第4頁(yè)共4頁(yè)秋季學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研計(jì)劃范文?一、指導(dǎo)思?想本學(xué)期?，小學(xué)英語(yǔ)?科將立足于?我市小學(xué)英?語(yǔ)教育發(fā)展?的實(shí)際情況?，以《國(guó)家?中長(zhǎng)期教育?改革和發(fā)展?規(guī)劃綱要(?___—_?__)》的?為指針，以?“研究、指?導(dǎo)、服務(wù)”?為職能，以?課堂教學(xué)研?究為切入口?，以“學(xué)科?專業(yè)指導(dǎo)小?組”和“課?堂研究小組?”為抓手，?務(wù)實(shí)求真，?以人為本。?突出教研工?作的科學(xué)性?，強(qiáng)化教研?活動(dòng)的針對(duì)?性，注重解?決問題的有?效性，努力?提升我市學(xué)?科教研水平?與教學(xué)質(zhì)量?，促進(jìn)學(xué)生?健康發(fā)展、?全面發(fā)展，?和終身發(fā)展?。二、總?體思路1?.教研工作?主題：培養(yǎng)?建構(gòu)教學(xué)改?革團(tuán)隊(duì)，打?造高效課堂?2.教研?工作形式：?works?hop(專?題研討會(huì))?3.教研?工作重點(diǎn)?（1）課型?研討：會(huì)話?與閱讀（?2）學(xué)生知?識(shí)積累檢測(cè)?方式探討?（3）__?_備課方式?經(jīng)驗(yàn)___?（一校一專?題）三、?工作重點(diǎn)?（一）開展?“work?shop”?系列專題研?討活動(dòng)根?據(jù)今年的教?研工作重點(diǎn)?，主要開展?上述的三方?面的wor?kshop?專題研討活?動(dòng)，基本程?序（1）?微型主題觀?摩研討課兩?節(jié)，課時(shí)長(zhǎng)?___分鐘?，便于教師?插件形式應(yīng)?用到教學(xué)實(shí)?踐中。承?辦單位出一?堂專題研討?課，另一個(gè)?單位教師借?班上課一節(jié)?。以研討為?目的，在研?討的過程中?幫助教師加?深對(duì)該專題?教學(xué)的理解?，在互動(dòng)中?拓展教學(xué)思?路和視野。?（2）式?互動(dòng)說評(píng)課?①兩位授?課教師在活?動(dòng)前三天將?觀摩研討課?的教學(xué)簡(jiǎn)案?上傳小英博?客，標(biāo)題統(tǒng)?一為《a/?b區(qū)域__?_年___?教學(xué)研討課?簡(jiǎn)案—（副?標(biāo)題為授課?內(nèi)容）》。?與會(huì)教師研?讀后準(zhǔn)備好?研討問題，?帶著思考參?加活動(dòng)。?②答辯組由?學(xué)科指導(dǎo)小?組、課堂研?究小組成員?與各校骨干?教師組成，?承辦單位負(fù)?責(zé)活動(dòng)的式?互動(dòng)評(píng)課環(huán)?節(jié)。（3?）專題研訓(xùn)?①活動(dòng)前?，專題資料?推薦與教師?自我研讀?由承辦單位?負(fù)責(zé)相關(guān)研?讀資料的篩?選和推薦工?作，至少提?前一周時(shí)間?上傳小英博?客，標(biāo)題統(tǒng)?一為《a/?b區(qū)域__?_年___?教學(xué)專題研?討推薦資料?》。②活?動(dòng)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)?專題講座培?訓(xùn)與研討?（二）加強(qiáng)?團(tuán)隊(duì)建設(shè)力?度，促進(jìn)教?師成長(zhǎng)1?.大興學(xué)習(xí)?之風(fēng)，提升?英語(yǔ)專業(yè)素?養(yǎng)各校分?管英語(yǔ)教學(xué)?工作的領(lǐng)導(dǎo)?、英語(yǔ)教研?組長(zhǎng)、英語(yǔ)?學(xué)科專業(yè)指?導(dǎo)小組成員?、英語(yǔ)學(xué)科?帶頭人、英?語(yǔ)課堂研究?成員要帶頭?學(xué)習(xí)，堅(jiān)持?學(xué)習(xí)，結(jié)合?教學(xué)實(shí)際學(xué)?習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)?容包括英語(yǔ)?課程標(biāo)準(zhǔn)，?英語(yǔ)學(xué)科專?業(yè)雜志，英?語(yǔ)教育專著?，名師教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，聽教?材錄音、跟?讀、模仿等?。為了切實(shí)?推動(dòng)學(xué)習(xí)活?動(dòng)的深入開?展，我院將?___相關(guān)?學(xué)習(xí)交流競(jìng)?賽活動(dòng)。?2.開展新?一批教育學(xué)?會(huì)成員評(píng)選?活動(dòng)小學(xué)?英語(yǔ)教師隊(duì)?伍在市教育?局各項(xiàng)工作?的重視下，?隊(duì)伍越來越?強(qiáng)大，教育?學(xué)會(huì)將吸收?優(yōu)秀分子成?為___新?會(huì)員。具體?工作將另行?通知3.?開展“三優(yōu)?”評(píng)選我?市小學(xué)英語(yǔ)?學(xué)科的發(fā)展?離不開教師?強(qiáng)烈的職業(yè)?歸屬感、自?身的專業(yè)追?求與不懈地?努力，為充?分發(fā)揮優(yōu)秀?教師在全市?范圍內(nèi)輻射?、示范和引?領(lǐng)的作用，?特開展“三?優(yōu)”評(píng)選活?動(dòng)：優(yōu)秀教?研組長(zhǎng)、優(yōu)?秀學(xué)科指導(dǎo)?成員、優(yōu)秀?課堂研究小?組成員。具?體工作將另?行通知。?（三）繼續(xù)?開展___?備課觀摩展?示活動(dòng)推?動(dòng)“一校一?專題”活動(dòng)?，學(xué)校的英?語(yǔ)科組已經(jīng)?成立，今年?逐漸確立自?己的研究方?向，小英會(huì)?將努力搭建?平臺(tái)，讓先?進(jìn)步起來的?優(yōu)秀學(xué)校教?研組展示其?優(yōu)秀的校本?教研成果，?以深度校本?研究推動(dòng)課?堂教學(xué)質(zhì)量?的提升，以?全方位的交?流___、?相互支持、?相互促進(jìn)。?為了讓活?動(dòng)更有規(guī)劃?，有意向在?本學(xué)期開展?校本教研觀?摩展示活動(dòng)?的單位可提?前作好活動(dòng)?的初步計(jì)劃?并上報(bào)到小?英室，各單?位在___?教師參加觀?摩前，注意?安排好教學(xué)?工作，以自?愿和不影響?工作為前提?。（四）?強(qiáng)化學(xué)科質(zhì)?量監(jiān)控基?層學(xué)校要加?大對(duì)小學(xué)英?語(yǔ)學(xué)科的監(jiān)?控力度，增?強(qiáng)可信度，?積極創(chuàng)設(shè)英?語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)?境，對(duì)學(xué)生?的英語(yǔ)知識(shí)?積累每周、?每月、每學(xué)?期有相應(yīng)背?誦要求與檢?測(cè)。可增加?學(xué)生在校接?觸英語(yǔ)的機(jī)?會(huì)，提倡安?排學(xué)生的晨?讀，增加校?本輔導(dǎo)活動(dòng)?時(shí)間。舉行?單詞記憶大?比拼、手抄?報(bào)比賽、單?元小檢測(cè)、?英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)?賽（包括課?本詩(shī)歌朗誦?、歌曲比賽?、演講、課?本?。?、英?語(yǔ)能力競(jìng)賽?等加強(qiáng)學(xué)生?的語(yǔ)言積累?。通過聽、?說、讀、寫?、唱、演活?動(dòng)全面提高?小學(xué)生綜合?運(yùn)用語(yǔ)言能?力。加強(qiáng)?村小英語(yǔ)課?程的開設(shè)和?管理，合理?配置教學(xué)資?源，充分利?用“空中英?語(yǔ)課堂”教?學(xué)資源。?我室將以p?ep教材為?藍(lán)本著手建?立小學(xué)英語(yǔ)?題庫(kù)，成立?命題小組；?進(jìn)一步強(qiáng)化?教學(xué)質(zhì)量的?常規(guī)管理與?監(jiān)控；加大?對(duì)命題的研?究力度，充?分發(fā)揮評(píng)價(jià)?對(duì)教學(xué)的反?撥作用。?（五）繼續(xù)?進(jìn)行站、博?客的管理與?共建站、?博客作為小?我市學(xué)英語(yǔ)?對(duì)外的窗口?（范本）、?交流的平臺(tái)?，今年我們?將繼續(xù)一如?既往加強(qiáng)管?理，并動(dòng)員?全體小英教?師共建“小?英之聲”。?大力宣傳各?校的先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn)和優(yōu)秀做?法，及時(shí)傳?播教學(xué)研究?的最新成果?。各校務(wù)必?指定專人負(fù)?責(zé)堅(jiān)持瀏覽?“___教?科研網(wǎng)”上?的“小學(xué)英?語(yǔ)”欄目?jī)?nèi)?的有關(guān)內(nèi)容?，落實(shí)好我?室的相關(guān)工?作。四、?活動(dòng)安排?___年秋?季學(xué)期主要?活動(dòng)如下，?活動(dòng)具體安?排請(qǐng)___?“___教?科研網(wǎng)”上?“小學(xué)英語(yǔ)?”欄目?jī)?nèi)_?_通知。?九月各校根?據(jù)本計(jì)劃制?訂小學(xué)英語(yǔ)?學(xué)科教研計(jì)?劃，并于_?__月十日?前上傳“小?英之聲”博?客交流；_