(shù)量比擬桿菌高得多時，人就容易肥胖。D．食物中的脂肪和糖含量較高，若長時間食用，人就容易肥胖。10．下列表述與本文內(nèi)容完全一致的一項是（）（3分）A．研究人員發(fā)現(xiàn)，通過調(diào)節(jié)微生物群落的種類和數(shù)量可以改變?nèi)说捏w重。B．腸道微生物群落的作用就是調(diào)節(jié)人體從食物中吸收的卡路里并存儲脂肪。C．實驗表明，體重增加的小老鼠腸道中的厚壁菌類群較少，而擬桿菌較多。體重下降的小老鼠腸道中的厚壁菌類群較多，而擬桿菌較少。D．研究結(jié)果已經(jīng)能夠肯定腸道中菌群的變化和體重的變化兩者誰為因誰為果。11．體重超標(biāo)的人想要減肥應(yīng)該怎么樣去做呢？請結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行說明。（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.B10.A11.因為通過調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)可以改變腸道內(nèi)細(xì)菌群的種類和數(shù)量，更好地消化新食物從而改變體重。（2分）所以要減肥，就要在平常的飲食中長期食用低脂低糖的食物，不吃高糖高脂的食物，使體內(nèi)擬桿菌增多，厚壁菌類群減少。另外要加強(qiáng)鍛煉。（2分）第6周周末作業(yè)一、基礎(chǔ)1、古詩文默寫（10分）（1）綠樹村邊合，青山郭外斜。□□□□□,□□□□□。（孟浩然《過故人莊》）(1分)（2）□□□□□□□，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，□□□□□□□。（杜牧《泊秦淮》(1分)（3）□□□□□□□，不可謂知類?！豆敗?2分)（4）在《次北固山下》中，王灣用□□□□□，□□□□□表明了新事物孕育于舊事物消亡之時的哲理。（2分）（5）默寫《夜雨寄北》（4分）□□□□□□□，□□□□□□□?！酢酢酢酢酢酢酰酢酢酢酢酢酢?。2、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）jiǎoxiá（）者鄙讀書。（2）相信它的價值，并qièérbùshě（）地把它發(fā)展下去。（3）如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋此輩皆chuīmáoqiúcī（）之人。（4）說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是wūmiè（）。3、下列各句中，加點(diǎn)成語詞語使用不正確的一項是（）（3分）A．處于豆蔻年華的我們，對異性產(chǎn)生傾慕之心是生理和心理發(fā)展到這一階段的必然結(jié)果。B．有人說“百年修得同船渡”，是“緣”把我們連在一起；我說只有“志”才能讓我們走到一起，因為我們“志道”相同，所以我們同心協(xié)力，眾志成城，追求事業(yè)，成就自我。C．作家們會用手中的筆寫下生命的美好，令人向往；畫家們會用手中的筆勾勒生命的美好，如詩如畫；音樂家會用歌聲唱出生命的美好；幽雅動人……D．溪水西流，你要邁著沉重的步伐向東前進(jìn)，你要看看東方之神叱咤風(fēng)云的威武雄姿。4.選出沒有語病的一項（）（3分）A．許多人對東莞的周圍環(huán)境有著十分深厚的興趣，到了周末都想出去走走。B．日本停止濱岡核電站4號機(jī)組運(yùn)轉(zhuǎn)，目的是防止地震和海嘯不再引發(fā)重大核安全事故。C．在熱烈的掌聲中，胡錦濤發(fā)表題為“推動共同發(fā)展，共建和諧亞洲”的主旨演講。D．沙沙的浪聲和銀光閃閃的海面構(gòu)成一幅多么好看的畫面。5、根據(jù)語境，續(xù)寫兩個分句，使之構(gòu)成一個語意相關(guān)的排比句。（4分）沒有理想的人，他的生活如同荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。沒有理想的人， 。沒有理想的人 。1、(1)開軒面場圃，把酒話桑麻。(2)煙籠寒水月籠沙，隔江猶唱后庭花。(3)義不殺少而殺眾（4）海日生殘夜，江春入舊年。（5）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。2、狡黠鍥而不舍吹毛求疵誣蔑3、A4、C5、沒有理想的人，他的生活如同荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。沒有理想的人，他的生活如同無舵的航船，顛顛簸簸，沒有方向。沒有理想的人，他的生活如同漫漫的長夜，昏昏暗暗，沒有光明。二、課內(nèi)古文《生于憂患》（一）《生于憂患，死于安樂》(12分)舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂