幼師學(xué)習(xí)計劃書范文?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是?幼兒園教師?的首要工作?，是提高教?師業(yè)務(wù)水平?的有效途徑?和必要措施?。本學(xué)期我?們將繼續(xù)圍?繞教師業(yè)務(wù)?水平的提高?，教學(xué)活動?、教法的不?斷創(chuàng)新，課?題的研究，?融合教育等?方面做好本?期工作。?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工?作計劃如下?：1、將?專題研究的?理論學(xué)習(xí)融?于其中有?計劃的安?排一些專題?理論學(xué)習(xí)，?一方面可幫?助教師學(xué)習(xí)?和掌握一些?教科研的方?法，同時通?過定期學(xué)習(xí)?交流，了解?他們學(xué)習(xí)的?難點所在、?操作的困難?之處，在此?過程中，?有的放矢補?充理論、指?導(dǎo)實踐;另?一方面也督?促教師把專?題研究融入?日常的教育?教學(xué)之中，?使教師有目?的、有計劃?實施自己的?研究計劃，?不斷的收集?、積累、分?析專題素?材與資料，?使專題研究?落在實處。?2、將對?外觀摩教學(xué)?內(nèi)容及日常?教研活動內(nèi)?容融入其中?把學(xué)習(xí)和?操作研究結(jié)?合起來，才?能起到指導(dǎo)?實踐的作用?。這樣的學(xué)?習(xí)看得見、?摸得著，也?起到了為實?踐服務(wù)的作?用，發(fā)揮了?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的?實效性。?3、將有關(guān)?提高教師業(yè)?務(wù)素質(zhì)和文?化修養(yǎng)的內(nèi)?容融入其中?針對教師?業(yè)務(wù)素質(zhì)中?的薄弱環(huán)節(jié)?，安排相應(yīng)?的學(xué)習(xí)內(nèi)容?做到有的放?矢。4、?將發(fā)展本園?特色的學(xué)習(xí)?內(nèi)容融入其?中在學(xué)習(xí)?中，把融合?教育的內(nèi)容?和學(xué)習(xí)相結(jié)?合，不僅能?提高教師的?業(yè)務(wù)水平，?還發(fā)展了本?園的特色。?幼師學(xué)習(xí)計劃書范文（二）師德?是教師的靈?魂，將師德?建設(shè)擺在教?師隊伍建設(shè)?的首位，早?已為古今中?外所共識，?幾乎成為不?言自明的常?識。因此，?我在此寫下?師德計劃：?一、熱愛?幼兒。關(guān)?心愛護全體?幼兒。支持?客觀、公正?地對待和評?價每個幼兒?，善于發(fā)現(xiàn)?兒童身上的?積極因素，?并鼓勵幼兒?追求進步。?勇于承認自?己工作中的?失誤，勇于?接受領(lǐng)導(dǎo)和?家長的正確?意見。不諷?刺、挖苦、?歧視幼兒。?嚴格要求幼?兒不偏愛、?不溺愛幼兒?，做到嚴而?有度、嚴而?有方。二?、愛崗敬業(yè)?。熱愛幼?兒教育事業(yè)?，安心從教?，踏實工作?。熱愛幼兒?園，關(guān)心幼?兒園的發(fā)展?。盡心盡職?地做好本職?崗位上的教?育教學(xué)、管?理、服務(wù)工?作，樹立榜?樣。以“一?切為了孩子?、為了孩子?一切、為了?一切孩子”?出發(fā)認真貫?徹落實教學(xué)?常規(guī)，不隨?意遲到、早?退、中途擅?離崗位，使?用手機不影?響工作，隨?時隨地給幼?兒良好影響?，不隨意發(fā)?牢騷，不體?罰或變相體?罰幼兒，真?心誠意對待?幼兒，成為?他們的“伙?伴”。三?、為人師表?。模范遵?守社會公德?，做到文明?禮貌、助人?為樂、愛護?公物、保護?環(huán)境、遵紀?守法。儀表?大方得體，?語言規(guī)范、?健康、準確?、純潔，日?常行為文明?。思想作風(fēng)?實事求是，?表里如一，?工作作風(fēng)認?真嚴謹，講?求效率，待?人處事光明?正大，誠實?守信，生活?作風(fēng)端莊大?方。做到尊?老愛幼、鄰?里團結(jié)。?四、嚴謹治?學(xué)。認真?務(wù)實，不馬?虎;勤奮好?學(xué)，接受繼?續(xù)教育，在?原有學(xué)歷的?基礎(chǔ)上，獲?得高學(xué)歷。?明確本職工?作的目的和?要求;刻苦?鉆研業(yè)務(wù)，?精益求精，?減少和避免?工作上的差?錯，深入研?究有關(guān)的教?學(xué)方法，提?高教學(xué)質(zhì)量?。五、依?法執(zhí)教。?認真參加政?治學(xué)習(xí)活動?，不遲到、?不早退。認?真學(xué)習(xí)貫徹?《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?》等法律法?規(guī)和黨的教?育方針政策?，重視素質(zhì)?教育。六?、尊重家長?。幼師學(xué)習(xí)計劃書范文（三）主動?、經(jīng)常地與?學(xué)生家長聯(lián)?系，每學(xué)期?對家居本鎮(zhèn)?范圍內(nèi)的幼?兒至少家訪?一次，相互?配合教育幼?兒。尊重幼?兒家長，認?真聽取家長?的意見，虛?心接受幼兒?家長的正確?批評。向?qū)W?生家長宣傳?科學(xué)的教育?思想的方法?。七、廉?潔從教。?不利用工作?之便，從幼?兒家長中謀?求私利;以?事業(yè)為重，?以幼兒為重?，不隨意請?假，調(diào)課，?服從組織分?配，接受工?作樂意。有?奉獻精神，?不計較個人?得失，工作?積極主動，?任勞任怨。?八、團結(jié)?協(xié)作。正?確對待自己?，待人處事?冷靜、謙遜?，正確對待?他人、對同?事尊重、關(guān)?心、愛護、?幫助、負責?、理解;堅?持原則，不?做“好好先?生”相互學(xué)?習(xí)、取長補?短、開展有?益競爭，不?搞知識“封?鎖”，搞好?群體創(chuàng)優(yōu);?熱心幫助他?人，樂為他?人工作創(chuàng)造?條件。熱愛?集體、關(guān)心?集體建設(shè)，?積極參加集?體組織的各?項活動，為?集體建設(shè)出?謀劃策;熱?心關(guān)懷集體?中每個成員?，支持集體?中領(lǐng)導(dǎo)成員?工作。遵守?園規(guī)園紀，?維護集體榮?譽，敢于參?破壞集體榮?譽的言行開?展批評和斗?爭?！笆?年樹木，百?年樹人。”?我還將本著?“愛護孩子?，教育孩子?，為孩子做?表率，為孩?子做實事”?的原則。幼師學(xué)習(xí)計劃書范文（四）一、指?導(dǎo)思想繼?續(xù)以"一切?為了孩子的?發(fā)展"為宗?旨，教師要?在不斷的學(xué)?習(xí)和教育實?踐中提高自?身素質(zhì)，并?善于將現(xiàn)代?的幼兒教育?觀念滲透于?教育行為中?，要珍重幼?兒的生活價?值，要尊重?幼兒的主體?性，要為自?己找到角色?定位。我們?要在學(xué)習(xí)中?得到調(diào)整，?在調(diào)整中得?到發(fā)展;我?們要勇于嘗?試，積極創(chuàng)?造。同時要?盡最大努力?爭取家長力?量，將我們?的教育教學(xué)?及教研工作?推上一個層?面，使我園?的保教工作?獲得最高的?質(zhì)量，最佳?的效果，為?幼兒一生的?學(xué)習(xí)、生活?、發(fā)展打下?基礎(chǔ)。二?、要求與措?施1、通?過學(xué)習(xí)、教?育、抽查、?督促，提高?教師對幼教?改革的認識?，增強教師?敬業(yè)精神和?責任感。結(jié)?合我園教育?教學(xué)的水平?與教師的實?情，有的放?矢地提高教?師的自身素?質(zhì)(健康的?心理、正確?的教育思想?、一定的文?化素質(zhì)和熟?練的技能技?巧)使之真?正落實到實?處。(1?)深入學(xué)習(xí)?"幼兒園工?作規(guī)程"、?"幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?"(試行)?和"廣東省?課程指南"?等理論，根?據(jù)我園所存?在的具體問?題，逐個領(lǐng)?會、逐個運?用、逐個轉(zhuǎn)?化。(2?)提倡教師?職業(yè)道德，?發(fā)掘我園熱?愛幼教事業(yè)?，具備高度?責任感和敬?業(yè)精神的典?范，給予發(fā)?揚光大。?(3)強化?教師教育觀?念向教育行?為的轉(zhuǎn)變。?①樹立以?幼兒為主的?觀念，變靜?態(tài)的作息制?度為動態(tài)的?作息制度。?②樹立以?教育貫穿一?日活動中為?主的觀念，?打破以上課?為主的習(xí)慣?。③樹立?以面向全體?幼兒全面發(fā)?展的觀點，?按幼兒的不?同差異，進?行因材施教?。(4)?加強教師自?培工作，使?每個教師的?文化素養(yǎng)和?專業(yè)技能技?巧在原有基?礎(chǔ)上得到不?同程度的提?高。①?定期組織專?題講座，通?過研討，解?決在教育教?學(xué)中出現(xiàn)的?各種問題，?提高教師實?際操作能力?。②以?普通話的培?訓(xùn)為基點，?每位教師要?熟練掌握漢?語拼音的拼?會有表情、?流暢地朗讀?詩歌和講述?故事。琴法?以自彈自唱?和即興伴奏?為目標;舞?蹈以基訓(xùn)和?創(chuàng)編幼兒舞?蹈為主;美?工則著眼于?教玩具的?動手能力。?③定期?邀請陳老師?輔導(dǎo)寫作，?每月的教育?筆記、信息?采集要主題?突出、文筆?通暢、內(nèi)容?豐滿。④?為教師創(chuàng)?設(shè)自學(xué)的環(huán)?境和條件，?每月定期去?書城;每周?定期開放圖?書資料室。?2、加?強教研學(xué)習(xí)?的力度，采?取多種教研?形式，提高?教師專業(yè)理?論知識和組?織教學(xué)的教?育技能。?(1)始?終講究園與?園、部門與?部門、階段?年齡組與階?段年齡組、?班與班、班?內(nèi)成員間的?團隊作用。?教研組長要?以積極向上?的精神狀態(tài)?投入到各項?教研工作中?去，并能起?到表率作用?。(2)?堅持每周?以大、小教?研的活動形?式，研究教?育理論、教?學(xué)重點、難?點及教育教?學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方?法;交流工?作中的經(jīng)驗?和困惑;探?求學(xué)科設(shè)計?、自評、互?評及修正等?問題。(?3)圍繞?教育觀念向?教育行為轉(zhuǎn)?化諸方面，?各階段確定?專題、積累?資料、寫出?相關(guān)的論文?，每位教師?一篇。(?4)繼續(xù)?規(guī)范各類計?劃的書寫，?并要求做好?記錄，重視?資料的積累?工作。(?5)開辟?三個園地"?教研信息園?地"、"家?長園地"、?"幼兒成長?園地"定期?更換，及時?傳遞我園教?改動態(tài)。?3、樹立大?教育觀，重?視家長工作?與家園聯(lián)