萬圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思與感悟萬圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思

常春藤1班

本次萬圣節(jié)活動(dòng)總體上是勝利的，但在各個(gè)方面都有一些小的瑕疵，以下是我對本次活動(dòng)的感想。

我們最初的打算是活動(dòng)由動(dòng)漫社主辦，進(jìn)行萬圣節(jié)鬼屋活動(dòng)，當(dāng)時(shí)由于沒有任何閱歷，完全不知該從何處開頭預(yù)備。后來舞蹈社也提出建議，舉辦萬圣節(jié)舞會(huì)，這樣兩個(gè)社團(tuán)之間就有了沖突，多虧各位教師的幫忙，打算將鬼屋與舞會(huì)結(jié)合，舞會(huì)中穿插著鬼屋，這說明辦好活動(dòng)大家必需要團(tuán)結(jié)啊。就這樣大家都開頭為活動(dòng)做預(yù)備。

剛開頭時(shí)，由于事務(wù)繁多，同學(xué)們都不知道從哪下手，規(guī)劃也很模糊，凌亂。大家都束手無策的時(shí)候，教師組織大家召開班會(huì)，給了同學(xué)們活動(dòng)最重要的幾個(gè)要素，讓同學(xué)們以此為基準(zhǔn)爭論活動(dòng)的詳細(xì)規(guī)劃和安排，同學(xué)們對活動(dòng)提出了自己的看法。課后兩個(gè)社團(tuán)的社長，副社長及其他相關(guān)人員也與教師溝通，爭論了活動(dòng)的安排，還汲取了其他同學(xué)的意見。

在其次次班會(huì)課上，兩位社長與教師一起宣布了活動(dòng)的詳細(xì)安排及分工狀況，大體如下

活動(dòng)安排：

活動(dòng)于6：30開頭，參與者于6：00檢票入場;活動(dòng)開頭首先音樂響起，由本班人跳舞挑起氣氛，完畢后參與者于飲食組飲食;之后為鬼屋環(huán)節(jié)，參與者自行組隊(duì)進(jìn)入鬼屋;然后舞會(huì)連續(xù)，在舞會(huì)完畢前半小時(shí)參與者巡游鬼屋;于9：00準(zhǔn)時(shí)完畢。

分組狀況:

全班40人分為安全組、銷售組、食品組、化裝組、裝飾組、嚇人小分隊(duì)、主持人以及各位教師、學(xué)生家長。

一切安排妥當(dāng)后，我們?nèi)嘣诮處煹慕M織下，在一塊8*14米的畫布上，創(chuàng)作了一副萬圣節(jié)主題的水粉畫，掛在活動(dòng)場地科技樓內(nèi)。裝飾組盡心盡力，買回了布置場地所需要的物品，在全班的努力下，布置好了場地;食品組擺好了食品;銷售組在門口設(shè)了攤位，出售服裝道具;保安組檢查了各個(gè)角落，避開意外。同學(xué)還通過家長，借到了音響。團(tuán)隊(duì)的重要性又在這里表達(dá)出來。但在開頭的前一天晚上，高三很多教師埋怨我們舉辦活動(dòng)會(huì)吵到學(xué)生學(xué)習(xí)，要求我們提前完畢，在協(xié)商和我們的不斷爭取下，最終打算活動(dòng)提前半小時(shí)開頭，提前一小時(shí)完畢。

在忐忑的等待中，活動(dòng)開頭了，參與者在入場時(shí)并沒有混亂，有序檢票，這也多虧了教師和保安組的幫忙。如規(guī)劃一樣，音樂響起，班級(jí)的同學(xué)都在舞池中心跳起了兔子舞，很快，大家都紛紛參加，氣氛歡快而有序。保安組盡心盡責(zé)，顧不上活動(dòng)，四處檢查安全狀況，維持秩序。主持人主持到位，控住了全場。食物也全部吃完，好像還有些不夠。在鬼屋環(huán)節(jié)，進(jìn)入鬼屋的人也被嚇得不輕唯一一點(diǎn)不開心就是在最終的鬼屋環(huán)節(jié)時(shí)，很多人都一擁而上，場面幾乎無法掌握，不得不放棄這一環(huán)節(jié)，讓上鬼屋的人退出鬼屋，這是規(guī)劃中沒有料到的?；顒?dòng)完畢后，班級(jí)里的人都沒有立刻離開，而是留下來收場，清潔，在不懈努力下，全場被清掃得干潔凈凈。

本次活動(dòng)的舉辦對于還是高一學(xué)生，且毫無閱歷的我們，是一個(gè)巨大的勝利，我們從中獲得了閱歷，聲望，還有那么一點(diǎn)利潤。

萬圣節(jié)活動(dòng)反思與感悟

常春藤1班

本次的萬圣節(jié)，我們昆中中美合作班舉辦了一次舞會(huì)活動(dòng)，以下就是我對這次活動(dòng)的反思和感悟。

這次活動(dòng)從很久之前就開頭籌劃，當(dāng)時(shí)還只是要辦一個(gè)鬼屋，大家就已經(jīng)非常感動(dòng)，提出各種意見(雖然有局部太鬼畜了)場面時(shí)常失控(有時(shí)候冷場大眼瞪小眼什么的群眾表示才不知道呢)，規(guī)劃被砍掉重練的次數(shù)數(shù)都不想去數(shù)(謎之音：給我好好去數(shù)啊喂)，在這個(gè)過程中我們的制造力得到了提升的樣子(似乎?)最終定案的時(shí)候，已經(jīng)融合了大家的集思廣益，中間雖然發(fā)生了不少摩擦，但還是沒消失問題(也許吧?)，可喜可賀。

活動(dòng)前一周の月曜日，大家開了一場分組會(huì)議，并總結(jié)了。。不對!謎之流水賬要記到什么時(shí)候，這樣到下課就寫不完了啊喂!

好吧，進(jìn)入正題。對了，正題是什么來著(被打飛)，對，要寫這次的反思和感悟。

反思里說到對自己的反思固然就是關(guān)于鬼屋了，雖然一點(diǎn)都不想再提這事(太苦痛了)但是還是得寫。這次由于缺席三天搞不清晰狀況，于是就被派到張亦衛(wèi)為首的配樂/主持組當(dāng)替補(bǔ)，半場消失了崩壞的狀況，于是就這么搞不清晰狀況的上去主持了，詳細(xì)說到出的問題，就是半場把參與者拉回會(huì)場時(shí)，由于缺乏了解就擅自打算通過告知散場后可以自行上三樓參加，導(dǎo)致舞會(huì)完畢后鬼屋涌入大量人群，被迫取消

(雖然不想辯白，但是還是有兩點(diǎn)想埋怨：半場我麥克風(fēng)講了四次，怎么就沒人告知我這不合規(guī)劃，還有我們拿到的那張進(jìn)程單/主持稿上竟然連鬼屋在舞會(huì)完畢后連續(xù)活動(dòng)這點(diǎn)上一點(diǎn)都沒提)這點(diǎn)無論怎么說都是硬傷，需要檢討推斷欠妥的狀況。

說到其它小組的問題的話，首先就想略微埋怨一下食品組，拜托在中場休息的時(shí)候略微掌握一下人流狀況，吃了好久要開頭跳舞了還全部人都涌在食品供給處不愿走這點(diǎn)。。。。。。。。。。。實(shí)在是讓人笑不出來(不過理解成食品組的點(diǎn)心吸引力太強(qiáng)也許就。。。。。。。。。。。。。還是笑不出來，由于為了把人叫回來喊啞了沒法笑)

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總體來說我認(rèn)為這次各組的大家都干的很好

至于感悟。。。。。。。。。。。。。。。。這次的舞會(huì)中大家都非常團(tuán)結(jié)，通力合作，這對我們的勝利不行或缺，所以說這表達(dá)出了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，另外，同廣闊無節(jié)操人士的溝通勝利提高了我們的平均紳(Hen)士

(Tai)水準(zhǔn)(被打飛)，各種不合規(guī)律的手忙腳亂的特別狀況也增加了我們的大腦的活度和手腳協(xié)調(diào)力量(再被打飛)嗯。。。還有什么來著?總而言之就我看來，假如下次再有承辦類似活動(dòng)的話我們肯定會(huì)辦的更好(大家都有E*P了總歸不會(huì)更差就是了對吧)。

總之，在這里就祝下次的活動(dòng)圓滿勝利(祝福的時(shí)間不對肯定是一種錯(cuò)覺)

篇2：幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)籌劃書(2)

萬圣節(jié)活動(dòng)籌劃書活動(dòng)背景

制造萬圣節(jié)情境，并適時(shí)播放音樂。音樂的選用要留意孩子的心理承受力量，以避開幼兒因此產(chǎn)生的恐驚心理，建議音樂選用歡快的、易于學(xué)唱的萬圣節(jié)歌曲。

萬圣節(jié)活動(dòng)籌劃書活動(dòng)背景

一、活動(dòng)形式及活動(dòng)目的

1、活動(dòng)形式：家園匯報(bào)，親子互動(dòng)

2、活動(dòng)目的：

(1)通過活動(dòng)豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受西方文化，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。

(2)熬煉幼兒大膽、英勇，正確面對恐驚事物，學(xué)會(huì)心情的自我掌握。

(3)通過一系列活動(dòng)，感受萬圣節(jié)的氣氛，深刻體會(huì)到節(jié)日的歡樂。

二、活動(dòng)預(yù)備：

(一)萬圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)間：10月中、下旬，完成時(shí)間：10月26日

2、幼兒園門口、走廊和各班級(jí)進(jìn)展萬圣節(jié)的環(huán)境布置，襯托節(jié)日的氣氛。

3、要求：萬圣節(jié)前一星期可利用美術(shù)課或英語手工課帶著孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域或幼兒園整體環(huán)境(如各園門口樹上或門上掛上各式各樣的面具或南瓜燈)

4、萬圣節(jié)前一星期利用宣傳欄、主題板等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷，向家長發(fā)節(jié)日的邀請函。

5、制造萬圣節(jié)情境，并適時(shí)播放音樂。音樂的選用要留意孩子的心理承受力量，以避開幼兒因此產(chǎn)生的恐驚心理，建議音樂選用歡快的、易于學(xué)唱的萬圣節(jié)歌曲。

6、節(jié)日當(dāng)天大門外張貼橫幅---活動(dòng)名稱如：萬圣節(jié)親子樂/扮裝舞會(huì)/萬圣游樂園/萬圣節(jié)討糖活動(dòng)/萬圣節(jié)雞尾酒會(huì)。

(二)班級(jí)：(萬圣節(jié)學(xué)問灌輸：10月2428日)

1、教學(xué)內(nèi)容的表達(dá)，英語、漢語不同程度的對幼兒進(jìn)展萬圣節(jié)節(jié)日只是的灌輸，如了解萬圣節(jié)的由來、意義、服飾、食物、各種特色等，也可以利用這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)導(dǎo)入讓孩子能偶發(fā)對恐懼事物的一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的士氣。

【英語】萬圣節(jié)相關(guān)用語：

幼兒必需會(huì)的討糖果朗詩：Trickortreat.

不給糖就搗蛋

Smellmyfeet.

聞聞我的腳，givemesomethinggoodtoeat!給我一些好吃的!

Happyhalloween萬圣節(jié)歡樂!

【數(shù)學(xué)】將與萬圣節(jié)相關(guān)的物品進(jìn)展分類、排序、對應(yīng)、點(diǎn)數(shù)、運(yùn)算等相關(guān)學(xué)問進(jìn)展主題穿插，例如：教室的裝飾花紋是什么規(guī)律的;有多少種類的糖果;每個(gè)人可以分得幾個(gè)筐來裝多少糖果等等

【閱讀】引導(dǎo)表述對萬圣節(jié)的感受，引申能正確表達(dá)對可怕大事的感受及想法，并會(huì)用肢體語言進(jìn)展表演

【美勞】與教師一起制作及裝飾萬圣節(jié)主題的教室(如下)

2、教師可以與小朋友進(jìn)展制作一連串的相關(guān)此節(jié)日的精致布置品，讓幼兒或家園共同參加到班級(jí)教室或園內(nèi)的環(huán)境布置，全校師生、家長一起來營造喧鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。

3、主題墻的創(chuàng)設(shè)，依據(jù)此節(jié)日進(jìn)展相應(yīng)的節(jié)慶教育及相應(yīng)內(nèi)容的張貼，讓幼兒能夠穩(wěn)固復(fù)習(xí)及加深印象。

4、共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項(xiàng)鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風(fēng)等等，也可以延長至一些相關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等等。(建議邀請家長一起

提前一周預(yù)備帶到園內(nèi))

5、每個(gè)班都安排不同的萬圣節(jié)活動(dòng)，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，萬圣節(jié)當(dāng)天各班可讓幼兒進(jìn)入不同的地方感受不同的節(jié)日氣氛

三、活動(dòng)實(shí)施步驟

1、活動(dòng)時(shí)間：10月31日(星期五)全天及晚上萬圣夜

2、活動(dòng)地點(diǎn)：操場、大廳，教室，社區(qū)，設(shè)定的活動(dòng)場所

3、詳細(xì)實(shí)施：

(1)活動(dòng)當(dāng)天早上，幼兒戴上與家長共同制作的面具入園，園內(nèi)各個(gè)崗位的教師也戴上面具，接待幼兒，并相互問候“happyHalloween”

2、早餐后，教師帶著幼兒先在本班進(jìn)展活動(dòng)，制作不同的作品，然后到各班進(jìn)展禮物互贈(zèng)或相互觀賞，給幼兒溝通的時(shí)機(jī)。

3、戶外活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)展節(jié)日大狂歡，連續(xù)播放萬圣節(jié)音樂，各班一起拉圈，跳舞，可讓外教調(diào)動(dòng)氣氛(注：幼兒、教師都是帶面具進(jìn)展)

4、下午各園各班分區(qū)域到園內(nèi)不同活動(dòng)區(qū)角(社區(qū)、商店、效勞站)等地方進(jìn)展面具、南瓜燈、糖果包等禮品的發(fā)放，并?！叭f圣節(jié)歡樂happyHalloween”

5、晚上邀請家長分別進(jìn)入相應(yīng)班級(jí)進(jìn)展觀看萬圣節(jié)光盤，了解其他國家小朋友是如何度過萬圣節(jié)的，并開辦化裝舞會(huì)，可讓幼兒穿上奇異的服飾，戴上面具，跟教師一起跳舞狂歡。

【留意事項(xiàng)】

1、從活動(dòng)開頭就要重視對幼兒(尤其是托、小班幼兒)恐驚心情的疏導(dǎo)，鼓舞他們大膽參加，盡量給幼兒一個(gè)開心的氣氛。

2、充分利用好外教的帶動(dòng)、外顯性作用。可請外教扮演活動(dòng)的主要角色、領(lǐng)舞，發(fā)放糖果等。

3、不管是游園形式、討糖活動(dòng)還是酒會(huì)、舞會(huì)形式的萬圣節(jié)活動(dòng)肯定要做好安全防護(hù)工作及活動(dòng)前的預(yù)備工作，讓幼兒明白活動(dòng)意義。

篇3：萬圣節(jié)活動(dòng)反思及感悟

萬圣節(jié)活動(dòng)反思及感悟

曾經(jīng)，我以為這是一個(gè)很簡單的事;曾經(jīng)，我信任我們會(huì)辦的很完善：曾經(jīng)，我沒有想到大家團(tuán)結(jié)的力氣有多么巨大。。。。但這些，自從開頭籌辦萬圣節(jié)舞會(huì)開頭，我就慢慢體驗(yàn)了這些我從未體驗(yàn)過的感受。

對于初辦一個(gè)高中生萬圣節(jié)舞會(huì)來說，我們舉辦的很勝利。但這一切，是經(jīng)過多少努力換來的!記得剛知道要辦萬圣節(jié)舞會(huì)的時(shí)候，我們大家都顯得非常感動(dòng)，個(gè)個(gè)信誓旦旦的說我們會(huì)辦好的，我起初也這么信任著。但那天教師告知我們一個(gè)舞會(huì)所需要的細(xì)節(jié)和方法時(shí)，我們才意識(shí)到困難始終都在我們身邊。一個(gè)舞會(huì)，點(diǎn)心誰買?安全誰負(fù)責(zé)?誰又負(fù)責(zé)化裝?裝飾誰來包辦?燈光和音響是誰來借?舞會(huì)的經(jīng)費(fèi)又從哪里來?教師的一個(gè)個(gè)問題讓我們說不出話來，是啊，只會(huì)說大話的我們，假如不把事情細(xì)節(jié)化，那怎樣辦一個(gè)勝利的舞會(huì)呢?從那時(shí)起，我們開頭踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)教師告知我們的方法，把同學(xué)們分到不同的小組并負(fù)責(zé)不同的工作，把工作安排到人，做到人人有事做，并利用小組間的團(tuán)隊(duì)合作精神，將自己的小組到達(dá)完善。就這樣，我們的萬圣節(jié)舞會(huì)預(yù)備工作就開頭了。。。

我是被安排到點(diǎn)心組，身為點(diǎn)心組組長，我不但要熟識(shí)點(diǎn)心組的任務(wù)，把工作安排到人，還要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌大局，當(dāng)消失問題時(shí)，我就要立刻解決。固然，一開頭的我并不能做的那么好。我將工作安排下去后，就不再關(guān)注他們的進(jìn)展?fàn)顩r。當(dāng)教師問起我點(diǎn)心組的工作進(jìn)展時(shí)，我也是一問三不知?？上攵?，我受到了教師的批判?！耙粋€(gè)組長，都不知道自己的組員做的怎么樣了，你覺得你做的到位嗎?這是一個(gè)考驗(yàn)?zāi)泐I(lǐng)導(dǎo)力量的時(shí)機(jī)，我信任你不會(huì)讓我絕望的?！苯處煹脑捝钌羁踢M(jìn)我的心里，讓我意識(shí)到我接下來應(yīng)當(dāng)怎么做了。我開頭重新規(guī)劃并定時(shí)讓她們向我匯報(bào)進(jìn)展。遇到問題時(shí)，我也會(huì)立刻知道并和組員一起解決。大家的熱忱越來越高漲了，而時(shí)間也在不知不覺中溜走了。。。

在最終一個(gè)禮拜，教師給我們?nèi)嗤瑢W(xué)下達(dá)了一個(gè)新的任務(wù)將一塊巨大的黑布變成我們的海報(bào)。我們在承受命令后就一刻不敢耽擱的開頭了，先是有同學(xué)去買顏料和刷子，又是有同學(xué)去請美術(shù)教師來幫助。在一切預(yù)備就緒后，我們就先后開頭了畫畫。郭教師更是犧牲了自己的英語課時(shí)間，帶著我們大家一起努力，望著那一張張仔細(xì)的面孔，我也快速的為他們上色。我們班弄完了2班再接力，環(huán)環(huán)相扣，并犧牲了我們的體育課來一起全員大運(yùn)動(dòng)的趕工。我們分工明確，有人負(fù)責(zé)搬水，有人負(fù)責(zé)涂色，有人負(fù)責(zé)調(diào)色，還有人負(fù)責(zé)描邊。在這里，沒有一個(gè)人偷懶或者是不幫助的，全部都投入身心的奮斗著。我和好多同學(xué)為了快點(diǎn)完成，都不惜用手直接涂色。那一雙雙五顏六色的手，好像就是我們的證明。最終，我們在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了海報(bào)。從這里，我看到了我們團(tuán)結(jié)的力氣是多么巨大，我感覺到一顆顆酷熱的心臟蹦蹦的跳著，我們心貼著心，完成了這一幅包含著我們心血的巨作。

經(jīng)過了最困難的時(shí)期，各個(gè)小組都以最飽滿的的熱忱完成了前期預(yù)備。大家都以為我們已經(jīng)安排的特別細(xì)節(jié)化的舞會(huì)能夠不出任何過失，但在現(xiàn)實(shí)中，我們每個(gè)小組還是消失了或多或少的問題。就拿我們點(diǎn)心組來說，我們在最終預(yù)備的時(shí)候忘了把桌布鋪上，導(dǎo)致了飲料撒在桌子上還要擦潔凈的問題。還有我們買的一次性杯子少了，讓后來想喝飲料的同學(xué)沒有喝到，這是我們意