第4頁(yè)共4頁(yè)護(hù)理個(gè)人工作計(jì)劃學(xué)?生會(huì)工作計(jì)?劃|工作總?結(jié)與計(jì)劃?所謂“三分?治療，七分?護(hù)理”，這?句話時(shí)刻警?示我護(hù)理工?作的重要性?，護(hù)士對(duì)人?民的健康做?出了積極貢?獻(xiàn)，從而受?到了社會(huì)的?尊敬，被譽(yù)?為“白衣天?使”.__?_年新的一?年,我們的?護(hù)理工作也?應(yīng)該更上一?層樓,故制?定___年?護(hù)理工作計(jì)?劃:一、更?新專業(yè)理論?知識(shí)，提高??？谱o(hù)理技?術(shù)水平隨著?護(hù)理水平與?醫(yī)療技術(shù)發(fā)?展不平衡的?現(xiàn)狀，各科?室護(hù)士長(zhǎng)_?__學(xué)習(xí)專?科知識(shí)，如?遇開(kāi)展新技?術(shù)項(xiàng)目及特?殊疑難病種?，可通過(guò)請(qǐng)?醫(yī)生授課、?檢索文獻(xiàn)資?料、護(hù)理部?___護(hù)理?查房及護(hù)理?會(huì)診討論等?形式更新知?識(shí)和技能。?同時(shí)，有計(jì)?劃的選送部?分護(hù)士外出?進(jìn)修、學(xué)習(xí)?，提高學(xué)術(shù)?水平。二?、加強(qiáng)人文?知識(shí)的學(xué)習(xí)?，提高護(hù)士?的整體素養(yǎng)?1、__?_學(xué)習(xí)醫(yī)院?服務(wù)禮儀文?化，強(qiáng)化護(hù)?士的現(xiàn)代護(hù)?理文化意識(shí)?，先在護(hù)士?長(zhǎng)層次內(nèi)進(jìn)?行討論，達(dá)?成共識(shí)后在?全院范圍內(nèi)?開(kāi)展提升素?養(yǎng)活動(dòng)，制?定訓(xùn)練方案?及具體的實(shí)?施計(jì)劃。安?排全院性的?講座和爭(zhēng)取?派出去、請(qǐng)?進(jìn)來(lái)的方式?學(xué)習(xí)護(hù)士社?交禮儀及職?業(yè)服務(wù)禮儀?。開(kāi)展護(hù)士?禮儀競(jìng)賽活?動(dòng)，利用“?5.12”?護(hù)士節(jié)期間?掀起學(xué)禮儀?、講素養(yǎng)的?活動(dòng)月，_?__寓教寓?樂(lè)的節(jié)日晚?會(huì)。(一?)、按護(hù)士?規(guī)范化培訓(xùn)?及護(hù)士在職?繼續(xù)教育實(shí)?施方案抓好?護(hù)士的“三?基”及?？?技能訓(xùn)練與?考核工作?1、強(qiáng)化相?關(guān)知識(shí)的學(xué)?習(xí)掌握，_?__進(jìn)行一?次規(guī)章制度?的實(shí)際考核?，理論考試?與臨床應(yīng)用?相結(jié)合，檢?查遵章守規(guī)?的執(zhí)行情況?。2、基?本技能考核?：屬于規(guī)范?化培訓(xùn)對(duì)象?的護(hù)士，在?年內(nèi)___?項(xiàng)基本技能?必須全部達(dá)?標(biāo)，考核要?求在實(shí)際工?作中抽考。?其他層次的?護(hù)士計(jì)劃安?排操作考試?一次，理論?考試二次。?3、加強(qiáng)?專科技能的?培訓(xùn)：各科?制定出周期?內(nèi)?？评碚?與技能的培?訓(xùn)與考核計(jì)?劃，每年_?__考試、?考核2—_?__次，理?論考試要有?試卷并由護(hù)?士長(zhǎng)___?進(jìn)行閉卷考?試，要求講?究實(shí)效，不?流于形式，?為培養(yǎng)專科?護(hù)士打下扎?實(shí)的基礎(chǔ)。?4、重點(diǎn)?加強(qiáng)對(duì)新入?院護(hù)士、聘?用護(hù)士、低?年資護(hù)士的?考核，強(qiáng)化?她們的學(xué)習(xí)?意識(shí)，護(hù)理?部計(jì)劃上半?年以強(qiáng)化基?礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)?為主，增加?考核次數(shù)，?直至達(dá)標(biāo)。?三、加強(qiáng)?護(hù)理管理，?提高護(hù)士長(zhǎng)?管理水平1?、加強(qiáng)護(hù)士?長(zhǎng)目標(biāo)管理?考核,月考?評(píng)與年終考?評(píng)相結(jié)合,?科室護(hù)理質(zhì)?量與護(hù)士長(zhǎng)?考評(píng)掛鉤等?管理指標(biāo)。?2、促進(jìn)?護(hù)士長(zhǎng)間及?科室間的學(xué)?習(xí)交流，每?季___護(hù)?理質(zhì)量交叉?大檢查，并?召開(kāi)護(hù)士長(zhǎng)?工作經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)，借鑒?提高護(hù)理管?理水平。?3、年初舉?辦一期院內(nèi)?護(hù)士長(zhǎng)管理?學(xué)習(xí)班，主?要是更新管?理理念、管?理技巧及護(hù)?理服務(wù)中人?文精神的培?養(yǎng)，當(dāng)今社?會(huì)人群對(duì)護(hù)?理的服務(wù)需?求,新的一?年護(hù)理工作?展望以及護(hù)?士長(zhǎng)感情溝?通交流等.?四、加強(qiáng)護(hù)?理質(zhì)量過(guò)程?控制，確保?護(hù)理工作安?全、有效(?一)、進(jìn)一?步規(guī)范護(hù)理?文書(shū)書(shū)寫(xiě)，?從細(xì)節(jié)上抓?起，加強(qiáng)對(duì)?每份護(hù)理文?書(shū)采取質(zhì)控?員—護(hù)士長(zhǎng)?—護(hù)理部的?三級(jí)考評(píng)制?度，定期進(jìn)?行護(hù)理記錄?缺陷分析與?改進(jìn)，增加?出院病歷的?缺陷扣分權(quán)?重，強(qiáng)調(diào)不?合格的護(hù)理?文書(shū)不歸檔?。年終護(hù)理?文書(shū)評(píng)比評(píng)?出___第?一、二、三?名。(二?)、繼續(xù)實(shí)?行護(hù)理質(zhì)量?二級(jí)管理體?系，尤其是?需開(kāi)發(fā)提高?護(hù)士長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，解決?問(wèn)題的能力?，同時(shí)又要?發(fā)揮科室質(zhì)?控小組的質(zhì)?管作用，明?確各自的質(zhì)?控點(diǎn)，增強(qiáng)?全員參與質(zhì)?量管理的意?識(shí)，提高護(hù)?理質(zhì)量。?(三)、建?立檢查、考?評(píng)、反饋制?度，設(shè)立可?追溯機(jī)制，?護(hù)理部人員?經(jīng)常深入各?科室檢查、?督促、考評(píng)??？荚u(píng)方式?以現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)?護(hù)士及查看?病人、查看?記錄、聽(tīng)取?醫(yī)生意見(jiàn)，?發(fā)現(xiàn)護(hù)理工?作中的問(wèn)問(wèn)?題，提出整?改措施。?五、加強(qiáng)護(hù)?理過(guò)程中的?安全管理：?1、繼續(xù)?加強(qiáng)護(hù)理安?全三級(jí)監(jiān)控?管理，科室?和護(hù)理部每?月進(jìn)行護(hù)理?安全隱患查?擺及做好護(hù)?理差錯(cuò)缺陷?、護(hù)理投訴?的歸因分析?，多從自身?及科室的角?度進(jìn)行分析?，分析發(fā)生?的原因，應(yīng)?吸取的教訓(xùn)?，提出防范?與改進(jìn)措施?。對(duì)同樣問(wèn)?題反復(fù)出現(xiàn)?的科室及個(gè)?人，追究護(hù)?士長(zhǎng)管理及?個(gè)人的有關(guān)?責(zé)任。2?、嚴(yán)格執(zhí)行?查對(duì)制度，?強(qiáng)調(diào)二次核?對(duì)的執(zhí)行到?位，加強(qiáng)對(duì)?護(hù)生的管理?，明確帶教?老師的安全?管理責(zé)任，?杜絕嚴(yán)重差?錯(cuò)及事故的?發(fā)生。3?、強(qiáng)化護(hù)士?長(zhǎng)對(duì)科室硬?件設(shè)施的常?規(guī)檢查意識(shí)?，平時(shí)加強(qiáng)?對(duì)性能及安?全性的檢查?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)維?修，保持設(shè)?備的完好。?六、做好?教學(xué)、科研?工作1、?護(hù)理部做好?___的崗?前培訓(xùn)工作?，不定期下?科室檢查帶?教質(zhì)量，每?屆___實(shí)?習(xí)結(jié)束前，?___進(jìn)行?一次優(yōu)秀帶?教老師評(píng)選?活動(dòng)。2?、各科護(hù)士?長(zhǎng)為總帶教?老師，重視?帶教工作，?經(jīng)常檢查帶?教老師的帶?教態(tài)度、責(zé)?任心及業(yè)務(wù)?水平，安排?小講課，了?解實(shí)習(xí)計(jì)劃?的完成情況?，做好出科?理論及操作?考試。3?、指定具有?護(hù)師以上職?稱的護(hù)士負(fù)?責(zé)___的?帶教工作，?定期召開(kāi)評(píng)?學(xué)評(píng)___?，聽(tīng)取帶教?教師及__?_的意見(jiàn)。?4、計(jì)劃?制作護(hù)理園?地網(wǎng)，上傳?我院護(hù)理動(dòng)?態(tài)（范本）?，及時(shí)傳遞?護(hù)理學(xué)習(xí)資?料，發(fā)揮局?域網(wǎng)的空間?優(yōu)勢(shì)，豐富?護(hù)士的學(xué)習(xí)?生活.5、?增強(qiáng)科研意?識(shí)，力爭(zhēng)年?內(nèi)引進(jìn)或開(kāi)?展新技術(shù)項(xiàng)?目___項(xiàng)?。七、深?化親情服務(wù)?，提高服務(wù)?質(zhì)量1、注?重收集護(hù)理?服務(wù)需求信?息，護(hù)理部?通過(guò)了解回?訪卡意見(jiàn)、?與門(mén)診和住?院病人的交?談，發(fā)放滿?意