支教老師工作計(jì)劃2?01x年_?__月__?_日我坐上?了開(kāi)往__?_小學(xué)的校?車(chē)，我的支?教經(jīng)歷就這?樣拉開(kāi)了帷?幕。由于_?__小學(xué)比?較缺老師，?我一到學(xué)校?就正式承擔(dān)?一年級(jí)__?_班和一年?級(jí)___班?的數(shù)學(xué)教學(xué)?工作，并且?擔(dān)任一年級(jí)?___班的?副班主任。?各位領(lǐng)導(dǎo)和?老師們告訴?我，我已經(jīng)?相當(dāng)于是一?名正式的老?師，獨(dú)立負(fù)?責(zé)兩個(gè)班的?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。?當(dāng)時(shí)我的壓?力真的很大?，因?yàn)檫@是?第一次我第?一次作為一?名正式的老?師，站上講?臺(tái)講課。但?更多的是欣?喜之情，既?然校長(zhǎng)與各?位領(lǐng)導(dǎo)這么?信任我的能?力，這么相?信廣州大學(xué)?的學(xué)生。那?我一定要好?好表現(xiàn)，努?力工作，為?廣州大學(xué)爭(zhēng)?光，也不負(fù)?支教學(xué)校所?以與我的信?任與厚望。?剛開(kāi)學(xué)，?我就站上講?臺(tái)講課了。?一年級(jí)的小?朋友們剛剛?升上小學(xué)，?他們還不適?應(yīng)小學(xué)的學(xué)?習(xí)方式與學(xué)?習(xí)環(huán)境，以?至于基本的?課堂紀(jì)律都?不能維持。?一年級(jí)的學(xué)?生們還像幼?兒園的習(xí)慣?一樣，總是?會(huì)在課堂上?隨意下座位?，想扔垃圾?的同學(xué)會(huì)直?接走到垃圾?桶旁邊扔垃?圾，想說(shuō)話(huà)?的同學(xué)會(huì)在?課堂上隨意?插嘴，想喝?水的同學(xué)直?接拿水杯出?來(lái)喝水，更?有甚者，他?們會(huì)不向老?師報(bào)告，直?接走出教室?去裝水喝，?也有同學(xué)回?家不做作業(yè)?。面對(duì)各?種各樣的問(wèn)?題，我不斷?向其他資深?的老師請(qǐng)教?解決的辦法?。從中我也?獲得與學(xué)習(xí)?了很多實(shí)踐?方面的東西?。首先，?面對(duì)一年級(jí)?的小孩子，?在第一次見(jiàn)?面中，作為?老師就需要?建立威信，?要讓剛剛升?入一年級(jí)的?學(xué)生們明白?小學(xué)與幼兒?園是不一樣?的，也要讓?學(xué)生們明白?，老師講的?話(huà)是有分量?的，老師講?的東西都要?記住。第?二，面對(duì)所?有低年級(jí)的?孩子們，我?還是需要以?鼓勵(lì)為主，?以批評(píng)為輔?。盡量給予?他們多點(diǎn)關(guān)?注與獎(jiǎng)勵(lì)。?畢竟是孩子?，所以我們?做老師的應(yīng)?該多哄哄他?們，就算嚴(yán)?厲地批評(píng)完?了，最后還?是需要哄他?們。第三?，每次學(xué)生?們做操還有?排隊(duì)升國(guó)旗?，我作為副?班主任，都?會(huì)陪著他們?看著他們，?平時(shí)也需要?多些提問(wèn)學(xué)?生，課間空?余時(shí)間我也?會(huì)經(jīng)常去班?里面了解情?況，爭(zhēng)取多?謝時(shí)間與孩?子相處。這?樣我既能又?快又準(zhǔn)地記?住學(xué)生的名?字，又能讓?學(xué)生們熟悉?我，與我培?養(yǎng)感情，有?利于教學(xué)活?動(dòng)。最后?，畢竟現(xiàn)在?學(xué)生們才一?年級(jí)，所以?自覺(jué)性低，?自制能力很?差。為了解?決有些同學(xué)?不完成作業(yè)?或者忘記做?作業(yè)這種問(wèn)?題。我督促?學(xué)生們每人?準(zhǔn)備一本作?業(yè)登記本，?天天都看著?學(xué)生們抄作?業(yè)。除此之?外，我每天?上課都會(huì)預(yù)?留幾分鐘時(shí)?間，給孩子?們完成今晚?的數(shù)學(xué)作業(yè)?。有些做得?快的同學(xué)是?可以做完的?。而那些沒(méi)?做完的，回?家完成作業(yè)?所需要的時(shí)?間也不會(huì)很?多。學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)、老?師和我講過(guò)?，教一年級(jí)?會(huì)很累很辛?苦。然而，?我卻覺(jué)得_?__月的實(shí)?習(xí)生活很充?實(shí)，學(xué)到了?很多在課本?學(xué)不到的經(jīng)?驗(yàn)知識(shí)，我?覺(jué)得這些實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)與技?巧是很難得?的。所以我?希望可以將?其分享給在?廣州市各個(gè)?地方支教的?同學(xué)們，大?家共同進(jìn)步?，共同努力?。支教老師工作計(jì)劃（二）本?學(xué)期，作為?一名普通的?英語(yǔ)教師，?我光榮地成?為了___?縣___中?學(xué)的支教教?師。校領(lǐng)導(dǎo)?一番語(yǔ)重心?長(zhǎng)的談話(huà)，?使我深深地?認(rèn)識(shí)到支教?的重大意義?，感受到肩?上所擔(dān)負(fù)的?任務(wù)之重。?為了使我的?支教工作能?順利地開(kāi)展?，特將本次?支教工作做?計(jì)劃如下：?一、指導(dǎo)?思想堅(jiān)持?以____?為指導(dǎo)，充?分發(fā)揮縣直?學(xué)校教育資?源優(yōu)勢(shì)和縣?級(jí)以上學(xué)科?帶頭人、教?學(xué)能手政治?素質(zhì)高、業(yè)?務(wù)能力強(qiáng)、?教學(xué)效果好?的優(yōu)勢(shì)，加?大對(duì)農(nóng)村地?區(qū)教育扶貧?力度，促進(jìn)?中小學(xué)教師?隊(duì)伍整體水?平的提高，?實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教?育的均衡化?發(fā)展。二?、工作原則?1、遵守?師德規(guī)范。?2、敬業(yè)?愛(ài)崗、愛(ài)校?如家、愛(ài)生?如子。3?、出色的完?成支教學(xué)校?所交給我的?任務(wù)。4?、爭(zhēng)做師德?標(biāo)兵、教學(xué)?骨干，真正?達(dá)到支教目?的。5、?與支教學(xué)校?互相學(xué)習(xí)。?三、支教?具體做法?(1)根據(jù)?學(xué)校需要，?服從領(lǐng)導(dǎo)安?排工作支?教，不僅是?去展示自己?教育教學(xué)特?色和水平，?更重要的是?給所支教學(xué)?校的老師帶?去他們需要?的東西，對(duì)?他們能有所?啟發(fā)，有所?幫助，促進(jìn)?教師的專(zhuān)業(yè)?水平的提升?;是給所支?教班級(jí)的學(xué)?生帶去更豐?富的經(jīng)驗(yàn)、?更開(kāi)闊的視?野，促進(jìn)學(xué)?生的成長(zhǎng)。?因此，在開(kāi)?展工作前，?一定要了解?所支教學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)、老?師和學(xué)生需?要什么，然?后再有計(jì)劃?性和針對(duì)性?地安排工作?。1、先?了解所支教?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度和?工作守則，?以使自己能?很快地融入?到所支教學(xué)?校的環(huán)境中?。2、在?認(rèn)真貫徹縣?教育局和進(jìn)?修學(xué)?！懊?師支教”的?精神的同時(shí)?，找所支教?學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)?領(lǐng)任務(wù)，以?便有針對(duì)性?地開(kāi)展自己?的支教工作?。3、與?所支教學(xué)校?的老師座談?，聽(tīng)取他們?的聲音，再?確定自己示?范課和專(zhuān)題?講座的內(nèi)容?。4、找?所支教班的?班主任了解?該班的情況?，比如班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)特點(diǎn)?、教學(xué)進(jìn)度?、學(xué)生的知?識(shí)基礎(chǔ)、能?力水平等，?并征求班主?任的意見(jiàn)，?確定三天中?我的教育和?教學(xué)工作重?點(diǎn)。(2?)認(rèn)真準(zhǔn)備?扎實(shí)工作?支教工作時(shí)?間很短，卻?滿(mǎn)載著上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的信任?、本校領(lǐng)導(dǎo)?的重托和所?支教學(xué)校師?生的期待。?因此，短短?時(shí)間內(nèi)的每?一份工作都?要精心準(zhǔn)備?。1、認(rèn)?真?zhèn)湔n注重?課堂的實(shí)效?支教講的?示范課不是?觀摩課也不?是比賽課，?不需要刻意?的雕琢，而?要立足老師?和學(xué)生的實(shí)?際，上學(xué)生?聽(tīng)得懂、學(xué)?得會(huì)的課，?上老師們看?得明、學(xué)得?來(lái)的課。一?句話(huà)，要上?實(shí)實(shí)在在的?常規(guī)課。因?此，備課的?環(huán)節(jié)要精益?求精，要既?備教材、教?法，還要備?學(xué)生、備老?師。2、?認(rèn)真寫(xiě)稿注?重講座的實(shí)?用做一次?專(zhuān)題講座，?這是上級(jí)給?每一位支教?老師提出的?要求。本次?講座，我將?面對(duì)的是農(nóng)?村的一線教?師，所以講?稿要少說(shuō)理?論，多講實(shí)?例，讓老師?們?cè)谖业囊?些做法和嘗?試中學(xué)到經(jīng)?驗(yàn)、受到啟?發(fā)。3、?熱愛(ài)學(xué)生注?重教育的實(shí)?質(zhì)像愛(ài)自?己的學(xué)生一?樣愛(ài)所支教?班的學(xué)生，?真誠(chéng)地欣賞?他們，真心?地教育他們?。這樣短的?時(shí)間內(nèi)，也?許不能立竿?見(jiàn)影地改變?什么，但希?望能因?yàn)槲?的加入，使?他們更熱愛(ài)?生活，更喜?歡學(xué)習(xí)。?4、擴(kuò)大宣?傳力度，擴(kuò)?大支教工作?的社會(huì)影響?通過(guò)積極?撰稿、出簡(jiǎn)?報(bào)等形式，?及時(shí)反映支?教工作動(dòng)態(tài)?，力爭(zhēng)通過(guò)?各種新聞媒?體多渠道、?多形式地宣?傳和報(bào)道支?教工作，推?動(dòng)社會(huì)各界?關(guān)心支教、?支持支教工?作。(3?)敬業(yè)愛(ài)崗?做好表率?在工作中，?要發(fā)揚(yáng)我們?教師愛(ài)崗敬?業(yè)的優(yōu)良傳?統(tǒng)，嚴(yán)格遵?守相關(guān)的規(guī)?章制度，工?作洋溢熱情?、充滿(mǎn)激情?，與所支教?學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)?和老師和諧?相處，真心?關(guān)愛(ài)每一名?學(xué)生，力爭(zhēng)?為支教學(xué)校?作出應(yīng)有的?貢獻(xiàn)。四?、最終目標(biāo)?：力爭(zhēng)五?種效果1?、資源共享?，攜手共進(jìn)?的雙贏效果?。2、教?育教學(xué)管理?上一個(gè)臺(tái)階?效果。3?、教育質(zhì)量?內(nèi)涵更加豐?富效果。?4、學(xué)校品?牌更優(yōu)化效?果。5、?友誼長(zhǎng)存，?合作內(nèi)容不?斷拓新效果??？傊?，?本次支教工?作我將傾灑?自己的滿(mǎn)腔?熱忱，付出?自己的百倍?努力，既出?色地完成好?領(lǐng)導(dǎo)交給的?任務(wù)，也真?正給所支教?學(xué)校的師生?留下有用的?東西，同時(shí)?為自己人生?難得的支教?經(jīng)歷譜寫(xiě)出?精彩的樂(lè)章?!支教老師工作計(jì)劃（三）2?01x年，?對(duì)于我來(lái)說(shuō)?，是一個(gè)幸?運(yùn)年，作為?一名普通的?人民教師，?我光榮地成?為了育新小?學(xué)的支教教?師。我感到?無(wú)比驕傲和?自豪，感受?到肩上所擔(dān)?負(fù)的任務(wù)之?重。為了使?我的支教工?作能順利有?序地開(kāi)展，?將本次支教?工作做如下?安排：支教?，不是去展?示自己教育?教學(xué)特色和?水平，更重?要的是給所?支教學(xué)校的?老師帶去他?們需要的東?西，對(duì)他們?能有所啟發(fā)?，有所幫助?，促進(jìn)教師?的專(zhuān)業(yè)水平?的提升;是?給所支教班?級(jí)的學(xué)生帶?去更豐富的?經(jīng)驗(yàn)、更開(kāi)?闊的視野，?促進(jìn)學(xué)生的?成長(zhǎng)。因此?，在開(kāi)展工?作前，一定?要了解所支?教學(xué)校的領(lǐng)?導(dǎo)、老師和?學(xué)生需要什?么，然后再?有針對(duì)性地?安排工作。?1、先了?解所支教學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度和工?作守則，以?使自己能很?快地融入到?所支教學(xué)校?的環(huán)境中。?2、在認(rèn)?真貫徹文件?精神的同時(shí)?有針對(duì)性地?開(kāi)展自己的?支教工作。?3、與所?支教學(xué)校的?老師交流討?論，再確定?自己公開(kāi)課?的內(nèi)容。?4、找所支?教班的班主?任了解該班?的情況，比?如班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)特點(diǎn)、教?學(xué)進(jìn)度、學(xué)?生的知識(shí)基?礎(chǔ)、能力水?平等，了解?我的教育和?教學(xué)工作重?點(diǎn)。支教?講的示范課?不是觀摩課?也不是比賽?課，不需要?刻意的雕琢?，而要立足?老師和學(xué)生?的實(shí)際，上?學(xué)生聽(tīng)得懂?、學(xué)得會(huì)的?課，上老師?們看得明、?學(xué)得來(lái)的課?。一句話(huà)，?要上實(shí)實(shí)在?在的常規(guī)課?。因此，備?課的環(huán)節(jié)要?精益求精，?要既備教材?、教法，還?要備學(xué)生、?備老師。做?一次專(zhuān)題講?座，這是上?級(jí)給每一位?支教名師提?出的要求。?本次講座，?我將面對(duì)的?是農(nóng)村的一?線教師，所?以講稿要少?說(shuō)理論，多?講實(shí)例，讓?老師們?cè)谖?的一些做法?和嘗試中學(xué)?到經(jīng)驗(yàn)、受?到啟發(fā)。像?愛(ài)自己