00471#認(rèn)知心理試題第5頁（共5頁）浙江省2006年4月高等教育自學(xué)考試認(rèn)知心理試題課程代碼：00471一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1.上課時(shí)同學(xué)們都在專心聽講，教室里突然飛進(jìn)一只小鳥，同學(xué)們的注意都被吸引過去了，這是（）A.隨意注意 B.不隨意注意C.隨意后注意 D.有意注意2.動(dòng)物和人生下來就有的、不經(jīng)學(xué)習(xí)而會(huì)的動(dòng)作稱為（）A.條件反射 B.無條件反射C.本能 D.操作條件反射3.當(dāng)刺激停止作用，一定時(shí)間內(nèi)還有感覺印象存在，這種現(xiàn)象稱為（）A.表象 B.想象C.后象 D.記憶4.心理活動(dòng)對某些客體高度專注，同時(shí)離開其他一切事物，說的是（）A.注意的選擇性 B.注意的穩(wěn)定性C.注意的緊張性 D.注意的分配5.費(fèi)希納定律發(fā)現(xiàn)刺激和感覺之間成（）A.線形關(guān)系 B.平方關(guān)系C.對數(shù)關(guān)系 D.倒數(shù)關(guān)系6.斷續(xù)的閃光由于頻率增加人們會(huì)得到融合的感覺，這種現(xiàn)象叫做（）A.閃光融合 B.幻覺C.動(dòng)覺 D.后象7.知覺屬于認(rèn)識(shí)的（）A.理性階段 B.感性階段C.感性向理性過渡階段 D.信息向大腦投遞階段8.知覺對象能迅速從背景中被挑選出來，說得是（）A.知覺的整體性 B.知覺的理解性C.知覺的選擇性 D.知覺的恒常性9.儲(chǔ)存時(shí)間在一分鐘以上的記憶稱為（）A.短時(shí)記憶 B.瞬時(shí)記憶C.工作記憶 D.長時(shí)記憶10.只是對保持內(nèi)容一時(shí)想不起來，在適宜的條件下記憶還能恢復(fù)，稱為（）A.永久性遺忘 B.錯(cuò)誤再認(rèn)C.暫時(shí)性遺忘 D.記憶錯(cuò)構(gòu)11.魯迅筆下的“阿Q”形象，屬于（）A.再造想象 B.創(chuàng)造想象C.幻想 D.理想12.兒童想遨游太空，這是（）A.創(chuàng)造想象 B.幻想C.表象 D.再造想象13.思維發(fā)展的最高層次是（）A.直觀動(dòng)作思維 B.具體形象思維C.抽象邏輯思維 D.創(chuàng)造性思維14.抽象和概括是（）A.具體思維的特征 B.發(fā)散思維的特征C.創(chuàng)造性思維的特征 D.思維的過程15.“墨水”這一概念屬于（）A.單一概念 B.普遍概念C.連言概念 D.選言概念16.從不同角度或方面的變化，突出事物的本質(zhì)屬性，以利于概念的形成，這叫（）A.形成概念體系 B.變形C.運(yùn)用概念 D.變式17.功能固著是（）A.習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)作用 B.生來就有的C.遺傳的 D.知識(shí)的遷移18.根據(jù)現(xiàn)有問題狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)的相似關(guān)系，采取較少的操作來解決問題，這是搜尋初始狀態(tài)到達(dá)目標(biāo)狀態(tài)途徑的（）A.啟發(fā)式 B.規(guī)則式C.頓悟 D.嘗試錯(cuò)誤19.提出自上而下閱讀模式的心理學(xué)家是（）A.古德曼 B.高夫C.魯墨哈特 D.斯金納20.提出三維智力結(jié)構(gòu)模型的心理學(xué)家是（）A.塞斯頓 B.艾森克C.斯皮爾曼 D.吉爾福特二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。21.個(gè)性傾向性包括（）A.需要 B.動(dòng)機(jī)C.興趣 D.理想E.價(jià)值觀22.個(gè)體認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)是（）A.階段性 B.連續(xù)性C.易變性 D.跳躍性E.差異性23.引起和保持隨意注意的條件有（）A.活動(dòng)的目的和任務(wù) B.直接興趣C.事物間的對比 D.與干擾作斗爭E.對智力活動(dòng)與操作行動(dòng)結(jié)合的依從24.視覺的適宜刺激物包括（）A.紅外線 B.紫外線C.可見光譜部分的電磁波 D.390到760毫微米的電磁波E.X射線25.記憶是個(gè)復(fù)雜的心理過程，它包括（）A.識(shí)記 B.保持C.再認(rèn) D.回憶E.復(fù)習(xí)26.再造想象能力依據(jù)（）A.智力 B.身體素質(zhì)C.頭腦中已有表象的數(shù)量和質(zhì)量 D.正確掌握詞和實(shí)物標(biāo)志E.創(chuàng)造能力27.創(chuàng)造性思維活動(dòng)的全過程包括（）A.準(zhǔn)備階段 B.潛伏階段C.頓悟階段 D.驗(yàn)證階段E.總結(jié)階段28.創(chuàng)造性思維的心理特征有（）A.思維的積極主動(dòng)性 B.思維的敏銳性C.思維的靈活性 D.思維的獨(dú)創(chuàng)性E.思維的深刻性29.概念的掌握過程要經(jīng)歷（）A.從具體到抽象 B.從模糊到準(zhǔn)確C.從感性到理性 D.從簡單到系統(tǒng)E.從低級到高級30.明確問題，可以通過（）A.過濾式分析 B.綜合性分析C.啟發(fā)式途徑 D.規(guī)則式途徑E.頓悟三、填空題（本大題共8小題，每空1分，共10分）請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。31.皮阿杰認(rèn)為個(gè)體7－11歲之間從認(rèn)知發(fā)展上來看屬于___________。32.日常所說的“一心二用”，在心理學(xué)中叫___________。33.依據(jù)感知材料對周圍環(huán)境做出不真實(shí)的解釋，稱為___________。34.根據(jù)預(yù)先確定的目的，經(jīng)過一定的意志努力，有步驟進(jìn)行的回憶稱為___________。35.概括事物的共同特點(diǎn)，突出本質(zhì)屬性而略去另一些非本質(zhì)屬性，在頭腦中創(chuàng)造新形象的過程稱為___________。36.三歲以前的孩子的思維大部分屬于___________,而___________才是成人主要的思維方式。37.假設(shè)檢驗(yàn)可以付諸實(shí)際，___________檢驗(yàn)，也可以通過___________間接檢驗(yàn)。38.智力的二因素說是由___________提出的。四、名詞解釋（本大題共4小題，每小題2分，共8分）39.創(chuàng)造性思維40.直覺思維41.人工概念研究42.天才五、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）43.產(chǎn)生錯(cuò)覺的原因有哪些？44.記憶品質(zhì)有哪些個(gè)別差異？45.分析和綜合的含義及它們之間的聯(lián)系。46.列舉問題解決的有代表性的實(shí)驗(yàn)研究及其結(jié)論。六、論述題（本大題共14分）47.怎樣理解遺傳和環(huán)境對能力形成和發(fā)展的影響？七、案例題（本大題共14分）48.小明的父母很重視小明的學(xué)習(xí)成績，總是買來各種各樣的課程輔導(dǎo)讀物來給小明“補(bǔ)課”，家里的書柜里放滿了數(shù)理化課程的各種課外習(xí)題集，并且規(guī)定，小明每讀完一本，就滿足小明