幼兒園春期小班工作計劃3篇隨?著春天的臨?近，我們滿?心歡喜的迎?接來了一群?“小天使”?們的到來。?我們將懷著?我們的夢想?，貫徹著《?綱要》的精?神，在幼兒?教育這個大?“舞臺”上?，努力做好?自己的本職?工作。一?、現(xiàn)狀分析?：我班現(xiàn)?有幼兒__?_名。其中?男生___?名，女生_?__名。由?于本班是今?年剛收的新?班，除極少?數(shù)幼兒滿_?__歲，大?部分幼兒只?有___至?___歲。?由于大多數(shù)?幼兒平時都?是爺爺婆婆?帶，老人對?孩子又比較?溺愛。因此?多數(shù)幼兒都?不能自己脫?褲子入廁，?時常將褲子?尿濕。大多?數(shù)幼兒因入?園時對環(huán)境?不能適應(yīng)還?有哭鬧行為?，也不能坐?在自己的位?置上而是滿?教室亂跑，?老師講什么?也聽不懂。?特別有少數(shù)?幼兒還有抓?人、咬人的?現(xiàn)象如王沛?、舒嘯、鄭?字良等。如?此看來孩子?的自理能力?，社會交往?能力以及行?為禮貌，衛(wèi)?生習(xí)慣等方?面嚴重缺乏?，因而培養(yǎng)?自理能力，?學(xué)習(xí)社會交?往，養(yǎng)成良?好的行為生?活習(xí)慣為本?學(xué)期重點的?培養(yǎng)目標。?二、幼兒?發(fā)展目標?(一)、生?活活動1?、能高高興?興上幼兒園?，向老師問?早、問好。?2、能主?動向老師表?示要入廁，?學(xué)習(xí)自己穿?、脫褲子。?3、能正?確洗手，不?玩水。洗好?后能用自己?的毛巾擦手?。4、能?學(xué)會自己擺?放小椅子，?輕拿輕放坐?在老師指定?的位置。?(二)、教?育活動本?學(xué)期本班主?要開展語言?和藝術(shù)兩方?面的特色教?育，通過給?幼兒提供展?示自己的平?臺，讓幼兒?在這兩方面?得到充分的?提高。方法?有：1、?引導(dǎo)幼兒善?于觀察生活?及周圍的環(huán)?境，培養(yǎng)幼?兒多看、多?說、多動手?。2、讓?幼兒在玩中?學(xué)，創(chuàng)設(shè)一?個輕松、愉?快的學(xué)習(xí)環(huán)?境。通過多?種教育手段?，讓幼兒樂?于去嘗試、?探索。3?、通過一些?幼兒喜歡的?方式，讓他?們多展示自?己的長處和?優(yōu)點。如春?季親子運動?會、“六、?一”兒童節(jié)?，組織幼兒?積極參與。?三、家長?工作我們?的工作離不?開家長的理?解和配合，?對小班來說?，家長工作?顯得尤為重?要。我們要?通過不斷的?溝通、交流?，努力達到?教育思想上?的一致，讓?家長盡快參?與到我們的?教育工作中?來，正確認?識到家園共?育的重要性?，改變一些?錯誤的教育?觀念。具體?形式是：?1、通過各?種方法(例?如：家長會?、家訪、電?話、面談等?)與家長溝?通，用實際?的工作取得?家長的信任?。2、進?行家訪工作?，用較多的?時間與家長?進行一對一?的交流，全?面溝通、了?解幼兒的有?關(guān)情況。本?期準備有針?對性的家訪?。3、采?用家園聯(lián)系?冊的形式及?時將幼兒在?班上的情況?反映給家長?，同時也方?便家長與老?師交流孩子?進期在家情?況。4、?在上學(xué)及放?學(xué)時利用家?長接送小孩?的機會與部?分家長溝通?，聽取家長?的有關(guān)意見?。5、設(shè)?置家園聯(lián)系?欄，讓家長?及時了解我?們的活動情?況，進行配?合。6、?盡量擠出時?間與家長溝?通，交流教?育思想和經(jīng)?驗。幫助觀?念陳舊的家?長改變思想?，在教育觀?念和方法上?達成共識?7、每天把?家長的建議?和要求記錄?下來，及時?地加以解決?。8、通?過園內(nèi)組織?的一些活動?如：“六、?一”兒童節(jié)?、家長開放?日等，讓家?長參與、配?合，了解幼?兒在園的生?活、學(xué)習(xí)情?況四、每?月活動安?(一)二、?三月份1?、家長工作?。①、在?入園時與家?長交換意見?，共同進行?入園的常規(guī)?教育。②?、與家長取?得聯(lián)系，了?解幼兒在家?的生活習(xí)慣?、個性特征?和身體狀況?。③、開?家長會一次?。鼓勵家長?按時送幼兒?入園，盡量?不缺席。?2、本月教?育目標①?、愿意上幼?兒園，順利?和父母分離?，不哭鬧。?②、知道?自己的姓名?、年齡、性?別，不遠離?成人，不和?陌生人走。?③、對音?樂感興趣，?喜歡參加音?樂活動。?④、并能運?用多種感官?，感知周圍?事物的明顯?特征。⑤?、喜歡做簡?單的模仿操?，能按節(jié)拍?做操。(?二)四月份?1、家長?工作①、?和老師一起?培養(yǎng)幼兒的?良好行為習(xí)?慣和衛(wèi)生習(xí)?慣。②、?有針對性的?和個別家長?交談，提出?共同配合培?養(yǎng)幼兒良好?行為習(xí)慣的?要求，如給?幼兒勤剪指?甲等。③?、告訴家長?不給幼兒帶?零食或小玩?具入園。?④、開家長?會一次。請?家長積極配?合搞好春季?運動會。?2、本月教?育目標①?、喜歡戶外?運動，喜歡?做模仿②?、喜歡唱歌?聽音樂，并?隨音樂自由?表現(xiàn)③、?安靜聽老師?講話，喜歡?聽故事，能?向老師和同?伴說出自己?的意愿和需?要④、知?道不應(yīng)亂丟?廢物，不亂?吐痰。⑤?、對于不愛?參加集體活?動的幼兒，?我們就要多?鼓勵讓她大?膽參與集體?活動。(?三)、五月?份1、家?長工作①?、與家長分?別交談幼兒?在園各方面?的情況，肯?定幼兒的進?步，提出需?要家長配合?教育的方法?，如回到家?可以問一問?孩子，老師?今天教了些?什么，請幼?兒說一說。?②、由于?天氣逐漸轉(zhuǎn)?熱，請家長?注意幼兒每?天定時午休?，避免影響?幼兒身體健?康和學(xué)習(xí)。?③、開家?長會一次。?請家長向老?師提出多方?面的意見和?建議。2?、本月教學(xué)?目標①、?練習(xí)雙腳跳?，學(xué)習(xí)聽信?號走跑。?②、在上下?樓梯及大型?玩具時，注?意安全，不?擁擠、打鬧?。學(xué)會輪流?和等待，與?好朋友友好?的玩。③?、學(xué)唱簡單?歌曲，按鮮?明的節(jié)奏做?簡單的動作?。④、理?解語言要求?，學(xué)說完整?句。有說話?的興趣和愿?望。能語意?清楚的交談?。⑤、有?參與游戲的?興趣和愿望?。⑥、不?打人，會說?禮貌用語。?(四)六?、七月份?1、家長工?作①、堅?持繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒良好的?行為習(xí)慣和?衛(wèi)生習(xí)慣。?②、做好?家園聯(lián)系欄?的內(nèi)容，共?同交流探討?幼兒教育方?面的問題及?教育理論的?轉(zhuǎn)變，落實?好綱要目標?。③、天?氣較熱，教?育幼兒不隨?便玩水，不?吃生、冷、?硬食物。?④、教幼兒?學(xué)習(xí)一些基?本生活常識?。培養(yǎng)幼兒?自我保護能?力。⑤、?開家長會一?次。配合老?師做好本期?匯報工作和?結(jié)束工作。?2、本期?教育目標?①、運用多?種感官發(fā)現(xiàn)?夏季特征。?②、知道?“六一”是?兒童節(jié)，參?與活動。敢?于當(dāng)眾表演?，體驗快樂?。③、愿?意自己的事?情自己做。?、在集體?面前講出自?己感興趣的?事，復(fù)述_?__至__?_個簡單的?故事，能背?誦幾首兒歌?。

幼兒園春期小班工作計劃3篇（二）一班?況分析新?年過去了，?我們迎來了?小班的第二?學(xué)期?，F(xiàn)如?今，我們班?的新生經(jīng)過?幾周的學(xué)習(xí)?生活情緒基?本已穩(wěn)定，?個別孩子還?有哭泣行為?，情緒不大?穩(wěn)定。原來?的孩子們經(jīng)?過了一學(xué)期?在園的生活?和學(xué)習(xí)之后?，有了很大?進步，每位?幼兒都愿意?上幼兒園，?同時能積極?參與教師組?織的各項活?動;在生活?自理方面養(yǎng)?成了良好的?習(xí)慣，會自?己動手吃飯?，并注意將?餐具輕輕放?，午睡時在?教師的幫助?下，完成穿?脫衣服;在?學(xué)習(xí)游戲方?面也形成了?一定的常規(guī)?。上課時，?能安靜坐下?來，舉手回?答問題，積?極動腦;游?戲時能聽教?師的指示進?行游戲，主?動參與活動?;在語言表?達方面，孩?子們都會用?普通話與同?伴交流。應(yīng)?該說，上學(xué)?期經(jīng)過我們?的努力，取?得了一定的?成績，但是?，還有不足?之處需要我?們不斷完善?。如孩子們?的午餐習(xí)慣?還需要加強?;在生活自?理方面，還?要給孩子們?以機會，讓?他們多鍛煉?，同時注意?提高他們的?動手能力與?語言表達能?力等。二?、本學(xué)期主?要目標針?對本班的具?體情況及存?在的問題，?本學(xué)期的主?要目標是：?在上學(xué)期的?基礎(chǔ)上，繼?續(xù)抓好幼兒?的一日常規(guī)?，培養(yǎng)幼兒?養(yǎng)成良好的?生活行為習(xí)?慣，能尊敬?父母、長輩?，能為集體?服務(wù)，形成?集體觀念，?使幼兒以此?為基礎(chǔ)，促?進全面發(fā)展?。三、各?個領(lǐng)域的具?體內(nèi)容和要?求。在思?想品德方面?培養(yǎng)幼兒養(yǎng)?成有禮貌，?講衛(wèi)生的好?習(xí)慣。同伴?之間能團結(jié)?友愛，互相?謙讓，形成?一定的集體?觀念。并教?育幼兒尊敬?長輩，在園?在家一個樣?。鞏固加深?幼兒在生活?自理方面的?內(nèi)容，學(xué)習(xí)?自己獨立穿?脫衣服、疊?衣服等，在?平時注意讓?幼兒學(xué)做力?所能及的事?。開發(fā)幼?兒的智力，?在日常生活?中，要求幼?兒用普通話?與教師、同?伴交流，說?話完整，培?養(yǎng)幼兒的口?語表達能力?。豐富創(chuàng)造?游戲內(nèi)容，?組織幼兒進?行各種創(chuàng)造?游戲。利用?散步，游戲?的時間，啟?發(fā)幼兒觀察?周圍的變化?，發(fā)展幼兒?的觀察力與?思維能力。?并逐步豐富?幼兒的詞匯?，通過講故?事，學(xué)兒歌?的形式，幫?助幼兒掌握?新的詞匯及?含義。利用?音樂游戲，?及課間休息?，播放音樂?或進行游戲?，培養(yǎng)幼兒?感受藝術(shù)的?美。增強?幼兒體質(zhì)，?在日常生活?中，每天進?行一定量的?運動，以發(fā)?展體質(zhì)。根?據(jù)天氣變化?，及時為幼?兒穿脫衣服?，午睡時，?注意增減被?子，養(yǎng)成幼?兒良好的午?睡習(xí)慣。抓?好進餐習(xí)慣?，鼓勵幼兒?不挑食，提?高午餐速度?，形成較好?的午餐習(xí)慣?。日常生活?中，時刻提?醒幼兒有要?端正的坐、?立、行的姿?勢，并教育?幼兒要愛護?自己的五官?。教育幼兒?早睡早起，?在家少看電?視，多運動?，養(yǎng)成一定?的作息習(xí)慣?。美育方?面通過語言?故事中的不?同形象，體?驗善與惡，?讓幼兒做個?心靈美的人?。讓幼兒通?過美術(shù)活動?，創(chuàng)造美的?作品，讓幼?兒體驗其中?的樂趣。通?過身邊的各?種好人好事?，讓幼兒了?解及時表揚?鼓勵，以達?到教育的效?果。四、?家園聯(lián)系?1、家長密?切聯(lián)系，主?動向家長反?映幼兒在園?的情況，同?時從交談中?了解幼兒在?家情況。?2、每周?寫好“家園?聯(lián)系冊”，?搞好它的橋?梁作用。?4、利用?下班時間家?訪，及時反?饋幼兒在家?情況。五?、各項常規(guī)?教育1、?禮貌常規(guī)?引導(dǎo)幼兒在?園主動與教?師、阿打招?呼，離園時?主動說“再?見”;在幼?兒園與小朋?友團結(jié)友愛?，互相幫助?，不搶奪東?西，不打人?，做錯事要?道歉，主動?說“對不起?”。2、?衛(wèi)生常規(guī)?每天晨檢時?注意提醒幼?兒衣著整潔?，小手干凈?，不留長指?甲，并帶一?塊干凈的手?帕;在餐前?，入廁后提?醒幼兒洗手?;午餐時教?幼兒正確使?用勺子，不?挑食，不邊?吃邊玩，注?意細嚼慢咽?，注意用餐?衛(wèi)生，不把?飯菜弄在桌?上，地上。?3、就餐?午睡常規(guī)?就餐前后知?道要排隊洗?手，吃飯時?不說話，也?不玩弄勺子?、飯菜，吃?完后將碗勺?放好，然后?安靜閱讀圖?書，不奔跑?。午睡前?知道要先小?便，然后在?教師幫助下?脫衣服，并?蓋好被子，?午睡時不講?話，不亂動?，安靜就寢?，午睡起床?時，能學(xué)著?自己穿衣服?，穿鞋子。?4、上課?常規(guī)要求?幼兒聽到鈴?聲立即進教?室，坐到自?己的座位上?，并注意小?腳并攏，小?手放膝蓋上?，胸也挺起?來，眼睛平?視教師，上?課時遵守紀?律，不隨便?說話，離開?座位，注意?養(yǎng)成幼兒積?極動腦，舉?手回答問題?的習(xí)慣。?5、課間游?戲常規(guī)教?育幼兒在課?間游戲時不?亂跑亂叫，?愛護班內(nèi)的?課桌椅和玩?具，輕拿輕?放，不隨便?拿教師桌上?的東西，游?戲后要將游?戲角內(nèi)的玩?具整理好，?放回原處。?6、愛護?公物常規(guī)?教育幼兒愛?護桌椅，不?把椅子當(dāng)馬?騎，不在墻?上亂涂亂畫?，拿玩具及?杯子碗等要?輕拿輕放。?具體措施?7、在上?學(xué)期的基礎(chǔ)?上，逐漸鞏?固，提高加?深幼兒的各?種生活自理?能力和行為?習(xí)慣的培養(yǎng)?，平時生活?中注意觀察?，及時表揚?幼兒的良好?行為，每周?進行評獎，?促進幼兒養(yǎng)?成良好的一?日生活，學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?8、結(jié)合教?學(xué)及游戲課?，開展幼兒?感興趣的活?動，提高幼?兒在繪畫、?唱歌、口語?表達等各項?技能。四?、本學(xué)期將?采取的具體?措施1、?首先在新學(xué)?期里使孩子?能愉快地來?園并保持良?好的情緒。?2、建立?一定的常規(guī)?，學(xué)習(xí)生活?自理能力。?在一日生活?的各環(huán)節(jié)中?，根據(jù)幼兒?的年齡特點?和發(fā)展狀況?，進一步提?高常規(guī)培養(yǎng)?的要求。老?師的要求要?一致，培養(yǎng)?中注意使幼?兒逐步懂得?為什么要這?樣做。例如?培養(yǎng)洗手常?規(guī)，要使幼?兒學(xué)習(xí)怎樣?才能洗得最?干凈。在這?個過程中同?時培養(yǎng)幼兒?的自理能力?，培養(yǎng)自理?能力要注意?循序漸進，?給予幫助但?不包辦代替?，使幼兒及?時獲得“我?學(xué)會了”的?成就感，培?養(yǎng)幼兒愿意?學(xué)，愿意做?的自信心。?3、開展?豐富的戶外?活動，通過?一些安全、?易學(xué)玩法的?戶外材料促?進幼兒體格?的正常發(fā)育?，發(fā)展大肌?肉動作，保?證幼兒充足?的戶外活動?時間，使幼?兒對天氣的?變化有一定?的適應(yīng)能力?，不經(jīng)常感?冒、生病。?4、充分?利用班里的?各種玩教具?和幼兒喜歡?的其他材料?，保護和引?起幼兒對周?圍環(huán)境、事?物的好奇心?和探索欲望?，指導(dǎo)幼兒?通過摸、聞?、捏、推、?聽等感官對?事物的探索?方式直接獲?得感性經(jīng)驗?，培養(yǎng)幼兒?對事物的感?受力。5?、抓住幼兒?口語發(fā)展的?關(guān)鍵期，給?幼兒營造一?個優(yōu)美、規(guī)?范、準確的?語言環(huán)境，?促進幼兒語?言的發(fā)展，?豐富幼兒的?詞匯和對語?言的理解能?力。引導(dǎo)幼?兒用簡單句?與成人溝通?，表達需要?與感受，在?講述事情的?時候不著急?，學(xué)說完整?句。6、?班級的協(xié)作?通過交接班?本、班務(wù)會?等形式，做?好班里的協(xié)?作工作，隨?時交流對幼?兒的觀察分?析，共同制?定措施，采?取一致的教?育措施有針?對性的因材?施教，發(fā)揮?班級這個教?育集體的作?用，提高教?育工作的效?率，加強班?級的凝聚力?，群策群力?做好工作。?

幼兒園春期小班工作計劃3篇（三）一、班?情分析：?我們班的新?生經(jīng)過幾周?的學(xué)習(xí)生活?情緒基本已?穩(wěn)定，個別?孩子還有哭?泣現(xiàn)象，情?緒不大穩(wěn)定?。孩子們經(jīng)?過了一段時?間在園的生?活和學(xué)習(xí)之?后，有了很?大進步，每?位幼兒都愿?意上幼兒園?，同時能積?極參與教師?組織的各項?活動;在生?活自理方面?養(yǎng)成了良好?的習(xí)慣，會?自己動手吃?飯，并注意?將餐具輕輕?放，午睡時?在教師的幫?助下，完成?穿脫衣服;?在學(xué)習(xí)游戲?方面也形成?了一定的常?規(guī)。上課時?，能安靜坐?下來，舉手?回答問題，?積極動腦;?游戲時能聽?教師的指導(dǎo)?進行游戲，?主動參與活?動。應(yīng)該說?，經(jīng)過我們?的努力，取?得了一定的?成績。二?、本學(xué)期主?要目標：?1、抓好幼?兒的一日常?規(guī)，培養(yǎng)幼?兒養(yǎng)成良好?的生活行為?習(xí)慣，能尊?敬父母、長?輩，能為集?體服務(wù)，形?成集體觀念?，使幼兒以?此為基礎(chǔ)，?促進全面發(fā)?展。2、?在思想品德?方面培養(yǎng)幼?兒養(yǎng)成有禮?貌，講衛(wèi)生?的好習(xí)慣。?同伴之間能?團結(jié)友愛，?互相謙讓，?形成一定的?集體觀念。?3、教育?幼兒尊敬長?輩，在園在?家一個樣。?4、在生?活自理方面?，學(xué)習(xí)自己?獨立穿脫衣?服、疊衣服?等，在平時?注意讓幼兒?學(xué)做力所能?及的事。?5、開發(fā)幼?兒的智力，?在日常生活?中，要求幼?兒用普通話?與教師、同?伴交流，說?話完整，培?養(yǎng)幼兒的口?語表達能力?。豐富創(chuàng)造?游戲內(nèi)容，?組織幼兒進?行各種創(chuàng)造?游戲。利用?散步，游戲?的時間，啟?發(fā)幼兒觀察?周圍的變化?，發(fā)展幼兒?的觀察力與?思維能力。?并逐步豐富?幼兒的詞匯?，通過講故?事，學(xué)兒歌?的形式，幫?助幼兒掌握?新的詞匯及?含義。利用?音樂游戲，?及課間休息?，播放音樂?或進行游戲?，培養(yǎng)幼兒?感受藝術(shù)的?美。6、?增強幼兒體?質(zhì)，在日常?生活中，每?天進行一定?量的運動，?以發(fā)展體質(zhì)?。根據(jù)天氣?變化，及時?為幼兒穿脫?衣服，午睡?時，注意增?減被子，養(yǎng)?成幼兒良好?的午睡習(xí)慣?。抓好進餐?習(xí)慣，鼓勵?幼兒不挑食?，提高午餐?速度，形成?較好的午餐?習(xí)慣。7?、日常生活?中，時刻提?醒幼兒有要?端正的坐、?立、行的姿?勢，并教育?幼兒要愛護?自己的五官?。教育幼兒?早睡早起，?在家少看電?視，多運動?，養(yǎng)成一定?的作息習(xí)慣?。8、美?育方面通過?語言故事中?的不同形象?，體驗善與?惡，讓幼兒?做個心靈美?的人。讓幼?兒通過美術(shù)?活動，創(chuàng)造?美的作品，?讓幼兒體驗?其中的樂趣?。通過身邊?的各種好人?好事，讓幼?兒了解及時?表揚鼓勵，?以達到教育?的效果。?三、家園聯(lián)?系1、家?長密切聯(lián)系?，主動向家?長反映幼兒?在園的情況?，同時從交?談中了解幼?兒在家情況?。2、?每周寫好“?家園聯(lián)系冊?”，搞好它?的橋梁作用?。3、?利用下班時?間家訪，及?時反饋幼兒?在家情況。?四、各項?常規(guī)教育?1、禮貌常?規(guī)：引導(dǎo)幼?兒在園主動?與教師、阿?打招呼，離?園時主動說?“再見”;?在幼兒園與?小朋友團結(jié)?友愛，互相?幫助，不搶?奪東西，不?打人，做錯?事要道歉，?主動說“對?不起”。?2、衛(wèi)生常?規(guī)：每天晨?檢時注意提?醒幼兒衣著?整潔，小手?干凈，不留?長指甲，并?帶一塊干凈?的手帕;在?餐前，入廁?后提醒幼兒?洗手;午餐?時教幼兒正?確使用勺子?，不挑食，?不邊吃邊玩?，注意細嚼?慢咽，注意?用餐衛(wèi)生，?不把飯菜弄?在桌上，地?上。3、?就餐午睡常?規(guī)：就餐前?后知道要排?隊洗手，吃?飯時不說話?，也不玩弄?勺子、飯菜?，吃完后將?碗勺放好，?然后安靜閱?讀圖書，不?奔跑午睡?前知道要先?小便，然后?在教師幫助?下脫衣服，?并蓋好被子?，午睡時不?講話，不亂?動，安靜就?寢，午睡起?床時，能學(xué)?著自己穿衣?服，穿鞋子?。4、上?課常規(guī)：要?求幼兒聽到?鈴聲立即進?教室，坐到?自己的座位?上，并注意?小腳并攏，?小手放膝蓋?上，胸也挺?起來，眼睛?平視教師，?上課時遵守?紀律，不隨?便說話，離?開座位，注?意養(yǎng)成幼兒?積極動腦，?舉手回答問?題的習(xí)慣。?5、課間?游戲常規(guī)：?教育幼兒在?課間游戲時?不亂跑亂叫?，愛護班內(nèi)?的課桌椅和?玩具，輕拿?輕放，不隨?便拿教師桌?上的東西，?游戲后要將?游戲角內(nèi)的?玩具整理好?，放回原處?。6、愛?護公物常規(guī)?：教育幼兒?愛護桌椅，?不把椅子當(dāng)?馬騎，不在?墻上亂涂亂?畫，拿玩具?及杯子碗等?要輕拿輕放?。五、具?體措施1?、首先在新?學(xué)期里使孩?子能愉快地?來園并保持?良好的情緒?。2、逐?漸鞏固，提?高加深幼兒?的各種生