蘇教版小學(xué)三年級下冊語文期中試卷4無答案_第1頁
免費預(yù)覽已結(jié)束，剩余2頁可下載查看

付費下載

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

蘇教版小學(xué)三年級下冊語文期中試卷4（無答案期待著的。一、拼音世界yù lǒng choú xīng liánmián 二、成語天地。1、把下列成語補充完整：有（）可（）有（）有（）有（）難（）有（） 2、選擇成語講述有關(guān)王勃的故事：風(fēng)華正 文思如 手不停 后生可王勃從小就飽讀詩書，14歲時就很有名氣了，算得上( 他應(yīng)邀參加滕王閣宴會，只是凝望了一會江邊，便( 三、詩歌王國。，” ，表達你對已故親人或朋友的思念。 四、走進課文。 白荷花在這些大圓盤之 。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒 ，看起來得馬上②、通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們隨著課文游覽了 的南沙群島和的廬山云霧，結(jié)識了的桑蘭和 的，感受了趕海 等趣事。6% ⑤、“留連忘返”“意外”選一詞造句五、口語交際答應(yīng)你先看動畫片？請你寫出你要和說的話。六、短文舞臺（一事后，蕭伯納深有感觸地說（成就成績自夸。對任何人，都應(yīng)該相待，謙虛。就是那位小姑娘給我的教（jiàojiāo）1 在文中的括號內(nèi)選擇正確的讀音和詞語。2 在文中用 ”劃出“這”所指的內(nèi)容。3 蕭伯納把小姑娘當(dāng)作老師的原因是。（二一天，剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問：“書怎笑了：“去才好消化吸收呀。樣，他寫起詩來就得心應(yīng)手了。所以他說‘讀書破萬卷，下筆神’。我們學(xué)習(xí)“，你看我該怎么‘煮書’呢“你可以先從‘煮’語文書入手嘛。語文課是范文，每天清晨起床，放聲‘煮’還可以牢記好詞佳句……肚子里的詞匯多了，說話、寫文章還會犯愁嗎？”的話使我豁然開朗，“煮書”1、根據(jù)句子的意思，從文中找出相應(yīng)的詞語，填在括號里。①心里不明白，不理解 ②一下子就明白過來。 ③心里怎么想，手就怎么做，形容運用自如 2、在文中用“＿＿＿”劃出我們小學(xué)生該怎樣煮書的句子。用“﹏﹏”劃出3、讀了短文后，說說你對“讀書破萬卷，下筆神”的理解。4。七、作文展示1、十歲生日那天，姥姥送他兩只布玩

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論