班主任班級整體工作計(jì)劃作為一?名中專職業(yè)?學(xué)校的班主?任，我一直?努力的在工?作。做好?班主任，首?先要明確自?己的目標(biāo)和?制定好工作?計(jì)劃。中專?職業(yè)學(xué)校不?同于高中學(xué)?校，雖然也?有一部分中?專學(xué)生通過?老師和學(xué)生?本人的努力?考上大學(xué)，?但那是極少?數(shù)，大多數(shù)?學(xué)生都無法?通過高考，?這就需要班?主任在工作?上調(diào)整自己?的計(jì)劃。?當(dāng)了這么多?年的班主任?，我每學(xué)期?都要制定班?主任工作計(jì)?劃，而且都?既有針對性?，取得了不?錯(cuò)的效果，?這個(gè)學(xué)期的?工作計(jì)劃是?：一、提?高知識，明?確職責(zé)，加?強(qiáng)責(zé)任感?班主任是學(xué)?校教育計(jì)劃?的具體執(zhí)行?人，是校長?、教務(wù)及學(xué)?管的助手，?又是學(xué)校和?學(xué)生家庭的?橋梁，各班?工作的好壞?，直接影響?學(xué)校教育管?理工作進(jìn)行?。因此，?必須提高認(rèn)?識，加強(qiáng)責(zé)?任感，掌握?班主任工作?規(guī)律。1?、努力做好?學(xué)生思想教?育工作，把?學(xué)生培養(yǎng)成?為一個(gè)積極?向上，勤奮?為學(xué)，團(tuán)結(jié)?友愛的集體?。2、引?導(dǎo)學(xué)生努力?學(xué)好功課，?采取有效措?施，提高學(xué)?生學(xué)習(xí)成績?和學(xué)習(xí)效率?。3、關(guān)?心學(xué)生生活?和健康，組?織學(xué)生參加?各種文體活?動。4、?組織學(xué)生參?加社會實(shí)踐?和公益勞動?。5、關(guān)?心和幫助本?班共青團(tuán)組?織發(fā)展工作?和活動，使?他們成為班?級一支骨干?力量。6?、協(xié)調(diào)本班?任課教師的?教育教學(xué)工?作，主動向?他們了解本?班學(xué)生課堂?紀(jì)律，學(xué)習(xí)?成績情況，?形成統(tǒng)一的?教育力量。?7、建立?與學(xué)生家長?聯(lián)系，協(xié)調(diào)?對學(xué)生教育?和管理。?二、熱愛學(xué)?生，深入了?解學(xué)生情況?要想引導(dǎo)?學(xué)生向好的?方向發(fā)展，?克服不好的?方面，首先?必須深入了?解每個(gè)學(xué)生?的身體、思?想狀況和?原有知識水?平，了解他?們的興趣愛?好，性格特?點(diǎn)和家庭情?況，然后加?以分析，綜?合。如新?接手的新班?主任，必須?先了解這個(gè)?班基本情況?：人數(shù)，男?女，年齡狀?況，政治面?貌，擔(dān)任干?部情況，受?過獎勵(lì)處分?，學(xué)習(xí)成績?，特長愛好?，健康狀況?，家庭地址?，電話，家?長職業(yè)，經(jīng)?濟(jì)狀況等。?三、實(shí)施?班級管理，?形成良好的?班風(fēng)1、?制訂班主任?工作計(jì)劃，?加強(qiáng)工作計(jì)?劃性根據(jù)?學(xué)校工作計(jì)?劃要求，聯(lián)?系本班實(shí)際?，先訂好一?個(gè)學(xué)期工?作計(jì)劃，然?后每周要有?具體的計(jì)劃?，計(jì)劃必須?做到方向、?任務(wù)明確，?措施具體、?切實(shí)可以。?2、培養(yǎng)?積極向上、?勤奮好學(xué)，?團(tuán)結(jié)友愛的?班集體。?班級的發(fā)展?，一般由松?散期、成長?期、成熟期?和完善期四?個(gè)階段組成?，前兩個(gè)階?段對班級建?設(shè)至關(guān)重要?，新生入學(xué)?后第一學(xué)年?，一定要抓?住這一關(guān)鍵?期，制訂相?應(yīng)的班級目?標(biāo)。班級目?標(biāo)要符合本?班實(shí)際，能?為同學(xué)所接?受，有一定?鼓舞作用，?而且學(xué)生經(jīng)?過一定努力?可以實(shí)現(xiàn)的?。班主任班級整體工作計(jì)劃（二）一、思?想教育放一?位：1、?班主任工作?的重中之重?是學(xué)生做人?方面的教育?，我利用晚?點(diǎn)、班會對?學(xué)生進(jìn)行愛?國主義教育?，將從自身?做起，充分?結(jié)合時(shí)事政?治，充分利?用各種評價(jià)?機(jī)制，借助?有利時(shí)機(jī)對?學(xué)生隨時(shí)隨?地的進(jìn)行：?“三熱愛”?教育。保證?學(xué)生做一個(gè)?愛祖國，熱?愛校園，熱?愛周圍人的?有用人才。?2、充分?利用七彩班?旗、路隊(duì)旗?，對學(xué)生進(jìn)?行集體主義?教育，激發(fā)?學(xué)生愛集體?，為集體爭?榮譽(yù)的意識?和熱情。一?個(gè)班級只有?樹立了集體?榮譽(yù)感，才?能充分的調(diào)?動學(xué)生凝聚?力、向心力?。我充分利?用班級多元?一體化評比?榜，把思想?教育、學(xué)習(xí)?、衛(wèi)生融入?到其中，并?在每個(gè)周三?的傍晚總結(jié)?，給優(yōu)勝小?組在星級評?價(jià)榜上每人?一朵花。通?過各項(xiàng)集體?活動，培養(yǎng)?學(xué)生的主人?翁意識。充?分發(fā)揮學(xué)生?的主體作用?，人人樹立?“我是班級?一員，我要?為班級做貢?獻(xiàn)”的觀念??？隙▽W(xué)生?為班級所做?的有益的事?情。對學(xué)生?進(jìn)行團(tuán)結(jié)友?愛，勤奮進(jìn)?取、奮發(fā)向?上的教育，?樹立良好的?班風(fēng)，形成?良好的行為?習(xí)慣。3?、學(xué)生的文?明禮貌教育?是學(xué)校班級?的一面旗幟?，針對學(xué)生?禮貌意識差?，在班上形?成文明禮貌?風(fēng)，同學(xué)之?間互幫互助?，見到老師?要用英語主?動問好，遞?東西給長輩?要用雙手，?學(xué)會感恩，?真正從內(nèi)心?感激父母、?老師為自己?所做的一切?，積極營造?團(tuán)結(jié)、活潑?、樂觀、向?上的大家庭?，形成一個(gè)?溫暖、和諧?的良好的班?級風(fēng)貌。?4、現(xiàn)在的?學(xué)生獨(dú)生子?女較多，嬌?生慣養(yǎng)，自?私自利的現(xiàn)?象比較嚴(yán)重?，因此在班?級經(jīng)常開展?手拉手送溫?暖活動，教?育學(xué)生學(xué)習(xí)?上采取優(yōu)秀?帶后進(jìn)，生?活上互關(guān)心?、互幫助，?兄弟、姐妹?同舟共度，?同時(shí)充分利?用多元一體?化評價(jià)表，?樹立“愛心?小天使”的?典型，以起?到很好的帶?頭作用，讓?所有孩子其?樂融融，都?真切感受到?大家庭的溫?暖。與此，?適時(shí)充分利?用班級的“?星級評價(jià)榜?”，每個(gè)周?針對班級干?部對小組的?各個(gè)評價(jià)(?黑板上的小?組得分情況?)，“優(yōu)勝?小組”的組?員在星級評?價(jià)榜上得到?一朵小花，?平時(shí)各方面?表現(xiàn)優(yōu)秀的?同學(xué)領(lǐng)取“?星級章”，?___個(gè)章?可以換一朵?小花，每個(gè)?月利用學(xué)生?的星級評價(jià)?單，及時(shí)把?學(xué)生的校內(nèi)?表現(xiàn)反饋給?家長，結(jié)合?家校情況評?出每月的星?級學(xué)生，發(fā)?喜報(bào)以資鼓?勵(lì)。二、?教學(xué)工作不?松懈：1?、在教學(xué)工?作方面，我?始終把提高?學(xué)生素質(zhì)作?為主要目標(biāo)?，真正落實(shí)?新的教學(xué)理?念。認(rèn)真?zhèn)?課，上課，?充分發(fā)揮學(xué)?生的主體作?用。在對待?后進(jìn)生方面?，抓住閃光?點(diǎn)加以表揚(yáng)?，幫助他們?樹立學(xué)習(xí)的?信心，努力?培養(yǎng)他們學(xué)?習(xí)的興趣，?尊重他們的?人格，使他?們在力所能?及的范圍內(nèi)?，取得理想?的成績。同?時(shí)，在班級?成立互幫互?助小組，給?他們學(xué)習(xí)和?生活上取得?更多的幫助?。2、針?對學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣不濃，?刻苦學(xué)習(xí)，?認(rèn)真鉆研的?習(xí)慣差等問?題。我經(jīng)常?利用書籍、?網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生?介紹偉人小?時(shí)侯的愛讀?書的事例，?讓他們明確?學(xué)習(xí)目的，?增強(qiáng)學(xué)習(xí)興?趣，同時(shí)注?重讓孩子張?揚(yáng)個(gè)性，發(fā)?揮他們的特?長愛好，使?之在各方面?得到不斷提?高。3、?科學(xué)設(shè)計(jì)家?庭作業(yè)，根?據(jù)不同學(xué)生?因材施教，?分層布置作?業(yè)，保證學(xué)?生掌握知識?的同時(shí)，有?充足的讀書?、休息時(shí)間?，使學(xué)有所?長。三、?安全紀(jì)律永?記心間。?1、班主任?是班級的總?管家、領(lǐng)頭?燕，班級工?作中不但要?有耐心，更?要有細(xì)心和?愛心，尤其?是對紀(jì)律差?的同學(xué)要堅(jiān)?持深入細(xì)致?的工作，利?用點(diǎn)滴時(shí)間?做好其思想?工作，真正?做到熱愛學(xué)?生，關(guān)心學(xué)?生，讓綠色?批評走進(jìn)學(xué)?生的心田，?多了解他們?的學(xué)習(xí)和生?活，只有真?正的了解他?們的內(nèi)心世?界，才能針?對他們的實(shí)?際情況采取?有效的教育?方法。動之?以情，曉之?以理，保護(hù)?學(xué)生的自尊?，多方協(xié)調(diào)?，天長日久?，自然會取?得學(xué)生的信?任，從而更?加有利于班?主任工作。?2、一個(gè)?班級不能離?開班干部的?配合，班干?部是老師的?左膀右臂，?應(yīng)充分發(fā)揮?他們小助手?作用，適當(dāng)?的把班級的?一些活動放?手給班干部?，讓他們以?同齡人的目?光去解決班?上一些瑣碎?的小問題，?具體措施：?(1)、?正、副班長?重點(diǎn)抓好班?級的課間和?眼操的紀(jì)律?，利用好班?級黑板上每?個(gè)小組的評?比榜，隨時(shí)?隨課評價(jià)，?獎優(yōu)秀罰違?紀(jì)，優(yōu)勝小?組的組員在?星級評價(jià)榜?上得到一朵?花，最后的?年終評優(yōu)結(jié)?合個(gè)人和小?組的星級評?價(jià)進(jìn)行。?(2)、室?內(nèi)外衛(wèi)生委?員每天早上?和中午負(fù)責(zé)?監(jiān)督、檢查?衛(wèi)生，針對?組員的表現(xiàn)?即時(shí)表揚(yáng)，?頒發(fā)勞動、?衛(wèi)生章，與?星級學(xué)生評?價(jià)掛鉤。?(3)、軍?體委員和路?隊(duì)長負(fù)責(zé)間?操和路隊(duì)情?況、體育課?帶操，根據(jù)?觀察，每周?給表現(xiàn)好的?學(xué)生頒發(fā)路?隊(duì)章。每?個(gè)班級干部?留心觀察，?隨時(shí)給表現(xiàn)?積極的同學(xué)?章，班干部?的考核根據(jù)?各自分工負(fù)?責(zé)情況，每?次學(xué)校各項(xiàng)?評比優(yōu)秀的?給負(fù)責(zé)的班?干部獎勵(lì)一?朵花，還有?差距的方面?，讓班干部?追究到個(gè)人?，實(shí)行雙雙?扣除“章”?的懲罰。這?種舉措既鍛?煉了班干部?的組織協(xié)調(diào)?能力，又可?以減輕班主?任的壓力。?進(jìn)一步加強(qiáng)?了班干部的?凝聚力，為?班級工作打?下良好的基?礎(chǔ)。3、?安全方面?(1)強(qiáng)調(diào)?間操、路隊(duì)?、課間的管?理，間操帶?隊(duì)、放學(xué)路?隊(duì)，要求做?到快、齊、?靜，不散不?擠，有秩序?，保證安全?，不出意外?;路隊(duì)方面?，上學(xué)、放?學(xué)自覺排好?隊(duì)，戴好小?黃帽，橫穿?馬路要走人?行道同時(shí)發(fā)?揮路隊(duì)長的?監(jiān)督作用。?(2)、?強(qiáng)調(diào)上下樓?梯有秩序，?輕聲慢步靠?右邊走，不?擠、不推、?不跑、不跳?，不滑樓梯?扶手，不在?樓梯上玩游?戲，不攀援?欄桿和樓梯?扶手。(?3)上體育?課時(shí)，身上?帶的鑰匙等?硬東西要放?在教室里，?嚴(yán)格按照體?育老師的方?法使用體育?器材。操場?上的運(yùn)動器?械，沒有老?師允許不攀?登、不玩耍?。(4)?課堂上用刀?子、剪刀等?學(xué)具時(shí)一定?要小心，不?能對著同學(xué)?。在做實(shí)驗(yàn)?時(shí)，注意操?作規(guī)程。?(5)、上?廁所自覺排?隊(duì)，遇到擁?擠要禮貌謙?讓，大同學(xué)?主動愛護(hù)小?同學(xué)。(?6)、不帶?危險(xiǎn)的物品?進(jìn)校園，如?：利器、易?燃易爆物品?等，不隨意?玩火，不玩?危險(xiǎn)物品不?玩石頭泥沙?等。(7?)、沒有老?師允許，不?私自出校門?，遵守學(xué)校?紀(jì)律，不再?校園內(nèi)亂跑?，以免摔倒?或發(fā)生碰撞?。不趴在教?室、走廊后?面的窗臺上?，防止掉下?去。(8?)、不買三?無食品，不?吃腐爛變質(zhì)?的食物。放?學(xué)后馬上回?家，不四處?亂逛、不上?網(wǎng)吧。自覺?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣，?持之以恒。?4、學(xué)生?是一個(gè)活躍?的群體，存?在著許多的?不穩(wěn)定因素?，為了防患?與未然，在?做好安全工?作的同時(shí)，?需要常抓紀(jì)?律教育，同?時(shí)利用班旗?、班牌和多?元一體化評?價(jià)表，調(diào)動?學(xué)生的上進(jìn)?心和集體榮?譽(yù)感，讓學(xué)?生樹立“辛?勤勞動創(chuàng)造?美好未來”?的意識，這?些都需要班?主任在平時(shí)?做細(xì)致而全?面的工作。?5、家校?共聯(lián)系，師?生同進(jìn)步?我充分利用?電話、郵箱?、書信與家?長密切溝通?聯(lián)系。這樣?有助于了解?孩子在家的?情況，也讓?家長了解孩?子在學(xué)校的?情況，雙反?方齊配合、?共同努力，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的思想、?學(xué)習(xí)常規(guī)方?面的動向，?及時(shí)引導(dǎo)，?及時(shí)處理。?家校聯(lián)手，?共同促進(jìn)學(xué)?生快樂、健?康、活潑地?成長，真正?做好學(xué)校家?長。四、?衛(wèi)生、文體?方面：1?、衛(wèi)生工作?是一個(gè)班級?各方面工作?的體現(xiàn)，因?此在班干部?的密切配合?下，發(fā)動全?班同學(xué)養(yǎng)成?自覺維護(hù)的?好習(xí)慣。有?了好的班風(fēng)?，有了負(fù)責(zé)?的班干部，?就會有熱愛?班級的好同?學(xué)，班級的?衛(wèi)生工作就?會有進(jìn)一步?的提高。衛(wèi)?生工作代表?班級的形象?,提高維護(hù)?班級衛(wèi)生的?意識，養(yǎng)成?人人講衛(wèi)生?的好習(xí)慣,?要像愛護(hù)家?庭一樣愛護(hù)?班級的衛(wèi)生?工作.為加?強(qiáng)班級衛(wèi)生?管理，要把?班級的衛(wèi)生?任務(wù)進(jìn)行細(xì)?致的分工，?責(zé)任到人，?并公布上墻?，定期進(jìn)行?檢查評比。?經(jīng)常向?qū)W生?進(jìn)行尊重別?人勞動成果?教育，樹立?主人翁精神?，同時(shí)，制?訂教室、衛(wèi)?生區(qū)衛(wèi)生細(xì)?則，口頭或?書面呈現(xiàn)，?按規(guī)定進(jìn)行?檢查、評比?，納入各小?組的綜合評?比中。2?、搞好課外?活動，充分?利用大課間?，支持學(xué)生?參加各種文?體活動，讓?學(xué)生身心得?以放松。同?時(shí)在班級調(diào)?動學(xué)生的興?趣，讓他們?自覺的去參?加各項(xiàng)文體?活動，使之?成為多才多?藝的人。?總之，班主?任工作是繁?雜的，對班?級中出現(xiàn)的?問題，需要?我用耐心、?細(xì)心、恒心?及一顆愛心?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)?班級出現(xiàn)的?問題，防微?杜漸，從而?使整個(gè)班級?在紀(jì)律、衛(wèi)?生、安全、?學(xué)習(xí)等各個(gè)?方面都有所?收獲，讓更?多的班旗星?閃閃發(fā)光。?路漫漫其?修遠(yuǎn)兮，我?將一如既往?的愛每一個(gè)?孩子，使他?們因?yàn)橛形?這樣的班主?任，每天能?快樂充實(shí);?同時(shí)讓他們?在獲取書本?知識的同時(shí)?還學(xué)會做人?，是我執(zhí)著?追求地工作?目標(biāo)。班主任班級整體工作計(jì)劃（三）本?學(xué)期我擔(dān)任?新一屆的焊?接專業(yè)班的?班主任，根?據(jù)對該班學(xué)?生進(jìn)行溝通?后的了解和?我們學(xué)校的?實(shí)際情況以?及自身的實(shí)?際條件，特?制定本計(jì)劃?。一.指?導(dǎo)思想：?尊重;信任?;共情;關(guān)?注;在德育?工作中要尊?重每個(gè)學(xué)生?的人格，相?信他們的潛?在的力量，?善于發(fā)揮他?們的優(yōu)點(diǎn)和?長處，并以?深厚的感情?來對待和教?育他們，要?相信學(xué)生都?有積極的一?面。我們也?明白，你如?果不負(fù)責(zé)任?的去埋怨或?者是批評或?者是懲罰一?個(gè)學(xué)生，就?是對他人格?的極度不尊?重和不信任?，那樣的結(jié)?果是換來學(xué)?生對你的不?尊重和不理?解，結(jié)果是?班主任工作?的極難開展?。我們也知?道“己所不?欲，勿施與?人”，“用?人不疑，疑?人不用”。?只有在了解?的基礎(chǔ)上充?分的尊重和?信任，才能?最大限度的?發(fā)揮學(xué)生的?潛能。所謂?“共情”是?指要和學(xué)生?的感覺保持?相通，即要?經(jīng)常換位思?考，只有我?們經(jīng)常換位?思考，我們?才能明白學(xué)?生在想什么?，他想的對?不對，他的?做法是否符?合他們的特?征。所謂“?關(guān)注”，就?是關(guān)注學(xué)生?的成長進(jìn)步?的每一個(gè)細(xì)?節(jié)，我們都?知道細(xì)節(jié)決?定成功。?二.奮斗目?標(biāo)：要達(dá)?到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?的職校學(xué)生?的形象，需?要做到“八?有”：“有?人格，有胸?懷，有教養(yǎng)?，有能力?有計(jì)劃，有?規(guī)律，有效?率，有成績?”。前面的?“四有”是?教育學(xué)生怎?樣做人，后?面的“四有?”是教給他?們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)?。1、“?有人格”是?做人的最起?碼的標(biāo)準(zhǔn)?2、“有胸?懷”會使我?們的班級集?體變得融洽?，同學(xué)們之?間會親如一?家3、“?有教養(yǎng)”，?注意，“教?養(yǎng)”并不是?一個(gè)特別貶?義的詞，我?們經(jīng)常看到?有人在紅燈?的時(shí)候照樣?橫穿馬路，?如果你問他?為什么?他?會回答：因?為沒有--?-!好像他?遵守交通規(guī)?則是為--?-遵守的。?我們的學(xué)生?也是如此，?經(jīng)?？吹綄W(xué)?生在“檢查?”中寫到：?我對不起老?師的教育之?情，對不起?家長的撫育?之恩---?---好像?他們整天的?學(xué)習(xí)是在為?老師學(xué)，為?家長學(xué)，可?惜的是我們?有許多教師?看到學(xué)生以?上的“檢查?”，可能就?以為學(xué)生真?的已經(jīng)悔改?了!像這樣?的學(xué)生和老?師都屬于沒?有“教養(yǎng)?”的范圍!?4、那么什?么是“有能?力”呢?有?的學(xué)生每次?考試還可以?，但是實(shí)際?操作不行，?不會唱歌，?不會吟詩，?不會書法，?不會組織，?不會演講，?不懂幽默?┉┉這樣的?學(xué)生我覺得?就是沒有能?力5、“?有計(jì)劃”：?很多學(xué)生是?得過且過型?，他們整天?忙忙碌碌，?或者無所事?事，這些都?是沒有計(jì)劃?的表現(xiàn)，有?的學(xué)生不服?氣，說我有?計(jì)劃，比如?我要成為一?名優(yōu)秀的工?人，優(yōu)秀的?技術(shù)人員，?我說那是理?想，愿望，?或者是你的?計(jì)劃太空洞?，可操作性?不強(qiáng)。所以?我規(guī)定，每?月的___?號是全班同?學(xué)制定計(jì)劃?日，每個(gè)人?都要制定出?操作可行的?計(jì)劃，班長?和學(xué)習(xí)委員?以及班主任?檢查。另外?，每周甚至?每天都要制?定一個(gè)計(jì)劃?,一旦有了?計(jì)劃，那么?慢慢的就會?“有規(guī)律”?起來。6?、“有規(guī)律?”：生活有?規(guī)律有利于?人的健康長?壽，學(xué)習(xí)有?規(guī)律有利于?成績的穩(wěn)步?提高，決不?能“三天打?魚兩天晾網(wǎng)?”，有那么?多的學(xué)生不?是不聰明，?是由于做事?沒有規(guī)律而?浪費(fèi)了太多?的時(shí)間，從?而學(xué)習(xí)成績?及能力很一?般7、“?有效率”：?經(jīng)?？吹接?的學(xué)生整天?忙碌，埋頭?苦干，就是?看不出進(jìn)步?，原因就在?于沒有提高?“效率”。?三.具體?措施：(?一)思想行?為教育方面?：1、制?定班規(guī)，班?訓(xùn)以及班級?制度，建立?崗位責(zé)任制?：全班設(shè)置?大約___?個(gè)崗位，這?樣就作到?了人人有事?做，真正把?班級當(dāng)成了?自己的家庭?一樣來看待?，讓有些調(diào)?皮的學(xué)生有?事可做，也?可以分散他?們的一些其?他方面的注?意力，同時(shí)?又可以使學(xué)?生逐步走向?自主管理，?真正成為自?己的主人。?可謂“一箭?三雕”。?2、實(shí)施班?級常規(guī)：為?了對一些學(xué)?生起到約束?作用，也為?了給自主管?理設(shè)置一個(gè)?良好的后盾?，我特意制?定了非常詳?細(xì)的班級一?日、一周及?一月常規(guī)，?使事情具體?化、詳細(xì)化?，操作起來?更加容易，?班干部容易?管理，學(xué)生?的情況容易?量化，為今?后的工作開?展打下基矗?3、發(fā)揮?主題班會的?作用：主題?班會是一座?大熔爐，它?能集中全班?同學(xué)們的精?華思想，進(jìn)?而感染每一?個(gè)同學(xué)，起?到催化劑的?作用。鑒于?此，我打算?每兩周高一?次主題班會?，內(nèi)容也是?密切聯(lián)系本?班實(shí)際情況?以及學(xué)校的?動態(tài)。4?、多開展一?些競賽活動?：其目的一?是為了鍛煉?學(xué)生的能力?，另一方面?也增強(qiáng)了學(xué)?生的集體主?義感。增強(qiáng)?學(xué)生間的凝?聚力。5?、確定每周?的主題，提?高能力：如?“高效學(xué)習(xí)?周”，“治?病救人周”?班主任班級整體工作計(jì)劃（四）一、上年?度家長工作?情況分析?在過去一年?的工作中，?我們堅(jiān)持規(guī)?范服務(wù)，彼?此尊重，各?項(xiàng)工作都公?開征求家長?的意見;密?切家園之間?、親子之間?的聯(lián)系，讓?家長進(jìn)一步?了解幼兒園?的教育和活?動，使家園?之間較好地?形成了教育?合力。當(dāng)然?，整個(gè)幼兒?園還在初運(yùn)?作階段，師?資力量的單?薄使家長工?作只能停留?在完成簡單?的基本工作?。加上地區(qū)?差異，許多?家長的教育?觀念還存在?落差，有時(shí)?不理解幼兒?園的工作，?需要我們進(jìn)?一步把家長?工作做細(xì)、?做透。二?、本年度主?要工作目標(biāo)?1、建立?和完善家長?工作制度，?并按要求嚴(yán)?格執(zhí)行。?2、抓班主?任常規(guī)家長?工作的落實(shí)?與開展，密?切聯(lián)系家園?感情。3?、開展豐富?的活動，促?使家園互動?，轉(zhuǎn)變家長?觀念4、?利用《家教?讀物》做好?指導(dǎo)工作，?將安全教育?落實(shí)于家庭?三、主要?工作與措施?(一)建?立和完善家?長工作制度?。1、健?全“家庭教?育指導(dǎo)委員?會制度”，?做到定時(shí)會?議、定期建?議、定點(diǎn)反?饋。2、?完善“家園?聯(lián)系制度”?和“特殊傳?染病幼兒家?訪制度”。?3、調(diào)整?“家長學(xué)校?”學(xué)習(xí)制度?，做到定時(shí)?、定人、定?事、定質(zhì)。?4、進(jìn)一?步完善“幼?兒請假制度?”、“家長?接送制度”?和“幼兒在?家安全責(zé)任?制度”。?(二)、抓?班主任常規(guī)?家長工作的?落實(shí)與開展?，密切聯(lián)系?家園感情。?1、開學(xué)?前做好新入?園幼兒及各?班的插班生?上門家訪工?作及各類常?規(guī)家訪、重?點(diǎn)家訪，記?錄突出特殊?性、重點(diǎn)性?和有針對性?。2、各?班制定符合?年齡特點(diǎn)的?、本班幼兒?實(shí)際的、具?有時(shí)代性的?家教指導(dǎo)計(jì)?劃。3、?教師能將家?教指導(dǎo)計(jì)劃?中的目標(biāo)滲?透在日常生?活中，每月?對家長工作?做反思與調(diào)?整。4、?各班認(rèn)真指?導(dǎo)家長閱讀?“家園之窗?”的保教及?宣傳內(nèi)容，?使其真正發(fā)?揮作用。?5、各班充?分發(fā)揮“親?子橋”欄目?中的作用，?學(xué)習(xí)一些家?教好方法。?6、完成?家長問卷調(diào)?查工作。?(三)、開?展豐富的活?動形式，促?使家園互動?，轉(zhuǎn)變家長?觀念1、?每月定期以?“家園小報(bào)?”的形式及?時(shí)向家長反?饋園部信息?及幼兒情況?，增強(qiáng)家長?對我們的理?解和信任。?2、通過?“家庭教育?指導(dǎo)委員會?”會議，使?家長參與學(xué)?校管理，協(xié)?調(diào)和增進(jìn)家?園關(guān)系，進(jìn)?一步提高管?理的實(shí)效。?3、建立?“家長資源?庫”為幼兒?園教育活動?提供支持，?并引導(dǎo)家長?參與活動。?4、成立?家長助教服?務(wù)小隊(duì)。?(二)家長?學(xué)校1)?、落實(shí)家長?學(xué)校的上課?時(shí)間。每學(xué)?期舉行__?_至___?次，每次上?課時(shí)間不少?于___小?時(shí)。并有計(jì)?劃、有層次?的開展活動?。2)、?精心挑選家?長學(xué)校的上?課教師。幼?兒園將邀請?有關(guān)方面的?專家講課，?力求課上得?精彩、實(shí)用?，并形成系?列化。3?)每一位的?教師應(yīng)不斷?學(xué)習(xí)新理論?，了解新信?息，掌握新?知識，形成?新觀念，使?我們的家庭?教育指導(dǎo)工?作具有時(shí)代?性、前瞻性?、科學(xué)性和?實(shí)效性。切?實(shí)提高全體?教師及家長?的家教理論?水平。(?三)親子活?動1)采?用多種形式?，豐富親子?活動內(nèi)容，?并保證家長?的參與率。?及時(shí)做好信?息反饋，并?加強(qiáng)簽到制?度。2)?根據(jù)幼兒園?工作安排及?工作的連續(xù)?性，周密制?定好計(jì)劃，?做到有序?qū)?施。注意理?論聯(lián)系實(shí)際?，通過座談?，問卷等方?式來加強(qiáng)調(diào)?查研究，進(jìn)?行客觀分析?，并將改進(jìn)?措施落實(shí)到?以后的工作?中去。3?)開展咨詢?服務(wù)，對家?長提出的在?家庭教育中?遇到的疑難?問題給予較?好的解決或?號召大家共?同研討，提?高研究水平?。(四)?常規(guī)工作?1)繼續(xù)抓?各項(xiàng)制度的?落實(shí)，繼續(xù)?做好家長工?作的常規(guī)工?作，健全家?長學(xué)校檔案?、考核、教?學(xué)等各項(xiàng)制?度。2)?繼續(xù)做好各?類服務(wù)活動?，讓家長得?益。各組?利用一些節(jié)?日如：婦女?節(jié)、重陽節(jié)?、元旦等邀?請部分家長?來園共同開?展活動。?2、外邀專?業(yè)人士作講?座，幫助家?長轉(zhuǎn)變觀念?，提升家長?素質(zhì)。3?、積極做好?學(xué)習(xí)型家庭?的創(chuàng)建工作?，開展一些?活動，推廣?經(jīng)驗(yàn)。4?、鼓勵(lì)家長?積極參與幼?兒園教學(xué)活?動材料、信?息的收集，?參與自然角?等環(huán)境布置?。(四)?安全教育落?實(shí)于家庭?1、宣傳幼?兒園安全教?育內(nèi)容，并?落實(shí)到每個(gè)?家庭。2?、在家長會?上開設(shè)有關(guān)?安全知識方?面的講座。?3、外邀?常年聘用律?師作關(guān)于安?全教育方面?的講座。?三、具體安?排20-?-/九月份?：1、各?班制定家教?指導(dǎo)計(jì)劃?2、各班做?好開學(xué)前家?訪工作3?、新生家長?會，各班新?學(xué)期家長會?4、組建?新的家庭教?育指導(dǎo)委員?會并召開會?議十月份?：1、各?班開展重陽?節(jié)活動2?、親子活動?(講座)?十一月份：?1、外邀?專家作教育?或保育方面?的講座。?2、召開家?長會十二?月份：1?、園部對部?分家長進(jìn)行?問卷調(diào)查，?了解班主任?工作2、?邀請部分家?長參加我園?迎新活動?3、親子活?動20-?-/一月份?：1、各?班末期家長?會2、家?長問卷表調(diào)?查、匯總?3、向家長?開放半日教?學(xué)活動二?、三月份：?1、調(diào)整?家庭教育指?導(dǎo)委員會名?單召開會議?2、新生?家訪及未報(bào)?到幼兒家訪?工作3、?各組開展“?三、八”節(jié)?活動四月?份：1、?全園親子活?動五月份?：1、召?開家庭教育?指導(dǎo)委員會?會議2、?親子活動?六月份：?1、向家長?開放半日活?動2、大?班畢業(yè)典禮?班主任班級整體工作計(jì)劃（五）一、學(xué)生?現(xiàn)狀分析：?從整體上?來說,自制?能力差，時(shí)?常不能控制?自己，上課?時(shí)愛隨便說?話或者做小?動作。很多?行為習(xí)慣有?待進(jìn)一步培?養(yǎng)。二、?工作要點(diǎn)以?及采取的采?措施1、?配合各課任?教師，認(rèn)真?轉(zhuǎn)化困難生?，確保教學(xué)?任務(wù)的順利?完成。(?1)及時(shí)了?解學(xué)情：準(zhǔn)?確把握學(xué)生?對知識的掌?握，因材施?教，在重點(diǎn)?難點(diǎn)上下工?夫，以促進(jìn)?全班成績的?平穩(wěn)、扎實(shí)?地上升。?(2)從學(xué)?生的角度出?發(fā)，了解關(guān)?心學(xué)生。及?時(shí)了解學(xué)生?的心理變化?，掌握他們?成長道路上?的發(fā)展情況?。(3)?家教結(jié)合：?經(jīng)常保持和?學(xué)生家長電?話聯(lián)系，使?學(xué)校教育和?家庭教育有?機(jī)地結(jié)合起?來。2、?重視學(xué)生行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成，落實(shí)素?質(zhì)教育。